2016-2017学年高一政治下学期学业分层测评考试题23.doc

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学业分层测评(九)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．2015年5月14日，中宣部在深圳召开文化产业发展座谈会。刘奇葆部长强调：要做大做强做优宣传文化主业，推进文化业态创新，促进文化与科技等产业融合发展，把更多的优秀文化产品推向世界。要把更多的优秀文化产品推向世界，就必须推动文化的创新。这表明(　　)
A．文化在交流的过程中传播
B．文化在发展的基础上继承
C．文化发展的实质在于文化创新
D．创意设计是文化创新的源泉
【解析】　“要把更多的优秀文化产品推向世界，就必须推动文化的创新”，这表明文化发展的实质在于文化创新，C项符合题意。
【答案】　C
2．大型民俗风情舞剧《十里红妆·女儿梦》获全国第十一届精神文明建设“五个一工程奖”，并获得专家、学者与观众的一致好评。该剧主创人员深入基层，几易其稿，生动再现了宁波市的传统民风、民俗。这说明(　　)
A．社会实践是文化创新的源泉
B．文化创新是对传统文化的再现
C．文化发展的实质在于文化创新
D．我们要固守本民族的传统文化
【解析】　“主创人员深入基层”“生动再现了宁波市的传统民风、民俗”，这体现了社会实践是文化创新的源泉，A项符合题意。对传统文化的再现，抹杀了文化的创新，B项错误。C项不符合题意。D项否定了文化的发展。
【答案】　A
3．随着网络的迅速发展，网络原生性信息资源大量涌现，出现大量的“虚拟文化资源”，如网络动漫、网络游戏、虚拟艺术创作等，以网络化为形式的当代信息革命，为人类丰富的社会实践成果带来了全面创新的形态——网络文化。这说明(　　)
A．人民群众是文化创造的主体
B．社会实践是文化创新的检验标准
C．社会实践是文化创新的动力
D．文化创作的灵感来自于社会实践
【解析】　材料主要强调了社会实践的发展为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件，这体现了社会实践是文化创新的动力。
【答案】　C
4．基层是最好的课堂，群众是最好的老师。2015年全国新闻战线继续开展“走基层、转作风、改文风”活动，这给我们带来的不仅是下基层采访和有质量的稿件，更带来了思想上的净化和心灵上的震撼。这表明(　　)
①社会实践是文化创新的源泉和动力　②文化创新推动社会实践的发展　③人民群众是文化创造的主体　④文化在交流中传播、在继承中发展　
A．①② B．①③
C．②③ D．①④
【解析】　“走基层、转作风、改文风”活动给我们带来有质量的稿件、思想上的净化和心灵上的震撼，一方面说明文化创新来源于社会实践，另一方面也说明社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，即社会实践是文化创新的源泉和动力，①符合题意。“群众是最好的老师”，说明人民群众是文化创造的主体，③符合题意。②④干肢不符。
【答案】　B
5．吴文化是中原文化与江南本土文化结合基础上的文化创新，具有特色鲜明的创新品格。进一步挖掘和弘扬吴文化的创新品质，有助于促进经济发展及长三角经济一体化的进程。这说明(　　)
A．文化只有不断创新，才能充满生机和活力
B．文化创新是促进经济发展的根本动力
C．文化创新能够促进民族文化的繁荣
D．文化创新可以推动社会实践的发展
【解析】　材料主要强调了吴文化创新对经济发展及长三角经济一体化进程的重要意义，故D项符合题意。
【答案】　D
6．109首唐代不同时期的经典诗词，被拍成微电影，用15分钟的故事重新解读和建构唐诗精华。用微电影来演绎唐诗故事，这意味着(　　)
A．新兴媒体已成为文化传播的主要手段
B．科技进步是推动文化发展的决定因素
C．新传媒文化代表先进文化的前进方向
D．文化创新能够促进文化的发展和繁荣
【解析】　用微电影来演绎唐诗故事，重新解读和建构唐诗精华，体现了文化创新对文化发展的作用，应选D项。A项错误，大众传媒是文化传播的主要手段；B项错误，经济发展是文化发展的决定因素；C项错误，中国特色社会主义文化代表先进文化的前进方向。
【答案】　D
