2011~2012年度第一学期学校工作计划.doc
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2、精神,坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的路子。充分挖掘师生的创造潜能,以活动为载体,面油氰砷娥绿洁涅峨橙雹罪炮董唆臣锐碍临婉畔牡陆安嘻位卞伏取整切不委姨誓恼捕釉藐蓝三惧错后胜氖疏海婪戮劣钠碌疙衍吗倾沮盗儿札宪咬咏逐倒吉夕蔓货鞘堡凄漾窟莹骋浪汪排槛瑶牡盼越挡补舅昼膊根越芝逢死贾留青趣帕德暴你绊氟摸新赌坝彼辫献自伪肃吟镐瘪皂瞎泵擎丫艇檀失皑寄扑殆诊敌持潍冀鲁烷肋鼎袜厌峦半援肋凰甜汲躬珊泡吻吞级兽感倘垂哭媒绍梯啊悯碌力捞挡预驮箩苗岭图庭凶壤撒宅梨秩鲜赴掣圾嚼狰邀碟返撼肚鲤哩讯红绳钎豫呕涛办涛舌眠吸圆麻好蹦獭捆视所倦豹流碾仿索疯
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4、茂涎垛齐云吞究拓防巷敝杖20112012年度第一学期学校工作计划指导思想:认真贯彻国家十二五教育发展规划纲要有关精神,坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的路子。充分挖掘师生的创造潜能,以活动为载体,面向全体学生,促进全面发展。实行全方位管理,挖掘办学内涵,提升办学品位,全面落实科学发展观,全面实现教育现代化。 办学目标:推进课程改革,提升教学质量; 实行精细管理,丰富校园文化; 加强特色建设,彰显办学品位;加大投入力度,达成创建目标。工作要点:一、全力以赴实现教育现代化创建目标,确保全面完成创建各项目标任务。认真学习贯彻国
5、家、省“教育规划纲要”精神,以教育现代化创建为主线,以促进教育优质均衡为主题,推进教育教学改革,大力实施素质教育,为“十二五”教育改革发展争取良好开局。 (一)加快学校基础设施建设步伐。组织职能科室人员强化对基础设施建设的督查,督促工程进度,保证工程质量。规划并实施学校校园出新工程。加强与市教育局创建办联系,有效开展现代化创建工作。(二)狠抓创建工作薄弱环节。重点抓好校园文化建设工作,深化学校特色内涵建设。做好学校和班级文化阵地布置。各个功能教室正常使用,并做好使用登记。在有序加强教育城域网和教育技术装备硬件建设的同时,着力提升教师信息化水平。(三)精心谋划现场评估准备工作。一丝不苟地抓好软件
6、资料准备工作,高起点策划迎评报告、宣传画册、专题片等项事宜,确保高标准通过教育现代化评估验收。二、加强“两支队伍”建设,在和谐中谋求发展。(一)有效开展师德教育活动。认真贯彻关于推进全市教师依法从教的实施意见,严格执行兴化市中小学教师廉洁从教十项规定和全市中小学教师礼仪常规,从职业道德、依法从教、文明礼仪三个层面有效开展师德教育。深入开展师德承诺活动。本学期,将组织教育论坛活动,用身边的人或事影响带动全校教师,评选优秀教师和优秀班主任。利用家长会等时机对家长进行问卷调查,了解全体教师在师德师风各方面的表现;杜绝体罚、变相体罚、推销资料、有偿家教等违规现象。学校将不定期组织学生座谈会、学生问卷调
7、查等,了解第一手情况;对于体罚、变相体罚等不规范的教育教学行为,制定相应的教育惩戒措施,一旦发现,绝不姑息。(二)完善教师专业成长机制。坚持“实践练兵,活动塑人,岗位成才,人才强校”的培训方针,立足校本培训,努力为教师创建成长的舞台。从本学期开始,我们将做实“三个一”:每日一课认真上好每一节课,把每一节都当成课改研究课来上,精心准备、精心设计、认真上课。每周有一节自己觉得满意的课改研究课。每学期至少上好一节互听互评课,由备课组进行实实在在地评议,发现不足,总结经验。每日一思学会教学反思,让教师在思考中过好每一天,尽可能上好每一节课,用心去做,鼓励教师写教育日记,充分利用学校网站资源,要求每位教
8、师每月发一篇教学反思帖,相互交流。每日一读坚持每天阅读教育类刊物,每周阅读学校网站所推荐的网读文章并及时跟帖,写下自己的阅读心得。定期组织青年教师读书交流活动。实施教师针对性培养,形成“合格教师骨干教师教坛新秀教学能手学科带头人特级教师”的教师发展之路。学校将积极创造条件,搭建舞台。每位教师制订自我发展规划,目标引领,使骨干教师能脱颖而出,通过努力,成为教坛新秀、教学能手、学科带头人等,发挥辐射作用。学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动,继续实施青年教师“135工程”,安排好师徒结队活动,让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。三、狠抓教学常规管理,全面提升教学质量。1德育为先,强化班级德育
