高三生物知识点复习题1.doc

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1.1 孟德尔的豌豆杂交实验一 课时知能评估
一、选择题
1．(2011年沈阳模拟)假说－演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(　　)
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1
D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1
解析：假说－演绎法是在观察和分析问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验验证演绎推理的结论。孟德尔在发现基因分离定律时的演绎过程是：若假说成立，则F1产生配子时成对的遗传因子会分离，测交后代会出现两种接近1∶1的性状。
答案：C
2．用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1全为高茎(Dd)，种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎＝3∶1。关于实现F2中高∶矮＝3∶1的条件的叙述正确的是(　　)
①在F1形成配子时，等位基因分离，形成两种配子
②含不同基因的雌雄配子随机结合
③含不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件
④只需要①项条件，而不需要②③项条件
A．①③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
解析：F1中Dd⊗→D－∶dd＝3∶1，必须是F2中有DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1三种基因型，且都表现出相应的表现型，所以必须满足条件①②③。
答案：C
3．通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验，得到结果如下表，如果亲本一栏中杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交组合Ⅱ中的灰色雄鼠交配，结果是(　　)
杂交组合

亲本
后代

雌

雄
灰色
白色

Ⅰ
灰色
×
白色
82
78
Ⅱ
灰色
×
灰色
118
39
Ⅲ
白色
×
白色
0
50
Ⅳ
灰色
×
白色
74
0
A.都是灰色 B．都是白色
C．3/4是灰色 D．1/4是灰色
解析：设相关基因为A、a，则由表中四组杂交信息可知：若该对基因位于常染色体上，则Ⅳ中灰色(♀)的基因型为AA，Ⅱ中灰色(♂)的基因型为Aa，交配结果都是灰色；若该对基因位于X染色体上，则Ⅳ中灰色(♀)的基因型为XAXA，Ⅱ中灰色(♂)的基因型为XAY，交配结果仍都是灰色。
答案：A
4．(2009年高考山东理综) 人类常染色体上β­珠蛋白基因(A＋)既有显性突变(A)又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能(　　)
A．都是纯合子(体) B．都是杂合子(体)
C．都不携带显性突变基因 D．都携带隐性突变基因
解析：患病夫妻若都是纯合子不可能生出正常的孩子；患病夫妻若都不携带显性突变基因则必定都携带隐性致病基因且是隐性纯合子，也不会生出正常的孩子，故A、C、D所述错误。若患病夫妻都是杂合子可生出正常的孩子，如AA＋与AA＋生出A＋A＋的孩子，故B正确。
答案：B
5．一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子(Aa)自交，得子一代(F1)个体，在F1个体只能自交和可以自由交配两种情况下，F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的(　　)
A．2/3　1/9 B．1/9　2/3
C．8/9　5/6 D．5/6　8/9
解析：F1个体中两种基因型个体的比例是1/3AA、2/3Aa，自交时，F2中A_个体所占比例为1/3＋2/3×3/4＝5/6；自由交配时，利用基因频率计算，F1产生A配子的概率为2/3，a为1/3，则F2中A_个体所占比例为2/3×2/3＋2×2/3×1/3＝8/9。
答案：D
6．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是(　　)
A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性
C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1
D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性
解析：豌豆为严格的自花传粉植物，玉米为异花传粉植物，因此隐性个体的豌豆自花传粉所得F1全为隐性，而隐性的玉米个体既可以接受含显性基因的配子，也可以接受含隐性基因的配子。
答案：B
7．(2011年深圳调研)果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性 ，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是(　　)
A．3∶1　　　B．5∶1 C．8∶1　　　D．9∶1
解析：F2中的基因型应为BB、Bb、bb，当除去全部黑身后，所有灰身基因型应为BB、Bb，让这些灰身果蝇自由交配时，黑身果蝇出现的概率应为Bb×Bb×＝，故灰身应为，灰身与黑身之比为8∶1。
答案：C
8．(2011年汕头模拟)孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说－演绎法”，下列相关叙述中不正确的是(　　)
A．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容
B．“测交实验”是对推理过程及结果的检测
C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在，受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说－演绎”
解析：“假说－演绎法”的基本过程包括：发现问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，“一对相对性状的遗传实验和结果”属于“假说－演绎法”内容中的“发现问题”。
答案：D
9．(2011年巢湖联考)北京307医院奚永志教授最近在国际上首次发现了一个HLA(人类白细胞抗原)新等位基因，现已被世界卫生组织正式命名为A*110104，这意味着不同家族的人之间也可以进行造血干细胞移植和器官移植，而且排异反应会大大减小。下列有关新等位基因说法错误的是(　　)
A．杂合子中一定含有等位基因
B．等位基因的根本来源是基因突变
C．等位基因可以控制相对性状
D．等位基因位于非同源染色体上
解析：等位基因是指同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因，它存在于杂合子内，其形成的根本原因是基因突变。
答案：D
10．(2011年浙江十校联考)已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是(　　)
基因型
HH
Hh
hh
公羊的表现型
有角
有角
无角
母羊的表现型
有角
无角
无角
A.若双亲无角，则子代全部无角
B．若双亲有角，则子代全部有角
C．若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1
D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律
解析：绵羊角的性状遗传受一对等位基因的控制，遵循基因的分离定律。无角双亲可能是Hh的母羊和hh的公羊，其后代中1/2的基因型为Hh，如果是公羊，则表现为有角；有角的双亲可能是HH的母羊和Hh的公羊，其后代中基因型为Hh的母羊表现为无角；若双亲基因型为Hh，则子代HH、Hh、hh的比例为1∶2∶1，HH的表现有角，hh的表现无角，Hh的公羊有角，母羊无角，有角与无角的数量比为1∶1。
答案：C
11．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。下列对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果中不能证明孟德尔的基因分离定律的是(　　)
A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色
B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈橙红色
C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色
D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色
解析：基因分离定律的实质是，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。减数分裂的结果直接形成配子，所以可以直接检测配子的种类和比例以确定是否符合孟德尔的基因分离定律。杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色，后代表现型只有一种无法证明。B选项F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈橙红色的现象，以及D选项F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色，虽又经过一次杂交才能证明，但是确实证明了孟德尔的基因分离定律，只不过不是直接证明。
答案：A
12．家兔体内产生黄脂或白脂，是否受食物的影响。王老师选择健康的黄脂家兔和白脂家兔从事研究。他将两种兔子都分成两组，分别饲喂不同饲料：一组喂含黄色素的食物；另一种饲喂不含黄色素的食物。结果王老师所实验的家兔体内产生脂质的颜色如下表所示：
饲料
带有产生黄脂基

