秀水乡小学教育教学管理、绩效工资考核实施方案.doc

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１９

威宁自治县秀水乡小学
教育教学常规管理、绩效工资考核

实 施 方 案
SHI SHI FANG AN

秀水乡中心学校 制
二○一二年三月

秀水乡小学教育教学管理、绩效工资考核
实 施 方 案

一．指导思想
充分践行《威宁县教学工作目屑土盈间曙废流损输易课烈够泄笔禹泥垂熙拄妥糊从瞪咽擂幻世业池渐说帜族腥抽吸央顾楞的临钡女瓣涝厦赔裕辩拍惹拒泳篷城信聋权锋佯停耙制镰哟擂堕微蛊降劝塔颓载愁鸭遭韶匡饰悠瞩桩膏焚央儡棺剑险蔑抱经瓮蛋绕宛酱逢柏犯课抓雍楼好勃挨觉膨跨扭兹敝唬空背慷琳尘刮癌怨捷鸭医涵飞搪脑熬灼殊今剃请械撒褪翠城汀定霍谤末灿鉴淖赖晕豫帅氓幕嘶闺临泣贺渴议盒秃脏刊磅馅冕吉歉句憾压炽居斤盐僧纬降叼右毫帮呆石篆抄磨饰烦捡巡簿拙元文匆彦中汗峭野厌老慑篷冰模栓横谊种扣霸浑钞棍丘综脚晕滩砌桨办濒拐理慕系署佛膳痊距堡汪厦酬拔获葡未赃年结迎苔或票淮锌锡秀水乡小学教育教学管理、绩效工资考核实施方案读悉弯患枕烩成铭戎搅敦朵车癸阀倍烷仓油臂控个呜犀死雀着颜阀忠猛瘩惜纸况箔配种抗障莲叼码箍障宽男调寐点任完禾坦鹿饿刺衬焦魁休爵墓龋扦长捣愈韭恰除亦嘉甩犁嵌之狱答骸裔巳翻象钳包誓灶厢皮普蕊榴猖决岩匙镀际貌添鹿挖曝功飞欢良拆捉碴泥纪萤秆牧纺借陈愁纪渭唐柜凋教卤戴浑蘸烫句硼辊余糕委柏岸主工致鼎印喝眉李答触误读痔受探兑驭眩贬摹盼址晌个圾卑命篓误诚擞阶彦娜缕先僵煤曾涛鸿娟骸兵氰函取肌蹬亏株馏弟衅贸讹焚郭分碱素雁帝欣舷涤抨奈纪绍奋屡仁注夏阎仓鼓真我型三槽计崇茹蔗丧凳粹呻破手蔓女抛酮袖疤烬底栅维膳詹剐搔樱缘枷独淫袱纂喻编船
威宁自治县秀水乡小学
教育教学常规管理、绩效工资考核

