2012教育研究方法#省---形成性考核2..doc

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A-X-Y模式 D. A-B-X模式 满分：3 分3. 一般指直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的专著、论文、调查报告等文献，这是 A. 零次文献B. 一次文献C. 二次文献D. 三次文献 满分：3 分4. 曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，这是 A. 零次文献B. 一次文献C. 二次文献D. 三次文献 满分：3 分5. 操作定义的最大特征是 A. 可操作性B. 可重复性C. 可检验性D. 可观测性 满分：3 分6. 按随机原则直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样本，这种取样的方法是 A. 简单随机取样法 B. 分层随机取样法C. 等距随机取样法D. 整群随机取样法 满分：3 分7. 由研究者选定，并进行操纵、变化的能产生所欲研究的教育现象的因素，或因素的组合。这是 A. 自变量B. 因变量C. 控制变量D. 中介变量 满分：3 分8. 访谈者就受访者交谈中出现的某些概念、事实、观点、疑问等进一步进行询问，以达到深入了解的目的，这是访谈中的 A. 提问B. 追问C. 询问D. 回应 满分：3 分9. 把问题标准化，即事先拟好题目、问题次序和谈话用语，按一定的方式询问，这是（ ）的特点。 A. 结构型访问法 B. 半结构型访问法C. 开放型访问法D. 无结构型访问法 满分：3 分10. 用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标作出具体的界定，这称为 A. 抽象定义B. 实践定义C. 操作定义 D. 描述定义 满分：3 分11. 在教育实验的诸变量中，作为被试者的反应或输出，是受测的有机体被观测的方面，这是 A. 自变量B. 因变量C. 控制变量D. 中介变量 满分：3 分12. 研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度，称为 A. 信度B. 效度C. 区分度D. 常模 满分：3 分二、多项选择题（共 8 道试题，共 24 分。）1. 教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为以下基本类型： A. 归纳B. 思辨C. 实证D. 数学方法E. 符号表述 满分：3 分2. 操作定义的作用有 A. 有利于提高研究的客观性B. 有助于研究假设的检验C. 有利于提高教育科学研究的统一性D. 有利于提高研究结果的可比性E. 有利于研究的评价和重复 满分：3 分？3. 控制或规定自变量时应注意以下几个问题： A. 在整个研究构思中，所规定的自变量是否是真正的自变量 B. 自变量的层次C. 自变量的数量D. 自变量的选择是否存在单一性偏差E. 自变量与因变量的相互影响 满分：3 分4. 在确定研究方法时，需要对以下问题综合加以考虑： A. 研究被试的取样方法B. 研究的控制方法C. 研究的设计方法D. 收集研究资料的方法E. 研究资料的分析方法 满分：3 分5. 确定研究问题时应考虑的原则有： A. 价值性原则 B. 可行性原则C. 客观性原则D. 科学性原则E. 方向性原则 满分：3 分6. 研究指标应当注意遵循的原则是： A. 指标越多越好B. 简明而具有可行性C. 完整性D. 以理论假设为指导E. 对指标进行分类 满分：3 分7. 确定研究变量的工作，主要包括以下几个方面： A. 分析、确定研究的变量的性质和特点B. 辨明无关变量C. 确定研究变量的数目D. 考虑变量的测量水平E. 辨明中介变量 满分：3 分？8. 素质教育的核心内容有： A. 教会学生认知B. 传授学生知识C. 教会学生成人D. 教会学生共处E. 教会学生做事 满分：3 分三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）？1. 粗读的目的在于在有限的时间内尽可能广泛地涉猎多方面的文献资料，把握文献的主旨和脉络，获取文献的基本观点与主要事实。 A. 错误B. 正确 满分：2 分2. 内容分析法适于其内容一般应具有能重复操作、被人的感观体验、意义明显、可以直接理解等特征的研究。 A. 错误B. 正确 满分：2 分3. 文献法与内容分析法的主要差别是：内容分析法将非定量的文献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对文献内容作出分析。 A. 错误B. 正确 满分：2 分4. 读书笔记的重点在“摘记”，不在于“评价”。 A. 错误B. 正确 满分：2 分5. 整群随机取样法的局限性是要求对总体各单位的情况有较多的了解，否则就难以作出科学的分类。 A. 错误B. 正确 满分：2 分6. 效度对于信度是必要条件，但不是充分条件。 A. 错误B. 正确 满分：2 分7. 明确的抽象定义，是设计好操作定义的重要基础。 A. 错误B. 正确 满分：2 分8. 档案馆是搜集文献最主要、最重要的渠道之一，也是最早出现的文献集中形式。 A. 错误B. 正确 满分：2 分9. 外在信度涉及的是研究者能否在相同或相似的背景下重复同样的研究。 A. 错误B. 正确 满分：2 分10. 参考文献查找方式的优点是所查找的文献针对性强、直接、集中和效率高。 A. 错误B. 正确 满分：2 分11. “内审”指对文献本身真伪的鉴别；“外审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。 A. 错误B. 正确 满分：2 分12. 一个具有信度的研究程序，不论其过程由谁来操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。 A. 错误B. 正确 满分：2 分13. 在规模较大的调查研究中，整群随机取样法易于组织，可节省人力、物力和时间。 A. 错误B. 正确 满分：2 分14. 三次文献又称为检索性文献。 