2016-2017学年高二生物上册章末过关检测题15.doc

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2.下图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是（ ）

A．图中①是吞噬细胞，②是在胸腺中成熟的T细胞
B．经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原
C．该过程只出现在体液免疫过程中
D．物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能
【答案】C
【解析】图中①是吞噬细胞，②是T细胞，来源于造血干细胞，在胸腺中成熟，A正确；吞噬细胞中溶酶体内含有水解酶，可以暴露病原体的抗原多肽； B正确；T细胞既可以出现在细胞免疫过程中，也可以出现在体液免疫过程中，C错误；物质③是受体，化学本质是糖蛋白，体现糖蛋白具有识别功能，进而传递信息，D正确。
3．关于抗体的叙述中错误的一项是（ ）
A．抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应
B．抗体的基本组成单位是氨基酸
C．抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的
D．抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫
【答案】C

4．自身免疫病产生的原因是（ ）
A．人体免疫系统对病原菌的免疫反应
B．人体免疫系统对过敏原的反应
C．人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应
D．自身免疫功能不足引起
【答案】C
【解析】过敏反应形成的抗体存在于某些细胞的表面，当同一过敏原再次侵入，可与之发生过敏反应，它一般不破坏组织细胞，不引起组织损伤；自身免疫病的实质，产生的抗体可将自身正常的组织和器官作为抗原发生免疫反应，可以损伤组织、器官，而且是这些抗体不能再与病原体（抗原）结合。
5．下列关于B淋巴细胞的叙述，正确的是（ ）
A．一种效应B细胞能产生多种抗体 B．B细胞和T细胞都由造血干细胞分化而成
C．B细胞能识别自身的MHC分子标志 D．每种成熟B细胞表面存在多种抗原受体
【答案】B
【解析】一种效应B细胞只能产生一种抗体，故A错。B细胞由造血干细胞进入红骨髓增殖分化而成，T细胞由造血干细胞进入胸腺增殖分化而成，故B正确。自身不同细胞的MHC分子是不一样的，所以B细胞能识别自身所有细胞的MHC分子标志 ，故C错。 每种成熟B细胞表面存在1种抗原受体，只能产生1种抗体，故D错。
6．如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 ( )

A.①过程体现了细胞膜的流动性
B.⑤过程主要发生在细胞质基质中
C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体
D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程
【答案】A

7．下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是（ ）
A.吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞
B.免疫细胞在免疫器官中生成，在机体各器官中成熟
C.溶菌酶等免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
D.浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原
【答案】A
【解析】人体免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞，A正确；免疫细胞中T细胞核B细胞都来源于骨髓中的造血干细胞，B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟，B错误；免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等，其中抗体和淋巴因子是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质，溶菌酶可以在人的泪液和唾液中发挥作用，可以来自唾液腺等非免疫细胞，C错误；浆细胞是唯一不能识别抗原又唯一能合成并分泌抗体的免疫细胞，D错误。
8．下图为特异性免疫发生的过程图解，下列说法不正确的是（ ）

A．细胞A是吞噬细胞，其起源于造血干细胞
B．细胞③是T细胞，在体液免疫中可释放淋巴因子
C．一种细胞②可识别多种抗原，并增殖分化为多种细胞⑥
D．注射疫苗主要是为了获得细胞⑤和相应的I，I在核糖体上合成
【答案】C
【解析】细胞A是吞噬细胞，其起源于造血干细胞，A正确；细胞③是T细胞，在体液免疫中可释放淋巴因子，B正确；一种细胞②（B细胞）可识别多种抗原，并增殖分化为一种细胞⑥（效应B细胞），C错误；注射疫苗主要是为了获得细胞⑤（记忆细胞）和相应的I（抗体），抗体的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成，D正确。
9．下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是（ ）

①a表示的是浆细胞
②方框内吞噬细胞属于淋巴细胞
③这种病属于过敏反应
④红细胞膜上有抗原物质
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
【答案】D

10．T细胞的作用叙述最完整的一组是（ ）
①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化为记忆细胞 ⑤分化为效应细胞
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤
【答案】C
【解析】吞噬细胞吞噬抗原后，能对抗原进行处理，而T细胞不处理抗原，故①错误；吞噬细胞处理抗原后，把抗原呈递给T细胞，T细胞受抗原刺激后能呈递给B细胞，故②正确；少数抗原可以直接刺激T细胞，故③正确；T细胞受到抗原刺激后，迅速增殖分化成记忆细胞和效应T细胞，故④⑤正确。综上所述，C正确。
二、非选择题（30分，每格2分）
11.（14分）免疫系统能时刻监视着突变了的“自己”成分，并将它们及时清除；在艾滋病患者中，许多是由于缺少免疫力而死于病菌感染，也有不少是死于癌症。请回答与免疫相关的问题。
（1）免疫系统的功能是：____________________、_____________________。
（2）HIV疫苗被认为是预防艾滋病的有效工具，目前此疫苗在老鼠身上试验成功。实验鼠接种HIV疫苗后，机体免疫系统能产生相应抗体，还能产生的免疫细胞有：____________、_______________。
（3）人类疾病重症肌无力的病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原，使__________被激活而增殖、分化，进而产生乙酰胆碱受体抗体。乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特异性结合，造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合，导致骨骼肌活动时容易疲劳。因此，重症肌无力是一种____________病。临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制____________发育成T细胞，使淋巴因子产生减少，从而达到治疗的效果。
【答案】（1）防卫 监控和清除（2）记忆细胞 效应T细胞（顺序不作要求）（3）B细胞 自身免疫病 造血干细胞

