闽侯县中心学教师绩效考核登记表2011.13.doc

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闽侯县廷坪中心小学2011——2012学年第一学期教师绩效考评登记表（征求稿）
学校： 姓名： 任课年级学科： 班主任及兼职工作： 2011年 12月 日
评价指标
评价要素
考评要点
查看材料
自
评
校
评
综合评
一级
二级
三级
1、 职业道德
（优 合格 不合格）
按照《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）进行考核
1、依法执教爱岗敬业，热爱学生尊重家长，服从安排团结协作，严谨治学，为人师表廉洁从教，
2、看有无违反学校规章制度、侮辱、歧视、讽刺、漫骂、体罚或变相体罚学生，及时与家长沟通、召开家长会；看是否服从组织分配工作，有无与同事闹矛盾，影响工作完成情况；看日常言谈举止情况。

2、出勤10分
出满勤，包括政治学习、教研、会议等学校规定的所有活动
1、整个学期，准时上班，出满勤者得10分。2、病假，每天扣0.1分（法定假期除外，当年男年满55周岁，女年满50周岁及以上教师请假累计满6天后开始扣分，其他年龄段请假累计满3天后开始扣分。病假需有医院病历证明）3、事假：一年事假不超过8天，每个月事假不超过2天。每个月事假两天后开始扣分。每天扣0.2分（法定假期除外）。4、旷课：每节扣1分（一天按六节课算），如发生事故，还应追究相关责任。5、学校规定的政治学习、教研、集会或其它活动，每缺席一次扣0.5分（有请假扣0.1分）6、婚假、丧假、分娩假等根据教育局规定执行。7、根据学校签到的记录，每迟到1次扣0.1分，中途巡课抽查不在的一次扣1分，值勤迟到者扣0.2 分。以上扣分可累计，直至扣完本项分为止。(查看学校月份出勤报表及教导处请假单,学习、巡课、会议等记录)
1、看学校出勤统计表。
2、看教师签到簿。
3、教师请假条。
4、看巡课记录与会议记录。

3
工
作
量
18
分
专
任
教
师
18
分
标准课时工作量（12分）
完成标准课时工作量
1、专任教师能按学校规定完成工作量给基本分12分，确属特殊原因造成不能完成的待行政集体研究后再定；请分娩假教师工作量的认定，给基本分12分。2、当年男年满55周岁，女年满50周岁以上的教师每周增加2课时。完小校长8课时、教导5课时、总辅导员5课时、普及专干5课时、安全专干5课时、德育专干5、体育专干3课时、计生专干3课时。校辅导员2课时、教研组长2课时、报帐员2课时、安全专干2课时、生管2课时、食堂2课时、德育专干2课时、各室负责2课时。（除了应承担的一个兼职外兼职加课时，每课时加0.2分）3、公代课每节加0.05分。
1、看学校教学工作量汇总表.
2、看学校出勤统计表中的公代记录。

班主任工作量（6分）
承担学校安排的班主任工作
1、查看班主任工作材料，没有履行相应职责或履行职责不到位的，酌情扣分。
2、还有兼其它工作的班主任，查看其相应工作材料，履行职责到位出色的酌情加分。
1、看班主任工作手册。

兼职工作或其他工作量
（6分）
学校安排的年段、教研组等兼职工作量或其他工作量
1、查看其兼职相应的工作材料，没有履行相应职责或履行职责不到位的，酌情扣分。
2、除兼职之外还有兼任其它多种职务的教师，查看其它多种兼职相应工作材料，履行职责到位出色的酌情加分。
1、看各兼职工作材料。

管
理
人
员
管理工作量
（12分）
承担学校安排的管理工作
1、查看其相应的工作材料，没有履行相应职责或履行职责不到位的，酌情扣分。
2、还有兼其它多项工作的管理人员，查看其相应工作材料，履行职责到位出色的酌情加分。
（校长18课时，副校长（教导）16课时，校长助理、会计14课时，工会主席、出纳12课时。）

课时工作量
（6分）
完成相应的教学工作量
按中心校规定完成相应的课时量。

1分
1、班级工作有计划、有总结。做好学校规定的常规管理工作，指导班委会和团队工作，在《班主任手册》等记录本中如实记录工作情况
1、能履行班主任职责，做好班级管理工作，计划可用，总结真实。认真填写《学籍卡片》、《班主任工作手册》、点名册，没有及时完成的班主任职责酌情扣分。
2、没按学校要求布置好班级，效果不好，教室、卫生区卫生不清洁，酌情扣分。
3、班主任与学校、班级各个学生、家长签订安全责任书。没有及时签订、上交安全责任书的扣0.5分。学生没有及时签订、上交安全责任书的扣0.5分。
1、看班主任工作手册。
2、看班级布置、卫生情况。
3、责任书签订、回执。

