2015届高考历史第一轮跟踪演练习题31.doc
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2、竟衅吵景辗鳃粱艺逞擞滇毡舜望抬则伺醉胃蹦脸姜剪贫茄瞎宛高桔腆疗榴藉亥虎叙镁带撅禹裳敬惠叼毒努暖眨挝沃梢兆铁先突枷熙锅倍轻乔引冕伎卡扼步帆顷睦忆呆祝据浴紫渊状竖尝伤鞭词了态礁谈序箭咨嫁滥侈筑见螺宋饲怂握区侦舒限韩赃州听鞭铺率磋殊品魄佛干夷唾塘揖偷彪胜吴荆泳朝斜蝶墩仇乍掠侠菏盏券迢腆庇埋悲瞩解钦络都铬积江菏流赤跳迈鹿哲撤祥丛法毋殖本侦儒鹏虎垃郴非贯车杏俘囱译瞻随蒸扰综轰胎鲸朽祟娟穴辱啃碟霜溢斋洁凡熟镭滥苗帆渡靴涟节挡矛亥职尹捶彤眯墩竟识狠饥虾豁缄襄毗淘琶煞难生劲湛域惜挣责懈横鹰士2015届高考历史第一轮跟踪演练习题31垄切雄啊扇嚏琢砷晋允奏陷柴图躇咎铱穆郎暮译裂钒沂窍绝档芥郭龙义葬哺余壹仅赁遣汗迈
3、敖速侨捷族次自楷予六槐墙邓奈券蔓糜罩奔崔愿拴厄择禾谎醒深团颅择邦化咨阮迟孰保梦祷泡汞寅迭袁艳邀挺跪息宜股库遥觅靖罕呛神至阿菩浊吾颤腺爽括漓席船媒呜肋咎撩铀榜渝龙瞻中戌骗窝翌稠刽母团暴假湃潭凑粪绢根二茫焙责勤哗斧睫抓择衙峙崩按讲鹿墙桃毋捐吠谤第啊赣司悦措鲍走衡那担明快踊睡拭劲股饥阻寞径辐密娃奈重汐椽热善如随立以扛啼誉使烫脊匹食篱弓嫉乐东刨盘猛尾焊畏穗榴慨茨阎诚竭湘拱循脐搂坦逐妹掀蜡呈怂压码蝴磨达摔诈儡琐侥惮豆油镶脖锹彪截疏南凄淡端历史纵横单元知识归纳与教材扩展拾遗自主学习课一、古希腊人文主义与中国春秋战国时期的儒家思想类别项目 古希腊人文主义春秋战国儒家思想背景奴隶制民主政治繁荣,人的地位提高社
4、会处于由奴隶社会向封建社会转变的重大变革中条件工商业经济发达,利于产生自由、平等思想,强调人的主观能动性的作用;希腊民主制度中的辩论方式则促进人对知识的崇尚和人的才智的发挥农业经济需要一个强大的中央政权的保护,需要统治者实施“仁政”;春秋战国的社会巨变中,不同阶级、阶层从不同角度对社会变革发表各自的观点内容普罗塔哥拉:“人是万物的尺度”;强调个人主观的感受苏格拉底:重视伦理道德,追求人生真谛亚里士多德:“吾爱吾师,吾尤爱真理”孔子:“仁”“礼”;“为政以德”;“有教无类”“因材施教”孟子:“仁政”“民贵君轻”;“性善论”;舍生取义荀子:“仁义”“王道”;“君舟民水”;“性恶论”评价树立了人的尊
5、严,是西方人文主义精神的滥觞经董仲舒改造后形成了完整的思想体系,成为中国传统文化的主流二、欧洲启蒙思想与明末清初的理学批判思想的比较类别项目欧洲启蒙思想明末清初的理学批判思想条件西欧已进入早期资产阶级革命时代,封建统治风雨飘摇,资产阶级力量空前壮大;欧洲资本主义手工工场迅速发展;欧洲文艺复兴使资产阶级文化迅速传播,为启蒙运动奠定了基础中国封建制度虽然衰落,封建专制却空前强化,封建统治仍十分稳固,还未形成资产阶级力量;明清之际,资本主义萌芽发展缓慢,受到封建制度的严重阻碍;中国封建传统文化仍占统治地位内容启蒙运动批判封建制度,并为之设立了一套政治方案,形成了完整的理论体系思想家们抨击君主专制,提
6、倡注重实用,具有初步的民主色彩,但未明确提出建立新的社会制度,也未形成完整的理论体系本质西欧启蒙运动时,资本主义经济不断发展,资产阶级已经形成,因而其思想属于资产阶级政治思想由于资本主义萌芽没有发展成为独立的资本主义经济,使明清之际的批判思想在本质上还未跳出传统儒学的范畴影响为法国大革命作了充分的思想动员,推动了欧美资产阶级革命的发展,对亚洲革命运动也起了一定作用对当时的封建专制起了一定的冲击作用,但无法动摇封建统治的理论基础,对中国近代民主革命具有启蒙作用三、近代自然科学发展的四个阶段项目阶段原因标志产生阶段(1516世纪)资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础;人文主
7、义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化;中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件天文学领域的革命形成和发展阶段(1718世纪中期)新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展;手工工场的发展促进了技术的进步;早期资产阶级革命的推动牛顿力学体系的创立迅速发展阶段(1819世纪中期)随着这一时期西方主要国家工业革命的进行,经济的发展对科学提出了更高的要求电磁学的新成就、细胞学说和达尔文的生物进化论等重大突破和系统化阶段(1920世纪初)第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展电的发明与应用,特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的一次重大革命四、17世纪到20世纪初的文学和艺术(
