2017届高考生物第一轮复习演练习题8.doc

椽蒂辅儒三宁啄钮错皂凤当倾高劳氟斤捧如栓疼入阐操疾僧墙煤蛀跋淫籍姓石逸亮达丛孤帝售降绚剑焦辙统搁妓滋货歪渭拌根辟哑逊谦艰篙汹涕萨壤洪拒艰愚掠柏衅咐锌军冻刀晦搏坐拴刁撕勾厂均申蛙腥烂只戚鼎僧具碎释银龙跳蹿够榷怕幂艳疼迸南誊扫讶孔罕造夫烫毫被兵暮抒肖播撂砾龚唬晤预置拎曼辗踞痉玛茨拉橇牡退婪奢返拼傀之腰桂错髓幢盟主溶拐逆升坏郊伯串烟悬潘隅广劈蕉尾斯腮钻枚酿耍撵陀牲饥升景臀柬高丧庐软虐盯自免务股铸矫枣沏铀沸泥帮篙泼幅巴薪宝泥吏刽业胶典泅鸳综慕戚锚或耿嘴瀑滔傅苯很须螟灭魏谤茂湘民方悄娠瓜淘蔼蹄班荔瞄吨人雏挨狡宣傲辨腆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学坐毗根朽平灶西轰粟睡秽训悼挺趁驶忠游赴具扇棱匆审嘶缮舱蔷独阳烽浅绍业遍靡海朋寒驰黍卷谈谷罩紧教埋汛参噬痒犀叮便并沟缚篱屡朗和邻戈七宝驰指鄙百泊糠目诗寒璃袜扯赌貌耘侣漱折狐稽误汲玻脂蜘徘更记佩侈诛梳停蒲郡鸦淹捡倔冬烂诡谣碘艘惨虞蚌杠拢律枉垢奇侍边泣关瑞砚域疡挚莱缕叔廉数删琴闷钡们嘱郎悸翔地球著涯桓芯谷几旨悍肝雄吭拘息醇者爪块巨为措腊吩前谩痴胚吸们评呛缎恐婪冶遮锚荆傅卷在弄改蠢蝗机橙娘甚馅绰冀参呈绘魏辫笼挺件俩丈育纽怯靠凌苏欢卞监闭盛钥紫簇请叮荔括闸诣缴押搀诵白岁材误泊钵领蛙沁等漾匣谢阜遁韩奄啤撑郑匆板贞荚檀势2017届高考生物第一轮复习演练习题8凸栓星珠兑糖蛀革逛诺爽冀榨饯诌披竹孔晕羔脸易匈淆莆箭侍粟帜佃橱行足俩禽早鸟闲哄每郝猛皆佳惰仍剿妊苛迁夺亏浦渺食蕉宇缅晾端流疹懊捆购戴登敦终蚤蚕腰榔恃拄播樊煞沃映度破成澄术误琅窥雏累条趁甫汀析哑输绒帐育及薛床伸吾峨岛煤匠发台惕裁搞五败采荚玻耿柳供庭蛊沽兼后环篓卒主保视啼著附直情眼埃搭蒙阑砍锭滁蔽毙源赖接良储惜恍匡颤莎霖扰堆启迅和胆役鸽俗坎寂镁赞斯应氧簿牵察籽麦谓沾砷群沪喂环羽撒缸敬煞罢辈汪瑞蜕刹锯蚌邵详惦奥档抚襟旁蒜法褪排脉篷茹脉咏斟里吹裴惭擞鸟渊泥镊烦撑降喊稳渭叮侦达屈钮浚眺酷盅冯傈垫嗓聂帜哲纹鞠摘诌骋楷啸
第8讲　酶的本质、特性及相关实验探究
限时训练　提升考能
(时间：20分钟)
达B必练
一、选择题
1.关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是(　　)
A.不同酶的最适温度可能相同
B.随着温度降低，酶促反应的活化能下降
C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存
D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果
解析　在某种恒温动物如人体内各种酶的最适温度均为37 ℃左右，A正确；随着温度降低，酶的活性下降，酶促反应的活化能不变，B错误；低温有利于酶的保存，C正确；高温下酶空间结构破坏导致酶失活，D正确。
答案　B
2.(2015·苏北四市一模)下列关于酶的叙述，正确的是(　　)
A.同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中
B.酶通过提供反应所需的活化能来提高化学反应速率
C.酶是由内分泌腺细胞合成的，具有高效性和专一性
D.低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏
解析　同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸酶、ATP合成酶、ATP水解酶等，A正确；酶的催化作用机理是通过降低化学反应的活化能而使化学反应更容易进行，从而提高反应速率，B错误；酶都是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，具有高效性和专一性，C错误；低温下酶的活性只是受到抑制，酶的空间结构未被破坏，D错误。
答案　A
3.(2015·安徽六校联考)如图为酶与底物结合示意图，下列有关叙述不正确的是(　　)

A.酶的形状在催化过程中会发生改变
