八年级物理下册达标检测试题13.doc

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课时提升作业(四)
科学探究:速度的变化
(30分钟　40分)
一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)
1.在科学探究的过程中,有一个重要的环节是进行实验和收集证据,其目的是
　(　　)
A.为了理解所提出问题的意义
B.为了提出自己的观点
C.为了证明自己的观点是正确的
D.为了证明自己的观点是否正确
【解析】选D。本题考查科学探究的过程。在科学探究的过程中首先是提出问题,再进行猜想、设计实验与制订计划,然后是进行具体的实验和收集证据,目的就是为了证明提出的问题是否正确。
2.(2014·武汉二中月考)如图所示,下列各图是利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的4个物体的频闪照片,图中箭头表示物体运动的方向,其中做匀速直线运动的物体是　(　　)

【解析】选D。本题考查对速度变化情况的判断。A、B选项物体在相等的时间里运动距离不同,所以速度在变化,不是匀速直线运动;C选项物体运动方向在不断变化,不是直线运动;D选项物体在相等的时间里运动距离相同,且运动方向不变,所以是匀速直线运动。故选D。
3.某同学为测自己步行的平均速度,他在400m跑道的起点处从10:10开始计时,走到终点时,表针指到10:20,则该同学在此段的平均速度是　(　　)
A.12m/min　　　　　 B.20m/min
C.60m/min D.40m/min新|课 |标|第 |一| 网
【解析】选D。本题考查平均速度的计算。由题意可知,该同学步行距离s=400m,步行时间t=10min,代入平均速度公式v===40m/min,故选D。
4.(2014·长春联考)一个足球在草坪上沿直线运动,速度越来越慢,如图所示,测得AB的长度等于BC的长度。它通过BC段所用时间为0.5s,BC段长度为3m,则该足球从A经B到C这段路程中的平均速度可能是　(　　)
A.7m/s B.6m/s
C.4m/s D.无法确定
【解析】选A。本题考查估测平均速度。由题意知:AB=BC=3m,足球由A运动到C,速度越来越慢,tBC=0.5s,所以tAB<tBC,tAB<0.5s,tAC=tBC+tAB=0.5s+tAB<0.5s+0.5s
=1s,s=AB+BC=3m+3m=6m,从A到C的平均速度v==>=6m/s。因此足球的速度可能为7m/s。故选A。
5.(2014·黄冈浠水期末)课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中,他们通过的路程和时间的关系图像如图所示,则下列说法中正确的是(　　)

A.两人都做匀速直线运动
B.两人都不做匀速直线运动
C.前2s内,小明跑得较快
D.全程中,两人跑步的平均速度相同
【解题指南】解答本题应抓住以下关键点:
(1)确定两人s-t图像的形状,判断图像是否为过原点的直线。
(2)确定前2s内两人通过的路程。
(3)确定全程两人通过的路程及其所对应的时间。
【解析】选D。本题考查对速度的理解。由题图可以看出小明做匀速直线运动,小华做变速直线运动;在前2s内小华通过的距离大于小明通过的距离,所以小华跑得快;在全程中两人通过的距离和所用的时间是相等的,所以两人跑步的平均速度相同。
二、填空题(本大题共3小题,每空3分,共9分)
6.(2013·安顺中考)小明在体育毕业考试中,50m跑的成绩是8.0s,他的平均速度是 　　　 m/s。
【解析】本题考查速度公式的应用。路程s=50m,所用时间t=8.0s,则他的平均速度v===6.25m/s。
答案:6.25
7.小雨以2m/s的速度沿着平直马路向前走,远远看到前方400m处叶子姐姐正朝他跑来,叶子姐姐运动的s-t图像如图所示。则他俩经过　　　　s相遇。
【解析】本题考查读图及速度的计算。由图像可知叶子姐姐的速度是6m/s,若以小雨为参照物,则叶子姐姐向小雨靠近的速度v=2m/s+6m/s=8m/s,故相遇时间t===50s。
答案:50
8.(2014·河南双语月考)一小车以30m/s的速度匀速行驶,司机突然发现前方有紧急情况,经过0.6s开始刹车,又经过4.4s滑行52m后停止,则从发现情况到停车,车的平均速度是　　　　。
【解析】本题考查速度公式的应用。由v=得,0.6 s汽车行驶的路程为s1=vt1=30m/s×0.6s=18m,从发现情况到车停止的总路程s=s1+s2=18m+52m=70m,所用总时间t=t1+t2=0.6s+4.4s=5s,则车的平均速度v===14m/s。
答案:14m/s
三、实验探究题(本大题共2小题,共16分)
9.(6分)如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次,分析照片可知:小球从A点到F点做的是　　　　　(选填“匀速直线”或“变速直线”)运动。小球从D点到F点的平均速度是　　　　　m/s。