1分
2、定期组织召开班（团、队）会等班级活动，有班（团、队）会课教案记录。活动有过程性材料记录
1、按学校布置开展好班会，中队会。每学年学校开一次大队会，每班开一次全校性中队会，每个月至少开一次中队会，并有记录与方案，方案装订成册，少开一次扣0.2分，扣完为止。
2、查看过程材料。
1、看班主任工作手册。
2、看班队会活动方案。

评价指标
评价要素
考评要点
评分摘要
自
评
校
评
综合评
一级
二级
三级
4
业务能力37
班主任工作或管理工作7分
班主任
工作
（7分）

1分
3、对学生进行有针对性的思想道德教育，注重学生心理健康教育，组织学生参加心理辅导活动，并及时与课任教师、家长沟通，做好家访工作，形成教育合力
1、班主任应利用晨会、班队课对学生进行安全教育，做到安全教育有主题，有内容并及时记载在《班主任工作手册》《安全教育5分钟》《安全教育记录簿》上，学校抽查发现没有开展安全教育，没有及时记载的每次扣0.2分。
2、每学期开好1次家长会，并做好签到及家长反馈工作记载。做好每学期每生一次的家访工作并做好记录，查看《班主任工作手册》，缺一次扣0.2分。
1、看班级安全教育记录。
2、看班级五分钟安全教育记录。
3、看班主作工作手册班队会有无安全内容，家长会记录，家访记录。

2分
4、组织学生积极参加集体活动，所带班级在各项活动中获得荣誉，班风学风良好，家长学生满意率较高
1、班主任应根据学校布置，及时开展安全教育专题活动，出好安全教育专刊，及时上交《致家长一封信》回执，学校抽查，发现没及时上交，少一人扣0.2分。没开展好安全教育活动、没出好专刊的，每次扣班主任0.2分。学生集体活动，班主任，应到场组织、管理，没组织管理的，每次扣0.2分。
2、学期末学生常规评比第一名得1分，第二名得0.8分，第三名0.6分，第四、五、六名都得0.5分 。
1、学生回执，班级板报。
2、教师开展安全教育教师参与情况以学校行政说明为主。
3、学校学生常规评比名次。

1分
5、关注学生全面发展，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是评定学生操行
关注学生全面发展，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是评定学生操行。按抽查情况酌情给分。（可以参考学生素质报告单）
1、 看学生成绩册。
2、 看学籍评语。

1分
6、服从分配，积极承担学校分配的德育、安全工作
1、教师有教育学生爱护公物，下班后关好日光灯、风扇、门窗等，放学后发现日光灯、电风扇、门没关好一次扣0.1分。
2、教师要教育学生搞好绿化、美化工作，开展良好得校园环境教育，学生破坏绿化，乱涂乱画每人次扣0.1分。
3、值日时佩戴好值日标志及时上岗并认真履行职责，学校查岗，不在岗，在岗不认真履行职责的每人扣0.2分，发生安全事故的，追究其责任。学生在校发生事故的，本项不得分。
1、看班级。
2、重点问学校行政。
3、看教师。
4、看学校值日登记表.
5、看学校行政巡课巡校

管理工作（含其他兼职工作）
（7分）
2分
1、工作有目标、有计划、有总结。按规章制度、规定程序办事，廉洁奉公
工作有目标、有计划、有总结。按规章制度、规定程序办事，廉洁奉公。按抽查情况酌情给分。
1、看兼职工作计划与总结。

2分
2、能认真履行岗位职责，服务师生，态度和蔼，师生评价良好
1、能认真履行岗位职责，服务师生，态度和蔼，师生评价良好，（1分）
2、值日教师应佩戴好值日标志及时上岗并认真履行职责，学校查岗，不在岗，在岗不认真履行职责的每人扣0.2分，发生安全事故的，追究其责任。学生在校发生事故的，扣相应时间段的责任教师1分。（1分）
1、重点问学校行政。
2、看教师。
3、看学校值日登记表.

2分
3、协调能力强，与相关部门沟通良好，完成工作目标成效显著
协调能力强，与相关部门沟通良好，完成工作目标成效显著，能认真履行岗位职责，服务师生，态度和蔼，师生评价良好。查看各项工作记录情况。按抽查情况酌情给分。
1、重点问学校行政。

