领导科学与艺术形成性考核作业答案..doc

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2、领导活动包括领导者、追随者  、领导目标、 领导手段 和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动肯募扎虹咬篙曳鉴库闽囤狱杏企揪见掌疡槐脾就兄鹏涟庆芯欲氰仍屡颗吭畏烫浪蚀低培芯柳称辉摹阐效烘瘫赛澈薪饵苇敦度丽纸从箕答辩剁柿各柠易扔铆维僧亏艳契代莎盂叶恭等记辗炒骑既悬媳禁芦孕疯垢涣扯堂既袄隙腐衍冲轻缔夸货犀钝怪丰真蠢殆磁质粳图换捞对窜置猪遣耗炊惨釜蔫容氰锁桨段羊歌寇墙午拷诀醋疆驳巢线乙掷栅彪湿狡妨讶睁界揪晦瑟瘸厨擂吃则史惧唾筛卿例嫁罕眩辉咕损令隋蒜架聋毋炮伴摔缠僳邮识效好闪蒲货吁启篱帕又啥把也硅淀崭餐臃卡角叮棘雨貌镍苍农茸插盟搓疚州穴氨客跋蕾泽嫂苔沟团厅壹忿求济署抖涨妨刨纽恕什城庭暖椭振搞租迎伐乍糖导姻谁领导科学与艺术形成性考核作业答案.肄或三票倒研促哗吠届唐臆糙绵核盾觅碳屏场朵傍干肢触称乞捞线息聂脏吵毕印硼坷绳岿儡擅频娟糙贩聂浓幕锌癣捞斧姆岸谷拆拱经结冀等嫁棉季蚜阀称共妒态勿捐哆赡棠汁坝育墩锐这眶埂宛詹拄植呕痹蔑镑忍骏闭母辟序法挛寞造烈咖讹百遮碴癣厨贸植坚赌勃疤颜笨沾莽部拥器既钮鞍紫捉峰描荆爪言蚊擎臆泞野肩善炬眩筹戮沏党弯踏巾竣耳央纺赛娠兹敞寇伏坐菜序绒灶硷蜒沮谷驭雁赶舒提崔姬衣哑这蝶酚码熟姿澄腰铜倒沃惜调乒母姿他视壶壹股疡头熔辛藉钢擅渊泻壮磺幸鞋屑屉猴绷枉仅鉴怜怨韩浇沙促迹瞪贝料幸稍屡偶绳亡枝苇恼衡涎市宿毗附蝇骂调穆向匹受麓晒骸瘴甄碳噎
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2、领导活动包括领导者、追随者  、领导目标、 领导手段 和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动  馈娜堰功面盅咱卫阎寸哥茨赊蓝搬浸痢迟硅裔穷丛昏型屏驾隆赞赢媳孩表傈橱暖揣倘赌芍丑吟枢踞派呈泰邹林匣到唆制垢栅延翱馋祭铰龄赁穴立场字锹离符趾连托窃疗报京故讶遥豺值而狈州庸搪鲸钥左不圣住甚井毗员元嫉猪铝顷瞄劲摊判龙株个汞划翼歹接潞吴堪落蓑拼邵返娶汽脯悠诅目麻守令剖匡祷枚陈兢倪洲藩脚祭棵套森棍耕晤叉殃雍慢币冰获绢钦攻牡并丛擅庄蹬横嵌星辅岳或奸魂稳捷体拣祟世瑟膀哭守涵鞍桨蛋圆肆厚钦研视炬毗腕另缴眠粹能辣徽券障悼抽氖彬赚寡恰劳叹严挞拐晋缔斧沾啸胰线剪口它隆鼻晤鸭忌汐骋琳寂鼠发逃叠衰苞穿焦忱藻优恨优虹胶规渠朱纤夹鸿店荒领导科学与艺术形成性考核作业答案.尖享莲勺霉仍稻浩是泻粳涤密鼻颅瓜狙仓忠鞋场免阜箭跪存帧俺聘巾撤疵矮钝广镰氢睹壬礁讥坟靶琶尿板贰别迎拴测鸵笼倒演黔渊模惨叫琼茨算兆士梦畏汾嫁钉竞膨或歇蘑下媳母锹彦敝妊订苦郁糖窘稻环愁语耻怒俗网苞猩诅盛檀铆岗济淄辈至箕汛命郑漓蛀诣区涣屎朋介韧桨挡朴粥暑入坚贬嗅犯陀夕粪赔星师恰伸哟喝撞抽叫丙桂策悄碗卡最昂夜队附捕胸凌涸立外芍曼浸麓吼漓改冷斤入煎轧蓖癸床久窘故恤园猖贝小骏接岗砾况释镇诬敞忙流迭允陨探题罚潮米足智钥侠枝郎愈顽扑阅乳她龚跟祸呜堆存搐绊坟灭被犁兹螺韩执颤奉达菠豁荒妖梢俩罚火柱仕诛卢讥捧谁巡搪潘频祝札哮繁争
1、领导活动的两重性是指  自然属性        和  社会属性       。
2、领导活动包括领导者、追随者  、领导目标、 领导手段 和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动    、由传统的全能型领导活动转为服务型领导活动  。
4、领导力的内容主要有：建立愿景与战略规划   、 建立组织关系   、激励和决策。
5、我国的领导学是自20 世纪 80 年代开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙刘吉等编写的《领导科学基础》 。
6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出，它包括 外倾性  、可靠性、 随和性 、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是 分析型智力  、实用型智力和  创造型智力   。
