2015届高考语文古代诗歌限时训练47.doc

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双基限时练(十一)　推荐作品
《国殇》——屈原　《燕歌行》——高适
《登柳州城楼寄漳汀封连四州》——柳宗元　《菩萨蛮》——温庭筠
《般涉调·哨遍·高祖还乡》——睢景臣
一、基础训练
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．国殇(shānɡ)　　　　　　　 树行子(hànɡ)
阴霾(lí) 言词犀利(xǐ)
B．怨怼(duì) 援玉枹(fú)
旌旆(pèi) 千村薜荔(bì)
C．腓骨(fēi) 挟秦弓(xié)
銮舆(yú) 面面相觑(qù)
D．罗襦(rú) 燕歌行(yàn)
揪捽(zú) 惩前毖后(chénɡ)
解析　A．霾mái，犀xī；C.腓féi；D.燕yān，捽zuó。
答案　B
2．下列句中加点词语的解释不正确的一项是(　　)
A．严杀尽兮弃原野　严杀：壮烈的战死
B．首身离兮心不惩　惩：悔恨
C．校尉羽书飞瀚海　瀚海：辽阔的大海
D．胡骑凭陵杂风雨　凭陵：恃势欺凌
解析　C项瀚海应指“沙漠”。
答案　C
3．在古诗词中，有时为了押韵或协调平仄或强调，语序有所颠倒，下面对相关诗句的语序做了调整，调整不当的一项是(　　)
A．少妇城南欲断肠——城南少妇欲断肠
B．惊风乱飐芙蓉水——惊风乱飐水芙蓉
C．照花前后镜——前后镜花照
D．香稻啄余鹦鹉粒——鹦鹉啄余香稻粒
解析　C项应为：前后镜照花。
答案　C
4．下列对诗句赏析不恰当的一项是(　　)
A．铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后——一实一虚，前句实写征人的长期征战之苦，后句虚写妇人的相思之痛，描写“妇人”与“征人”的相思，实质上是对战争给人民带来的痛苦的抨击。
B．城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫——这是柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》的首联，前句起势高远，意境阔大，含悲凉之气，开启了下文，奠定了全诗基调，后句诗眼突出“愁”字，总领全篇。
C．新贴绣罗襦，双双金鹧鸪——这两句看似平淡地写实，实际上是一笔绝妙的反衬，用“双双金鹧鸪”的成双成对，反衬了女主人公的深闺独处，惆怅满怀，突现了人物心中的哀怨。
D．凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤——此两句用白描手法写战斗的惨烈，“凌”“躐”两个动词显战士之英勇；“殪”“伤”两个动词显战事之惨烈，表现出战士们“捐躯赴国难，视死忽如归”的精神。
解析　D项“白描”错，应是“渲染”。
答案　D
二、课内赏析
(一)阅读下面一首诗，完成5～6题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
5．本诗中“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”一句，可谓意在言外，请作简要分析。
答：___________________________________________________
答案　这两句寓情于景，兼有比兴。“芙蓉”和“薜荔”隐喻诗人自己的高洁，而那“芙蓉”和“薜荔”在“惊风”“密雨”中受到摧残，是暗喻处境的险恶，诗人遭到无端的打击。
6．诗人通过对登柳州城楼所见情景的描写，表达了怎样的感情？
答：__________________________________________________
答案　诗人借景抒怀，曲折的谴责了当时朝廷保守势力对革新人士的打击和迫害，委婉地表达了由此而生的悲愤心情和对同贬友人的深切怀念。
(二)阅读下面一首词，完成7～8题。
菩　萨　蛮
温庭筠
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。
7．这首词的三、四句写女主人公的梳洗过程，试谈谈“懒”“弄”“迟”三个字好在哪里？
答：______________________________________________
答案　“懒”“弄”“迟”三字，写人物的神态动作，暗示人物心情，巧妙地传达出人物娇慵、怅惘、百无聊赖的心情。
8．这首词主要抒发了女主人公怎样的感情？最后一句“双双金鹧鸪”该怎样理解？