1分
4、管理工作有改革创新的措施与成效
管理工作有改革创新的措施与成效。按抽查情况酌情给分。
1、重点问学校行政。

评价指标
评价要素
考评要点
评分摘要
自
评
校
评
综合评
一级
二级
三级
4

业

务

能

力
教学
常规
（30分）
7分
1、依据课程标准认真拟定教学计划。按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料。完成规定的听课任务，有听课和评课记录。写好教案，教案齐全、规范，有课后反思记录
1、每学期初依据课程标准认真制定教学计划，教学进度表，认真备课，写好教案。教案精心设计，有特色，有二次备课，有入文增删改，教学反思有感而发，以学为主，实用性强为一等，得3—4分。有备课、写教案，以教为主为二等，得2—3分。备课欠认真，教案简单的为三等，得1—2分。
2、按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料。得1分。不完整酌情加分。
3、学校行政领导每人每学期听课20节以上，教导30节，教师每学期听课15节以上。写好听课笔记，并有意见建议总评，积极与教师交流。得2分，少一节扣0.2分。
1、看教学计划、进度表、教案。
2、看学校集备记录。
3、看听课记录。

4分
2、按时上、下课，从学生实际出发，精心组织教学，课堂管理有序，上课期间禁止使用手机
1、准时上、下课，上好每一节课，确保40分钟教学效果，得2分，不按时上下课一次扣0.5分。（查看学校巡课记录及学生反馈）
2、课堂教学组织有序，上课不接听手机得2分，违反一次扣0.5。 （查看学校巡课记录及学生反馈）
1、看学校巡课记录。
2、问学校行政。
3、问学生。

7分
3、教学内容科学、正确，重点突出，难点突破，条理清楚，注意改进教学方式，加强师生互动，提高课堂实效，教学效果良好，课堂教学学生测评满意率较高
1、教学内容准确科学，重难点突出，条理清楚，课堂教学生动，学生主动参与，学生或听课教师评价好，得4—5分。以上评价内容做得比较好的得3—4分。以上评价内容做得一般的得2—3分。
2、注意改进教学方式，加强师生互动，提高课堂实效，教学效果良好，课堂教学学生测评满意率较高得2分，通过学生反馈评定情况，按一定比例分等得分。
1、问学校行政。
2、按常规听课情况。

3分
4、坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中，教案和教学过程体现德育教育内容
1、坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中，教案和教学过程体现德育教育内容得3分。
2、以上评价内容做得比较好的得2分。
3、以上评价内容做得一般的得1分。按学校领导随堂听课、公开课教学及学生反馈情况酌情扣分。
1、问学校行政。
2、按常规听课情况。

2分
5、能运用现代教育技术开展教学活动，做到与课程有效的整合，能按学校规定制作教学课件
1、教学以学生为主，教学设计科学，能使用现代教学手段，做到与课程有效的整合，能按学校规定制作教学课件得2分。
2、以上评价内容做得一般的得1分。按学校领导随堂听课、公开课教学及学生反馈情况酌情扣分。
1、问学校行政。
2、按常规听课情况。

4分
6、精选作业，认真批改作业，重视学生个体差异，加强个性化教学辅导
1、根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，严禁用增加作业量或机械的重复训练的方式变相体罚学生（1分）。2、作业封填写完整，格式要求统一规范工整，批改日期及时并写上等级与鼓励性评语，学生有订正教师有二次批改，批改符合统一规范，收缴齐全保存完好。作业：练习册、课后作业、作文 、试卷、考查、写字、生字本等。一等，得2分。二等，得1分，三等，酌情给0.5分。3、重视学生个体差异，加强个性化教学辅导（1分）按抽查情况酌情给分。
1、看学生作业。
2、看培优补差的个性化作业及材料。

3分
7、运用多种方式评价学生的学习效果，及时缴交相关材料，重视学生综合素质的提高
1、运用多种方式评价学生的学习效果，及时上交相关材料，重视学生综合素质的提高（1分）。2、学生作业有针对性评语（1分）。3、学生成绩删及学籍评语（1分）以上三等均按抽查的情况，按一定比例给分。
1、学生成绩删及学籍评语。
2、看学生作业评语。

继续
教育
（6分）
3分
1、参加各类规定培训，有培训记录和总结，完成规定学时（学分），考试考核合格
1、参加各类规定培训，有培训记录和总结，完成规定学时，考试考核合格得（2分）
2、积极参加学校分配的各种外出学习活动，并写好学习心得上交中心小学。得1分。
1、看培训学习记录。
2、看学习心得。
3、中心校安排表。

3分
2、积极参加校本等各种培训学习
1、积极参与学校的业务、政治学习，集备、教研等活动，以20次为标准，得1分，少一次扣0.2分。
2、积极阅读教学杂志，做好读书笔记。得1分，按抽查情况酌情给分。
1、看学校业务、政治、集备、教研活动记录。
2、看教师读书笔记。

评价指标
评价要素
考评要点
评分摘要
自
评
校
评
综合评
一级
二级
三级
5.
专
业
发
展14分
教育
教学
研究
（8分）
3分
1、积极参加或承担校内外各级各类公开教育教学活动或讲座（含校本课程开发、综合实践活动等任务
积极参加或承担校内外各级各类公开课教学活动与讲座，有教案、教后反思、评课记录、图片等相关材料，效果良好。材料装订成册按情况扣分。
（1）完成学校规定的公开课教学任务的得1分。
（2）承担中心校级公开课教学的得2分。
（3）承担县、市级公开课教学的得3分。
1、看学校公开课材料。
2、问学校行政。

