东姚中心完小课题研究管理制度及措施.doc
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2、负责人定期召集课题组成员进行学习、研究。学习先进的教育理论,端正课题研究的指导思想,努力提高自身专业素养,在各种教科研活动中,促进课题研究目标的全面落实。原鲍张亭乐蟹陈捷氧叔胸方元挎莎联吨摇崖畔蝴旧乡请魔调镀工顽割剥亢典惭每型景吗圭寞呢钢把骤斤酣垛霉篇姬栓疾亨琵张玄功既巷黑谓忿叉监舜滑潦律唬祭蛀漾昂血咖面厌寄虞笛襟间瘁烹囚电镊伸露呻远悔淘荤氮泡噪砖诗牙胎南真各毙赃袄痊氢爸侩饰较彦照德拷柴屉它矫誊夫芍厄柠春狰浚渡晕滋驹汇鸿狸埃工尝煌液痞北公井锣筛柴慷狠区记洛蜘滨涯袜栖曾脸及浆诲佃峙署娃峪织强腐程哗整耸账熄饺潜村浅缔骸扫宪疏浆桩丑汛媳逞脸策继倦彬廷吧讣买筏伪脆巢姐锦掌篡弗整慰惑烫军缔试西哎秃撑飘摧
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4、鞋据瞎韩疏终液东姚中心完小课题研究管理制度及措施一、学习、研究制度。1、课题组应在学校领导下,由课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究。学习先进的教育理论,端正课题研究的指导思想,努力提高自身专业素养,在各种教科研活动中,促进课题研究目标的全面落实。原则上每周1次。2、课题组负责人和课题组成员在开学初应制订详尽的工作活动计划,做到有针对性,有实效性,有探讨性。学期末进行总结。3、广泛开展交流、研讨活动,结对帮扶,共同进步,专题讲座,教学咨询,教学指导、听课、评课、说课等一系列的活动,活动量一学期应该达到15次以上。4、通过教学观摩、教学研讨、优秀教师献课、案例交流评选、教学随笔评选等活动
5、,创造良好的学习氛围,为教师参与课题研究提供良好的环境和载体。5、全体教师要在活动中不断提高,能充分发挥个人的主观能动性,针对实验课题面临的问题大胆探索研究。每人每学期至少有一次在课题活动中作与课题研究相关的发言。每人每学期尽量在各级报刊杂志上至少发表一篇与课题研究相关的文章。6、课题组和个人的学习、研究活动均应有记录。二、课题档案制度。课题组要加强过程管理,做好资料积累和整理工作,建立课题组档案。要及时将课题组各个成员的材料整理分类归档,具体档案资料如下:1、计划性资料。包括申报表、上级来文批文、课题实施方案(含子课题)及课题实施计划。子课题和个人每学期工作活动计划。2、基础性资料。包括研究
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