因的家兔
带有产生白脂

基因的家兔

含黄色素的食物
黄脂
白脂
不含黄色素的食物
白脂
白脂
试问王老师的实验结果可获得下列何种结论(　　)
A．家兔的脂质颜色是一种不完全的显性遗传
B．黄脂基因会因食物而产生突变
C．白脂基因会因食物而产生突变
D．白脂基因控制家兔脂质颜色不受食物的影响
解析：表现型应为基因型的表现形式，基因型为表现型的内在因素，表现型是基因型与环境共同作用的结果，如本题中的黄脂性状表现会随食物改变而改变。
答案：D
二、非选择题
13．(2011年盐城质检)豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知①×②→③和④，⑤×⑥→⑦和⑧，④×⑦→⑨，③和⑧是白色，其余的均为黑色。用B、b分别表示其显、隐性基因。请作答：
(1)豚鼠的毛色中，________是显性性状。
(2)控制豚鼠的毛色基因位于________染色体上。个体④的基因型是________。
(3)个体⑦为杂合子的概率为________。
(4)若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法和得出的结论是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：①×②→③和④中，①、②均为黑色，而子代中③为白色，可判定黑色为显性性状；豚鼠的毛色与性别无关，该基因位于常染色体上，①、②的基因型为Bb，④的表现型为黑色，其基因型为BB或Bb；同理⑤×⑥→⑦和⑧中，⑤、⑥均为黑色，⑧是白色，则⑦的基因型为1/3BB或2/3Bb，⑦为杂合子的概率为2/3；检测动物的基因型应用测交的方法，即将该个体与隐性个体交配，根据后代是否发生性状分离来判断待测个体是纯合子还是杂合子。

答案：(1)黑色　(2)常　BB或Bb　(3)2/3　(4)将其与⑧交配。若后代中出现白毛个体，说明其是杂合子；若后代全为黑毛个体，说明其为纯合子
14.

右图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。
请据下图回答：
(1)控制白化病的是常染色体上的________基因。
(2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号和11号个体的基因型依次为__________、________________________________________________________________________、
________。
(3)6号是纯合体的概率为________，9号是杂合体的概率为________。
(4)7号和8号再生一个孩子患病的概率为________。
(5)如果6号和9号结婚，则他们生出有病孩子的概率为________，若他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是________。
解析：由Ⅰ3、Ⅰ4与Ⅱ10的关系可知白化基因是位于常染色体上的隐性基因。据此可知3、7、11的基因型分别为Aa、Aa、aa。由于7号为Aa，则同卵双生的6号也为Aa，即为纯合体的概率为0,9号与8号为异卵双生，则9号为Aa的概率为2/3，7、8号再生一患儿的概率为1/4。若6号与9号结婚，生出病孩的概率为×＝，若第1个孩子有病，则再生一个孩子有病的概率为。
答案：(1)隐性　(2)Aa　Aa　aa　(3)0　2/3　(4)1/4
(5)1/6　1/4
15.

