九年级语文下册期中检测试卷1.doc
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……也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。……生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳②,来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。 1.加点字注音全对的一项是( ) A.挟(jiā)卷 喧(xuān)闹 覆(fù)压 绯(fēi)红 B.怡(yí)悦 丛莽(mǎng) 枭(xiāo)鸟 芳馨(xīng) C.朔(shuò)风 荫(yìn)蔽 云翳(yì) 巉(chán)岩 D.惊骇(hài) 清吟(yíng) 休憩(qì) 卑(bēi)微 2.下列各项中有错别字的一项是( ) A.一泄千里 呻吟 消融 如盖浓阴 B.悬岩峭壁 洪涛 奔腾 幽花芳草 C.心平气和 羞怯 浑浊 庄严灿烂 D.叶落归根 屏息 飘翔 穿枝拂叶 3.选出加下划线的词语解释有误的一项是( ) A.有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇疾风吹卷起他,大雨击打着他。(猛烈的风) B.有时候他遇到巉岩险阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。(危险的山崖) C.他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血。(这里指清脆地鸣叫) D.然而我不敢说来生,也不敢信来生。(指人死了以后再转生到世上来的那一辈子,这是迷信的说法。) 4.在文中□□□内依次填入词语,正确的一项是( ) A.挟卷着 冲倒了 穿过了 B.冲倒了 挟卷着 穿过了 C.穿过了 冲倒了 挟卷着 D.挟卷着 穿过了 冲倒了 . 5.“也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。”对画线句理解不正确的一项是 ( ) A. 如果没有奋斗与努力,“又长成棵一小树”只能是梦想,所以作者“不敢说来生,也不敢信来生”。 B. 与前面的“也许”相照应,表现了小树的再生是一个艰难的历程。 C.作者对这棵消融于大地的树能够再生没有足够的信心。 D.这句话强调了在生命的历程中,今生今世就要奋斗,要前进。 6、诗词积累 根据提示补出下列句子(8分) (1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险, 。《〈孟子〉二章》 (2)仍怜故乡水, 。 李白《渡荆门送别》 (3)此中有真意, 。 陶渊明《饮酒》 (4) ,大庇天下寒士俱欢颜。杜甫《茅屋为秋风所破歌》 (5)我们读到王维“大漠孤烟直,长河落日圆”时,不禁会想到范仲淹《渔家傲》中的 。 (6)八百里分麾下炙,____________,沙场秋点兵。辛弃疾《破阵子》(醉里挑灯看剑) (7)____________ ,西北望,射天狼。 苏轼《江城子 密州出猎》 7、选出下列句子中加点的成语使用不当的一项( )(2分) A、美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国的侵犯行为却讳莫如深。 B、这台晚会的节目非常精彩,当看到潘长江表演小品时,一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C、生活、学习中有不明白的地方,要虚心向老者请教,做到不耻下问。 D、农村减负不仅减轻了农民的经济负担,而且还减轻了农民的思想负担,又调动了广大农民的生产积极性,真是一举多得。 8、下列各项中作家、作品及相关信息搭配有误的一项是( )(2分) A.鲁迅——《故乡》——小说家 B.苏轼——《小石潭记》——北宋文学家 C.余光中——《乡愁》——台湾诗人 D.都德——《最后一课》——法国作家 9、请找出下面语段的横线上依次填入的关联词语正确的一项( )(2分) 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子,有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。 真正去认识一棵树, 必须从枝叶到根本,从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样,当我们正视生命时, 只从细微末节着眼, 是对自己生命的一种侮蔑。 A、但 却 如果 便[来源:学科网ZXXK] B、因为 就 如果 便 C、而 却 因为 就 D、但 就 因为 就 10、根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的最要途径,可以使我们获得很多有益地启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领略到人生的真谛和生命的意义; ; 。(4分) 11. 对联是我国特有的一种文化表现形式,请根据对联写出与之相关的历史文化名人。(4分) ①两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾;鼎足六出,威德咸孚足千秋。( ) ②四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。( ) ③篇中十九从军乐,亘古男儿一放翁。( )[来源:Z#xx#k.Com] ④写鬼写妖,高人一筹;刺贪刺虐,入木三分。( ) 12、阅读下面的表格,按要求回答问题。(3分) 世界能源组成 石油[来源:学科网][来源:学+科+网][来源:学科网] 煤[来源:学#科#网][来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学科网ZXXK] 天然气[来源:学科网] 核电 太阳能 水电 其他 年代 1993年 40% 27% 23% 7% 2% 1% 2030年 (预计) 35% 20% (1)用文字概括世界能源发展趋势。(1分) (2)读此表后你有哪些感受?(2分) ① ② 综合性学习和名著阅读 (11分) 阅读下面材料,回答 19——22题。 “尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德,让每一位老人“老有所养,老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我过已经开始进入老龄化社会,作为中学生,我们也应该关注这一社会问题。 