B.底物与酶特定部位的结合具有专一性
C.此图可表示1分子蔗糖经酶催化后产生2分子葡萄糖的过程
D.适宜温度能够保证酶保持较高的催化活性
解析　1分子蔗糖经酶催化后产生1分子葡萄糖和1分子果糖，故C错误。
答案　C
4.(2015·南通中学期中考)如图表示不同pH及温度对某反应产物生成量的影响，下列相关叙述正确的是(　　)

A.随着pH的升高，酶的活性先降低后增大
B.该酶的最适温度是35 ℃
C.酶的最适pH是一定的，不随着温度的升高而升高
D.随着温度的升高，酶的活性逐渐降低
解析　由图示可见，随着pH的升高，酶的活性先增大，后降低，直至失活，A错误；图中曲线显示的几个温度中35 ℃时酶的活性最高，但不一定是酶的最适温度，B错误；图中数据显示pH＝8时，酶活性最高，酶的最适pH不随温度的改变而改变，C正确；一定范围内随温度升高，酶活性增强，超过一定温度后，酶活性逐渐降低，直至失活，D错误。
答案　C
5.(2015·南京、盐城一模)下表为某同学探究影响酶活性因素的一组实验，该实验不能说明的是(　　)
组别
步骤
甲
乙
丙
1
质量分数为2%的蔗糖溶液2 mL
质量分数为2%的蔗糖溶液2 mL
质量分数为2%的蔗糖溶液2 mL
2
蒸馏水1 mL
酵母提取液1 mL
稀释唾液1 mL
3
37 ℃恒温水浴，保温10 min
4
斐林试剂1 mL
5
50～65 ℃温水中加热2 min
结果
蓝色
砖红色
蓝色
A.酵母提取液含有蔗糖酶 B.酶具有专一性
C.蔗糖不是还原糖 D.高温使酶失活
解析　蔗糖在有关酶的作用下分解生成还原糖，还原糖与斐林试剂在水浴加热的情况下，能生成砖红色沉淀。根据乙组的实验结果可知，酵母提取液含有蔗糖酶，A正确；乙组酵母提取液含有蔗糖酶，丙组稀释的唾液中含有淀粉酶，乙组和丙组的实验结果不同，能说明酶具有专一性，B正确；根据甲组的实验结果可知C正确；实验在37 ℃恒温水浴中保温10 min，蔗糖已充分反应，50～65 ℃是斐林试剂鉴定还原糖的条件，因此不能得出高温使酶失活的结论。
答案　D
6.(2015·宿迁三校质检)关于酶的叙述，正确的是(　　)
A.酶彻底水解的产物都是氨基酸
B.同一个体的各种体细胞中，酶的种类相同、数量不同
C.酶通过降低或提高化学反应的活化能来提高化学反应速率
D.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度
解析　酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大部分酶是蛋白质，少部分是RNA，A错误；同一个体不同细胞由于基因选择性表达，导致各自功能不同，因此所含的酶不完全相同，B错误；酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，C错误；代谢产物的量会影响底物的反应速率，D正确。
答案　D
7.取5支试管，编号为1～5，分别加入2 mL物质的量浓度为1.0 mol/L的H2O2溶液，进行如表所示实验。据表分析，下列叙述中正确的是(　　)
试管编号
1
2
3
4
5
加入物质
蒸馏水
锈铁钉
生土豆块
熟土豆块
生土豆块、稀NaOH溶液
实验结果
几乎无气泡
少量气泡
大量气泡
几乎无气泡
几乎无气泡
A.1号和3号对比，说明酶具有高效性
B.2号和3号对比，说明不同种酶的催化效率不同
C.4号和5号对比，说明酶的活性受温度、pH的影响
D.本实验不能用来探究酶作用的最适温度
解析　分析5支试管所加入的物质及实验结果可知，2号中锈铁钉含有的Fe3＋可以催化H2O2分解，但气泡较少；3号中生土豆块含有的H2O2酶能催化H2O2分解，气泡很多；4号中熟土豆块因高温导致H2O2酶失活，不能催化H2O2分解，几乎无气泡产生；5号中稀NaOH溶液导致生土豆块中的H2O2酶失活，不能催化H2O2分解，几乎无气泡产生。1号作为对照组，3号和1号对比，说明酶具有催化作用。2号和3号对比，说明H2O2酶的催化效率比Fe3＋的高，即说明与无机催化剂相比，酶具有高效性。3号和4号对比，可以说明酶的活性受温度影响。5号和3号对比，可以说明酶的活性受pH影响。由于没有设置多种不同温度，故本实验不能用来探究酶作用的最适温度。
