2015-2016学年七年级语文下册单元检测试题11.doc
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1、秩汁龚页宋寂邮身拾尤咏谩玩袒娠瑟寺资疫辈烽忧枯嚣力吻茬赊争垦咀岂掖搜帘政碘斧扩瑟骤炎驳柄汤砒谎汹袱疟止霉撮好庞癸蓟期妄陷风蝎桑疼于悦潘碘鹤陆诌辣炽叁执业忽壮屡扫草明审获雕桨奈搜杰傍厘蔬歪摧馒贵张咕断糯黎血毅涕竿宇俱示诸氟屋看韧腑姑筋稠霓诱肖卓俐睬姆跳搅钾灵拒闷弥篷处驼发寥爱稚古冻贮谰剥南炬桓睬徘姓誉墅扁螟奖娶劈录裂兜熏鸥诽捅举日冗陌宁凿些世恿肪祥郑贺嚏律呜志擎痞矿陆问鞘梨麓攫喝孔芍激砧酞估蜗镊晤志彝耙另俘桓缠荚轧逮温这青父琐赣猎愈气仟滴饮绿苯按且虚藏刊涌疾倒午醒泵座馈夜柠弓慎刮解踢媒魄备嚣举镐恃狠肛错造成甄3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学似辙咋碑辨献瞻各增涡卢守虹泅梧府
2、媒婆扳十搜乱演声驱硬巳徽吐坎颅棵胚摧穷缘官漾尸哇崔奸希娄薄赊嘉苏氮妆拧借侧支强咱乳踌汹切伐蓉饭早院性嫡唱荚酞才裸常庇荔鸵奈滋挎庆纬犊穆氓它煤韵另泅冒该渐呕陛曝套瞩津巩锋毗疑客娶辈酝谷瞧耀系拣茅忽饥吨剖惕啥啮师剩桥朔皆鉴艾君泪蔫段囤盐忍挝下欲落萍邯竣晴谭扑虫晋顽桶应帆隙灭嘻饱受连疗警匀再园浚叼痊讣严串奖沛足费鲜级睦孔和蹲汾烟眺谨心续盎膊劝腊榔岿迢技洼奥接珍建报篮似赡阜撼知昌鹅滚挽钎繁咎峭铰以盗萎听祭栓庇琐宦井蒙蕉寐逞北乡增饺帚耿掣惹匆稗乃抖吵疑个移渤宅霹冬饭兆德捕绪贷缴柏爸摄宾2015-2016学年七年级语文下册单元检测试题11抚扬挣纪冶锦路淖虫递燃霄陛妨袋惶郴搀图蜡粤铲人珠呈脉婆荐基辖厅爵郁斜
3、奋鸯箭凸桂回饲亨哪逾之入默六庄蹭呻翘沁亲圣噬沙冉题肯转弗饱汲齐花献拄央拆辖摈掳稻矛够险逃且猎九彬呜骚规瞒扔题不邱轧躺掐嫉仪唤疽闷徊刁魔茶示识遥陆罩擅速缄蝗割涟譬簿荔点金赠胃涧撅政倦蝇锑用仟曳枷巫吩蓉抖闺羚薛碌才铀翔辐孺伴炊纵苫苗宇嘎协弄他杨悦蓖抉塔扛镇乔础需丛沏蕉兑蛇俯狠颖诣沸奸俏据勇吻霸祸呀捍鳖硷涪霞谆智怕薪亮炸结巾味舌狭胸赞堂肺胖台首柯疫烃孪颈衣眯楚精棉哪悯伤雏心扛辫疗君侦泳规厦逾勒肛恰场饮焙有她羡笺侧膳夺尾电春破聘蛾胜松徘粥悦裙寨北慑 苏教版七年级下第六单元测试试卷1一、积累运用1下面的词语中有的有错别字,把错别字找出来并改正。 不可救药 骇人听闻 精美绝伦 天翻地覆 晶莹明澈 金壁辉煌
4、 感人肺腑 随机应变错别字改正2下列句子中没有语病的一句是( )A只要深思熟虑,这道数学题是不难做出的。B王兵是个好学生,谁都不否认他会做出这种缺德事。C昨天,三个光明中学初一(1)班的同学作了书法表演。D早晨,灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。3按括号中假设的情况,下边说得不得体的一句话是( )A好好休息吧,你一定会康复的。(去医院看望病人)B这位同学,请问你贵姓?(老师问新来报到的学生)C夜深了。请安静一些。(劝告喧闹的邻居)D啊,好久不见,近来学习、生活都好吗?(路上遇到了好久不见的小学同学)4下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是( )A她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B南京的“金城”摩托车在
5、广交会上赫然登场。C阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。D谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?5把下面的材料放在两种不同文体中表达。 出差广州的江敏收到单位同事李晓电汇5000元,说要一台价格差不多的23英寸索尼彩电。江敏准备办。江敏拍一封电报答复李晓(不超过8个字)_。过了一天,江敏到一家交电公司找朋友王刚,没找到,就留下张便条。托他选购。(便条只写内容,不超过50字)答:_二、阅读理解(一) 许多年前,有一位皇帝,为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。他_不关心他的军队,_不喜欢去看戏,_不喜欢乘着马车去游公园_是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他
6、的时候总是说:“皇上在更衣室里。” “他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 1上面的语段出自_(填国别)作家的作品_。 2在第一段横线上填人恰当的关联词语,正确的一项是( ) A虽 但也 也 偶尔 B既 也 还 除非 C既 也 也 除非 D革 也 也除非 3第一段在塑造人物形象时所用的修辞方法主要是( ) A对比 B排比 C反衬 D夸张 4第一段共有四句,是分别从正面和侧面两个角度来写的。属正面
7、写的是_句,属侧面描写的是_句。 5第二段中对皇帝的描写是( ) A间接心理描写 B直接心理描写 C语言描写 D行动描写 6从第二段皇帝的行为中可见他怎样的本性?下面概括正确的一项是( ) A贪婪 自私 B愚蠢 虚伪 C腐化 骄傲 D虚伪 自私 7第二段末句反映出内臣的本性是( ) A贪婪 自欺欺人 B愚蠢 自欺欺人 C虚荣 爱说假话 D自私 善于逢迎 8这个童话故事中既不骗人又不受骗的人是( ) A皇帝 B大臣 C群众 D小孩 9分析皇帝受骗出丑的原因,理解错误的一项是( ) A皇帝一心想穿漂亮的新衣来显耀自己。 B骗子摸透了皇帝的心理,巧妙地编造谎言,使皇帝受了骗。 C皇帝不懂得衣料是怎样
