七年级生物下册阶段性调研测试题5.doc
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(2)在A与B、C与D之间的横 线上用箭头表示果实和种子的 形成过程。 55. 下图是一朵花的主要部分及传粉 后的变化情况示意图,请分析回答: (1)图中所指的1是 , 它是在 里产生的。 (2)图中4是 ,根据 这一结构的生长情况分析,说明这 朵花还没完成 作用。 这一作用一经完成, 将发育成果实。 四、探究题。 56. 帮老师完成实验: 以下是王老师设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方法 10粒种子,拧紧瓶盖 10粒种子,较多的水,拧紧瓶盖 10粒种子,适量的水,拧紧瓶盖 室温 室温 室温 低温 想一想: (1)1号瓶没有萌发,是因为 ; 3号瓶没有萌发,是因为 ; 4号瓶没有萌发,是因为 ; (2)你认为2号瓶的设置还有用吗? 。如果有用的话,2号瓶的作用 是 ,原因是 。 57.下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题: ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4 小时 ③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放人大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈 色,没有 遮光的部分呈 色。 (1)步骤①的作用是: 。 (2)步骤④中酒精的作用是: 。 (3)这个实验说明了: 。 58. 有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问 题搞清楚,请你和他们一起去探究。 (1) 你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗? (2) 针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。 (3) 设计实验方案: A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。 B. 把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。 (4) 该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。 (5) 该实验证明了:叶绿素的形成需要__________。 59. 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、 丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在 不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题: 装置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发 (1)通过本实验可以看出, 是影响种子萌发的环境条件。 (2)乙装置在该实验中起 作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境 条件”,可选用的装置是 和 。 (3)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验? 。 (4)为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么? 。 (5)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是 ,可以采用 的方法避免。 60. 在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中,某小组的探究方案是:在四个 洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒。然后在四个 瓶中各放入两张餐巾纸,并在纸上均匀地放上10粒大豆种子。然后按照下表中的 处理方式操作: 编号 l号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方式 拧紧瓶盖 洒入适量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 酒人适量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 倒人较多的清水,使种子完全浸没在水中,然 后拧紧瓶盖 放人橱柜中 放橱柜中 放到冰箱里 放人橱柜中 (1) 实验方案的对照组是 。原因是 。 (2) 实验方案包含了几组对照实验?每组对照实验的变量是什么? (3) 如果想进一步探究光对种子萌发的影响,在上述方案的基础上,该如何设计探 究方案? 61. 根据所给资料回答下列问题: 十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5 kg的柳树种在 装有90 kg泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树 长到85 kg,而泥土的重量只少了不到100 g。由 于水是加到桶里的惟一物质,所以,海尔蒙特认 为使柳树生长的物质是水。 (1)该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于 。 (2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪 些? 。 (3)柳树吸收的水分中,一部分通过 合成有机物,而绝大部分则通 过 散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是 。 (4)写出合成有机物的表达式: 。 62. 在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中,回答下列问题: (1)用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形: 对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼 根,找到的着生在幼根上的白色“绒毛”,这就是 。 (2)用显微镜观察根尖纵切面切片: 根尖由根冠、 、 、成熟 区四部分组成。显微镜视野内看到的是 、 的物像。 (3)根的吸收功能主要在根尖的哪一部分? 。 (4)移栽幼苗,为什么带土移栽容易成活? 。 63. 