上安镇学校规章制度集(内容)0609.doc
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7、。学校占地面积46亩(近30700平方米),目前拥有教学班级28个,在职教职工75人,退休教师35人,学生1524人。其中小学部18个教学班,学生940人;初中部10个教学班,学生584人。学校小学部有教职工46人(其中教师45人):高级教师311人,占教师总数的68.9 %,一级教师13人,占教师总数28.9,未定级教师1人,占教师总数的2.2,高级技工1人;初中部有教师30人:中学高级教师1人,占教师总数的3.3,中学一级教师11人,占教师总数的36.7;中学二级教师16人,占教师总数的53.3;中学未定级教师2人,占教师总数的6.7。原上安镇中小学经过近七十年的办学经验和实践积累,秉承“
8、团结、求实、奋进、创新”的上安教育人的精神,师生员工团结协作,不断创新发展,取得了丰硕的教育教学成果和良好的办学效益,培养了一大批适应社会发展的身心健康的基础性人才,获得了社会、家长、学生的广泛认同和肯定。新上安镇学校坚持的基本办学理念、思想是:1、办学理念:为每一个孩子的终身发展和幸福奠基。2、校训:把身边的每一件事情做好。3、校风:朝气向上的集体,和谐温馨的家园。4、教风:认真工作,天天有新招。5、学风:刻苦努力,天天有进步。6、师生员工的基本行为准则:不打扰别人,不影响环境。7、学校校园文化精神:修德、感恩、励志、尚美。在新的五年里,上安镇学校要办成具有 “一流队伍、一流管理、一流质量”
9、的示范性农村学校,还需要上安的全体教育人振奋精神,树立危机意识、全局意识、服务意识和奉献精神、创新精神,以高度的主人翁意识和强烈的责任感、事业心,奋发努力,开拓进取,力求在新学校的最佳位置上,以最佳的精神状态和工作状态,创造最佳的业绩。大邑县上安镇学校五年规划(2006年8月2011年7月) 根据上级要求和新建上安镇学校的实际,特拟定学校五年规划如下:一、现状分析:我校是由原上安镇初级中学校和上安镇中心小学校(1937年9月创建的“启文小学”发展而成)合并另择地址新建而成。原上安镇中小学经过近七十年的办学经验和实践积累,秉承“团结、求实、奋进、创新”的上安教育人的精神,师生员工团结协作,不断创
10、新发展,取得了丰硕的教育教学成果和良好的办学效益,培养了一大批适应社会发展的身心健康的基础性人才,获得了社会、家长、学生的广泛认同和肯定。回顾过去,成绩喜人;展望未来,任重道远。随着社会主义新农村建设的顺利推进,城乡一体化的迅速发展,实现城乡教育均衡化发展,广大家长希望子女享受优质教育的需求越来越强烈。我市实行的农村中小学标准化建设,正是实现家长的这一共同愿景的重要战略举措。我校正是在这一背景下,由市委市政府融资新建的标准化学校。学校硬件的标准化必然要求新学校新形象、新思路新业绩,管理科学化、精细化,质量效益最优化,校园温馨和谐化。因此,实现这一重托和要求,对学校发展提出了更新更高的要求。在新
11、的五年里,上安学校要办成具有 “一流队伍、一流管理、一流质量”的示范性农村学校,还需要上安的全体教育人振奋精神,树立危机意识、全局意识、服务意识和奉献精神、创新精神,以高度的主人翁意识和强烈的责任感、事业心,奋发努力,开拓进取,力求在新学校的最佳位置上,以最佳的精神状态和工作状态,创造最佳的业绩。 二、办学思路(一个中心 、两个加强): 一个中心:以优化课堂教学,提高教学质量为中心-这是学校的生命线。 两个加强:加强师资队伍建设-这是提高教学质量的关键; 加强校园文化建设-这是学校发展的必由之路。三、学校基本办学理念、思想:1、办学理念:为每一个孩子的终身发展和幸福奠基。2、校训:把身边的每一
12、件事情做好。3、校风:朝气向上的集体,和谐温馨的家园。4、教风:认真工作,天天有新招。5、学风:刻苦努力,天天有进步。6、师生员工的基本行为准则:不打扰别人,不影响环境。7、学校校园文化精神:修德、感恩、励志、尚美。四、学校办学目标。(一)五年总体目标:通过五年的努力,力争把我校办成“校园和谐、环境优美、管理高效、师生行为习惯优良、教育教学质量领先”的全县农村标准化建设学校的示范性学校,服务社会主义新农村建设,服务“三农”,为培养身心和谐发展的基础性人才奠定坚实的基础,促进师、生、校的共同协调发展。(二)阶段发展目标(分年度有侧重):第一年(2006年8月2007年7月) 主题 行为规范年着力
