席麻湾中学教师绩效工资分配及实施方案.doc
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4、的有关规定,结合省市有关文件精神及靖边县义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配及实施办法,并结合学校实际情况,特制定本方案。 一、指导思想为了加强学校的科学管理,增强办学活力,发挥教师量化考核的激励导向作用,充分调动广大教职工的工作积极性,提高教师的教学水平,增强教师的责任感和使命感,形成内部激励机制和约束机制,提高教育教学水平和办学质量,推动学校教育工作健康、和谐、快速发展。二、实施范围和时间本校在编在岗教师,从2009年1月1日起实施绩效工资。三、考核分配原则1、坚持按劳分配的原则。打破平均主义,按工作任务、岗位目标完成情况,在考核的基础上,确定教师的绩效待遇。2、坚持“多劳多得,优劳优酬”
5、的原则。奖勤罚懒,重实际,重贡献,看工作质量,看效益优先。3、在充分保护广大教师普遍利益的基础上,让绩效突出的优秀教师脱颖而出。4、坚持公正、公平、公开的原则,绩效考核补贴分配的全过程要公示公开,切实做到公平、公正。四、绩效工资总量核定办法和分类(一)绩效工资总量和水平的核定绩效工资总量依据学校工作人员上年度12月份基本工资和规范后的津补贴水平核定。根据上年12月全体教职工基本工资总额和规范后的津补贴总额进行申报。(二)绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%。奖励性绩效工资总量为规范后津补贴的30%与上年12月所有教职工基本工资总额之和。奖励性绩
6、效工资主要体现工作量和实际贡献等因素,在考核的基础上由学校确定分配方式和办法。根据实际情况,在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。(三)在绩效工资以外的教龄津贴、1993年工改保留部分、特级教师津贴、特殊教育津贴、艰苦边远地区津贴、住房公积金和医疗补助按现行政策和发放办法继续执行。(四)在实施绩效工资的同时,对学校退休人员发放生活补贴。五、绩效工资发放方式基础性绩效工资按月发放,由学校依据考核与规定标准申报,教育局审核,报人事局、财政局核准后直接划入教职工工资卡。奖励性绩效工资按学期考核结果发放,由学校(单位)在学期末依据考核和学期奖励性绩效工资总额申报个人
7、所得,教育局审核,报人事局,财政局核准后划入教职工工资卡。六、绩效考核内容及量化计分办法(一)、基础性绩效工资考核内容及量化办法。考核内容主要为岗位考勤,按月进行考核。1、按规定职务离岗人员和大龄教职工(男57周岁、女52周岁以上)不上班的可全额享受基础性绩效工资;2、经批准脱岗进修教师、本系统内借用教师、婚丧产假教师全额享受基础性绩效工资;3、无故长期不在岗教师不享受基础性绩效工资;4、每月旷工达5天以上的扣除基础性绩效工资的60%;5、每月病事假10-20天的扣除基础性绩效工资的15%,病事假超出20天的扣除30%,危重病者学校内视情况酌情考虑;6、待岗人员每月扣除基础性绩效工资的40%。
8、以上扣除的基础性绩效工资纳入学校奖励性绩效工资。奖励性绩效工资考核为法1、发放办法(1)根据学期末工作考核评估,认定考该的奖励性工资的数额。凡未参加评估人员,不享受奖励性绩效工资。(2)奖励性绩效工资考核类别行政人员教学人员班主任后勤人员(3)奖励性绩效工资发放办法总积分投放标准(元)=总金额(元)2、考核细则周工作量考核占35%依据周工作量核定,按实际积分计算。考勤考核占10%考评办法见考勤制度行政人员考评全体行政人员包括校委会成员依据德、能、勤、绩等综合考证,依据评分标准进行互相打分。此项分占55%。评分标准A、德25%服从学校领导、师德B、勤25%C、绩25%4、后勤人员,考评办法同上5
9、、教学人员考评细则55分A、学生评教5分B、教研组考评20分依据考评细则等进行综合考评C、统考成绩25分依据考评细则进行加减分。D、差生转化转化一名奖励0.3分。6、班主任考评,依据班主任量化管理办法。7、教研成果奖励,依据奖励制度。(二)、奖励性绩效工资考核内容及量化办法(满分为100分) 考核内容权重考核说明考核细则得分考勤10一学期能坚持出满勤者本项得满分出勤1、病事假没有超出5天,少请一天,每天奖0.5分,超出5天者每请一天扣0.5分,超出10天者每天扣1分。2、迟到早退一次扣0.1分。3、缺会,缺活动,缺升旗每缺一次扣0.2分。4、旷工每旷一天扣2分。教学工作量351满工作量的教职工
10、得满分,超工作量者可超出35分。2 2、班主任的周工作量依据班级量化考核得分计入1-2课时。教职工的周工作量包括:1、教师每周的课时数。2、教师兼职的周工作量。3、班主任的周工作量。4、管理岗位的周工作量。周工作总量权重:语、数、外、理化 1.5分政、史、地、生 1.35分音、体、美、信 1.2分周工作量分=课时权重分+兼职1分周人均工作量周工作总量除以教职工总数工作量得分周实际工作量周人均工作量35分教育教学过程25该小项占7分,如教案符合教学常规要求,该项可得满分教案1、没有教学进度、计划和总的教学目标要求,各扣0.5分。2、教案课时不够,缺一课时扣0.5分。3、教案环节不全者发现一次扣0
11、.5分。4、每次检查时对认定的略案按情况扣0.5分-1分。5、无教案和持旧教案上课此项不得分。6、教案超课时者,每超出一课时奖励0.2分。学期末教案被评为优秀者奖5分。该小项占5分,如教师在教学过程中没有违反教学管理规定的,该项可得满分。上课1、上课铃响后,不能及时进入教室发现一次扣0.1分。2、上课期间外出逗留、与其他人聊天、会客者发现一次扣0.5。3、无特殊原因,坐着讲课者发现一次扣0.2分。4、上课期间接打电话者,发现一次扣0.5。5、无特殊原因,提前下课者发现一次扣0.5。6、上课无内容,教师在教室中无事可干,发现一次扣0.2。7、无故缺课者,检查缺一分1分。该小项占6分,如教师在教学
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