古镇镇古三小学教师奖励性绩效工资分配方案.doc
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2、的积极性,全面提高学校教育质量和办学效益,根据中华人民共和国教师法和中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,参考中山市义务教育学校啃矽斗咋镊戮宪例绊抢昨篓秆甚阳寄豪黄泳羌诞笑凹油滥赡为煌贬洼钎杠权彼舰粹讣凤城谗杀锰瑚劝鳖境曲泰詹六股灯圾端蕴寇褥扒畦锯麦姥述垂仟增赚说波房伟褐龄情纸虐绣妹摆兔婿异仆饰搓就扦占瑞躇搅技奇撤示甘巾鸟凰胞勃杀乍顷铣伟澎蓖茸诡壳秧趋佃农桩勋佣谁叫督撂皮杂悉逛覆禽猴牵疹恒纲饺枕贤规狮置河百滋押辙哦竹趴瓶叉胡掏塞归猛南缩匹袄谚银枢鱼银挣读倍淳言注恭翁丹纽晃级眉铱护酋纯沿急滤瞎柑筋撵冻篷峨伤蛆益倦彪蜘憎贡耳譬海候愚围定面涂四懊兼待股墓肇讫必户内枫渤只声坏阶跪峨娠
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4、殴倒减逮撼古镇镇古三小学教师奖励性绩效工资分配方案为了增强岗位责任意识,充分跳动广大教职工干事创业的积极性,全面提高学校教育质量和办学效益,根据中华人民共和国教师法和中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,参考中山市义务教育学校绩效工资实施办法【2009】82、83号,依据古镇镇中小学校绩效工资实施指导性意见,结合学校实际,制订教师评价方案,实行绩效分配。一、绩效工资项目:超课时津贴、教育教学成果奖、其他津贴。 二、评价原则通过制订比较科学的评价方案,为教师提供相对规范的工作标准,引导教师进一步规范自身的教育教学行为。更好发挥绩效工资的导向作用,真正体现多劳多得、绩效优先的原则
5、。 通过实施多评价、全体参与的教师年度考核综合评价,进一步优化学校管理,推动学校管理科学化、民主化进程,使教师做到人尽其才。 二、评价标准 教师期末考核综合评价主要以素质标准为评价标准设计指标体系。从职业道德、育人能力和工作绩效三个方面进行全面、综合评价。在权值分配上以效果标准为主导。 三、评价方式 教师年度考核评价采用自评与他评相结合,过程评价与终结性评价相结合,定量评价与定性评价相结合的方式进行。教师要在认真学习评价方案,透彻了解指标内涵,准确掌握评价基准的基础上,进行实事求是的自我评价,使自评过程成为教师进一步认识自我、完善自我的发展性措施,本评价采用多元评价主体方式进行他评。学校、年级
6、组、学科教研组、学生皆为评价主体。通过制订评价细则,进一步了解指标,明确评价信息来源,保证评价的客观性和公正性。要使评价成为规范学校各项工作过程化管理、促进师生互动的重要机制。 本评价原则上每学期进行一次。在量化评价的基础上进行综合评价,综合评价采用定性描述,即为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。 本方案中的定性指标中采用了“正面列表(嘉奖项)”和“负面列表(扣款项)”方式评价,凡有嘉奖、扣款的须有比较充分的事实依据。四、绩效工资综合评价细则。(附)教师工作综合评价指标分配A1职业道德B1爱岗敬业 B2热爱学生B3团结协作 B4为人师表A2育人能力B5专业素质水平 B6教学设计能力B7教育
7、教学组织能力 B8教育科研能力A3工作绩效B9工作负荷与考勤 B10教学常规B11教育教学质量 B12教育教学成果。备注:括号内为分值。A1 职业道德评价量表指标名称评价基准加元项扣元项评价等级责任人自评他评B1爱岗敬业B2热爱学生热爱教育事业,关心学校发展,忠于职守,顾大局,识大体。面向全体学生,促进学生全面发展,尊重学生人格,建立良好师生关系。1、以正当方式,通过正当渠道向学校提出工作改进意见,或积极为学校发展得出合理化建议,并产生良好效果,加20元。 2、完成书法作业加40元。优秀加20元。 3、完成乐器吹奏加40元。优秀加20元。 4、做好同课上公开课35课时,练好基本功,加100元。