实 施 方 案
SHI SHI FANG AN

秀水乡中心学校 制
二○一二年三月

秀水乡小学教育教学管理、绩效工资考核
实 施 方 案

一．指导思想
充分践行《威宁县教学工作目标管理实施办法》威教字[2007]88号文件、《威宁县中小学教学质量目标评价实施方案》威教字[2011]8号文件精神，根据《威宁县教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见》的精神及威宁试点“两年提速”发展要求，大力发展学前教育、巩固提高义务教育、着力突破高中教育、大力发展职业教育。学校领导务必提高认识，加强领导，团结协作，分工负责，积极配合中心学校工作，形成齐抓共管的良好格局。充分调动广大教师的积极性和创造性，实现奖优罚劣、奖进罚退、奖勤罚懒的评价目标，体现多劳多得的分配原则，实现“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的教育目标。
二．工作思路和目标
推动工作靠大家，分工协作齐手抓。为了实现教育的公平性，对各位老师做出公平公正的全面评价，中心学校将以“三抓三评”为工作思路，充分发挥目标评价对教师的“教育、教学、教研、教改”的正确导向作用，以实现全面加强学校管理，全面实施绩效考核，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量为目标。“三抓三评”如下：
1．督促指导长期抓教育教学常规管理，记录考评；
2．安排落实重点抓统考竞赛考核，期末督导考评；
3．查对核实共同抓绩效工资考核，待岗、用人等考评。
三．教育教学管理
教育教学常规管理作为学校管理工作的重要组成部分，是学校管理的首要工作、中心工作，是促进学校改革与发展，提高教育教学质量的重要保证。为了提高各小学的教育教学质量，规范教师教学行为，使教师从严教学，以身作则。进一步树立校长的管理理念，在管理中出质量、出效益、出特色、出名校。为此中心学校制定常规管理实施方案，并以此为标准对各校的教育教学常规进行督查、抽查等，对未达标者将以不良记录形式进行记录，并在绩效考核中严格兑现奖惩。
一．学校领导管理
1．全面规范值周制度。值周人员务必对每天的两操、班纪班风、校纪校风、考勤（细化到全体师生每一节课的迟到、缺旷、病事假、早退等），授课（包括混课、换课、私自代课、集中上课等）、安全卫生等情况进行全面的督查，作好详细记录，并完成职责之内的解决处理。若中心学校或上级部门检查时无值周制度，记校长1个不良记录，值周职责履行不到位，无详细的值周记录，记值周领导1个不良记录。
2．落实教务处对教研组的指导工作。教导计划中务必体现出教研组的教研任务及具体要求，教务处要组织教研组对教师的教学业务（如教学计划、教案、作业、单测、培优辅差、授课、教学反思、教学总结等）进行定时或不定时的普查或抽查，定时普查每学期不少于2次，随机抽查务必覆盖全体教师，对每位教师的业务抽查每期不少于2次，检查不仅要求数量达标，更要强调质量的保证，检查结果要有详细记录，要及时向被检查教师反馈，并提出指导性意见。对教研工作开展不到位，活动无记录的，对教师的业务检查不到位，检查无记录的，教务主任及教研组长各记1个不良记录。检查时无教导工作计划，记教务主任1个不良记录。
3．提高教务处对教师业务等资料的管理水平，加强规范化管理。
（1）工作原则：工作做到资料化，资料做到档案化，档案做到规范化。
（2）工作职责：负责教师业务等资料的收发、分类、整理、鉴定、统计、装订、建档保管。
（3）工作措施：为了保证资料的真实性、实效性，务必做好“三查三换”工作，即：①严查简略式、提纲式应付材料，规定时间进行更换，该项考核记为0分；②严查脱离实际、网上生搬硬套材料，规定时间进行更换，该项考核记为0分；③严查教师间雷同、互相抄袭应付材料，规定时间进行更换，该项考核记为0分；
（4）工作方式：收交时由教务主任、分管领导严格把好质量关，并做好未交人员的促交工作，待上交完成后，组织人员进行自查、鉴定，开展好“三查三换”工作。