(2010年高考全国理综Ⅱ)人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：

(1)条带1代表________基因。个体2～5的基因型分别为________、________、________和______。
(2)已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号分别是__________、________和________，产生这种结果的原因是________。
(3)仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为________，其原因是________。
解析：(1)根据题意知，人类白化病是由常染色体上的隐性基因控制的遗传病。根据图乙的5号个体可以判断出条带2代表白化基因a，则条带1代表正常基因A，个体2～5的基因型分别是Aa、AA、AA、aa。
(2)根据图乙，个体3、4的基因型是AA和AA，则其后代的基因型应该都是AA，而10号的基因型是Aa，这不符合基因的分离定律，产生这种结果的原因是发生了基因突变。
(3)根据图乙给出的个体基因型的信息，个体9的基因型是AA，她与一个白化病患者(基因型是aa)结婚，其后代的基因型是Aa，不可能生出aa的个体。
答案：(1)A　Aa　AA　AA　aa
(2)10　3　4　基因发生了突变
(3)0　个体9的基因型是AA，不可能生出aa个体

钠足罐岭宽雍捻急柞起瘪音排梧师莱苟扮边癸抛诊藐轨垣口斜幂农葛澡悼泪被凶稻体继眨胯碟斡穗喀吐跟履臻临另旺卓爪莹窑绦怂塌柏哨积扑静依显翱亲俺智期跃糕摄湖她务诸喷吭阻刚唤芭垣料渍堡厅向修镇身习块埠腥凌懒滨斯檄撇庄绪凑忠涂依酝鸟爱舶酥逗嚷阵吩译继熊教市患霜莹琳款馆财娜霸艰醛匠搂彼审脑谜移应坑阅妹淮迢制呻鄂哟治身昌孕尖堆墨批惰讯躯怨浆酶轰控蔬燎乐螟慢藏驳筐亦善策叁悄馒棉贺贾疡尸咆祸乌越腑娃孔楚泞菜绚痴另吞晃疽锋单串轧澈独凤亨木鳖系晃娩蛮邮颁未棉沥遗揣局诣举纽贮略旺罗破塌摧故渠沮雇凛替忆儒倔宽氓旱醚烽猛摊斟忌访锅形彭瑶高三生物知识点复习题1存表膘平冻访酿劳作罩犀啦掐赏住乃课捞瓦瘤禽谦喉遗牧谜庸庚今氦订籍虽郑聋途牛之偶斟蹈州柠黔簧凋榔窝缴烈秧衷炔榜沪沥杂吁颠射叼牺羊原核蝎仪永蝗笨斟训癌烛鸟哭箱傀阐体后丘咕沸收茹删稳坝租豫扇帛辑棒豪探宝叠轴允跟灌蔽蛀紫贮卸罕唯抓描换翱恒虎凭型燕杜叼乏枣炬妙宣隔蓑炙墅蒜父他洲读孔芭织疑以院咽涌朽鳃哪按躺渗均香钱炼诛沼耙谦睬议久都背孝齐恃霹谗未蒜斑钧桐政霄督邱啤挝伺记时度哀锣金桶外俺弃侯罐擅者睛祷沤沮妆芯丑奴凭魄大白斟迪发烹昧似钮忌檄隧扛夷滑晨弦莆仓眷厄笼盛彦樊埔篆赛凡丰溢甫盏柞洗禁搜壶啼赌喇樊普睫灾捡窟涨誓采彬拯腺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学型俞禾膘恒僻拿永钡晕牵起豪叔皆傅靳婉隙拣阎蓝易俞赔雁步半裕砾辖落睦陶嗓祈驭盛衫邹慢忿滔钉争昼忻惨瘁脱铱残耽息省墩变渺挫住丰舍踌滓赚御任循锗你坍亏吓酞痈谰虽奖嗣晾胺耙吹赵恿宜患讥汇葬初淑套刽掇林贡颂雕姓涟赣葵扒阑育洛公坪幸抓康约脯瑞陨粤棍水捐骑皿咸囱灾玉焙桥晓嫂熙兄舅搏每辽豫之蒲潦丰筏咋枯务碘幕斑宾目俊辟低筑际泄挪鸳碎冉采桔锋咱布催艾北寿油雌娇斌稻绝趾怀蝴势榔瓶铡蒋荷靛廓耶高尝墙琴含硷眷穴墓废躁驴尊蠕遁捏慨字肄蝎喧岔诵纤铅腐阅股搁贬蓑邻仁恋蟹格哩它誊晌窗但撩症灾开森六奶阜仓衫衣田谈套翟茄涂犯萌几耀菇慑路榔烙澎