【解析】本题考查平均速度的计算及变速直线运动的知识。由图可知,在相等的时间内小球通过的路程越来越大,说明小球运动越来越快,即速度越来越大,故小球做变速直线运动;从D到F,由图中刻度尺可读出DF间的距离s=12.50cm-4.50cm=8cm=0.08m,小球运动的时间t=0.4s,则小球的平均速度v===0.2 m/s。
答案:变速直线　0.2
10.(10分)(2014·江西上饶质检)如图所示,小车从斜面的顶端A处由静止释放,沿斜面滑下直到撞上挡板的过程中,小洪用刻度尺和停表分别测出小车在s1及s2两段路中的平均速度和。下面是小洪写出的实验的主要步骤和计算、的公式,请你将实验步骤补充完整。

(1)把挡板放在C处,让小车从斜面顶端A处由静止开始下滑,直到撞上挡板,用秒表测出小车从A点运动到C点的时间t1;
(2)把挡板放在B处,　 ;
(3)用刻度尺分别测出AC段路程s1和BC段路程s2;
(4)由=计算出平均速度分别为:=　　　 　,=　　　 　 。
【解析】本题考查速度变化的实验探究。用刻度尺测出s1和s2,让小车从斜面上滑下,用秒表测出小车从A点到C点的时间t1和从A点到B点的时间t2,则在s2段上下滑的时间t=t1-t2,由速度公式得,在s1和s2两段路程上的平均速度=,=。
答案:(2)让小车从斜面顶端A处由静止开始下滑,直到撞上挡板,测出小车从A点运动到B点的时间t2新
(4)　
【知识拓展】(1)在探究过程中,注意操作要规范,对数据的测量和记录要实事求是。
(2)在探究时,不一定所有情况下的路程都要用刻度尺来测。例如,学校操场的跑道长是已知的,不需要测量。再如公路上行驶的汽车通过的路程,可以用里程表在终点的里程数减去在起点的里程数来获得。
(3)在用公式v=计算速度时,注意v、s、t的对应关系,不要“张冠李戴”。
【培优训练】
　(2014·西安高新一中期中)“区间测速”目前在全国大部分高速路实行。所谓的“区间测速”,就是在两监测点安装监控和测速探头,测出同一辆车通过两个监测点的时间,再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速,如果这个平均车速超过了该路段的最高限速,即被判为超速。若监测点A、B相距30km,一辆轿车通过监测点A的速度为100km/h,通过监测点B的速度为110km/h,通过两个监测点的时间如图所示,该路段最高限速120km/h。

(1)原来监测的方法是监控探头判断通过监测点时的车速。如果按原来的方法,该轿车通过监测点A、B时会不会判为超速?
(2)通过计算说明,采用“区间测速”,这辆轿车会不会被判为超速。
(3)据统计,全国发生的车祸中,有超过四分之一是超速引起的。为劝导驾驶员不要超速行驶,请你设计一条劝导语。X K b1.C o m
【解析】(1)因为vA=100km/h<120km/h,vB=110km/h<120km/h,所以不会被判为超速。
(2)由图可知,轿车的行驶时间t=10:43-10:31=12min=0.2h,
轿车的平均速度v===150 km/h>120km/h,该轿车超速。
答案:(1)该轿车通过监测点A、B时不会被判为超速。(2)采用“区间测速”,这辆轿车会被判为超速。(3)为了您和家人的幸福,请勿超速行驶。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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