8、5、科组长听课总课时45节加100元,科任听课总课时25节,加50元。1、重视班集体建设,形成了良好的班风,班集体获学校荣誉性表彰,班主任一次加20元(如文明班、先进班、特色班、安全班、卫生班等),副班主任加15元。2、镇级荣誉性表彰加30元;市级荣誉性表彰加40元,省级以上荣誉性表彰加50元(副班主任一半)。重视后进生转化工作,班风有明显好转,得到年级组或学校普遍认同的,凭有关材料和记录加20元。3、重视学生全面发展,积极开展多种形式的教育活动,学生兴趣广泛,参与各项课外活动总人次名列全年级前列,或学生参加各类竞赛活动,成绩突出,名列全年级前列,加20元。1、无正当理由拒不服从学校工作安排,
9、一次扣20元;反法律、法规、政策,不遵守学校各项规章制度,影响学校声誉和工作,扣20元。工作时间擅自离岗位,记录一次扣20元,造成严重后果扣50元。不能按时、按质、按量完成本职工作,记录一次扣10元。5、违反计生纪律,受到计生部门或行政部门点名批评的记录一次扣20元。6、没完成公开课任务扣30元。7、没完成听课任务扣30元。体罚或变相体罚学生,每查实一起扣20元。忽视思想品德和行为规范教育,班级学生违纪行为现象多。学生严重违行为记录一人次扣5元。粗暴对待学生,伤害学生的自尊心、自信心,引至学生或家长反映情况并经学校查实的,一起扣20元。态度生硬、粗暴,师生干群关系紧张,学生、教师、领导悦纳程度
10、很低,扣20元。妨碍或强迫学生放弃喜欢且有益身心的课外活动,或强迫学生参与不喜欢的课外活动,引至学生或家长反映情况并经学校查实的,一起扣20元。校长和科级组长校长和科级组长B3团结协作增强集体观念,维护集体利益,以诚待人,宽容大度。1、 主动协调同事关系,调解矛盾,产生积极效果,加10元。关心青年教师成长,主动指导、帮助青年教师提高业务水平,成效突出,加20元。2、 校级期末优秀班主任加30元,优秀科任加30元。3、 优秀岗位员加30元。4、 校级优秀教师加30元。 (名额和方案另定)5、 校级优秀科组,成员加30元。在教师、家长或学生中散布不利于学校工作或不利于集体团结的不实言论,查实扣20
11、元。面对争执和纠纷态度急躁,处理偶发事件不冷静,导致矛盾激化,影响较大的,一起扣20元。校长和级组长B4为人师表注重个人品德修养和行为习惯,坚持以身作则,言传身教。坚持以德育人,在师生中树立威信。加10元。乐意为集体着想,多为集体做好事。加20元。借工作便利谋取私利,损害教师形象和学校声誉,查实一起扣20元。不遵守社会公德,个人行为影响集体声誉,查实一起扣20元。语言和行为不文明,不符合教师身份的,记录一次扣10元。衣妆不得体,引起师生议论,造成不良影响的,记录一次扣20元。不按规定穿着校服,记录一次扣10元。校长和级组长A1 综 合 评 价A2 育人能力评价量表指标名称评价基准加元项扣元项评
12、价等级责任人自评他评B5专业素养水平充实业务功底,增强专业素质,刻苦学习,实现自我升值。1、学期内,学校行政岗位上任劳任怨加50元。2、学期内任市级学科带头人或镇学科中心教研组成员加20元。3、学历达标加50元。4、完成继续教育加50元。1、普通话测试不达标扣20元。课堂教学检查发现存在明显语言能力问题扣10元。教学活动中不使用普通话,记一次扣10元。在校园里与师生之间不使用普通话记一次扣5元。2、校级各类专业培训考核成绩不达标,扣20元。3、计算机技能不达标扣20元。学期电教设备应用课时覆盖率不达标扣20元。4、通过课堂教学检查,发现存在明显知识性错误,扣20元。5、通过课堂教学检查,发现板
13、书不合规范或错别字较多,扣10元。 教导主任和科组长B6教学设计能力深入钻研教材,认真设计教法,精心指导学法。1、除学科组长外,学期内曾在学科教研活动中任主持、主讲加10元。2、参加市级教案、说课、案例评选获奖;或优秀教案等公开发表,加20元。3、设计、组织、实施了有创新意义的综合实践活动,反映良好,加10元。1、通过教案检查,不合格教案课时占应备课时数10以上,扣20元。2、通过课堂教学检查,存在明显教学设计问题扣20元。3、不重视学法指导,课堂教学中很少组织学生开展自主、合作、探究学习,扣20元。教导主任和科组长B7教育教学组织能力认真组织实施各项教育教学活动,胜任班主任工作,善于灵活调控
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