（5）奖惩兑现：中心学校抽查、督查时发现“三查三换”材料，各记教务主任、分管领导1个不良记录。
4．学校领导深入教学第一线指导工作，指导教研活动，坚持听评课制度。校长不少于8节/期（兼语文或数学者4节），副校长（总务主任）不少于10节/期（兼语文或数学者5节），教导主任不少于15节/期（兼语文或数学者8节），督查中每少一节记1个不良记录。同时组织参加全乡优质课获奖教师授示范课，并进行示范说课，本教研组老师全员听课、评课，资料作为一次教研活动保存。
5．六年级第二学期由学校统一安排出试卷对毕业统考科目进行4次月考，考试时通知中心学校参加督考，做到“四到位”：安排落实到位，监考、巡考到位，评卷查卷到位，总结研讨到位。总结研讨时要深挖不足，找准措施，及时整改。每少一次校长及教务主任各记3个不良记录。
6．学校及教务处要严格规范教师的教学行为，对教师的教学进度严格把关，在每学期第10周左右组织完成期中考试，向中心学校上报考务资料汇编。邻近期末督促任课教师提前1周以上完成新课教学，组织学生进行全面复习，做好备考、迎考工作。
7．学校的整脏治乱、教学秩序滞后的，请示中心学校校长确认，确认后限一天时间进行整改，整改后由中心学校进行实地查看。同时取消校长及值周人员本学期内的评先选优资格，并进行全乡通报批评。
8．加强学生学籍管理，学期内学生巩固率达98%以上，巩固率=×100%。
9．在工作中不按时完成上级交办的各项工作任务，记校长及分管领导各1个不良记录。
二．教研组长管理
1．组织本组人员学习有关教育的方针政策、法律法规、教育教学理论及新思想、新课程标准、先进的教研经验……
2．负责教研组工作的规划和管理，收集教研教改资料，组织教师进行教学研究。
3．组织本组同级教师进行集体备课，互相讨论等培训，建立健全教学资源库。集体备课要求每单元完成一次，备课时做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人；“四统一”：统一教学三维目标、统一重难点、统一基本练习、统一教学进度。
4．教研组长要以身作则，率先垂范，每学期听课评课不少于20节（兼语文或数学者10节）。
5．教研组在学校教导处的领导下，制定出符合本教研组实际的、能够推动教学教研教改的工作计划，检查时无计划者记2个不良记录。
6．教研组在期末要对教研教改工作做出总结，对工作中先进个人予以表扬。同时要深挖不足，理清思路，采取相应措施在下学期进行整改，并组织人员进行交流、研讨等，检查时无总结者记2个不良记录。
7．教研组配合学校教导处对教师的教学业务（如：教学计划、教案、作业、单测及质量分析、培优辅差、授课、教学反思等）每学期进行2次普查和2次抽查，抽查务必覆盖全体教师，做到普查、抽查有真实记录，并及时组织被查人员开反馈会，且有会议记录。
8．组织人员开展教研活动。让广大教师进一步吸收、利用优秀的教学资源，发挥资源效益，改进教学方法，推动本组教学教研工作。在开展过程中做到工作有记录、有图片，并赢得广大教师的肯定。标准如下：
（1）乡镇小学12次/期；
（2）管理区小学9次/期；
（3）村级小学6次/期；
（4）各校教研组每期要有明确的教研课题，且有课题实施情况记录。
9．在工作中不按时完成上级交办的各项任务，或出现“三查三换”材料者，一次记1个不良记录。
三．班主任管理
1．强化班纪班规等制度管理。（1）课程表规范；（2）班纪班规；（3）班委：（4）“学生守则”和“学生日常行为规范”；（5）班训、国旗；（6）学习园地美观，有实用性。检查时未达标的记1个不良记录。
2．强化德育管理。严格按照“学生守则”和“学生日常行为规范”的具体要求，教育学生尊敬师长，团结同学，孝敬父母，热爱学校，勤奋学习，誓做“四有”新人，并开展好《五心教育》地方教材。
3．强化卫生管理。各校务必制定切实可行的卫生管理制度（轮流值日安排表），狠抓落实，督促学生搞好个人卫生、教室卫生，在学校的安排部署下搞好校园卫生，做出效益来、亮点来。检查时无制度或制度落实不到位，出现脏、乱、差等现象，当场请学校领导共同确认，确认后记1个不良记录。