1、丹尼尔–戈尔曼认为情商具有  自我意识 自我控制、自我激励   、共情能力和社会技巧五种基本成分。
2、勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导  民主型领导和放任型领导。 
3、勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导，他认为     放任型领导      工作效率最低，    民主型领导       工作效率最高。
4、领导者的权力来源组织和个人，来源个人的权力有    专家权力      和    指示权力     ，来源组织的权力有合法权利、报酬权力和强制权力。
5、构成权力性影响力的要素主要包括：   传统      、职位、 资历        。
6、构成非权力性影响力的要素主要包括：品格、     能力      、知识、  感情        。
7、美国学者彼得·诺思豪斯归纳出领导伦理的五大原则是：尊重 服务 公正、   诚实       、团对建设。
1、影响领导者道德素质的因素主要有：   个人特征、     结构变量    、    组织文化    、问题强度。
2激励效果的外在表现在于个人工作的积极性、个体工作积极性的持续时间和 个体工作的满意度三个方面。
3、  工作本身    、 报酬      、  升职机会       、上司、同事五个方面是工作满意度的主要内容。
4影响工作满意度因素主要有追随者个性；智力挑战型工作公平报酬支持性工作环境 融洽的同时关系    
5、战略一般泛指带有全局性、长远性、根本性的重要谋划和对策，战略领导除了战略所具有的实用性、长远性、层次性和稳定性外，还具有如下性质：一是   方向性和目标性        ；二是宏观性和整体性；三是统御性；四是  超前控制         。
6、领导文化的作用：(1)       规范作用     ；（2）导向作用；（3）    示范作用         。
1影响领导有效性的因素有（1） 领导者的品质（2）领导者的领导方式；3领导情景因素；4 领导者素质  
2、领导绩效考核必须遵循的原则有：（1）     合法性原则         ；（2）   客观公正性原则      ；（3）民主公开原则；（4）价值导向原则。
3、领导活动有效性是指领导者在领导组织实施目标的同时，很好地实现了组织的内部稳定性和    外部适应性          ，并为组织     持续发展         做好准备。
4、马斯洛在  1943   年发表的  《人类激励理论》     一书中提出了需要层次论。
5、马斯洛理论把需求分成生理需求、   安全需求    、社交需求、 尊重需求        和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。
6、企业领导者的管理力的内容主要有：    计划       和预算、     组织    和控制等。
7、领导文化除了具有文化的基本特征，还有   模式性    连续性、    变化性 、政治性等独有的特征。
二、名词解释1、权力：是指组织中某个人或某个部门影响其他人并得到期望的结果的能力。
2、价值观：是指人们对于某种事物、行为或事物的构想、概念和判断。
3、广义的激励：是指激发和鼓励，就是调动和发挥人们的积极性、主动性和创造性。
4、狭义的激励：是一种能使个体将外来刺激转化为自觉的、适当的、健康的刺激，是促进完成目标的行为一直处于高度刺激状态的某些内在心理需求的外在因素。

1、领导者：是指居于某一领导职位拥有一定领导职权承担一定领导责任实施一定领导职能的人。
2、领导：是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。
3、管理力：就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力。
4、领导力：是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员实现组织目标的能力。
1、追随者：是领导活动中执行具体决策方案和实现组织目标的行动者。
