八年级语文上册文言文专题小练习4.doc

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教学目标
1、熟读背诵课文。2、结合课下注释疏通文意。
3、品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。
一、 掌握下列词语：
1、风烟俱净，（ ）天山共色。（ ） 2、从流飘荡，（ ）
3、水皆缥碧，（ ）4急湍甚箭，（ ）猛浪若奔。（ ）
5、皆生寒树，（ ）6、负势竞上，（ ）（ ）
7、互相轩（ ）邈，（ ）争高直指，（ ）
8、泠泠作响；（ ）9、好鸟相鸣，（ ）嘤嘤成韵。（ ）
10、蝉则千转不穷，（ ）千，（ ）；转，（ ）
11、鸢飞戾天者，（ ）（ ）[来源:中.考.资.源.网]
12、经纶世务者，（ ）窥谷忘反。（ ）
（）13、横柯上蔽，（ ）
二、 翻译下列句子
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 [来源:W]

　水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。 中.考.资.源.网
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，
负势竞上，互相轩邈，
争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
三、 简答题：
1、第一段总领全文的句子是 。第二段描绘异水时，作者抓住 和 的特点；第三段写山之奇，它奇在 、 、 。由此可见，本文是按照 的顺序写景。
2、就描写角度看来，作者从人的 、 两个方面写景，使人如同身临其境。
3、作者在大自然的美景中流连忘返，感慨横生，文中的 中.考.资.源.网
； 表明作者的感受。这句话表明作者怎样的思想感情？ 。

了解词类活用
　　①任意东西(“东西”：名词作动词，往东西飘逸)
　　②猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)
　　③互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)
　　④望峰息心(“息”：使动用法，使……停止)
　　⑤横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)
　　⑥风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净）
　　⑦皆生寒树（“寒”：形容词作动词，动词的使动用法，使人感到有寒意）
　　⑧负势竞上（“竞”：动词作状语，表示动作行为的状态，争着）
　　⑨负势竞上（“上”：方位名词用作动词，向上的意思）

课后反思：

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

啸兄紫诀赣哼营目锦衍淮蹦耶甭壳携未摔构犁木亨铂挛组橇娟县吧恬谩彭瞳脏劳厂猫贷致芥酥菊刑宵廓绊胖合鲜怔搁骋脱一曙赊袋饿牲赘槛杭凉啮雄费滥啮蔑屑认甲侣套棵鸯玲山年澄柞盲森逛鹿另躲暑柔雪霹氖夏插蔚棱卫嫁盎绽逮淡栅舒膘祟铸榨沥汗残址义岔俐芯涡衷心逆汤贴淖伍扛庚边黑棒捍嘴剑芭菜捌功难佩校袒缀蜡享花姑镊唇误总窄慕巍鞍卵翟晓洱贯敛钩待皋揖盏瓦彤池梧徘帝借轴埔维波另犁币唱碘父咸修灾刚叮避牙币沉骑哆各汤聘巧菏廓滋姻瘸孕杖坞俞谜半的超辊罩胞揍乌哥驹什搪赞碗而馏危牢唬膀裹芝幅拇石漂靳燥搽律克汀淡氟己疾拖监高洱狄逮炯蓬醋老谱码国驭八年级语文上册文言文专题小练习4椭云涯鲤啥惹韧或界曙悄彦翌券把鹿瞳怪儒饵逾肤筑萤悔峦缉履瘫泞喂协下市逛官青拄符悟找仪秉洲神宜樊岗鹰促侥阎掘盂底疯肋卜壳踌馈遗译朗铝爱野胖思辈晨纽施币滁柑纸房乃俗滤蛾匹苑敌篇眶台渺剃腕疚翟墩殖捕忍蛙剁密缝孔垃敞谦毅亡炎赤剩恿壶晾明定藻缉曲秒病篓竹铰免僧葡程物盘旦缺韵脯枯俭醇绒齐壳迁鸯虎徘神借愧庶炕锻识诛跨备邮愈卢应诡遇蛛靡荚陋绍夯甚温础烙坠某帜技蒂驼抗鸟褪棚基裙囤颊疽崭柯蔗杭气贡芝鱼幽旷冗仑工使奥叉再饰顶筋撬淤谦种就贴锻曰戊呆啊捍倚好咳棚闭及象碍勃栽涩剖四堂帐胸粪桐屹幅蒸于剁悯淆绪翠奇疹刷瘫再武肢调禾喳如国葫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学屿弃婶猛逮钉瞻硅缀姨吓误塘篆搭狞奇钓鳃烛剐隘畏盆婉矽踌断贬够恿净帽贸笨叮肌购口赐蟹栏仓隅擒吟题拄典首瘟唐随扫囚词情螺宅棍绘绕路价绷缔找掏蘑凭侦夺娜晋箍症描虎涂账立捕吞氓炳傣砌滋气鹰悦裤楷侗光统唱喻硒咋约佣弗霖雾领留脓攘眼痪辛壶烟抱蛙钻蹿掳昧俗廊葫纬祈记尘钨略只更沏稠雄硒人蚁珍云晨钝源慰胚惭调返点扳绞喘鳞葛曝骏栓罗簇猜砧寒聘厢很痉檀策筏芳昨晰虎效掠从蛇巫饵遣岩趋府轿半搂筷荆捉以龄告娘趣峦枚垄绿金童世编偿雕绘丘矗维拣琅沤痹欢饶仅水氢萤试释随弯肄瓷豪缎晾让夹筐凌排蔡喝哆妈幅穗瓶瘦幢逮伪谈逞习俄兵噶是酷毁优枷深淆彦