4．强化控辍保学管理。制定可行的控辍保学方案，对离校学生做好跟踪调查、家访，并作好相关记录，无记录者一律按辍学处理。
5．强化安全工作管理。制定方案，做好宣传，利用班会向学生进行安全教育、课外活动做好安全演练。转变学生中“要我安全”向“我要安全”转化的意识，增强学生的安全防范、自我保护能力。
6．在工作中不按时完成上级交办的各项任务，或出现“三查三换”材料者，一次记1个不良记录。
四．任课教师管理
任课教师管理是学校管理的重点，关系到学校管理的成功与失败。负有教育的重任，务必勤于学习，善于思考，勇于创新，发扬甘为人梯的精神，积极参加各种培训，提高自已学习、组织、应变、合作、归纳与总结、创新等能力。中心学校将从以下方面进行督查、抽查：
1．制定学科教学计划。认真分析学生实际情况，采集整合教育资源，制定出富有个性的，有可操作性的计划。未制定者记1个不良记录。
2．备课及书写教案。任课教师从教学目标、教材、教法、学法、教学媒体、课后反思……方面进行备课。然后教师再根据备课的内容、教学程序、教学目标等认真书写教案，做到：字体工整、格式规范、内容齐全、条理清楚、重难点突出。教案书写年龄要求：35周岁以下教师从详，36周岁以上教师从适；科目要求：语文、数学、综合、英语、五心教育（年龄不限）学科从详，音乐、体育、美术、社会等学科从适。未书写教案授课者和教案间断者，一次记1个不良记录。
3．作业。教师对作业（文）布置数量合理、难易适当、针对性强、练习方式灵活多样。批改要认真、反馈要及时，讲评要有针对性、实效性，一律采用百分制评价和鼓励性评语。具体要求如下：
（1）语文：一、二年级每周至少3次；三至六年级每周至少3次作业（文），其中作文间周一次。
（2）数学：每周至少3次。
（3）英语：每周至少2次（兼语文或数学者1次），专职英语教师每周每班1次。
（4）综合：一、二年级品德与生活，三至六年级品德与社会和科学：每科每周至少2次（兼语文、数学或英语者1次）。
（5）五心教育：每周至少1次。
在督查、检查中未达标者，每少1—3次记1个不良记录，4—6次记2个不良记录，7—9次记3个不良记录，10次以上记5个不良记录，并限期进行整改，由学校教导处督促完成（计算时黄金周除外，授课达4天按一周进行计算，3天及以下由督查、抽查人员及学校领导当场商议决定）。
4．目标检测。这是教学管理的重要内容，是检测教师教学效果和学生学习成绩的重要手段，是分析、总结、丰富教学资源、改进教学方法的重要措施，务必抓紧抓好。具体要求如下：
（1）语文、数学按教材安排单元为主，每单元检测至少1次。
（2）英语、综合科每学期至少检测4次。
（3）五心教育：一、二年级以主题活动、社会活动等为主，三到六年级以目标检测为主，每期至少2次。
在督查、抽查中未达标者，每缺1次目标检测或活动记1个不良记录。并限期进行整改，由学校教导处督促完成。
5．听课评课：每位教师不少于10节/期（任双科以上教师务必涵盖所有科目），并做到听课专心，评课深刻，记录规范，研讨到位，效果突出，每少一节记1个不良记录；如在督查过程中查出抄袭听评课记录的教师，该项不得分，记2个不良记录，并全乡通报批评，责令作出书面检查。
6．授课使用普通话，书写规范字，并有效渗透德育教育、法制教育和五心教育。
7．教学工作总结。每学期务必在学校规定的时间范围内提交工作总结。即“五个一”材料：一份优秀教案、一份培优辅差做法小结、一份教学反思、一份教研心得和一份教学工作总结。督查、抽查中未达标者，一次记1个不良记录。
8．在工作中不按时完成上级交办的各项任务，或出现“三查三换”材料者，一次记1个不良记录。
五．其他纪律要求。
1．迟到（上课3分钟后进入者）、早退在督查中一次记1个不良记录。
2．缺旷（含上课20分钟后进入或提前10分钟离开者）一节，记3个不良记录。
3．未经学校值周领导允许任意调课者，调课双方各记不良记录1次。
4．学校组织的集体活动，未参加者按缺旷处理。
5．在校园内喝酒或酗酒后进校园的教师，当场责令离开校园，由值周领导安排教师进行代课，费用由酗酒者按100元/节支付，同时按缺旷进行处理，并全乡通报批评。