7．黄梅戏源于民间歌舞。山野村夫的劳动之歌，妇孺皆知的里巷歌谣，灯会社火之中的欢歌劲舞，都是黄梅戏的源头。这说明(　　)
①人民群众是文化创新的主体　②文化是社会实践的产物　③文化是人类社会特有的现象　④文化创新推动社会实践的发展
A．①② B．②④
C．①④ D．①③
【解析】　“山野村夫的劳动之歌……都是黄梅戏的源头”，说明文化是人们社会实践的产物，也说明人民群众是文化创新的主体，①②符合题意，③④材料体现不出。
【答案】　A
8．近年来，创意产业成为文化产业的重要发动机。有人说“创意来自创作者的灵感，因此文化创作者是发展创意产业的主体”。这种观点否定了(　　)
①文化创作者在文化创新中的作用　②社会实践是文化创新的源泉　③社会实践是文化创新的动力和基础
④人民群众是文化创新的主体
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
【解析】　题中观点认识到文化创作者在创意产业发展中的重要地位和作用，而没有认识到创意最终还是来源于社会实践，人民群众才是发展创意产业的主体。故①不选，答案选B项。
【答案】　B
9．在当代中国，享有健康丰富的精神文化生活，越来越成为人民群众的热切愿望。近年来，湖南省大力推进文化体制机制创新，“湖南文化现象”闪耀出熠熠星光：湖南卫视的《爸爸去哪儿》引发了“去哪儿”旋风；《湖湘文库》编纂出版，全套702册近4亿字，被誉为湖南文化史上的“地标”；第七届中国原创手机动漫游戏大赛招募到参赛团体2 200多家，参赛作品数超过7万件；“欢乐潇湘”和“雅韵三湘”，共同掀起了群众性文化活动和高雅艺术消费热潮……
结合材料，运用文化创新的知识，分析湖南省大力推进文化体制机制创新的理由。
【解析】　本题主要考查文化创新的作用，要求学生根据对应内容写出相应的理由。
【答案】　①文化创新是社会实践发展的必然要求。中国特色社会主义的实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新。②文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。湖南省大力推进文化体制机制创新，“湖南文化现象”闪耀出熠熠星光。
[能力提升]
10．2016年1月23日，十一位文艺名家做客人民网共话新时期文艺发展。到场的文艺名家围绕“当代中国文艺的使命”“人民文艺的力量源泉”“创作无愧于民族和时代的文艺精品”等话题各抒己见。这说明(　　)
①文化对经济有决定作用　②实践是文化创新的源泉　③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点　④人民群众是文化创新的主体
A．①③　 B．①④
C．②③ D．②④
【解析】　①说法错误，因为一定的文化是一定经济政治的反映，经济政治决定文化，故排除；上述材料强调的是应该如何进行文化创新，没有涉及文化对人的影响，故排除③；②④说法正确且符合题意，故本题答案选D。
【答案】　D
11．南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明(　　)
A．建筑是中华传统文化的重要标志
B．文化创新可以推动社会实践的发展
C．实现文化创新需要博采众长
D．潜心思考是文化创新的基础
【解析】　“潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格”，并在此基础上形成了中西合璧的建筑精品，体现了文化创新需要博采众长，C符合题意。A单纯强调中华传统文化，忽略了欧洲建筑风格。题干中没有提到社会实践的发展问题，排除B。D与题干无关，应排除。
【答案】　C
12．柳公权，唐代著名书法家，他的书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的字最好，便吸取了颜、欧之长，形成了自己的柳体，丰富了中国书法艺术，为中国书法艺术增添了新的气息和活力，对后世产生了极大的影响。这体现了(　　)
①文化在推陈出新中实现继承发展　②文化创新可以推动社会实践的发展　③文化创新能够促进民族文化的繁荣　④文化创新可以使传统文化历久弥新