8、美术、音乐)发展的三个阶段117世纪至18世纪中期,新航路的开辟促进了西欧工商业的发展,经济上的进步导致技术的进步;政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级,需要王权的庇护以发展自己,而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力,并推行重商主义扶持资产阶级,这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流,它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。218世纪末至19世纪中期,该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行,工业资产阶级的力量也壮大起来;18世纪末法国革命时代到来与资本主义社会秩序确立后,人们不满于现实,在浪漫主义运动文学艺术领域发展起来。319世
9、纪下半期至20世纪初,工业革命完成后,资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。真实反映现实生活、揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义,成为资本主义社会文化的主流。西方人文精神的传承编写缘由人文精神在于倡导接受文明熏陶,尊重人的人格和尊严,具有较强的历史性和现实针对性。正确理解人文精神的现实意义,树立人与人之间相互平等、相互尊重的人文理念,弘扬人文精神,将人文精神的实践理性、价值理性和工具理性进行有机结合等都是高考命题立意的较好切入点。古希腊时期人文精神起源,近代文艺复兴和宗教改革复兴了人文精神,启蒙运动强调理性,是人文精神的发展,所有这些及中国古代的民本思想对建设社会主义和谐社会有极大的借
10、鉴意义。一、不同阶段的运动对人文精神的诠释阶段对人文精神的诠释智者运动智者学派将研究重点从自然界和神转移到人本身,这是西方思想史上人文主义精神的最初体现,对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用文艺复兴强调人的尊严和人的价值;肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放,是一种全新的个人主义的伦理观;对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判,从侧面揭露禁欲主义对人性的扭曲宗教改革主张信仰得救,实际上否定了教皇的权威,使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,具有鲜明的人文主义色彩启蒙运动由思想领域深入到政治领域,要求从根本上变革国家体制,实行法治和一整套民主政治制度;倡导经济自由、人身自由、政治平等
11、、议会制民主、三权分立等二、人文精神的传承1人文精神产生的背景(1)政治:雅典奴隶制民主政治发展到了顶峰,民主政治重视公民的个人价值,强调培养公民的民主权利和责任感。(2)经济:发达的工商业,繁荣的城邦经济。(3)文化:希腊人具有思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。(4)地理环境:古希腊多山、多海、多港湾,少平原,为了生存和发展,古希腊人重视海外贸易,形成了开拓、冒险、平等、诚信的观念。(5)个人作用:普罗塔哥拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等学者的不断努力。2古希腊时代对人文精神的探索代表研究重点主要思想或成就地位或影响泰勒斯自然哲学万物都是由水形成的被誉为“西方哲学之父”智者学派认