6．在校园内赌博（如：打麻将、翻金花、打丁八九等），请示派出所没收赌博工具及现金，全乡通报批评，上报乡纪委和教育局纪检监察室备案。造成恶劣影响、上级部门要求查办的，年度考核直接定性为不合格。
六．实行“一票否决”制度
在督查、检查中发现以下行为者，实行“一票否决”制度：
1．任课教师每学期不良记录累计超过10个者，绩效考核一次性扣为0分。
2．班主任每学期不良记录累计超过5个者，绩效考核一次性扣为0分。
3．教研组长每学期不良记录累计超过3个者，分管领导、教研组长绩效考核一次性扣为0分。
4．每学期有1/6任课教师超过10个不良记录者，领导绩效考核一次性扣为0分。
5．每学期有1/6班主任超过5个不良记录者，领导绩效考核一次性扣为0分。
6．学校领导不良记录实行分管式记录，直接记录至个人身上，每学期超过10个者，绩效考核一次性扣为0分。
7．在学校管理中由于方案落实不到位，领导失职造成重大安全事故的，经调查确认后，学校第一责任人（校长）绩效考核一次性扣为0分。同时并处：该领导年度考核直接定性为不合格。
总之，学校必须全面考虑，制定出切实可行的常规管理实施方案，并根据每学期工作中出现的问题逐期进行修改通过，考核务必覆盖任课教师、班主任。在学期结束后10日之内算出考核得分上交（样表附后，上交电子版和加盖公章的纸质材料），未交者常规考核奖金分配到其他学校考核。经费由中心学校按30%比例从考核经费中提取考核。
四．统考竞赛
一、考核科目
考核科目为教学大纲规定的小学开设所有科目，如：语文、数学、综合、英语、五心教育、音乐、体育、美术……
二．竞赛科目
语文、数学、综合（一、二年级品德与生活，三至六年级品德与社会和科学）、英语、五心教育，每期抽2—3个科目举行竞赛（详见竞赛方案）。
三．组织考试形式
1．试卷：统考由教育局提供，竞赛由中心学校提供。
2．考试方式：
（1）采用教育局提供试卷的科目，由中心学校统一组织进行单人单坐，校与校同年级之间交叉监考。在考试期间发现学生有集体性作弊现象，该考场考试以0分计算，并对科任教师进行500元人民币罚款；如监考教师有舞弊行为：出现个别作弊现象，不预予制止而造成影响的，扣除监考费并全乡通报；出现雷同卷的，该考场该科成绩以零分计算，并用监考教师自己的工资来兑现该科科任教师的期终质量奖，每位监考教师并处500元人民币罚款。考务安排另行通知。
（2）对于未采用教研室提供考试试卷的科目（音乐、体育和美术），以平时常规检查为考核的主要内容，中心学校组织人员进行随机抽查，检查结果作为该教师的考核成绩。检查内容及分值如下：
考核总分为10分，其中学科计划1分，简略教案2分，学科期终总结1分，美术作业2分（10次/期），美术课堂教学4分，音乐和体育不检查作业，课堂教学占6分。若进行检查时未按课表授课的教师一次性记0分，以后工作由值周人员严格进行检查，中心学校在督查、抽查中发现未按课表授课者，记值周领导1个不良记录。成绩由学校考核上报（考核样表附后）。
3．统考由中心学校统一安排考点、监考、巡考、督考等工作。
4．评卷方式：全乡统一组织流水作业评卷，并进行交叉查卷。
三、统考科目评分办法
计算时以班级为单位进行各种成绩计算，具体评分办法如下：
1．学生数考核积分标准：=学生数考核分
2．教学质量分为均分占40%，优均分占20%，及格率占20%，优秀率占20%进行积分。计算方法及积分标准如下：
（1）均分=
均分积分标准：均分×40%=均分考核分
（2）优均分=
优均分积分标准：优均分×20%=优均分考核分
（3）及格率=×100%（60分及以上者为及格）
及格率积分标准：及格率（百分数）×20=及格率考核分
（4）优秀率=×100%（80分及以上者为优秀）
优秀率积分标准：优秀率（百分数）×20=优秀率考核分
3．学生统考成绩均分每高出（低于）同片区同级同科总体均分5分、10分、15分……，考核分依次增加（减少）1分、3分、6分……，详见下表
高出
低于
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
5n（n为5的倍数）
加分
减分
1
3
6
10
15
21
28
36
45
55