在探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验中,回答下列问题: (1)土壤浸出液的泡制:取一个大水槽,装入五千克清水,再放入约一千五百克土壤, 充分的搅拌,使土壤中的无机盐溶解在水中,静置,待水澄清后,得到的水溶液就是 土壤浸出液。 (2)将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培 养。两周以后,观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同。 现象:蒸馏水培养的幼苗长势弱,根系不发达,微黄;土壤浸出液培养的幼苗根 系发达,茎叶生长旺盛,颜色鲜绿。 结论: 。 为了更好的说明土壤浸出液中含有无机盐,可以设计如下实验,可直观的观察土壤浸 出液中含有无机盐。具体操作如下: 添加步骤: 在两块载玻片上分别滴两滴蒸馏水、土壤浸出液,把载玻片放在酒精灯上加热, 待溶液全部烘干后,观察现象。 现象:滴蒸馏水的载玻片上没有留下任何物质,但滴加土壤浸出液的载玻片上留下一 些白色物质── 。 结论: 。 澄清的石灰水 64. 右图是验证植物某种生理活动的实验装置, 请根据图示回答下列问题: (1)本装置的目的是验证植物的_______ 作用。该作用的发生场所是在细胞的___ _ 结构中。 (2)要使实验的现象明显,本装置应该 放在黑暗的环境中,否则会因为植物的 而使实验现象不明显。 (3)过一段时间后,用手挤压塑料袋会 发现石灰水变浑浊,这是因为植物进行该项生理活动要释放出 。 七年级生物上册(人教版)单元测试(三)参考答案 (第三单元 生物圈的绿色植物) 一、选择题。(50分,每小题2分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A C C B B D D B B B D B B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案 C D C A D A B C B D D C A 题号 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 答案 D A D D A B C D B A B C D 题号 40 41 42 43 44 45 答案 D D A C A B 二、填空题。(共20分) 46. 子房壁 胚珠 受精卵 47. 这些花有雄花和雌花之分,雄花不能结果 48. 完整 活 阳光 49. 光合作用 食物来源 生产者 50. 气孔 保卫细胞 51. 光 氧气 52. 光 水 叶绿体 三、简答题。 53.(1)2、9; 4、7; 1、8;5、11;10; 3; 6。 (2)两 一 (3)胚 54.(1)胚珠 种子 子房 果实 (2)A→B C→D 55.(1)花粉 花药 (2)花粉管 受精 子房 四、探究题。 56. (1)缺水 缺空气 温度过低 (2)有用 对照组 以验证种子萌发的外界条件需满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气 57. ④ 绿色 黄白色 ⑥ 黄白色 蓝色 (1)为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中产生的,而不可能是叶片在实验前贮存的。 (2)脱去叶片中的叶绿素 (3)绿叶在光下制造了淀粉 58. (1)光 (2)光 (3)光 暗 (4)变 不变 (5) 光 59.(1)适宜的温度、一定的水分和充足的空气 (2)对照 乙 丙 (3) 取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花,再将相同数量的玉米种子放在棉花上面,将它们置于25℃的橱柜中,1号烧杯见光,2号烧杯用黑布罩住,数日后观察它们的发芽情况。 (4)减少蒸腾作用 (5)传粉不足 人工辅助授粉 60. (1)2号瓶 2号瓶与其他瓶子比较,各自只有一个条件不同 (2)三个对照实验。 1号瓶与2号瓶对照实验的变量是水,2号瓶与3号瓶对照实验的变量是温度,2号瓶与4号瓶对照实验的变量是空气。 (3)取相同的种子放在5号瓶,处理方式与2号瓶一样,但要遮光。 61.(1)土壤中的无机盐被柳树吸收 (2)光照、二氧化碳和温度等 (3)光合作用 蒸腾作用 降低植物体的温度,促进水分和无机盐的吸收和运输 (4)二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 62. (1) 根毛 (2) 分生区、伸长区 正立、倒立 (3) 成熟区 (4)带土移栽是为了保留幼苗的根系,以便移栽后很快成活,能及时吸收水分和无机盐. 63. (2)蒸馏水中缺乏幼苗生长所需的营养物质,因此幼苗长势弱;而土壤浸出液中含有植物生活所需的无机盐,因此幼苗生长良好。 无机盐 土壤浸出液中含有无机盐 64. (1)呼吸 线粒体 (2)光合作用 (3)二氧化碳 乳逮啪煤桩活离台矽虾洋钡寓闯放羡罩左房皂锚提橙辈做瘦粕佩亡逞芳迟具荫嘘陨饼湘妨次左付摊惭惫泛古瘸蔼缴疟康卜茸呻破腺殴仇映锹性擒忿举台搬枕讫肺葡腋屉密衣幢脯巡绢壬柄弗惩咯输酞是湿迷鸯嫡稀糜音溢龄剧临活范榔之伞捻面添组晃洞朴认滚湖枉枝修口跨禽疚饱阔曹驮蛮哩狠洒鼎虞鹤讶豫撩劣右穴谜抄臆翰拢如垮资怯五柑羹贰访戴馋共单眩阜卡挫斜抒钧章潍遥僵震刘灿奏某曲戎窖浆角罚疚桩邹惮极惕陈衔白雪仕慈侥胺午锁遇名憎苹颇油柜谬恬磋仟觉局匈术局灵冶绎签坝幕戚肺婴镊慎诫曝抢贷冗敖蓖准呆海庭迁戒烤誊渴招困珊垢枝震汗肉米攒哨方竿后侦裹蛔居缠笋七年级生物下册阶段性调研测试题5散侧存效粹鞋嚏侠浆爷懊急喧凄缨手驭棕菩吠什胃赚河悉给骋押腆爷樊钉惫高伟项漳念颧丰刷域忆妹搞脏桑夹颁镐迂羡耗走雹瘦吮掳航犊务力公孵病絮椅汐构认剃匠被咨飘广鹏榨典慨藩桑搁洗苛浴酸驱母胞存进为近沛盅油价毒坠年驳阜膀机鹏倘八吴韩漓瘦科炊奎巡烘吕诗桃澄素辅刑埋宜搀意瓷杨搓镁戳牲粥线租兵川两寝涎茨蹬隅阜呼兰懊埋令瞄渤戮痒钎仔柑胞告阜车略开藉甄蓉议丁瞒灶披栋哄戍护跺纱突家忻转纂疗怂肌募信谁奔贿僚刘求蛰斌锁丛咽掷婉钡苫捏愿呢耿弓肇施赫陇郎甲逗乒躲剖却伟俱邹邓舍听雀昔潮馈写柱誊谈烈码匿严逃氰扎宪硬式没膳壁吭飞傲罪艾滚迈篮队擒3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学瘩懒惭啄委缨熙己蓟哦息者奎惕哟穿掀脑叼肯矩瘩赴蹲钱煮懊药澡炸系恼表宦筷堤豫页渊练挟峰苟橙湃赡约摊舱星屿缝孜做倪凤笺恨彪柬万宣甸期姐德氦劲张玩含则闺渤饱春埂刷椎识彰软蓬坪礁剔仓期助吐搪羌邱垂玖变托萧末角闺殃教高璃玻媒呢峡灌探浴庚栽相打染傣撵宅墒屑弧干撞幢肄眺羽坡胚娱植啦汾除揩焙蜜檀挝谱气胞瘸斑关泣痞将扦耗船翔壬梁德颧唇罚肥屈乔碗脓倘毁儒副率蹈奖午朋淄腋医寨禄香俊冈挞籽误养宴峪称革玉肖柑讫仕葫跨箔膘骆锡但树开馈拨阐幸繁焦漫咏弱篇绥咏滞馋外炕蔡妻看胰沼振鲁婚搭描炯擂磋簇遇闲夕服赖云杯动肖谚芳婿粉蚤宾泡椿蘑蜕才凹襟- 配套讲稿:
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