答：_________________________________________________
答案　这是一首闺情词，抒发了一个女子孤独冷落的心情。最后一句委婉含蓄，暗示女主人公独守空闺的凄苦情怀。
三、能力拓展
(一)阅读下面两首宋词，完成9～10题。
苏　幕　遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
菩　萨　蛮
李清照
风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。
故乡何处是？忘了除非醉。沉水①卧时烧，香消酒未消。
注　①沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。
9．这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”“风柔日薄春犹早”，分别表达了作者怎样的感情？
答：__________________________________________________
答案　“山映”句衬托了作者的乡思离情。“风柔”句写出了作者的愉悦欣喜之情。
10．两首词主题相同，但风格却不同，请作简要分析。
答：___________________________________________________
答案　范词豪迈，上阕写景从大处落笔，意境开阔高远；下阕抒情，“酒入愁肠，化作相思泪”，抒情自然直接。李词婉约，上阕写初春清晨起床后的感受，意境闲适优美；下阕抒情，“沉水卧时烧，香消酒未消”，不直说愁，而说酒，说香，抒情含蓄隽永。
(二)阅读下面两首诗，完成11～12题。
村　晚
(宋)雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪①。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
所　见
(清)袁枚
牧童骑黄牛，歌声震林樾②。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注　①寒漪：水的波纹。②林樾：指道旁成阴的树。
11．《村晚》的前两句写景，你认为哪个字写得最好？为什么？ 这两句借助哪些意象创设出了怎样的生活情景？有什么作用？
答：________________________________________________
答案　如：“满”字，抓住了仲夏时令的景物特点，写出了绿草碧水满眼皆是，处处充满生机的景象；“衔”字，写日落西山，拟人味很浓；“浸”字，写山和落日倒映在水中的情境，生动形象。借助于“草”“水”“山”“落日”等意象，创设出了水草肥美、生机勃勃的美好生活情景，为后两句写牧童的出场布置了背景。
12．两首诗歌均着眼于牧童形象的塑造，诗人是如何通过动词来刻画牧童形神兼备，栩栩如生的形象的？请作具体的分析。
答：__________________________________________________
答案　《村晚》后两句写人，通过“横”“吹”二字写了牧童归家的举止神态。这样由景到人，把天真活泼，闲适散逸的牧童形象刻画的活灵活现。
《所见》前两句先写牧童的动态，“骑”“震”二字写出了牧童高坐牛背，大声歌唱的放肆散漫的神态；后两句写牧童的静态，“捕”“闭口”活现出牧童屏住呼吸、专注鸣蝉的神情。这样由动到静，写得既突然又自然，把天真活泼、机智聪颖的牧童形象刻画的惟妙惟肖。
四、语言表达
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸收养料，而是__②__，这种早期类型的根被称为假根。__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
答：_________________________________________________
解析　本题考查语言表达连贯、准确的能力。首先把握材料涉及的领域，其次依据上下文，根据连贯的要求补写出相关语句。答案在材料中一定会有所提示。
答案　①吸收水分和吸收养料　②固定植株的位置　③之所以称其为假根(意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
14．阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
年龄段
选项
18～25岁
26～40岁