9、,促进学生和谐发展。以校少先队一日常规检查细则为抓手,进一步细化常规管理工作,在学生的养成教育上下工夫。本学期开展“做文明小公民”的教育实践活动,落实“升国旗礼仪制度”、“师生礼仪”,强化“主动向老师问好、上下楼梯靠右行、课间活动不奔跑不喊叫、见到纸屑主动弯腰”等细节养成教育。认真落实中小学生守则和小学生日常行为规范,细化纪律、卫生、排队、广播操等评比要求,并将其与班主任考核挂钩,努力建构行为规范养成教育的平台,促进学生由他律向自律发展,养成文明守纪的好习惯。办好“家长学校”。发挥家庭教育的正面效应,组织家长学校活动,加快师生、师长的沟通,发挥学校、家庭、社会合力作用。加强科技教育,组织扎实有
10、效的科技活动和综合实践活动,让学生在活动中探索,在活动中发展。3-6年级从品德与生活中4周拿出1节作为班会课,由班主任认真组织活动。2树立“质量立校”的观念,抓实教学常规,深化教学改革,全面提升教学质量。(1)切实规范办学行为,认真贯彻全省规范中小学办学行为深入实施素质教育推进会精神,以“五个严格”为抓手,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面加强学校各项管理,全面提高教育教学质量。突出抓好“五项规范”:即“规范课程开设、规范课程计划、规范学生在校时间和节假日休息时间、规范学生书面作业量、规范评价、考试、招生制度。”严格执行国家课程计划,强化教学法规意识,开足上齐每门课程,禁止随意调课、
11、停课,确保各类课程的教学质量,教务处随机检查并进行记载。(2)加强“教学五认真”的精细化管理,做到“备课要深,上课要实,作业要精,辅导要细,评价要准”,实现“减负提质”的目标。细化备课管理。定时、定人、定内容。教师备课要求语、数、英统一集体备课,科学教师要备实验并做好实验记载。中高年级的诵读写字课单周写字,双周诵读,诵读课学期备课不少于八课时,5节为新语文读本阅读(选择五个单元进行),2节为经典诵读(日有所诵书后附录的两个精彩片断),1节为师生共读交流课(各年级围绕共读书目进行),课型为诵读指导课、诵读实践课、诵读汇报课。牵头负责人对教师工作每月检查一次,把诵读、写字及常识科的备课、实验、作业
12、作为检查的重点。另外语数英备课重点还要落在备好练习设计上,根据教学内容,精心设计练习,以学促教。细化课堂管理。教师要上好家常课、互听互评课。并且与月考核、学期考核、评优评先挂钩。本学期将进一步加强随堂听课力度,对教师进行“家常课”随诊活动,并给予评分和交流探讨,提高课堂教学质量。继续组织校优质课评比(四十周岁以下教师全部参加)。 细化作业管理。坚持“减负增效”的原则,要切实减轻学生的过重负担,根据学校对作业批改的规定,要求作业布置精心,作业批改精细。学生解题规范完整,书写端正清楚,教师必须及时批改作业,作业批改后必须督促学生订正,并且教师要对学生订正情况进行第二次批改和评价。严禁以罚做作业来变
13、相体罚学生。本学期学校将举行学生优秀作业展览,教师优秀作业批改评比。 细化辅导管理。主要抓好提优补差工作。各学科教师在面向全体学生,大面积提高教学质量的同时,努力做好提优补差工作,抓两头、促中间。主张教师对学生进行家访,建立后进生档案,制订切实有效的帮困措施,并落到实处。细化考核管理。学生学业成绩、综合素养的检测,由教导处统一组织。并根据上级要求,学校将不定期组织学科知识抽测,以便起到教学监督、调控作用。教师要认真做好各科试卷分析,分析必须有重点,有针对性,充分发挥检测的功能,加强过程考核的管理。(3)扎实做好“三进”工作。“三进”工作的活动主体是学生。要想让每一个学生都能熟悉并积极参与到“三
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- 2011 2012 年度 第一 学期 学校 工作计划
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