3分
2、参加课题研究，认真总结教育教学经验，撰写教育教学经验总结或论文
1、根据学校布置，能很好地进行课题研究，效果较好。有开题报告、上研究课、教案、反思、案例、论文、阶段小结、图片等。（校级1分、中心校级1.5分、县、市级2分）2、撰写教育教学经验总结或论文。（1分）
1、看课题材料。
2、看论文。

2分
3、以老带新，做好传帮带，发挥骨干教育作用。认真履行师徒协议，有培养指导青年教师的过程记载
师徒协议书、被指导教师书面证明、相互听课记录及点评五节、指导课、示范课、指导过程中的相片等过程性材料，装订成册。
1、 看师徒材料。
2、 看学校安排表。

6.

工

作

成

效

71
分
教学
效果
（62分）
5分
1、做好控辍工作，所任班级学生年巩固率增长或持平
班级巩固率达100%得满分5分，转出学生无证明材料算流生，每少1人扣2分，5分扣完为止。
1、看学籍与班级学生。

53分
2、所任班级学生学年的合格率、进步率增长或持平，平均分
1、单科及格率100%得23分，90%－99%得20分，85%－89%得17分，85%-80%得14分，80%以下得11分。
2、平均分年段第一名得23分，第二名得21分，第三名得19分，第四名得17分，第五名得15分，第六名得13分，第七名以下得11分。
3、优秀率以中心校统一测试的各年段平均优秀率为标准，达得到为满分7分，低于平均优秀率得4分，没有优秀率的不得分。
4、技能科以学生掌握基础知识与基本技能情况来定等级（以现场抽查美术学生作品，音乐学生唱歌，体育学生技能）按等级得分。
1、根据中心小学组织的期末检测结果。
2、技能科教师成绩以现场查看学生学习成果。

2分
3、所任班级学生、家长对教学的满意率较高
通过所任班级学生、家长对教学的满意率较高得2分，一般得1分，差的得0.5分。
1、问行政、学生。

2分
4、指导校级以上学科竞赛，在竞赛中获奖
1、 市级、县级以上得2分，中心校一等奖1.5分，校级一等奖1分（二、三等奖及鼓励奖同级奖项降0.2分）。
2、在各类有影响力的报刊发表每篇得1分。以上两项封顶2分。
1、看各种竞赛材料。
2、看学校汇总表。

育人
效果
（6分）
1.5分
1、注重培养学生良好的学习、行为习惯，措施具体有效。学生预习、听课、笔记、作业等行为规范，相关资料齐全
1、学生良好的学习、行为习惯，措施具体有效。
2、学生预习、听课、笔记、作业等行为规范，相关资料齐全。
3、学生作业书籍等整洁清楚。（以抽查材料情况酌情给分。）
1、看学生课本。
2、看学生作业。

1分
2、注重学生心理健康教育，有开展心理健康教育案例：重视家校联系，家访记录详实具体
1、注重学生心理健康教育，有开展心理健康教育案例，注重特殊生教育。
2、重视家校联系，家访记录详实具体，每学期开好1次家长会，并做好签到及家长反馈工作记载。做好每学期一次的学生普访工作，查看《班主任工作手册》。（以抽查材料情况酌情给分。）
1、看班主任工作手册。

1分
3、组织内容健康的各类活动，陶冶学生情操，方案具体，效果明显
组织内容健康的各类活动（如：庆六一、合唱、社会实践等）陶冶学生情操，方案具体，效果明显。（以抽查材料情况酌情给分。）
1、看学校各种活动材料。

1.5分
4、所任班级班风学风齐抓共管成效明显，班级秩序良好，学生身心健康。有健康向上的集体氛围，班级、学竹在各项活动中获得荣誉
1、所任班级班风学风良好，班级秩序良好，学生身心健康。有健康向上的集体氛围。（0.5分）
2、班级在各项活动中获得荣誉：县级1分，中心校级0.7分，校级0.5分。
1、问学校行政。
2、看班级荣誉。

1分
5、关注学习困难学生和特殊学生，措施具体有效，有典型个案和成效
1、教师要制定学困生和特殊生方案，措施具体有效。缩小学困生面，减少特殊生。相关过程材料及总结，效果好。（以抽查材料情况酌情给分。）
1、主任工作手册

个人获奖
3分
本年度获得各级各类荣誉情况
市级以上（包括市级）3分，县级2分，中心校级1分

考核组成
员签名：

被考核
教师签名：

考评合
计总分

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