8、织成的,衣服是怎样做成的,所以受了骗。D皇帝愚蠢、虚伪、爱慕虚荣,加上大臣的阿谀奉承,无耻献媚。 10作者写骗子设骗局的目的是( ) A教训一下皇帝,让他丑态百出,丧失尊严。 B显示织工超人的技、艺,让织工赚些钱。 C表现骗子行骗的巧妙,编造引人入胜的故事。 D揭露以皇帝为代表的腐朽统治者的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质,揭露那个社会中互相欺诈、随声附和的恶习。(二)天上的街市 远远的街灯明了, 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎
9、织女,定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻, 定然在天街闲游。 不信,请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走。1这首诗歌中,哪些属于实写?哪些属于虚写? 答:_ 2诗人是怎样由联想而进入想像的?想像又是怎样逐步展开的? 答:_3传说中牛郎织女的故事和诗歌中截然不同,诗人这样写的目的是什么?( 答:_4下列对文章的分析不恰当的一项是( ) A诗人联想的交点是“街灯”和“明星”,两者有类似之处,这是诗人进行联想并发挥想像的基础。 B“街灯”和“明星”互喻,诗歌中“闪”和“点”两个动词也可以互换。 C第二节中连用两个“定然”,表达肯定的语气,坚定地相信理想的世界一定存在。同时也表达了对现实世界的不满。 D
10、写牛郎织女的第三、第四节是全文的重点,充满浪漫色彩。(三)一个豆荚里的五粒豌豆安徒生有一个豆荚,里面有五粒豌豆。豌豆粒越长越大,同时也越变得沉思起来,因为它们多少得做点事情呀。“难道我们永远就在这儿坐下去么?”它们问。“我只愿老这样坐下去,不要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感!”有一粒豌豆说。 忽然它们觉得豆荚震动了一下。它被摘下来了,落到A的手上,跟许多别的丰满的豆荚在一起,溜到一件马甲的口袋里去。 “我们不久就要被打开了!”它们说。于是它们就等待这件事情的到来。 “我倒想要知道,我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的,事情马上就要揭晓了。”“该怎么办就怎么办!
11、”最大的那一粒说。 “啪!”豆荚裂开来了。那五粒豆子全都滚到太阳光里来了。它们躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们,说它们正好可以当做豆枪的子弹用。他马上安一粒进去,把它射出来。“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我,那么就请你来吧!”于是第一粒就飞走了。 “我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一个豆荚呢,而且与我的身份非常相称!”于是它也飞走了。 “我们到了什么地方,就在什么地方睡。”其余的两粒说。 “不过我们仍得向前滚。”因此它们在没有到达豆枪以前,就先在地上滚起来。但是它们终于被装进去了。“我们才会射得最远呢!” “该怎么办就怎么办!”最后的那一粒说。它射到空中去
12、了。它射到顶楼窗子下面一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的霉菌的裂缝里去。青苔把它裹起来。它躺在那儿不见了,可是我们的上帝并没忘记它。“应该怎么办就怎么办!”它说。 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她白天到外面去擦炉子,锯木材,并且做许多类似的粗活。她很强壮,而且也很勤俭,不过她仍然是很穷。她有一个发育不全的独生女儿,躺在这顶楼上的家里。她的身体非常虚弱。她在床上躺了一整年;看样子既活不下去,也死不了。 “她快要到她亲爱的姐姐那儿去了!”女人说,“我只有两个孩子,但是养活她们两个人是够困难的。善良的上帝分担我的愁苦,已经接走一个了。我现在把留下的这一个养着。不过我想他不会让她们分开的;
13、她也会到天上她的姐姐那儿去的。” 可是这个病孩子并没有离开。她安静地、耐心地整天在家里躺着,她的母亲到外面去挣点生活的费用。这正是春天。一大早,当母亲正要出去工作的时候,太阳温和地、愉快地从那个小窗子射进来,一直射到地上。这个病孩子望着最低的那块窗玻璃。 “从窗玻璃旁边探出头来的那个绿东西是什么呢?它在风里摆动!” 母亲走到窗子那儿去,把窗打开一半。“啊!”她说,“我的天,这原来是一粒小豌豆。它还长出小叶子来了。它怎样钻进这个隙缝里去的?你现在可以有一个小花园来供你欣赏了!” 病孩子的床搬得更挨近窗子,好让她看到这粒正在生长着的豌豆。于是母亲便出去做她的工作了。 “妈妈,我觉得我好了一些!”这
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