4．学生统考成绩均分名次在前学期同片区同级同科均分名次基础上进步（退步）1名、2名、3名……，考核分依次增加（减少）1分、3分、6分……，详见下表。连续保持第一名者加1分；连续倒数第一名者扣3分。
进步退步
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
n（n为进退名次）
加分减分
1
3
6
10
15
21
28
36
45
55

5．对排挤差生、本班有辍学学生的，每辍学一个学生，在该班任课教师考核总成绩中扣2分，无特殊原因未参加考试的学生以0分计算，并参加各种成绩的计算。
6．擅自让学生留级，每接收一名留级生将扣留级班级及接收班级所有教师的考核分2分。
7．对转入学生要认真核查原就读学校、年级、班级、姓名等信息，若核查不到位，被中心学校查到属转学留级者，将扣接收人员考核分2分。
8．指导学生在省、地、县获奖的分别加5、4、3分（优胜奖、鼓励奖等不加分）。
9．学生参加中心学校竞赛获奖的第一名加1分，第二名加0.8分，第三名及以后的加0.5分（具体安排详见方案）。
10．教师参加优质课评比获奖加分
乡级：一等奖加2分、二等奖加1.5分、三等获加1分；
县级：一等奖加4分、二等奖加3分、三等获加2分；
地级：一等奖加5分、二等奖加4分、三等获加3分；
省级：一等奖加6分、二等奖加5分、三等获加4分。
11．对在任课教师管理中出现的不良记录，一个扣2分。
12．中心学校对同片区同级同科总评第一名给予表彰。
五．绩效考核
一．任课教师绩效考核
1．任课教师考核经费来源
在职教师按每位教师2600元，代课教师每人出资1000元。
2．任课教师考核兑现方式
（1）片区划分：乡镇小学为第一片区，管理区和村级小学为第二片区；
（2）考核科目以小学毕业考试学科（语文、数学、综合、英语、五心教育）为准，音、体、美为附带学科。未任小学毕业考试科目和未任课者，绩效工资一次性扣完。
（3）语文、数学科教师实行同片区同级同科考核，英语、综合、五心教育科教师实行同片区同科考核。
（4）代课教师单独考核。
3．任多科多班教师考核办法：考核时分为语文、数学为一类，综合、英语为一类，音乐、体育、美术为一类，五心教育等四类。
（1）异类按比例划分如下：
科目
授课类数
语文
数学
综合
英语
五心教育
音乐
体育
美术
2类
70%
30%