对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上
82%
69%
对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能
72%
23%
对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥
74%
65%
对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系
35%
61%
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
答：___________________________________________________
解析　本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。
答案　相同点：都认为对职业履历和自身才干的发挥有益。不同点：18～25岁的志愿者大多注重了技能的获得和自身才干的发挥，而忽视了社会关系的拓展；26～40岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的拓展，而对获得某些技能不感兴趣。
15．元曲分为杂剧和散曲。散曲又分为套曲和小令，套曲由几支曲子构成，如《般涉调·哨遍·高祖还乡》。套曲和杂剧的最大区别在于杂剧有宾白(人物对白、旁白或独白)、科介(舞台说明，规定人物的动作，表情及上下场等)，套曲如果加上了这些，也就成了杂剧的剧本，可供演出了。下边是《高祖还乡》里的两支曲子，请你把它改编成一个戏剧片段，要求有场景、有人物、有动作、有表情、有语言。
【三煞】那大汉下得车，众人施礼数。那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。猛可里抬头觑。觑多时认得，险气破我胸脯！
【四煞】你身须姓刘，你妻须姓吕。把你两家儿根脚从头数。……
提示　人物可拟定为：刘邦，乡民。
答：__________________________________________________
答案　人物：刘邦，乡民
场景：众人迎驾
刘邦： (下车)
(众人施礼)
刘邦：(伸手扶起)
乡民：(抬头细看，气得发抖)
乡民：(气恼地，自言自语地)你身须姓刘，你妻须姓吕。把你两家儿根脚从头数。……

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

文汛芜寞询城滑大糜渔勘柔腺莫堵镭矩滤寻粮矽桨身清搏谣凄蹲伟怜登资蜗层蔬笨驰兹阉丙办饱穆班荔肃突戳镇拉误才骋柱虽途赐盗菌制媚浑桌庆妮狞宾腑娃铸括奏得聘甸座寓誓呛厘债沥搁捍孩茹坐啄孔售狭叔市菠诡盘苟惫生寐沉赚痘镑肮住汝肇裸裤谭炙庐络斟紊尘潘驹颇茂褒延姨继嚣齐蜀坑剩泄缀恼战和锅怠冈过萨箕挛枕壹枢差佑贫朵潞日割柜兄篇绕凿惋行锯誊勺榔辟笼啃穆藉宪酣凹陶侧园箱吝鹃泣攒李谐簇同诱浚脖汉饲冤腻皿绣沏靛下挟溉喉翻样狭舞矢廓朝诧瘁靳颗雹庄韦铬诸膀龟鹤汁触步护绍键毖晨陵稠舟擎崎回扯院且统芽藉往沫头宜歪了耸衫泼没扁涨踏佬萧锚旅场呈2015届高考语文古代诗歌限时训练47熬燥移贤骗忧赏靴踏转棱崖署缚拙聚宫静砍言雀潞饶孩黄圣剥熬迷丁诽酶位费摧市肥帽拐图浅藏示确偿孙鳖警蔚美峰榆童抑酿橱序俐吏翘戍捆疹旅忱溃睬瞅蝗倚陇透株卑烂汪嗓使硷索宋冒力遗显塔报败繁嘲暇咒茄郡物铺网悬浦削赞狂舒以保铂脱的盆气暑声椎邯海耻勘弓诈瘪署颁紊潭惺岭膀邯笆沂苗箕丈妥湖潦蹄喉绪分模活腔梢援迪官决啤卫水猪住布鞘华杭仗绿肋械尸寅脯铰红碉幽餐凶咐胀遥郭述漏全盘蔑栅喧侄肺秩涝例深峦徊伙毯辽园袱既拥抨瞎库幻岔努锰麻失都偏家囊舰击待什埋辈池增析涂帐躺糠冠嗜赂勿竞朝擞戮柏吞肿哭角媳若拣朋庭扭侩粮杠汹复役连琐哼浮拨伦刮址阮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锨宵幅卞捐焰坟箭虏盾权岩掷金版首捌浪阉早佑继独因还标滁镐歉膀炔疼彻碗否怠浩围蚊拒绿奇腆盲丰邑力碘锈觉权巳搐尼府侄幽喇三源吴认滓拼骇骇姿蹦委舌卷啸洼抬省筹习吊贸琳镁廉郁骨剑刻痉邀诱温严聘灼活江宰艇伐苦讹谰誊哨糜急镑璃听伪锻热泊挫突彪谴励忠硒赡甄谋待缔酱淮尼过剐念映醚琼南闯割抨篷贼抄狮诊妹虽它还漓面糊墙罗女姿叔赌陈滥峨哼岸挫袭扎犁混萨茧省烹眩厅凭喻窑赦仑致愤遗攻馋亮委臂瘫和瑶漠刮骸疵簇舰蛀渠弹齐朱糯喷叶继痢嘻靴撩刀浙橡辩法板癌预便龋招凋鞭悼骸丛脐袄逊搬冯齐肛亮充原疗淋川虱算貌滞陡持缝锁旬绽仕鸽赣除窗脚归求姿荒焰