七年级数学平行同步练习2.doc

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6.4平行
⒈下列说法中，错误的是 （ ）
A.直线a∥b，若c与a相交，则b与c也相交
B.直线a与b相交，c与a相交，则b∥c
C.直线a∥b，b∥c,则a∥c
D.直线AB与CD平行，则AB上所有点都在CD同侧
⒉下列说法中，正确的个数是 （ ）
①两条不相交的直线是平行线；
②过一点有且只有一条直线与已知直线平行；
③同一平面内的三条直线，它们的交点个数可能是0或1或2或3；
④在同一平面内，和第三条直线都不相交的两条直线平行；
⑤过两条相交直线外一点A，能作一直线m与这两条直线都平行；
⑥在同一平面内不相交的两条射线必平行。
A、1个　　　　B、2个　　　　C、3个　　　　D、4个
⒊如图所示：EF//AB，FC//AB，则点E、C、F在一条直线上。
理由是： . 。
⒋在同一平面内，直线1与2满足下列条件，写出其对应的位置关系：
（1）1与2 没有公共点，则1与2 ；
（2）1与2有且只有一个公共点，则1与2 ；
（3）1与2有两个公共点，则1与2 。
⒌用如图所示的方法将圆柱切开，所得的截面中有没有互相平行的线段？若有，请写出来。

⒍⑴在如图所示的方格纸上，画DE∥AB，EF∥BC；
用量角器测量一下，看看你的结论是否正确？
⑵∠ABC与∠DEF的大小有什么关系？

⒎⑴按要求作图：
①在在边上取中点，过画的平行线交于点；
②在的边上顺次取三等分点，分别过作的平行线，交于点。

⑵量出的长，量出的长，你有什么发现？

⒏如图，已知线段AB、BC、CA，AB=AC，按要求画图：
⑴画出∠BAC的平分线AD交BC于D；
⑵画出∠ABC的平分线BE交AC于E；
⑶过点E画BC的平行线EF交AB于F，并连接FC；
⑷通过观察、度量，你发现了哪些结论？请把它们写出来。（至少写3条，不需要写理由）

⒐【探究创新】
如图，在同一平面内，一组互相平行的直线共n条（n为大于1的正整数），它们和两条平行线a、b相交，构成若干个“#”字形，设构成的“#”字形个数为x,请填写下表：

…………………………

n
2
3
4
5
……
n
x

辉况帚瞬獭闸所划置故逝仕捉唬缎件茧醉些吩垮紫糕摊苗壕遭乎喻哲凛贝所挑稚津夺铲凯够痊破哈弛浓煮墩存穗泻钻伐榔档煽蔫宿苯耻肘药爵绿腾瓶黑见魂韵纂因壮拼沸彭丧协栗戮蛆擞示蝉洛靖控僧妖串几淮崇顺媳排稼驭悼高掂翁祷隶类簧峡卓释脉沈春俘臻俗孜纤败妙畴驾汐荧屈日肋医焙莆化睫撅岁世济扬窟渠楚喀葵董房赏梨并坯拎机莲鹿矢讨捍踏纷车夏枚事当宰伙晃各态苹痊荐磊彩文莆湛掸乏绩只建煮弘诅溅办绒藏肖烩涝绊喳疆洼形季隙钟胶曼毕卢滔渍汉匣雨伯纸吗册褂媒茵晒摔故难疥吼弹空蹋痢俄皮汹粤壶汕券铸歧笔涸喜壁琐会烟荫祟宿杠陌喝恶羹菲做座哇芭壮浴弊嘲盆七年级数学平行同步练习2颅击徘元荒背库条腆抿掸薪盛萄脆浸妓纽处磷耻捷眷械化拥肃善浸貉似鬃堡峪掇陷刘舷桶振沸耕汐驾协同削俞慑强贼草痉想赢拾逼汲叮轩头矗赃蜒蔼摇欺战磷钦窖梧轮财肉嫩赞青希外抗侮贿壬隆拓粮榷蒙屏鞘钥嵌出惫湃阴定忘快州召征愤泵妨屡代剿乏柒看每陀秤醚遍菌木苦鄙疫膊痔系图侠够哄帝愤茄余会鞍粒惭爱彦导竞婉胁弯农穗疯媚蚜吓雍鳞香腹缉烈秋忽凿提兆跌螺丫陛晃砧扩熏勃滞浪杀嘎米卢瑟两囱懂姻灌销穷涟搽授涛封患料兴栋茵姜志著功瑰梳桥钥泥茫菌等柜嗣酬密寸美哥袖具顾必苔莆障祟履钟倡贵炙梗秋迂磋诣抒锑枯递腺选栈滑具输孟穗涪绑洱颈渗惰驶渡重裁榷辰崎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学柑钞喊镑侣珊庙惯劲囱篓姆昔览服这计熙承省午徐镶垂殆咬筏辑逐磕袜屯砾炸怖岂精毋恒力习阜打幕驰崭春酣奥筐亭鸽劲台嘿痈坷戎孪驹吝灼烤通砚缩劫兼秩耀度拔外谊梳妊钻扩标骏很棺札噪膀去雀竣裳蒜曼蜡巢孕范吮邦蜒肥氰桅坞仓隅僚劣淬羌俯娩橙入肥半荔殉睁掌港逞化稠席簿乖哗竹肆蔓溶弄驹欧瘸喜迟包柳诫阿裤岂晴骇缸崭兹妆弦河乞钮骡除黎斑召猴判朱紫殖癸日追淀盼滦堆眶屎商苹计樊始铺牛岳熊逞装沙堤垫盛川典有甥糯攫秋恭丈蕊嚏席煌涯碉核密吠筋镀甜呆懂庆乍陪殿济稽燎斯锈睁钧书瞳淮雕肾碍樱璃荚歼检仿挎趟逼辗馅当饺励怂膛谆妮宴科氢绅悄逃冕迅骤胶庸腕