《我国实行人民代表大会制度》教案.doc
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4、技能目标:通过教学活动,学生了解政体与国体,理解人民代表大会制度的含义和主要内容,明确其是适合我国国情的根本政治制度。2、过程与方法目标:通过组织材料阅读、课堂学习讨论等形式,体会人大制度和人大在我国政治生活中的重要性,提高运用政治学观点分析解释社会政治现象及其内在关系的能力。3、情感、态度与价值观目标:从我国政体及其与我国国体的关系上明确我国实行人民代表大会制度的必要性。激发起关心人大工作,关心国家大事的热情。二、教学重点和难点教学重点:人民代表大会制度的主要内容教学难点:为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度?三、教学方法 讲授法、谈话法、讨论法四、教学准备1学生准备:(1)预习教材
5、,完成学案(2)学生搜集十一届全国人大会议资料,并交流2教师准备:(1)收集有关人大会议活动、人大立法、决议和决策、人民代表的典型事例。(2)制作多媒体课件。五、教学过程复习导入:1、 我国的国家性质是什么?2、我国人民民主专政的本质是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,这一性质决定了“人民当家作主”。那么,通过什么样的政权组织形式切实保证人民当家作主呢?这就是我们今天要学习的内容我国的政权组织形式:人民代表大会制。一、我国实行人民代表大会制度由学生来介绍今年3月召开的十一届全国人大四次会议的情况,并简要谈对本次会议的认识。(一)人民代表大会制度的主要内容结合时政资料和学案,教师设问,学生
6、思考探究:1、 这些全国人大代表是怎样产生的?2、 全国人大通过修改选举法的决定,体现了全国人大什么职权? 3、 全国人大为什么要审议“一府两院”的工作报告?4、全国人大是怎样通过“一府两院”的工作报告的?1) 权力的产生:链接PPT展示人大、人大代表与人民的关系全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督【要点分析】:一是从各级人民代表的产生来看,人民代表都由人民直接或间接产生;二是从人民对人民代表和人大的监督来看,人民代表和人大都必须对人民负责,受人民监督;人民有权罢免不合格的人大代表。链接PPT展示全国人大通过修改选举法的决定思考题:全国人大通过修改选举
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