工管2008《房地产开发与经营管理》课程论文评分标准.doc
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精品文档就在这里 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中国矿业大学力学与建筑工程学院 《房地产开发与经营管理》 课程论文 论文题目: 姓 名: 班 级: 学 号: 评分标准 序号 评价内容 满分 得分 1 分析问题的透彻性 30分 2 运用所学知识的能力 20分 3 文字表达能力 20分 4 参考文献 15分 5 论文格式 15分 总 分 碧桂园利模式与效益分析 摘要:碧桂园,1992年奠基诞生,出现在房地产的舞台上;2007年上市,迅速在竞争激烈的房地产市场占领了稳固的份额,可以说创造了房地产界的一个神话。本文主要从碧桂园盈利模式和效益分析这两方面来分析,来解读碧桂园之谜。 关键词: 1碧桂园简介 碧桂园诞生于1992年,从奠基的那天起,碧桂园便以“用心建设,关怀住户,回报社会”的企业开发与经营理念,在房地产领域矢志耕耘到今天。目前已经为成功人士营造了几十个“环境优美,配套齐备,星级服务,严密保安”的五星级生活社区:超大型别墅城市凤凰城、清远假日半岛、华南板块大型成熟社区华南碧桂园、广州碧桂园、广佛都市圈超级经典别墅社区顺德碧桂园、碧桂花城、半岛碧桂园、均安碧桂园、荔城碧桂园、凤南花园、五邑碧桂园、鹤山碧桂园、高明碧桂园等。按城市模式规划的碧桂园各楼盘,已将社区的概念提升至城市层面,所开发的楼盘呈现出大配套、大环境的社区格局,几乎每个楼盘都拥有星级俱乐部或酒店体系、康体设施、医疗系统、教育连锁、商业体系等,可谓领各地行业之先。经过十多年的努力,如今,碧桂园已发展成为拥有几十万业主住户、近十万员工,属下机构涉及房地产开发各个环节的大型综合房地产企业,项目遍布于珠三角及国内其它省市,真正实现了区域拓展和规模化的品牌连锁经营,不仅成功构建了“碧桂园家园模式”和“五星级的家”的生活方式,更开创性的建立了碧桂园“星级酒店连锁体系”、“全国领先的教育连锁体系”和以大型主题公园和高尔夫球会为内容的“休闲娱乐配套体系”。成为各个区域的诚信品牌代表。碧桂园的每一次推出,总能赢得市场的青睐和追捧,集团旗下楼盘个个声名显赫,创造了房地产界引为传奇的经典,被誉为 “南中国居住领域的一面旗帜”。 2碧桂园盈利模式分析 3碧桂园效益分析 3.1经济效益 3.1.1开发模式中的经济效益分析 碧桂园成功地把品牌做起来后,在强势品牌带动下,实行规模化生产、规模化营销,开辟了大盘开发时代,走出一条别具特色的开发模式为碧桂园企业创造了巨大的经济效益。 a. 复合化: b. 大盘化: c. 郊区化: 3.1.2开发流程中的经济效益分析 3.2社会效益 3.2.1基础设施 3.2.2医疗 3.2.3教育 3.2.4税收与就业 3.3环境效益 2010年读书节活动方案 一、 活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: ---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------- 配套讲稿:
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