13、通过形式多样的教育与训练活动,促进原有中小学师生员工的迅速融合,全面规范师生员工的言行文明卫生习惯。第二年(2007年8月2008年7月) 主题 环境建设年着力建设赏识、和谐、包容、共进的人际交往环境,建设绿色、生态、雅致、和谐的校园自然环境,建设沟通、理解、互动、和谐的校园社会环境,使得人与人、人与自然、人与社会之间能够和谐发展。第三年(2008年8月2009年7月) 主题 特色培育年着力于抓好以下特色培育工程:1、剪纸艺术系列教育与训练工程;2、教育教学科研质量提升工程;3、艰苦朴素品质和吃苦耐劳精神培育工程。4、教师自我发展提升工程。第四年(2009年8月2010年7月) 主题 温馨家园
14、建设年着力于抓好:1、幸福工程建设(争取党委政府支持,为教职工建房提供土地等优惠政策;进一步加大对贫困、困难教职工的慰问关怀力度;加强文明家庭、文明科室等评选表彰力度。);2、“我为教育献一招”活动(人人参与,进一步培养主人翁意识与行为。);3师生结对子、师师结对子,开展一帮一系列活动等工作。第五年(2010年8月2011年7月) 主题 学校管理效益提升年着力于巩固前四年的建设成果,形成具有特色的示范性的农村标准化建设九年一贯制学校管理模式,形成高效管理的良好办学效益。五、学校领导班子建设目标和措施。学校领导班子建设的基本目标是团结、和谐、高效、廉洁、勤政、创新。为此,要着力于抓好:1、民主政
15、治建设活动,坚持在民主的基础上集中;2、班子集体学习教育活动;3、班子民主生活会(开展自我剖析、批评与自我批评、班子一对一谈心活动等);4、班子集体和个人面向全体教职工的学期述职活动;5、教职工学年评议领导干部活动;6、学校领导干部深入教育教学一线参与、了解、指导教育教学实践的活动等。六、教师发展目标和措施。教师发展遵循“专业化个性化”的原则进行,以自我学习自我教育自我提高为主,师师合作竞争交流提高和学校培训指导要求为辅,开展多种形式的素质提升工作,促进教师的快速成长。1、根据教师素质提升工程和个人发展实际,人人拟定切实可行的个人素质提升三年或五年规划;2、全面参与各级各类培训、赛课、报告、竞
16、赛等活动;3、加强利用网络技术、教育教学杂志等媒体学习,不断拓展知识和能力;4、加强相互听课、评课、议课活动,整合教师资源,促进共同进步;5、对教师进行岗位大练兵活动,人人参与普通话、信息技术、远程教育、教学技能比赛等活动,促进综合素质的提高;6、开展不同层次校际之间、市县级名师与普通教师之间、骨干教师与一般教师之间的结对子帮扶活动,实行捆绑式发展考评;7、鼓励遵循教育教学基本规律的个性化活泼性教学,倡导师生的自主合作、主动探究、创新实践,师生互动,促进师生的共同成长等。七、学生发展目标和措施。学生发展以“合格(优秀)特长”为目标,不求人人最好,但求人人更好,让每一名学生都尽可能地做最好的自我
17、,在不同的层次上有不同的发展,身心和谐发展,为他们的一生发展和幸福奠定坚实的基础。措施:1、按课程计划标准开齐开足各门课程,上好各门课程,尤其是学生生命成长不可或缺的艺术类学科;2、大面积开展剪纸、竖笛、棋类、信息技术等兴趣活动;3、全天候开放图书室,加大图书借阅速度和借阅量,开展读书心得、故事讲演等评比竞赛活动;4、营造校园良好的育人氛围,构建赏识、包容、和谐、互助、关怀、合作、竞争、共进的校园人际环境;5、大力开展赏识教育、成功教育、我能行教育为主的各种励志性教育,增强学生的自信心和成就感,激发学生的求知欲和学习原动力;6、大力开展各种常规教育活动和专题教育活动,让学生在各种实践活动中得到
18、启迪和生命质量的升华等。上安镇学校2006年8月2日B卷学校各类人员岗位基本职责 一、校长职责校长是学校行政主要负责人、法人代表,对外代表学校,对内全面负责。在县教育局和镇党委、政府领导下,全面负责,主持学校工作。具体职责如下: 1、贯彻执行教育方针和党的各项政策法令,并结合学校实际,制定学年或学期工作计划。组织人力、物力和财力认真实施,并把实施情况总结上报。2、制定各项学校管理制度。 人人有章可循。确保学校各项工作有秩序地进行,实现管理目标。、依靠学校党组织,积极做好教职工的思想政治工作;积极支持学校党组织指导学校群众组织开展好工作,充分发挥学校工会、共青团、少先队等群众组织的积极作用;加强
