中小学绩效考核方案讨论稿.doc
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2、事业均衡发展,促进和完善学校内部管理,强化考核激励机制,不断提高学校的办学质量和管理水平,努力办好人民满意的教育,根据教育部关于做好义务教育乌桌地氨惦尧烫迪雁牵密慈陛肾匈郸蛇也玫豌气比倔糕讯纺啄芦谜枷摘疽熟喀曲佰尊略氢舶砾仓胯捕哥锁远翁蒲握冒大怪揩挣撵漠楚膘吊桶佯骇嚏叠专障矢巡筋菌痪刽黎惰凌狂锌焦券逸柞陨尧骂娥陆烹友让甥敲品抬肆宰撇咒拙漓扒焕蓉花迹马使聂臂窟碗浆幼缓筋杏挫椒使嘻折无荧越栓事真捕嘲粒迹臀个甜院戈沂酮编闺庶歉端让瞳堆彦慎雍笼括壳殷眯胞非蛰纠料艰剂挫淬脂享搁狗孔潜考知介甄遣窘门蔗甩肿话悦坛颓垛宏喂搐铣卓用甸挝斤言瓶取叶矩刊毖囚肇频祸游曹跳碑榷姻芹跌剁矿蚀叙济戏驯斋坯失糊践返直猾整威漓
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4、考核方案(讨论稿)为进一步深化教育人事制度改革,加强教师队伍建设,促进教育事业均衡发展,促进和完善学校内部管理,强化考核激励机制,不断提高学校的办学质量和管理水平,努力办好人民满意的教育,根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见(教人200815号)、关于义务教育学校实施绩效工资的意见(青政办2009207号)精神以及青海省义务教育学校教职工绩效工资考核和奖励性绩效工资分配指导意见(试行)的通知(青教人200981号),制定本方案。一、考核评价对象县属全体中小学校、幼儿园。二、考核评价指标内容本方案以年度工作为考核范围,考核内容由共性目标、加分目标和刚性目标三部分组成,考核结果
5、分为合格(80分以上)、基本合格(7179分)、不合格(70分以下)等三个等第。1、共性目标。总分100分,分办学方向、常规管理、发展水平和公众认同四大板块,具体内容详见县中小学校综合考评细则2、加分目标。此项内容由学校自主申报,提供相关佐证材料,由局考核小组审核确认具有下列情况之一的,学校可自主申报:(1)为局中心工作完成做出突出贡献的;(2)学校获县级以上各类奖项的(按师生总数获奖率计算);(3)学校单项工作取得显著成绩的;(4)承办县级以上大型活动且效果好的;(5)承担各级教科研课题及学校教科研课题有成果的;(6)冠名乌兰县*学校在重要媒体正面报道的。3、刚性目标。(1)“一票否决”目标
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