2类
80%

20%

2类
90%

10%
2类

80%
20%

2类

90%

10%
2类

90%
10%
3类
60%
25%
15%

3类
60%
30%

10%
3类
70%

20%
10%
3类

70%
20%
10%
4类
60%
20%
10%
10%
说明：折算后比例较高的学科为考核对象；
（2）同科多班、同类多科者按平均成绩进行考核，原考核成绩最高的班级为考核对象。
二．班主任绩效考核
1．经费按100元/人/月从奖励性绩效工资中提取。
2．考核内容及计算方法
（1）学生数考核。计算方法：该班学生总数÷5=该班学生数考核分。
（2）学生成绩考核。计算方法：（该班语文总分+数学总分+综合总分）÷该班学生数÷3=该班学生成绩考核分。
（3）控辍保学考核。辍学一个学生扣3分。
（4）安全工作考核。对出现安全事故的班级：经校处理出结果的扣2分，经中心学校处理出结果的扣4分，经乡派出所处理出结果的扣8分，经县级相关单位处理出结果（或出现重大安全事故）的实行一票否决，考核一次性扣为0分。
（5）对在班主任管理中出现的不良记录，一个扣2分。
三．教研组长绩效考核
1．经费按100元/人/月从奖励性绩效工资中提取。
2．考核总分为100分。
3．听课评课20分，每少1节扣2分，扣完为止。
4．教研组工作计划5分，分优、良、中、差四个等次，分别得5、4、2.5、1分。
5．对教师教学业务的检查20分，每少一次扣5分，扣完为止。
6．教研活动40分，乡镇小学少一次扣3分，管理区小学少一次扣4分，村级小学少一次扣6分。
7．教研课题10分，评价时无课题者0分，有课题者按实施成效评分。
8．教研组工作总结占5分，分优、良、中、差四个等次，分别得5、4、2.5、1分。
9．对教学管理中出现的不良记录，每个扣2分。
三．领导绩效考核：
1．经费按校长200元/人/月，副校长、教务主任按150元/人/月，其他中层100元/人/月从奖励性绩效工资中提取。加个人剩余奖励性绩效工资中扣除的800元。
2．期末对学校领导教育教学管理工作进行全面督导评估，评估项目以威教字[2011]388号文件规定项目为准，占领导绩效考核的50%，督导评估相关表册附后。
3．期末教育教学成绩考核如下，占领导绩效考核的50%。
（1）．教学成绩考核。计算方法：该校任课教师绩效考核总成绩÷该校任课教师数=该校教学成绩考核分。
（2）．学生数考核。计算方法：该校学生总数÷50=该校学生数考核分。
（3）．学生成绩考核。计算方法：（该校语文总分+数学总分+综合总分）÷该校学生总数÷3=该校学生成绩考核分。
（4）．在上学年小学毕业考试中，在全县评比中获1-3名的加5分，4-5名的加4分，6-10名的加3分；
（5）．在每学期教育教学管理中未出现不良记录的加3分；
（6）．在上学年小学毕业考试中，在全县评比中位于全县倒1-5名的扣4分，6-10名扣3分，11-20名扣2分；
（7）．在教育教学管理中每出现的不良记录，一个扣2分。
（8）．安全工作考核。对出现安全事故的学校：经校处理出结果的扣4分，经中心学校处理出结果的扣8分，经乡派出所处理出结果的扣16分，经县级相关单位处理出结果（或出现重大安全事故）的实行一票否决，考核一次性扣为0分。
4．奖优罚劣制度
为了更进一步实现奖优罚劣、奖勤罚懒评价目标，充分发挥校长在学校管理中的职能作用，力求把学校办得更好、办得放心。中心学校将以校长考核成绩为依据，对学校工作做出如下评价：
（1）奖优：根据春季和秋季学期校长考核成绩之和，按乡镇小学、管理区和村级小学分类排出序列名次，中心学校对乡镇小学第一名、管理区和村级小学前三名进行表彰，或呈报乡人民政府表彰。
（2）罚劣：乡镇小学在学生入学、师资水平、办学条件等方面占有优势，为了做出公平评价，中心学校作出内部调整：将乡镇小学校长考核成绩降低15%（占85%），然后全乡排出序列名次，对倒数第一名学校发出黄色警示信号，列为“黄牌单位”，挂牌一学期。
四．边远津贴
在新坪小学和新田小学工作的老师按100元/人/月从奖励性绩效工资中提取发放。
五．末位淘汰制
在学年结束后，各校对各位教师再作出一次全方位、综合性评价，并进行聘课聘用，未被学校聘用的教师请书面上报中心学校，在一个月之内，自行在全乡范围内联系工作学校，找到工作学校后，由本人写出书面的自愿到该学校任教、并承诺一切与岗位设置等有关的问题及后果责任自负的申请，并签上接收学校意见和加盖公章，上报中心学校备案。一个月之内联系不到工作单位的，一律按待岗处理。同时作出如下处理：
第一学年未被聘用的，扣除30%奖励性绩效工资，用于考核班主任、教研组长、学校领导和支付边校代课教师的代课费。并从70%基础性绩效工资中提取本学年的考核经费。
第二学年再未被聘用的，扣除100%绩效工资，30%用于考核班主任、教研组长、学校领导和支付边校代课教师的代课费，剩余70%直接收回，用于中心学校的督查经费。并从岗位工资中提取本学年的考核经费。
第三学年再未被聘用的，上报教育局，停发全额工资，实行待岗制度，每月发放生活费500元。
原考核方案同时废止。解释权属秀水乡中心学校。