13、试就某村(社居)老年人生活状况开展一次社会调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟一份调查计划(提纲)。(3分) 调查计划(提纲) 一 二 三 14、就当前孤寡老人的社会的救助问题,请你向有关部门提出解决问题的建议。(2分) 15、阅读下面的三则材料,联系本文,写出你探究的结果。(3分) 材料一:两千多年前,黄河只叫“河”没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提 到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽。 材料二:古人言“黄河清,天下宁”,典河的治理,事关广大人民的生计。 材料三: 探究结果: 16、阅读下面选自文学名著《水浒》中一段文字,做后面的题目(3分)。 “万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌其才能。略施小计鬼神惊。” 这首诗赞美的是哪位好汉?请你用简洁的文字写出两个与他有关的情节。 人物: 情节:(1) (2) 二、阅读题(共55分) (一)阅读下面《我的叔叔于勒》一文中的节选文字,选出23-27题的答案。(10分) 我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。” 我说:“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 因为我们太想念于勒叔叔,所以我们会回来的时候改乘圣玛洛船。 17、“我给了他10个铜子的小费”这句运用了什么描写方法( ) A 、细节描写 B、语言描写 C、神态描写 D、动作描写 18、最后一节划线句子有语病,联系上下文看,下面的修改最恰当的一项是( ) A 、我们回来的时候改乘圣玛洛船,希望与他相聚。 B、我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免不再不遇见他 C、回来的时候我们改乘圣玛洛船,以免再遇见他。 D、回来的时候改乘圣玛洛船,使我们以免再遇见他。 19、“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”一句表现了“我”的心理,下面的理解最准确的一项是 ( ) A、反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情。 B、“我”对父母六亲不认的不满。 C、在确定这就是我的亲叔叔后,给父母以有力的讽刺。 D、“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情,也对父母六亲不认感到困惑和不满。 20、对本段描写所表现的“母亲”性格特征概括完全正确的一项是( ) A、冷酷和残忍 B、冷酷、无情和自私 C、恶毒、无情和自私 D、冷酷、恶毒和无情 21、从全篇课文看,小说的叙事线索是( ) A、于勒的贫富变化和我对于勒叔叔的态度的变化。 B、菲利普家庭的成员若瑟夫的叙述。 C、资本主义社会里人与人之间的金钱关系。 D、菲利普夫妇对于勒态度的变化。 (二)阅读《学会谅解》回答下列问题(15分) ①谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是 一场温和的细雨,能浇灭燃烧于人们心中的怒火。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要! ②确实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:“己所不欲,勿施于人。”意思是说,无论做什么事,都要推已及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。”强调做人要严于律已,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。 ③谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。 ④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下“将相和”的美谈……相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢? ⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢? ⑥谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。 ⑦谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。 ⑧谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解。 ⑨我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。 ⑩让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。 22.本文段的中心论点是 (2分) 23. 文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的?(4分) 答: 。 24. 文章第⑤段在结构上起什么作用?(3分) 答: 25.如果将第⑨段删去,对文章的论证会产生什么影响?(3分) 答; 26.读完这篇文章,如果你的朋友与别人发生了矛盾,你打算怎样劝说朋友?(不少于50字)(3分) 答: (三)文言文阅读。(共20分) 比较甲乙两个文段,完成24~28题。 [甲]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受上赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;斯年之后,虽欲言,无可进者。 [乙]先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 27、结合文意,解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)能谤讥于市朝( ) (2)臣之妻私臣( ) (3)以光先帝遗德( ) (4)盖追先帝之殊遇( ) 28、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 (2)此诚危急存亡之秋也。 