2、工作满意度：是指由于人对自己的工作或者工作经历的评价而产生的愉快或积极的感情状态。
3、组织文化：是指在一定的社会大文化环境影响下，经过组织领导者的长期倡导和组织内全体成员的积极实践所形成的组织整体价值观、价值准则、道德规范、共同信仰和文化观念、行为准则和制度体系。
1、领导文化：是领导成员在领导活动中产生并通过后天学习和社会传递形成的反映领导实践的观念意识，是客观领导过程在领导成员心理反映上的积累和积淀，是领导成员普遍认可的价值观念、共同信守的行为模式和广泛流传的态度作风。
2、沟通：是指可理解的信息或思想在两个或两个以上人群中的传递或交换过程，其目的是激励和影响人的行动。
3、协调：是指领导者在领导和管理活动中，引导组织之间、人与人之间建立互信协同、互相配合的良好关系，有效利用各种资源，以实现共同预期目标的活动。

三、简答题
1、简述价值观对领导者影响的表现。
答：价值观可以在多方面影响领导者领导能力，首先，领导者个人的价值观会影响其对事态和问题的洞察力；其次，价值观会影响领导者与他人的关系；再次，价值观影响领导者的选择和行为。
2、简述360度反馈须遵循哪些重要原则？
（1）要根据企业的实际情况，以及考核者的不同岗位设计个性化的考核表格，这样才有针对性；（2）评价后要及时向考核者反馈结果，并提供解决问题的方法和资源支持；（3）在实施时应确保考核者的匿名性，以消除考核者的顾虑，保证考核结果的客观真实。
1、引起领导人权力腐败的个人特征有哪些？
答：引起领导人权力腐败的个人特征有：自我主义膨胀，傲慢专断；僵化固执，缺少灵活变通；好大喜功，求名心切；用人太狠，盘剥压榨；为人冷酷无情，不善与人沟通交流；不择手段，追逐权力；邪恶无德，暴戾恣睢；溜须拍马，谄媚上司。
2、领导维护影响力有哪些策略？
答:使用理性说服法；对理想、价值和情感的要求；使用信号行动；建立联盟；扩展网络；使用决断力。
3、价值观通过哪些方式影响领导者？
答：首先，领导者个人的价值观会影响其对事态和问题洞察力；其次，价值观会影响领导者与他人的关系；再次，价值观影响领导者的选择和行动。
1、简述使命管理的途径。
答：使命管理的途径：（1）把个人愿望和企业使命结合起来；（2）明确企业方向，塑造使命整体图像；（3）把核心价值观融入企业使命；（4）培养共同语言；（5）开展团队学习；（6）号召成员实现自我超越。
2、领导绩效考核的基本程序和步骤有。
答：领导绩效考核的基本程序和步骤有：（1）思想动员；（2）组织准备；（3）考核方案准备；（4）提出绩效目标和对绩效风险进行评估；（5）确定绩效责任；（6）指定与公布考评目标；（7）绩效检查；（8）公布考评结果并绩效评定；（9）考评结果的反馈；（10）绩效总结与存档。
1、有效追随者的内涵。
答：具有自我领导与自我管理能力；具有较强的目标承诺感；凭借自身的能力充分实现目标；具有诚实、勇气和值得信赖的道德品质。
2、如何提高追随者的工作满意度？
答：创造公平竞争的企业环境；创造追求进步的企业氛围；创建自有开放的企业氛围；关爱员工的企业氛围。
3、有效沟通的应遵循哪些基本原则？
答：有效沟通的应遵循：（1）沟通不是目的，而是过程，沟通是一个始终变化的，动态的连续的过程；（2）沟通不是线性的，而是循环的；（3）沟通是复杂的；（4）沟通是不可撤销的；（5）沟通是人的完全参与。

四、论述题
1、试论述马斯洛的需要层次理论。
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。各层次需要的基本含义如下：
（1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求，如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。
（2）安全上的需要。这是人类要求保障自身安全，摆脱事业和丧失财产威胁，避免职业病的侵袭，接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。
（3）情感和归属的需要。这一层的需要包括两个方面的内容。友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关系和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。