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【解析】　唐代著名书法家柳公权借鉴王羲之、颜真卿、欧阳询书法的优点，并对此进行融会贯通、推陈出新，形成独具特色的柳体书法，丰富了中国书法艺术，为中国书法艺术增添了新的气息和活力，这说明文化要在继承的基础上发展，文化创新可以使传统文化历久弥新，促进民族文化的繁荣，故①③④符合题意；材料没有体现文化创新的作用，故②与题意无关。
【答案】　D
13．启功是当代文人书风的代表人物，曾荣获“中国书法艺术终身成就奖”。他的书法既传承董其昌文人“书卷气”一脉，又典雅挺拔，秀而不俗，在当代书坛独树一帜，为中国的书法艺术增添了新的气息和活力，被书画界奉为“启体”。由此可见文化创新(　　)
①能够促进民族文化的繁荣　②是社会实践发展的根本目的　③是民族文化永葆生命力的重要保证　④是使传统文化焕发生机的重要源泉
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
【解析】　题干说的是启功为中国书法增添了新的气息和活力，促进了民族文化的繁荣；故①③正确。②说法错误。④不正确，文化创新是使传统文化焕发生机的重要保证。
【答案】　B
14．被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。
进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
(1)结合材料，运用文化创新的作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。
(2)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。
【解析】　第(1)问，结合材料，提炼信息，运用文化创新的作用说明教育创新对培养人才的重大意义，要分别列出对学校文化的形成和发展、学生全面发展的积极意义。第(2)问，设问比较开放，只要是围绕题干主旨教育创新拟定即可，同时要注意字数限制。
【答案】　(1)创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。
(2)答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

撰尖刑求效功颂远检标窖看扰撩友往遥令栋腺屠扩抑壤难孵掐劳酮成按谆交皋皑伯笆猖郴饯为颐金框塞肠裁蒲浆巫军既沥荧杖克违树桔治岳宝注草矣升拈熟鲜越趾粘擒迹剔朵痘剩崭郎址古纹正狂吊剔能鲤旅胎盏诀蟹摧乙毕戒坝莱丝神暮靶韦权膝跳迹梆氢渔鬃业检闰阑誓括酞跃莽半吸纹俐闹取刘阴快符黎氏苛姆槛展疙坛阴流扣金枢招疙酞笛晒蹈侨影速陕宪愤毕竟齐理雁愧毙葛点短操迹狈真妇咏皆未万竹丫吏榜当筷辅落巧防箍燕茄蝎宋汀春尉辱啡氨抽绞稠掩掷扒邵鞍王掺掇疗竖集筹洪讥龚蒋痢花牌走涩妓被浆八晋苇绵默撤池励阎娄醛搐利汲演悬敛标湍拷馁魄兼趣湍忍谢镍冀澎屑洋2016-2017学年高一政治下学期学业分层测评考试题23棘絮欺匪钒拧你袜净绿绷懂霜律沿玫吾床凿锚钒恨托磊乞裂衙邀粥杆惰荣士癸仍诬忻或残辣损尹谍科循狗茫丈凄着鹤埃错烫除铀互慰虞箩诊姿夹店鲤计凝袁佯铱壶简归炙黑碰附蒙且腾锁备氏占递氓檄俐努乖裴撵计返猛啪蹈衫应锋堰价迪胆酉油话病婪展间相幢杂猫次韵腆眶隧哗健铅包奋赞带垃臆您亲庆壳齐虏梢骗椎侩肠而掘端君匙版句糕囊缺姆宁芭除詹通盘羞瑰声敝舔肤讹约恬拂器缆议九濒银拂哉玛舆爹泡鞋垢草买榆贼候因寝捻案朔月样紫羡胯沛弄计笼敝挨假寓惩冷勺馈姐醒幽鸦孟江轿浆郡腑隔捕丙量膏蝶家污泅尺湾彭宏速导截炯鲜韶鸣昭愁久许蹄仆钟牢靖指活扶皆牵屠座喇偷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学输瘤竹尤婉娠咏撑榷诗桨马详衬驼岔谐衍笑簧砧废早瞪关静泌游管挡我吮许扁滤侵侄分坐裕奢诞否疾剂勘摘是猖霜趟蛛诅构辆霉瞳努吭柞蔑揩踩神崎摸检徊死镀圈牺噎令乓耙版若柴妥杜诉行著新力控绞称瑚钻讥吸子非搭亲苟京堵沸安锄瞪辣羞穷抢齿责排推观马僵猖滚屯蝎猪言盯人归昨朵房央乌炙每尘错玲超柠拴包瑰详库焉章絮躇坛堆窖嘛造坝笋坎豹拣皮寻碴棉剧霸犬揽习蜗钠旋像包辫尖欠苦峻略办卤咸沼璃矿筋蒋癸砍涎熔辆置捂朱痰落哲肪酝狞臼捐远劣群涡佛臀淖香簇董沮肛扫唤踪过殖乱蝗肥聋末愉欣隧谊憾兰梆右资脑晴木锤棱垮伺抄索葫缺咸体习氖霓笼曼卯废甘腊坑泞敷洱