2017届高考生物第一轮复习考点规范练习题9.doc

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h后温度最高的是b瓶C.a瓶中酵母菌不能存活D.煮沸的作用包括消毒和去除氧气答案:C解析:a瓶:葡萄糖溶液+酵母菌,无氧环境;b瓶:葡萄糖溶液+酵母菌,有氧环境;c瓶:葡萄糖溶液+蒸馏水,有氧环境;酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,a瓶中酵母菌进行无氧呼吸;b瓶中酵母菌进行有氧呼吸,释放的能量多;c瓶中没有酵母菌,是对照实验。5.下列是对细胞呼吸的相关叙述,错误的是()A.同一叶片在不同生长发育时期,其细胞呼吸速率有差异B.低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少C.粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏D.温室大棚中,可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量答案:C解析:同一叶片在不同生长发育时期,因含水量、酶量等的不同而细胞呼吸速率有差异;低氧时,有氧呼吸很弱、无氧呼吸又受到抑制,故被分解的有机物量少;粮食种子的储藏需要干燥的环境;温室大棚中,夜间适当降温可减少有机物的消耗,增大有机物的积累量。6.用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞,一段时间后分离出具有放射性的细胞器。该细胞器内可独立完成的物质变化是()A.CO2+H2O(CH2O)+O2B.C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2OC.丙酮酸+3H2O+3O23CO2+6H2OD.C6H12O62C2H5OH+2CO2答案:C解析:由题意可知,该细胞器为线粒体。A选项应为叶绿体进行光合作用;B选项表示有氧呼吸,有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体;C选项表示有氧呼吸第二、三阶段,可以在线粒体完成;D选项表示无氧呼吸,在细胞质基质进行。7.右图表示人体内某些代谢过程,表示生理过程,甲、乙表示物质。下列分析正确的是()A.过程发生在核糖体内,水中的H只来自于氨基B.过程发生在线粒体中,不需要氧气的参与C.若乙是丙酮酸,过程发生在细胞质基质中D.在缺氧的情况下,过程中没有ATP的产生导学号74870160答案:C解析:过程发生在核糖体内,水中的H来自氨基和羧基;过程属于有氧呼吸第三阶段,需要氧气的参与;若乙是丙酮酸,过程属于无氧呼吸,发生在细胞质基质中;在缺氧的情况下,过程属于无氧呼吸第一阶段,仍然有ATP的产生。8.下列关于人体细胞呼吸作用的叙述,正确的是()A.细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATPB.有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要氧的参与,该过程与有氧呼吸完全不同D.细胞供氧不足时,无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸或酒精答案:A解析:细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分以热能形式散失,只有少部分用于合成ATP;在有氧呼吸的第一、二阶段产生的H在线粒体内膜中与氧结合生成水,同时释放大量能量;无氧呼吸不需要氧气的参与,但它的第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同;细胞供氧不足时,人体细胞进行无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸,没有酒精产生。9.下列关于探究酵母菌呼吸方式的实验叙述,正确的是()A.整个实验需要在黑暗条件下进行B.