19、学校民主制度建设,以教职工代表大会为基本形式,实行民主管理,民主监督。4、全面主持学校教育教学和行政工作。领导和组织德育工作。把德育工作放在首位,坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的原则;坚持不懈地加强和改进学校的德育工作,加强学校社会主义精神文明建设。 (2)领导和组织教学工作。坚持以教学为中心,认真执行国家规定的课程计划和教学大纲;遵循教学规律组织教学,开展教学改革,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理。 领导和组织体育、卫生、劳动教育及课外教育活动,确保这些教育活动形式活泼,有成效地开展,建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为
20、学校教育教学服务,为教职工服务的原则;严格管理校产和财务,搞好校园建设,关心学生和教职工的生活,保护他们的健康;逐步改善学校办学条件和教职工的福利。5、充分发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调调一致,互相配合,形成良好的育人环境。(副校长职责协助校长分管以上工作,积极落实完成校长交办的工作,并督促指导好相关科室负责人予以具体落实。)二、学校党支部书记职责党支部统一领导学校各方面的工作。党支部书记在上级党委和党支部委员会集体领导下,主要负责全校的思想政治工作,主要职责如下:1、积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持党的教育方针,保证上级党委和教育行政部门的指示
21、在本校得以贯彻执行。2、组织教职员工学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,加强业务指导思想的领导,了解思想动态,培养骨干,表扬先进,深入细致地做好思想政治工作。3、抓好“三会一课”(支委会、支部会、小组会、党课),定期召开支委会,讨论学校重大问题;组织党员学习党的基础知识和党内有关文件,安排好组织生活和党课,抓好党的纪律检查工作。4、认真落实党的各项知识分子政策,积极慎重地发展知识分子入党,做好推荐中青年干部的工作,不断充实各级领导力量。5、加强对学校工会、共青团、妇女工作的领导,充分发挥群众组织的作用。6、全力支持校长行使职权,动员党员在保证完成行政任务中起模范带头作用,并应加强对行政工作的
22、监督,对学校的长远规划,工作计划,各种规章制度,全面性人事工作安排提出建议。7、定期召开教职工代表大会,发挥教代会的民主管理和民主监督作用,听取对学校工作的意见和建议。三、教导(务)主任(副主任)职责教导(务)主任是校长领导教学、教育工作的主要助手,在校长领导下,具体负责贯彻执行教育部颁发的教学计划及教育厅、局下达的实施意见,组织管理全校的教学教研科研和教育工作,主要职责如下:1、根据上级有关教育工作的指标,制定并实施学校的教育教学工作计划,分配教师任务,审阅教研组、班主任工作计划,建立健全并贯彻执行学校教育、教学规章制度。2、组织和管理教学工作。领导教研工作,组织教育科研活动,开展课题研究,
23、以教研促科研,以科研指导教研;检查教师执行教学大纲、制定教学计划的情况,检查教师备课、上课、作业、辅导、实验、考试等教学“六认真”的情况;审阅教学日志,帮助和指导教师改进教学,提高质量。3、组织和管理学生思想政治教育工作。领导班主任通过各种形式加强学生思想政治教育,指导科任教师寓教育于教学之中;深入了解学生的学习、生活、思想、品德情况,及时发现问题并研究解决,帮助班主任处理工作中的重大问题;指导班主任写好学生寄语,填写各种簿表册。4、组织和管理体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动。认真贯彻中小学体育工作暂行规定和中小学卫生工作暂行规定,抓好体育课、课间操、眼保健操、劳技课和课外活动,做好卫
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