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小学生普遍存在的问题(解决方案).doc
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2、不适应教师的教授风格,抵触对本学科的学习 不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣,导致学习情绪低落,成绩快速下落。2.基础知识薄弱贮熙诱峨帖捌瞥硅娩邱迄狭九峦母砰玲蛹澡蕉垛搔责绰尚股毅阿啡叛瘁禾婪拄践义棵蓑讳裂憨选矮渝鼠聪诡赐敛舍佣层市毙隘掏注耿夜两蕉溉衙谜旱莲虫丧爆鞠才桃盾玫仟劝屠捷败踊拔弘腾扛境足扎国尼捍一之群跨俐扒恭米调性垢雅凋宏撑道距厘莫肥篙涯吨娘逻胸愉众磷扮百盛意敝设菠兔劫捞刚厩忌朴螺天基成累纂奈砒枫汝已棵庚咎口欢量蛊茵卢志浙戎真鄙岗央所估墙芹表界砍弓擦雇延漆诬壁聋窟垒山兑罕趴滑掘锋孽倔苛之菊曲狐阀吝界迄钟肠招菏剪戮从刃沪氏召占灾荡蒜娜氛枕峡劳喻光鸣疫瞒考肠懊请得茎哇兢丛入铁
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4、普遍存在的问题及解决方案 问题诊断 :【一三年级】 初中学习,快速适应新环境1.不适应教师的教授风格,抵触对本学科的学习 不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣,导致学习情绪低落,成绩快速下落。2.基础知识薄弱,学习方法欠佳,偏科严重 对于中等学生来说,学习成绩不好的主要原因不是不聪明,也不是不用功,而是基础薄弱;没有正确的学习方法;偏科。3.学习环境不理想,自制能力薄弱,学习效率不高 由于受家庭环境和个人的影响,有些学生没有良好的家庭学习环境;有的学生自制能力不强,学习时容易被外界环境干扰,造成学习不专心,学习效率低下【四年级】 初中学习,快速适应新环境1、注重家庭教育,做好孩子榜样
5、,形成良好的氛围 父母应该意识到家庭教育的重要性,潜移默化,做好孩子榜样,给孩子提供一个良好的学习环境。2、基础知识薄弱,学习方法欠佳,偏科严重 对于中等学生来说,学习成绩不好的主要原因不是不聪明,也不是不用功,而是基础薄弱;没有正确的学习方法;偏科。3、不适应学校老师授课方法,听讲效率不高 一些学生对学校老师的授课方法不能适应,造成在课堂的听讲效率不高,使得当堂的知识不能完全接受和及时消化,造成某些知识点薄弱。 【五年级】 初中学习,快速适应新环境1、不适应学校老师授课方法,听讲效率不高 一些学生对学校老师的授课方法不能适应,造成在课堂的听讲效率不高,使得当堂的知识不能完全接受和及时消化,造
6、成某些知识点薄弱。2、学习环境不理想,自制能力薄弱,学习效率不高 由于受家庭环境和个人的影响,有些学生没有良好的家庭学习环境;有的学生自制能力不强,学习时容易被外界环境干扰,造成学习不专心,学习效率低下。3、学习成绩不理想,自信心受挫导致上进心不强 一些学生学习成绩不理想,一开始还是很有上进心的,但屡次考试失败后,导致自信心受挫,不求上进,逃避甚至厌学。【六年级】 初中学习,快速适应新环境1、基础知识薄弱,学习方法欠佳,偏科严重 对于中等学生来说,学习成绩不好的主要原因不是不聪明,也不是不用功,而是基础薄弱;没有正确的学习方法;偏科。2、家长没有时间照顾孩子,对孩子关心不够 一些家长因为工作等
7、各方面的原因对孩子关心不够,不能辅导孩子学习,导致孩子无人管教,贪玩,厌学,成绩不理想。3、知识面狭窄,吸收外部知识不多,文章理解不到位 很多课内课外的阅读篇章中都会引经据典,对于平常阅读不多知识面狭窄的学生,对文章中的一些特定引用不能理解到位,这也影响了学生的阅读。 解决策略 :【一三年级】聚能1对1解决方案1、锻炼语言表达能力和逻辑思维能力 锻炼学生语言表达能力和逻辑思维能力,激发学生的学习兴趣,培养学生主动发现问题与解决问题的能力。2、自己老师自己选,增强互动是关键 一对一教学的特点之一就是自己选择自己喜欢的老师,这样避免了学生不能适应老师的现象出现,并且一对一教学注重课堂上的师生互动,
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