宁波职业技术学院课程考核管理实施细则..doc
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4、为学院教学工作的重要环节,是检查教学效果、检验教学目标达成程度、监测和监控教学质量的重要手段和方法。课程考核工作的质量,直接影响学院的教风、学风和考风建设,直接关系到教育教学改革的成效。为维护学院正常的教育教学秩序,进一步规范课程考核管理,严肃考试纪律,确保课程考核的公平公正,不断提高教学质量及教学管理水平,特制定本细则。一、基本要求1课程考核应切实为实现高等职业教育的培养目标服务。高等职业教育重在培养学生良好的职业素养、熟练的专业技能和可持续发展的学习与社会适应能力,为此,学院要求教师参照宁波职业技术学院关于改革学生课程学习评价标准的意见的精神,积极探索适合本课程教学规律的考核方式。2在课程
5、考试的科目上,要增加技能项目的考核;在考试内容上,要以考核学生的能力和知识应用为主;在考试方法上,提倡考试形式的多样化;在成绩评定上,注重形成性考核,引导学生重视平时学习;在命题和试卷的评阅标准上,提倡多种方法答题,鼓励学生创新性思维,对有创新内容的答题加分。3课程考核应确保公平公正。各类课程考核都要制订明确的评分标准,评分要严格按标准执行;课程考核组织要有序、规范,改革考核方式需由专业及二级学院(系、部)审核,报教务处备案;任课教师必须在课程学习开始即告知学生本课程的考核方式、要求;教师不能以改革的名义,放松对学生的严格要求,甚至放弃必要的考核。二、课程考核的基本形式、方法每门课程可根据本课
6、程特点和教学要求选择适当的考核形式,鼓励教师改革考核形式,以能力为本,积极采用操作考核、综合项目考核、职业现场考核、口试、作业(课程设计、调研报告)考核等方式,改革单一背定理、背知识的笔试考核。不同形式的考核可以是开放式的、半开放式的或闭卷式的。开放式的考核指学生利用课余时间,按照考核要求,完成考核内容;半开放式的考核指学生在课堂时间内、可参阅资料自主完成考核内容。不同形式的考核可采用学生独立完成或小组协同完成的方法组织学生进行考核。不同形式的考核可由教师、学生、企业等担任评价主体或相互结合。鼓励采用网上考核等信息化手段,提高考试的效率和公正性。三、课程考核的设计要求1依据课程标准的要求,采用
7、形成性考核与终结性考核(期末考试)相结合的方式对课程进行一体化考核设计,在考核内容、考核要求、考核方式等设计方面,体现出形成性考核与终结性考核相辅相成的关系。根据课程性质,有些课程成绩可以由平时形成性考核成绩直接给定。2课程考核设计要能够促进学生主动学习,要有助于学生养成自主学习的习惯。3课程考核设计必须根据课程特点和教学要求选择适当的考核形式。4课程考核设计要明确考核要求、时间进度、考核形式、考核标准、考核比例要求等。5形成性考核成绩在课程总成绩中所占比例由教师(课程组)确定,不同的课程,形成性考核成绩所占的比重应有所不同。同时应考虑学生学习态度。四、课程考核的组织实施(一)形成性考核的组织
8、实施1任课教师(课程组)的职责完成形成性考核设计方案。按要求布置形成性考核内容和收回考核资料。批阅记分作业、方案设计、调研报告等,要有批语、批注和成绩评定,并及时反馈学生。组织以实践教学为主的课程考核,要制定详细的评分规则,明确评分标准,要有考核内容、时间、实施情况的记载和成绩评定。严禁随意变更评分规则和标准,打感情分或变相送分。严肃考核纪律,每次考核前教师要告知学生考核纪律要求。对形成性考核过程中学生的违纪行为(包括代做、复制、抄袭等),按作弊处理。填写形成性考核记录表(见教师教学动态记录本),将各阶段考核成绩汇总评定学生的课程形成性考核成绩,以及考核资料(含考核时间、考核方式、评分规则和标
9、准、评价主体、考核纪律要求等内容)每学期期末交二级学院(系、部)办公室存档。对形成性考核情况进行总结,发现问题提出改革意见,及时反馈给专业、二级学院(系、部)。2专业(教研室)的职责审核所属课程的形成性考核方案。组织落实形成性考核过程。组织教研活动,研讨形成性考核中发现的问题,督促并协助任课教师(课程组)做好课程的形成性考核工作。3二级学院(系、部)的职责审批所属课程的形成性考核方案。监督、检查、抽查形成性考核方案实施情况。组织教研活动,督促并协助专业(教研室)做好课程的形成性考核工作。保存形成性考核资料及成绩册。4教务处和督导室职责检查、抽查形成性考核方案落实情况。及时反馈、调整、改进形成性
10、考核有关工作。(二)终结性考核(期末考试)的组织实施1课程期末考核总体日程安排由教务处统一确定,各二级学院(系、部)负责具体考核安排及组织实施。2考核安排一经公布,不可随意变更,如遇特殊情况确需变更的,须经有关二级学院(系、部)主管教学领导签署意见后调整。3监考人员由各二级学院(系、部)负责安排,一般一个自然班设两个考场或两种课程考试交叉安排,每考场指派监考人员2人;对个别合并考场应增派监考人员。4监考人员应严格履行监考职责,一般排定后不再变更。因故确需变更或请他人代替时,必须事先征得所属二级学院(系、部)同意,无故不到或迟到者,按教学事故处理。监考结束后应及时将监考记录表交二级学院(系、部)
11、。5期末考试期间,学院督导、教务处和二级学院(系、部)应安排考试巡视员。负责考场巡视、督察考风考纪并配合处理有关事宜。巡视员应认真履行巡视职责,秉公办事。五、阅卷、评分与档案保存 1试卷用全院统一格式试卷纸印刷,试卷纸应包括学年学期、考试科目名称,考核适用班级、AB卷、开闭卷。左侧装订线内有分院、专业、班级、学号、姓名等栏目。命题试卷考试应准备A、B两套试卷(即考卷与备用卷),其难度和覆盖面应基本一致,两套试卷中应避免有重复题目。命题时,每份试卷需提供其相应的双向细目表、标准答案和评分细则。 2试卷一般由命题教师校核,专业主任应把好命题关。于考试前四周将正确无误的打印稿和电子稿交二级学院(系、
12、部),由教学秘书统一汇总。 3考试课试卷由教务处统一印制,考前三天分发给二级学院(系)保管;考查课试卷由二级学院(系、部)统一印制和保管,考前分发给监考人员。 4有关工作人员应认真做好试卷的印制、核对和保管工作,确保试卷印刷工作保质保量按时完成。5各课程试卷在考试前后的各个环节中都必须严格保密,严防泄密。凡出现泄密事故,将追究有关人员的责任。六、课程考核成绩的评定和管理1考试课成绩采用百分制记分,考查课、某些实践为主课程或以百分制计分有困难的课程(如顶岗实习、毕业设计等)采用五级记分制,即优、良、中、及格、不及格。2各专业应认真组织阅卷,严格执行有关评分标准,实事求是地反映学生考试实际情况。试
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