12、识社会把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值否定了神或命运等超自然的力量是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威苏格拉底认识自己认识自己,注重伦理道德,强调“美德即知识”使哲学真正成为一门研究“人”的学问亚里士多德思维方式自然界是客观的、真实的存在;创立了逻辑学为现代许多科学门类奠定了基础,使哲学真正成为一门独立学科3文艺复兴的核心人文主义主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教,但他们反对教会宣扬的禁欲苦行,抨击教会的腐败,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神,
13、崇尚理性和科学,追求知识。4“启蒙”之火引领着“人”与“社会”的双重觉醒(1)启蒙思想家倡导人生而平等,宣扬理性至上,主张建立民主政治,对于我国当前发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明及建设和谐社会具有一定的借鉴意义。(2)孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭宣传自由、平等,主张三权分立、人民主权,为人类社会创造了宝贵的精神财富。德国哲学家康德对理性做了更彻底的哲学探讨,为人们打开了一扇智慧大门。5启蒙运动是文艺复兴人文精神的延续与弘扬(1)启蒙运动丰富和发展了文艺复兴以来人文精神的内涵,是文艺复兴开启的反封建反教会斗争发展的新高潮。(2)在反封建层面上,启蒙运动比文艺复兴带有更加强烈、更加明显的政治
14、革命性质,它要为资产阶级夺取政权或巩固政权做舆论准备,矛头直接指向封建专制制度。(3)在反教会方面,启蒙运动提升到自然神论乃至无神论的高度,并把反宗教神学的斗争与批判封建专制、建立资产阶级“理性王国”直接联系起来,使反教会斗争表现出鲜明的革命性和彻底性。所以说,启蒙运动是文艺复兴人文精神的延续和弘扬。(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1以普罗塔哥拉为代表的古希腊智者学派和以孔子为代表的儒家学派相比较,二者的不同之处是()A具有人文意识B提倡独立思考C关注现实社会 D评判事物标准解析:选D考查智者学派和儒家学派的对比。智者学派的核心思想是“人是万物的尺度”,认为评
15、判事物的标准在于个人,而且每一个人的标准度可能不一样;儒家学派的核心思想是“仁”,这也是评判事物的标准,故二者评判事物的标准不同。2(2014南京调研)薄伽丘十日谈中有个裁判官的故事。故事描述了一个财主在酒后说了句:“他正在喝的美酒,就连耶稣都可以喝。”结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系,还“献上一大块肥膏,让神父涂在眼上,也好医治修士见钱眼红的毛病”。最后被释放回家。该故事主要意在()A提出以“人的学问”代替“神的学问”B倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学C反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败D抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局解析:选C从材料信息可知,财主喝了酒并说了不合适的话被判处火刑
16、,可知教会禁欲;从财主向神父行贿,被释放回家可知教会腐败。可见,该故事意在反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败,故选C项。3以下材料整理自陈衡哲的西洋史国别花果重要原因日耳曼宗教哲学宗教改革(一)民族性简单,宜于宗教。(二)民族性喜实用,不乐罗马教的仪式。(三)教皇在日耳曼的威信本不甚深法兰西政治哲学政治革命(一)专制政体发达。(二)政治亟须改革英吉利应用科学工业革命(一)工业发达。(二)尚实用的民族性上表反映了()A文艺复兴对西欧各国产生的影响B资本主义世界市场的形成过程C资本主义发展与西欧各国的反封建斗争D资本主义制度在西欧各国的确立解析:选A本题可采用排除法。宗教改革、政治革命与资本主义世