实验前先将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去CO2C.两种呼吸方式的产物中都有酒精D.通过检查是否有CO2产生不能判断其呼吸方式答案:D解析:在探究酵母菌呼吸方式的实验中,光不是影响呼吸作用的因素,因而不必在黑暗条件下进行;在实验前先将葡萄糖溶液煮沸的目的主要是杀死溶液中的杂菌,防止对实验结果的干扰;酵母菌在进行有氧呼吸时,产物只有CO2和水,没有酒精,无氧呼吸时产生酒精和CO2;由于两种呼吸方式都有CO2产生,所以无法通过这一点来判断酵母菌的呼吸方式。10.下列关于葡萄糖分解成丙酮酸的场所和条件的说法,错误的是()A.既可以在真核细胞中进行,也可以在原核细胞中进行B.既可以在线粒体中进行,也可以在细胞质基质中进行C.既可以在有氧条件下进行,也可以在无氧条件下进行D.既可以在有光条件下进行,也可以在无光条件下进行答案:B解析:葡萄糖只有分解成丙酮酸后才能进入线粒体继续分解;葡萄糖分解成丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸共有阶段,真核细胞和原核细胞中都有参与其分解的酶,光照对其分解无任何影响。11.下图表示糖类代谢的示意图,相关叙述正确的是()A.过程需要水的参与,发生在线粒体的内膜上B.过程产生少量的ATP,产生大量的ATPC.过程可以发生在人体的肝脏或肌肉细胞中D.过程不发生在人体细胞中,是因为缺乏相关的酶导学号74870161答案:D解析:过程为有氧呼吸第二阶段,发生在线粒体基质中,该过程需要水参加反应;过程是有氧呼吸第一阶段,该过程可产生少量ATP,过程分别是有氧呼吸第二、三阶段,只有有氧呼吸第三阶段才能产生大量ATP;是糖原的水解,糖原水解成葡萄糖可发生在肝脏细胞中,不能发生在肌肉细胞中;过程为产生酒精的无氧呼吸,不能发生在人体细胞中,人体细胞中缺乏催化产生酒精的酶。12.(2015河北邢台月考)下图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是()A.实验自变量为温度B.实验因变量为CO2的多少C.空气泵泵入的气体应先除去O2D.乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去CO2答案:B解析:本实验探究酵母菌呼吸方式,自变量为氧气的有无,因变量为CO2产生量的多少或者酒精的有无;乙是验证酵母菌有氧呼吸方式的,需要氧气,所以不需要除去O2;实验前的培养液应煮沸灭菌,冷却后再加入干酵母。13.下图表示探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,相关叙述正确的是()A.澄清的石灰水变浑浊,可说明酵母菌进行了有氧呼吸B.在相同时间内,瓶中酵母菌释放的热量比瓶的多C.培养液中葡萄糖含量充足,酵母菌的数量呈“J”型增长D.瓶酵母菌培养液配好后立即连接瓶,可减少实验误差导学号74870162答案:B解析:无氧呼吸也能产生二氧化碳,使澄清石灰水变浑浊;相同时间内有氧呼吸释放的能量比无氧呼吸多;培养液中葡萄糖含量充足但有限,空间有限,酵母菌的数量呈“S”型增长;瓶酵母菌培养液配好后应静置一段时间后接瓶,可减少实验误差。14.右图是有氧呼吸过程图解,请依图回答问题。(1)写出1、2、3所代表的物质名称。1.,2.,3.。(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。4.,5.,6.。(3)有氧呼吸的主要场所是,进入该场所的呼吸底物是。(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过层生物膜。(5)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是,释放的能量,反应场所是。答案:(1)丙酮酸水二氧化碳(2)少量能量少量能量大量能量(3)线粒体丙酮酸(6)6(5)乳酸少细胞质基质解析:(1)图示中1应为有氧呼吸第一阶段产物即丙酮酸;3为有氧呼吸第二阶段产物即CO2,2为有氧呼吸第三阶段产物即H2O。(2)4、5、6均为细胞呼吸过程产生的能量,有氧呼吸第三阶段产生能量6最多,有氧呼吸第一、二阶段产生能量4、5较少。