29、下列句中“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )(2分) A、 臣/诚知不如徐公美 B、皆以/美于徐公 C、今齐/地方千里 D、先帝创业未半/而中道崩殂 30、下列对相关课文内容的分析,有误的一项是( )(2分) A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,对齐王纳谏,终使齐国大治。 B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。 C.墨子巧言善辩,成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。 D.诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 31、劝说君主纳谏,使之广开言路,是甲乙文段共同的话题,但劝说方式各不相同,邹忌采用了 的方式,诸葛亮采用了 的方式。受此启发,我们学校的学生想建议校长开设“校长信箱”,假如你是学生代表,见到校长后,你将要说的话是: 。(不超过30个字)(4分) 32、进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。(4分) 第三卷 作文(50分) 33、写作表达(50分) 在岁月的河流中,每个人都有过数不清的难忘的经历;欢乐的、痛苦的;悲壮的、欣喜的;成功的、失败的……然而,所有的经历都如一级级向上的阶梯,使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说,经历是人生的巨大财富,是十分宝贵并值得珍惜的。 请以“经历”为话题,写一篇600字左右文章。可以记叙事情,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选(除诗歌外),题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。 参考答案: 一、基础题答案: 1、 C 2、A 3、 B 4、C 5、C (每小题2分) 6、(除⑤题2分外,其余每题1分)①危天下不以兵革之利 ②万里送行舟 ③欲辩已忘言 ④安得广厦千万间 ⑤千嶂里,长烟落日孤城闭 ⑥五十弦翻塞外声 ⑦会挽雕弓如满月 7、D 8、B 9、A (每小题2分) 10、读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义薄云天。(写出两句即可。其他的也可以,只要结构准确,语义连贯。)(共4分,每句2分) 11、诸葛亮 范仲淹 陆游 蒲松龄 (共4分,每空1分) 12、 (1)示例——预计2030年以后,世界能源将以核电和太阳能为主要能源。(1分) (2)示例——①要节约能源;②使用无污染(或:绿色清洁)的能源; ③要保护环境;④要珍惜资源。(答出其中二点得2分) 13、答:(1)调查某村(社区)总人口数,老年人人口数,老年人所占比例;(2)调查某村(社区)孤寡老人数,孤寡老人占老年人比例;(3)调查某村(社区)孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。评分标准:列出一点给1分。 14、开放题:评分标准:能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且语言通顺的给2分,答得不完满的酌情扣分。 15、(1)关注黄河,保护黄河,还黄河的本来面目。 (2)治理黄河,让母亲河为人民造福。 (3)破坏生存环境,就是毁灭人类自己。(列出一点给1分,共3分) 16、 人物:吴用;(1分)情节:智取生辰纲 智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵等。(答出其中二个给2分,每空1分) 二、阅读题答案 (一) 17、A 18、C 19、D 20、B 21、D(每小题2分) (二)22、学会谅解(2分) 23、文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用,另一方面论述了我们怎样才能学会谅解。(答出一方面得2分,意思对即可)(4分) 24、文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用。(意思对即可)(3分) 25、这一段强调了谅解是有原则的,如果删去,将会使文章的论证不严密。(意思对即可)(3分) 26、略。(3分) (三)文言文阅读。(共20分) 27、(4分)每小题1分。 (1)在 (2)以……为私 (3)发扬光大 (4)特别优厚的待遇 28(4分)每句2分。 (1)我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,所以都认为我比徐公美丽。(这里要翻译出“私”:以……为私;“以”:认为;句子通顺。) (2)、这实在是危急存亡的关键时刻。(这里要翻译出判断句以及“诚”:实在是;“秋”:时刻;句子通顺。) 29、C 30、B 31、委婉劝说(口头劝说,类比,隐喻,婉谏);直接劝说(书面劝说,直谏);言之有理即可。(前两空每空1分,最后一空2分,共4分) 32、邹忌:有勇气,说话讲究技巧,忠诚,有自知之明等;齐王:胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵的愿望等。(提示:此类题只要任选一角度,言之成理即可,但要注意必须简洁连贯。)(4分) 三、作文 50分(略) 答题卡 班级: 考号: 姓名: 一、基础题:(45分) 1、 2、 3、 4、 5、 (每小题2分) 6、(除⑤题2分外,其余每题1分) ① ② ③ ④ ⑤ , ⑥ ⑦ 7、 8、 9、 (每小题2分) 10、 (4分) 11、 (共4分,每空1分) 12、(1) (1分) (2) ; (2分) 13、答:(1) ; (2) ; (3) 。(3分) 14、 15、(1) (2) 。 (3) 。(3分) 16、 人物: ;(1分) 情节: ; 。(2分) 二、阅读题:(55分) (一) 17、 18、 19、 20、 21、 (每小题2分) (二)22、 (2分) 23、 (4分) 24、 (3分) 25、 (3分) 26、 (3分) (三)文言文阅读。(共20分) 27、(1) (2) (3) (4) 28、(1) (2) 29、 30、 31、 ; ; 32、 三、作文(50分) 题目: 100 200 300 400 500 600- 配套讲稿:
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