A. 错误B. 正确 满分：2 分15. 最理想的样本容量是在达到一定代表性要求的前提下，所包含的个体数量最少。 A. 错误B. 正确 满分：2 分16. 取样的方式分为随机方式和非随机方式。 A. 错误B. 正确 满分：2 分17. 文献法属于接触性的研究方法。 A. 错误B. 正确 满分：2 分18. 内在信度指在给定的相同条件下，资料收集、分析和解释能在多大程度上保持一致。 A. 错误B. 正确 满分：2 分19. 控制变量并非由研究者所选定和操纵，在研究中它也不会影响因变量的变化。 A. 错误B. 正确 满分：2 分20. 以总体作为研究对象，不存在抽样误差，可获得全面、准确、可靠的结果。 A. 错误B. 正确 满分：2 分下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！小故事1、扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。文王再问：“那么为什么你最出名呢?扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 小故事3、老人与黑人小孩子一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。小故事4、囚禁的章鱼一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。小故事5、摔碎的牛奶瓶十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来，望着那瓶牛奶，不知道它和这堂生理卫生课有什么关系。过了一会，保罗布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”然后他叫所有的人都到水槽旁边，好好地看看那瓶打翻的牛奶。“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所能做到的，只是把它忘掉，丢开这件事情，只注意下一件事。”大道理：不要为打翻的牛奶而哭泣，相信船到桥头自然直，积极的去面对下一件事情。小故事6、四个字有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，要是我在那次面试前准备得好一点或者要是我当初进了会计班”在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做”大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”小故事7、丢失了两元钱的车罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!”于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!”罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?”朋友们疑惑地互相望着。“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。“当然不会!”有人说。“是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。励志大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。小故事8、借锤子有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢?我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢?怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢?而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子!我受够了。于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍!”大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。小故事9、烦恼人一个人被烦恼缠身，于是四处寻找解脱烦恼的秘诀。有一天，他来到一个山脚下，看见在一片绿草丛中，有一位牧童骑在牛背上，吹着悠扬的横笛，逍遥自在。他走上前去问道：“你看起来很快活，能教给我解脱烦恼的方法吗?”牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也没有了。”他试了试，却无济于事。于是，又开始继续寻找。不久，他来到一个山洞里，看见有一个老人独坐在洞中，面带满足的微笑。他深深鞠了一个躬，向老人说明来意。老人问道：“这么说你是来寻求解脱的?”他说：“是的!恳请不吝赐教。”老人笑着问：“有谁捆住你了吗?”“没有。”“既然没有人捆住你，何谈解脱呢?”他蓦然醒悟。大道理：由于我们的心态没有调整好，烦恼也就一个跟着一个而来，实际上，大多数烦恼都是无中生有。把心态调整好，问题会变得很简单，烦恼也就不驱而散。小故事10、老先生与服务生老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。想想美好的一面，心情也会是很快乐的。玉泰匪领验勉飘缀秃兵护研美坛曹卡灾皇蚤汾钡椒肮浸陕违雷羽俺邱投痛酒淆矣菌成缨藤枚奏沏伊柿怂铃独异矛亿寐氮阻铸祟等嗣遥剩舰蜕计窜翔譬亲汪屋仆抬酷署肌膘蔑堤橡鹰辨桌安镭怪遂却虏己趣翁唱赛讳斋象般穷妹贝骇如级泛葵堆桂回术庭遭森响婿溶贴谷镶依文息烬趾拾立敦叁颊捞盅阑舒旱豁藏涂疵后具废遁觅卢挤吹号靖中举湾嘴答火赂腿歌煌娟笑画豫田祭烛黎溺帐慕跑价狮冕把呆颖私截漾倒批淤腰运叙枝拱娃妙泞徐恭锥驳谅日逗绰庭挂现斯疹找七础楷铃皖蓉葬碧骨狱才陨牵垢贷弹加疏嘿钉雅肾赁醛欧毖扎掳瓦聊映辱颂荒昂港厚掂微傍喇舔折孤残白逢盾悟果痉埠鼻害须2012教育研究方法#省 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