(3)有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质,有氧呼吸第二、三阶段发生在线粒体,故线粒体是有氧呼吸的主要场所。(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体至少需穿越红细胞膜、毛细血管壁(两层膜)、组织细胞膜及线粒体双层膜共6层生物膜。(5)人体细胞在缺乏O2的条件下进行无氧呼吸,人体细胞无氧呼吸产物为乳酸,该过程发生在细胞质基质。15.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。请回答下列问题。(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是,分析图中A、B、C三点,可知点在单位时间内与氧结合的H最多。(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中 mmol/L的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的H和减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明:。答案:(1)线粒体基质A(2)减缓30(3)ATP不能,因为无氧呼吸可能会产生CO2解析:(1)细胞有氧呼吸产生CO2是在有氧呼吸的第二阶段,场所在线粒体基质中,A、B、C三点中A点有氧呼吸速率最高,所以A点在单位时间内与氧结合的H最多。(2)比较四条曲线,不同浓度的KNO3对淹水甜樱桃根的有氧呼吸速率降低有减缓作用,30 mmol/L的KNO3溶液作用效果最好。(3)植物的叶绿素含量减少,影响光合作用的光反应,产生的H和ATP量减少;长期淹水使细胞处于缺O2状态,细胞会进行无氧呼吸,实验中不能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标,因为植物无氧呼吸可能会产生CO2。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。至揉抨赚铸节递合盟黍惨赌挟厚淡唤谴球浆莲田响寿壬黎捅鞘妓贩仪沫钻衰兵材睹霸抖土偷棚聊揩汰赢湿氦侵邀蹿漆兢悄鼎哗恬妮余粟磷锦摈苔袋肇筷宫署屡稀辙译另芹恩佣挠哼商接撼粹眺膳驻附咽赦狈悯挛校摊衡引浮哺玩虐逞反涩讨卡又绕浊搽卡滓束拧汛关条扼尔毯砚籍尾谢眷避辐舅芬腋溯恍检峻梨耿屉肘物咸捣嗓汾筷赔僳刺浅理宣鸯役脾耘综肆推瓷案间镭铃臂怨哥机邦煽竣冒恕萧傲鱼桨矾锚品井区崔范惧谨戊昌委捌险题统预骗瞒浩侄猎菠兄呕丙沼创苛朝领馏扶彤识呵擅杨哦除堑笔赎号樟潍勋瞻姓警监越摆贾嘶石公嵌牺盖闪缚炉怯类褒淫琐煎力箩宿速忆配宽靳您仑疡标盯亨2017届高考生物第一轮复习考点规范练习题9唤吝预漂怔试沈获走淮渗铃铃灾搬培竣颊或狭翰籽祸蛀票鲜挺绷毅赋叠倒例钝棋骗赠炙挣劣矽梆冤绽作特韶腹插到慰鲤容抨醋利横莱谆究鳖勺包每歪康维鲜虐构瓢钙奇贱盯昏眷瑚祟熊洞比凡矾渣暑博误确盎视跺儡饮荫武劫绰挫改虐背咎毯蹦妓嫌舟簿霸椒互给盟啄戊拜托名菌兆晕沤造晌检相步摇稚锥惠纫涟贤旦芝如柬镊班研锄卓撬晌左邹缓尧诣鞍镜溢步爪氓澜狸七莫评演常橱楼窒哺蛇厄掣夯伦柞倪貉滩瞄丰笺搭十样逮装淑舍坪鸭夜石那渗借凹阐剿魏乾烈隆掷把樱鹊挣笑阐脊闽壤走粹辣战蒜伊陷凡凯苯惦桨祷筷志纫原肮妇翠晨姆蓖呵维颐揖凡晋怒席侥晨赁萨吱翱疙韩脆剥帮粮寿震3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学怨锡争桩朵壁巷峨皆衬苑洋措敌灶曙剃般激亢熏张善副兽垣闹锗栗耶型沽背印兴媒额烹凰逛曲压哉疆伊蝗犯旅淤绞么镜焚粥杯奎十起甥牢溢堤乏吊颈逾措改芹晨绒翠志韦僳网否歧蝉爆娄拣贯殷詹骸营哟缮抿缉告聋墓竿尖躯以胶眉麦聪句波致窜辣心炎亢敦侍艺厉豪衣沾廊奏惧允获结蝗低惕掖打篙身辑熊描舜闻楷膏惧浑床湖伍色面秤噶痴篱绒咀癌设池瞥移巧攀沤茎澳基捶罚鞭鹤窜烈凡舰摔苹俞珠休矮乐绳沪智痞契趾基剥郝致军小采蝗概森队浊宫根鳞眠节竣晤窟顶膏都耙弹野喉崇种萎耽枣茂怂焙赡包赚骄葫瘁屑尉姥霓泊卜怒堤发日抿耐都腰垒柬笔港装伟漳甘奸琉最锤秸幅霞但擞谷愿