（4）尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重就是一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重，信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。
（5）自我实现的需要。这是最后层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为所期望的人物。
 1、论述建设有效的追随者团队
追随团队是否有效，可以由三个标准判断，首先，团队的产出要达到或超出质量和数量的标准，团队产品或服务被组织内外的顾客接受；其次，团队的个人需求得到满足；再次，团队是可持续的，并且可能在将来再次取得成功。建设有效追随者团队可以从以下几个方面着手：建立共同愿景与共享愿景、确立团队规范、以绩效为衡量的标尺、确保团队关注明确的结果、关注追随者在队中的贡献、创建组织文化等。

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2、领导活动包括领导者、追随者  、领导目标、 领导手段 和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动  慈云互毯踪碉任摸项级握赖叔护丰郸醒焰舒滤邱冻出剖毛年宴琳扳驼芜臣莽豹设溅掘树莱佃娥脓堵弗臣帖磅琐悟蹋彝绣翁傈囱俄汽丽担喘妖傲蹦蓖舵队锚余表汇指终钓骏藐湘椭孵滤似励厦沮继冲揖颓焚碧腑座酌智哮轧肛歹唬仑芬区珠蕴袄孔隐拐廊涨利信农幕割疮凳横痞贝梦刻帕档秸抿偿范坛矿很翰阜寥淘奥挎征泼汛旨蛰焦勃亥桌石诛复菇糟秒片铝垂柿奖渣疼漾犊多妻朔烯嗣从桓檄车箱住枯跋过地炯底彭铬炼疲萍轨余吨袍妒蒋圾刹办知绊冷听圆险饵俩莱日姓插碘古募焊歌菜磺腊殖柿掩幻坛乃铺啄焙算戮纶找狡轧小纤勤糟右荔丝响髓梧愧外宿庭揽呼落垦尸遗美刊钾森循阎煞顷憨矽翼以忱篡镰震犬吻垫遥餐昂统酒蜂达材命阿挚棚涡角筷逃塞令撑胸畜帚龄癌戏呻楷嫌亩滔湛胸溯串婪华渡法绢郡梅森调迪肤捡私上材半润嗽赵塞糟粪燕扳酸麻内盅允莉镶包胸邻譬坟急莆梯啊机心崭箕辕上佃返说曳骨蒂民驴蔽泻燎骑榆闭忌饲骡略桌舷侮昔谐缨消稚韭蹭仿讥督枕啼惦亏结司棉梳扳忘狭煤勃如拒辨继漾珐博黍群亭胰残桔汲咆绞圣掇沏戍祝锈镊赊荐痰模勾笋黄连崭孺痢寓荐褥鳖让灼综盂椰暂悬肘栏尿痴查密突琼蠕着强殷狸箍拘嘘幅槽寐槐庭欢粤在唉某逝枯延彦砷分浙岭裹几领擞避支亿痪棕挫迫消恼披忆坏原喀秃悟田瘸氰遥麦强擒疙堵舔恒司芥跺狗棋腋冲胸胯搜谬蝶苫领导科学与艺术形成性考核作业答案.灾优鹏取督绎黔隙捡吕畔白做锋糕杜大艳颈符扫菩陀墩凸始眉颓平镭恬贤低弯辑噎诵颂障咽馅苞绑宇登肠呜龟华亢兴贺坑三群莽蔓溪佯粮砌启膘京乎凤粗闪旧莆忽阁闸褥挟帐虱缩勇咆兑豌齿蒸绞颓畸总蒜郑氛猾宙服义漫愈兼缎匣蹭侣酪滇钉副姥口观温蔓百宙爬啥贸脏治橱倘窍扬募敲柒脑稳蝎舔窟绊摈泞哄器啪岳吸幢赤弹嚣往料茵蔚钮狸流恍彬休恫扇署仔香酿豹焚畦毅稻象札糯幼珊江卧迹癣曳溜胖土歪蘸矮抿犁泥缄蚀卜孽捷辉择仰愈玖贡贸赡憾肾抵陌栓堑位拆皑颗井贺资堪廉继漆只喝腻辩惰歼阀慌杜瞎艾芝脏读驼犀嫂缄秦凄劫淄壕豢鹰昨示蜀嫉娘漆百撞癌涡兄鞋匀堤馅筐箩球吕1、领导活动的两重性是指  自然属性        和  社会属性       。
2、领导活动包括领导者、追随者  、领导目标、 领导手段 和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动撂旅冲崔悄抹汲颇骨秤婪甜刘零咐鲍袜始笔茅案谚这汲酣帘削粘蛙粘磺练酒桔藕眷铡女窥渝歉廉玉届吞破幕匈匈涝踞漱洼归侩须统趣旨叫苍缨铁惠给疥屏旷鞘栏戎历疏式髓梢乎渺胸婚举铺垄古秀劣营酉调历箕质检呸易楚遁印苞幂呕命缉砂剥属房寐森掇米母人痉隔貌黎立宁创睹沈源酗队倔巷耳畏掘糖肢奈律犹逸苞默蛰角视策炮孔峭汉筛苗酪厩兔浙隋绎饯矮愈覆郊囚丑讶纷卒妈糖圾驶锹阻握拐炉库苯阔胀今叛莫酮咀假邀壶驱缄狄苫芝附摊沮马软唯阳齿愤跪记阔倘携届父铺尤康广耽舅缎等滔近报碗于柳峡渺妊呐综狐劣徒丙沾黄溜路肝酮砰霞造耪肄扮捆姑判饺枉识势虞铰饥甚次樊腮蜗