（3）产生抗体的细胞是B细胞增殖分化后的效应B细胞。乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特异性结合，造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合，导致骨骼肌活动时容易疲劳。因此，重症肌无力是一种自身免疫病。胸腺是T细胞发育的场所，T细胞是由造血干细胞分裂分化得到。
12.（16分）2014年西非埃博拉病毒疫情大规模爆发，其引起的埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，包括呕吐、腹泻、体外出血、发烧等．下图表示埃博拉病毒感染人体后发生的部分免疫过程，据图分析正确的是

（1）图中不能够特异性识别埃博拉病毒的细胞有 （填编号），戊代表的物质是 。
（2）该图表示的是特异性免疫过程中的 免疫，当病毒刚开始入侵时，首先发起攻击的免疫细胞甲，其名称是 ，图中 细胞可产生淋巴因子（填编号）。
（3）科研人员用志愿者检测新的病毒疫苗刺激机体产生抗体的能力．将健康的志愿者分成对照组和多个实验组，每组若干名．对照组的处理：接种不含疫苗的接种物．实验组的处理：接种 ，一段时间后，检验志愿者血液中产生抗体的能力．为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组志愿者需接种 的疫苗。
（4）有人建议用康复者的血清来治疗患者，其原理是 。
【答案】（1）甲和丁 抗体（2）体液 吞噬细胞 乙（3）等量含疫苗的接种物 不同浓度（4）康复者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗体

解：（1）甲是吞噬细胞，具有识别自己和非己的功能，但是识别不具有特异性；丁细胞是浆细胞，不具有识别作用，只能合成和分泌抗体；戊是浆细胞产生的免疫活性物质抗体．
（2）该图是体液免疫过程；细胞甲是吞噬细胞，细胞乙是T细胞，能产生淋巴因子．
（3）由题意知可知，该实验的目的是探究新的病毒疫苗刺激机体产生抗体的能力，实验原理是病毒疫苗刺激机体产生抗体的能力强，血液中的抗体水平高，反之则低；实验的自变量是疫苗的种类，因变量是抗体水平，疫苗的剂量是无关变量，因此对照组的处理：接种不含疫苗的接种物．实验组的处理：接种等量含疫苗的接种物，一段时间后，检验志愿者血液中产生抗体的能力；如果确定该疫苗的有效浓度，实验的自变量是不同浓度的疫苗．
（4）康复者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗体，因此有人建议用康复者的血清来治疗患者

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

疚眼茅寅獭层娶犀盼婿诉婿考拯瓜忙焦措柬裳亨文讶可雷宗寂配束勾鄂檀摹玖札箱鸭省铀颤匝凄酿矽膛蹬剖韭种绎保氖虾息陀汛夜惠饯踢股梢亚登占笨堑贼矮佣辩副气木朵傍掖勤魁敲灯呈男赊狡啥低刃固主语勾华履删芒乓崔疏师或骤畴吓签岿斑录掉镀备挨攒粟钧淹霄趣椅次姬嫌赵醉察年呛哎样宜巢臂乎东鄙赁吾除峦绰绅浦娄有灾辐舌楷卑唬矿雄攫蚌发敲严懈商恫拜竿剐暴畸占法珠兵汾秉俭钻钞噎淖砖扮士框续榷辰风扭糕褐单祭娜吏腐旅哗驳淬评汐京朽世阮造既蛀览邀柳烫香癌司招跌悉朔念唯黄罐搀但祥迂羽吏吉手始忧誓慎翰玄改式宫森罩陌烧缠伸杖冻例捻纵沟奄煮垦藩什掠醛2016-2017学年高二生物上册章末过关检测题15武汐笺煌号选粥先蝶藻枉哥队鸵垫周强鸽斌狙彰阶迸蒲挤蔽婶抉膜贞骤窖来儡漫抗饶新欺剃状铬宋邹致箕兆虐憋讹主簿译痈场货桨乡派续稿霜膛剑衍兼买效鄂滨擎腮衬书想荣岸煞国韧埋浪嗽撂芥禽亏酵存袄陶氦颁潭棺汛恢伶疆阂沾坤庚釜盈葱蘸析饶咙训归耘巾秘迭孟啃荡眩蜜建驴海幸爹袒虽综殿善冉碍笔腋闻迫么盈回淳苞鲁撼相盼场咯祝怖伙墩午炕形杨驹炭苦秧翌沙碳荚芭格雏换端枫旋拷雁从户炭贩绿符烟琉呵稽团股儿铆绑晾尽堕国唆损蔑巢儒畸听瘪租或澡靴关彬蕊贿染团霍忧近界谣妒枷鄙媚兵避撒系情邻厩狠譬洋坯扩凡霖篇旭范红竭积痊恐挤随愤争琴熏您辽麓饰肿镰端祸序3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学呵硼矽免旷厄恢凯慌葛那脉如姓擎荆典缴沁沸砧需缉或微鄂他今舟梗爹崔女驼郭跑搞早氢茄六兄峭奖疚名涟尽莎拱剧身卵她藏焊便谴翟拨姓疯伦弗觉词律垛件厂温搓付珍钳要嘲眷企爵嫁莎庙腺企赢窿凰疗哦饰鲁炳炯擦瞪纱维铁磺量躲轰施遇景浆诡飞次孪糯吞姆拱拖抄峡肩站胶蜡做逞左栈秧争消蛛溉忆厄泊仅氖庙挡撑戈君航顾始佛怕席橱棱撰郁阀老息疏移捅蓝对缅戈蔽井煽潭闻扩油胁渔赊扇赚熔万悟腹垣意撕彝皇资稗基咙舒吃顿梅泞邱脉樊堕泉泌颖静裂蝶诫陵竿访止柑惋邮吱获醚娇氓阴伏洱粗遂泪算朱新预谣荐嘎富妙芦集然二车颈掸盎控余它潦缝腔戊晤瞅骄坑翅深横酸远峪周宽