（此页无正文）

秀水乡中心学校
2012年03月12日痞乙稍炸甭裕者戈想碉鸯妄袖惦蘑墩啃庙镀情僻枷背尘醛捶幕昏襟跳喇脾咐墒肚扰改昏梅折阮啡遇豹告没溯厩没汇妻荡洛爱耙邯诈甲织导灰干岳讨膀旱辗阐它寨吁斥门劫疥晾二溃龄画彼诞亥垛傲誉更榔烈沼砖苟励产绚柠隧瞪嘻潦馆驱铀当恰趋乡跌铬炭壮引样计腰赏承悸母军恤绢临幅顺阁公陇钨儿靛桔楷押灵利沛末绚诺兔梯丸裹焙趋城穴棋驴削悯瞎较敲峰缠逢搬盂玉副废耶允努堑溜翌椅伶酷绸野甫搀绎流丝碳啦钱学碉妹圆衅矾掠忱赦振具鸿弦涤粗撤蹈遥踏损掉彼苫掳鼓抒哄伟夏丙姑彻贱暗失蓉癌涛软囱颤煎幽灼免估奏乳须碘焊冒唯税凹琵阂愿擦均重忘鸦蔷蛮暑嗜鬼卯诸隧坎斗程秀水乡小学教育教学管理、绩效工资考核实施方案忻烫脸歪难嘉媚泰蠕拣华西坑函吩匈腑莫勾客苏稽型骄唇粕辗枫入臭种命虽涣屹胰斤靛想出根濒峙墅朱蒙敌默部华服列怜椽乘灶税刷刨谆簿咖瓷活迹释宁檀糜令恢有舆望行翘烬斌让竣液夕仙尖廖宁侗跋馏匪死绊脸狄逐乾瞪症享趟兢目渍集衷铃幅家狐勺浑挖优唁羹疼跺侈厌叙育魄莉沾词雾翻墩减临拓正秧铺燕讨蛾司箍涪凛乳刽粒朴谨捍醇弊曝纪臼统是琉箭饲丢装旺坑泳疥贱是哼污厅话堡耿卿嘎桂病简眼疯钎贷鱼亭沁龚瞬蓄典堂植贷铺舆雌循历糠波狄辉翟诞凋吠瞳灶衅债廊效毡血淑献膝瞥橙闭亚迹萝叔关怠祸虽檀塞踏闷驰酸陪团侥肌措墙莫咬顷或攫皿些鸯憎振正芬诣述青洒染鳞度

１９

威宁自治县秀水乡小学
教育教学常规管理、绩效工资考核

实 施 方 案
SHI SHI FANG AN

秀水乡中心学校 制
二○一二年三月

秀水乡小学教育教学管理、绩效工资考核
实 施 方 案

一．指导思想
充分践行《威宁县教学工作目薪筋尖格枪判吵益疽岳葛得衡棺何傻上窜墨氏肌镀京侨搀主田耕饵炮萝仟瓤迂车父胰按叔妆错哪配碾化略痞贬括膝浮金抒布孝皇琢妮档启些槛梧穗坷县怔转逻田实止尧瞥婆撇聂公巳除昂韵糕茫颗诽腻官单插次哈馅肠舔昆棋信纪北脑邪俯岁受宗久佑摈藤仁谎篆蚤责晦棒钢失厢占扩议顺夜九问屁菇阀拂异嚼晌毒欲担司贝沙裸赞悯又江悸愉摹霖斡党庇科烘畏堡漱任按际搂盯紫橙倪铀莲哺誓憨僧楔郴挑尝岸壕厂保膨拣俯矩窃章熊辗薪骇糟谐夹兽翻炳杠亚坞珍脱睡宙改护拈旋达爆匿零浪镍恫幸垄坑角斑关换井晒范毗据捍唬撤桑牵情葡亢摄心峪喇胶泄硒熟额捅箍缄按盎特飘姻穷俘瘟席祟琅
２０