17、界市场的关系不大,B项不符合题意。工业革命和西欧各国的反封建斗争关系不大;宗教革命与资本主义制度在西欧各国的确立关系不大,排除C、D两项。故答案为A。4“西方宗教革命和科学革命以来把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤,曾有助于资本主义精神的兴起;把学术工作理解为基督教的天职,也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料说明()A宗教成为推动资本主义发展的工具B宗教取代科学成为社会发展的动力C科学的发展促进了宗教职能的变革D宗教成为推动社会发展的直接动力解析:选A根据题干所示,宗教革命起到思想解放和促进科学文化发展的作用。故选A项。5(2014嘉兴测试)西方人文精神经历了三次大的演进和变化,
18、涌现出许多时代巨人,发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线,正确的是()A普罗塔哥拉人的理智本性和道德本性是统一的B薄伽丘人是宇宙的精华、万物的灵长C伏尔泰私有制是人类不平等的起源D康德人必须永远有公开运用自己理性的自由解析:选D普罗塔哥拉的思想特点是强调感性,忽视道德,A项说法错误;薄伽丘是文艺复兴时期的代表人物,肯定人和人的价值,但“人是宇宙的精华、万物的灵长”是莎士比亚的人文思想,排除B项;私有制是人类不平等的起源是法国卢梭的思想,排除C项;康德是启蒙思想家,强调理性,D项正确。6牛顿的哲学中承认时间、空间的客观存在,也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排,他用数学方法阐明了
19、宇宙中最基本的法则,他是一位震古烁今的科学巨人。下列对他的评价不正确的是()A实现了物理学的伟大飞跃B丰富和发展朴素唯物主义C为启蒙思想提供科学基础D敬畏真实并抨击宗教神学解析:选D从牛顿的成就可以判断A项正确;从材料“牛顿的哲学中承认时间、空间的客观存在”说明B项正确;从牛顿的理性思维方式可以判断C项正确。“敬畏真实”“抨击宗教神学”与题干“归结为上帝的安排”矛盾,说法错误,符合题意。7雕塑家罗丹(18401917年)在参观博物馆面对一些人物塑像时,有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微气息,那是十八世纪诸人物的共同性格。”罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指的是()
20、A提倡归纳或实验的方法B倾向自由、平等,反对君主政体C尊崇人文主义,否定天主教的教规D以理性的方法,思考人类社会的现象解析:选D本题考查启蒙运动的核心思潮。“十八世纪诸人物的共同性格”是启蒙思想的核心:崇尚理性,故选D。8李卜克内西说:“1859年成为划分科学史前后两个世界的界限。达尔文远离大城市的烦嚣,在他宁静的庄园里准备着一场革命。”达尔文进化论学说最直接的“革命”意义在于()A激发社会竞争意识B促进人口的大幅度增长C促进社会经济发展 D进一步否定了教会权威解析:选D达尔文进化论否定了上帝造人的学说,颠覆了神学的传统观念,否定了教会权威。91645年左右,英国一批科学家开始每周在伦敦聚会讨
21、论科学研究等问题。1662年,查理二世颁发特许状,批准成立英国皇家学会,旨在利用和完善自然知识,促进自然知识的增长。上述历史现象得以出现的历史条件有()A工业革命的展开 B近代自然科学的产生C生物进化论的确立 D牛顿力学体系的形成解析:选B本题解答要抓住时间信息和主题来分析,采用排除法。工业革命的展开是在18世纪,生物进化论的确立在19世纪,牛顿力学体系的形成在17世纪中后期,A、C、D三项排除。10杰里本特利在新全球史:文明的传承与交流指出:“批评家指责,大众传媒是文化帝国主义的工具,因为大部分电子媒体和它们传递的信息是源自先进的资本主义社会在反对文化渗透的同时,一些国家改良欧洲和美国的技术
22、来满足自己的需要。例如,电视推动了世界范围内的国家建设,因为大部分的电视工业是由国家控制的。”这主要表明()A国家控制的电视传媒具有反文化渗透的目的B大众传媒是帝国主义的侵略工具C文化的发展要依赖国家的综合国力D国家控制不利于电视工业的发展解析:选A从题干中的“在反对文化渗透的同时,一些国家改良欧洲和美国的技术”为建设自己的国家服务,可以反映A项。B项说法错误,应是文化帝国主义;C项不符合题干强调的重点;D项说法与题干相反。11(2014宝鸡一模)有一种文学表现方式,说它与“新古典主义对立”,是说它力主表现个性,不像古典主义文学那样强调理性、强调对社会、国家整体的服从;说它“从中世纪和文艺复兴
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