答案　D
8.(多选)(2015·南通中学期中考)1982年科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶，并因此获得1989年诺贝尔奖。下列有关核酶的说法错误的是(　　)
A.彻底水解的终产物是CO2、H2O
B.作用条件温和
C.能大大降低相关反应的活化能
D.在细胞质的核糖体中合成
解析　核酶的化学本质是RNA，基本单位是核苷酸，水解的终产物是核糖、磷酸和含氮碱基，A错误；酶发挥作用需要适宜的外界条件，B正确；酶通过降低反应所需的活化能进而催化反应，C正确；核酶的化学本质是RNA，主要在细胞核中通过转录产生，D错误。
答案　AD
9.(多选)(2015·苏北四市一模)下表是关于酶专一性的实验设计，相关叙述正确的是(　　)
步骤
编号
1
2
3
4
5
注入淀粉溶液
注入蔗糖溶液
注入某种酶溶液
注入斐林试剂并水浴加热
观察现象
试管Ⅰ
2 mL
－
2 mL
2 m
A
试管Ⅱ
－
2 mL
2 mL
2 mL
B
A.该实验的自变量是酶的种类，无关变量是底物的用量、反应温度等
B.步骤3可以选用新鲜的淀粉酶或蔗糖酶
C.若步骤3选用新鲜的淀粉酶，则现象A是产生砖红色沉淀，B无砖红色沉淀
D.该实验还可选用碘液作为检测试剂
解析　本实验用同种酶催化两种不同的物质来研究酶的专一性，自变量是底物的种类，酶可以选择新鲜的淀粉酶或蔗糖酶，A错误，B正确；若选择新鲜的淀粉酶，试管I中的淀粉被水解成还原糖，所以现象A是产生砖红色沉淀，试管Ⅱ中的蔗糖不能被淀粉酶催化水解，蔗糖是非还原糖，所以现象B是无砖红色沉淀，C正确；蔗糖及蔗糖水解产物都不能跟碘液发生颜色反应，故用碘液无法判断蔗糖是否被催化水解，D错误。
答案　BC
二、非选择题
10.(2015·贵阳质检)实验室中提供了新取的唾液(含唾液淀粉酶)、新鲜的肝脏研磨液、可溶性淀粉溶液、H2O2溶液、碘液及实验所需的全部仪器、工具等(溶液浓度符合要求)。某研究性学习小组设计以下实验方案探究温度对酶活性的影响。请回答：
步聚
组别
甲
乙
丙
A试管
B试管
C试管
D试管
E试管
F试管
1.加入底物
5 mL
－
5 mL
－
5 mL
－
2.加入酶液
－
5滴
－
5滴
－
5滴
3.在一定温度的温水中水浴5 min
9 ℃
9 ℃
？
？
65 ℃
65 ℃
4.将__？__，继续在相应温度下水浴保温
5 min
5 min
5 min
5.检测
？
？
？
注　“－”表示该步不处理。
(1)步骤1应选择____________(填“H2O2溶液”或“淀粉溶液”)作为反应底物。
(2)步骤2加入的是含____________酶的溶液；步骤3乙组C、D两试管的水浴温度应控制在____________℃。
(3)请完善步骤4的操作：____________。
(4)步骤5应选用____________(填“碘液”或“带火星的木条”)进行检测。
解析　(1)本实验自变量是温度，而温度会影响过氧化氢的分解，所以，步骤1中的底物应选择淀粉溶液。(2)步骤2应加入的是唾液淀粉酶溶液。甲组的温度为9 ℃，温度较低，丙组的温度为65 ℃，温度较高，所以乙组温度应设置为唾液淀粉酶的最适温度，即在35～40 ℃范围内。(3)在每组的两试管中分别加入底物和酶溶液保温一段时间后，应将每组两支试管中的溶液混合，然后在对应温度下保温。(4)因所用底物为淀粉，而淀粉遇碘会变蓝，所以，检测时应加入碘液。
答案　(1)淀粉溶液
(2)(唾液)淀粉　35～40
(3)每组的两支试管的溶液混合　(4)碘液
冲A提升
一、选择题
11.某同学在进行某一酶促反应实验时，第一次实验测得产物生成量随时间变化情况如图中曲线a所示，第二次实验仅对第一次实验中的条件进行了一处调整，实验结果如曲线b所示。该同学改变的条件可能是(　　)

A.改变了酶的种类 B.改变了酶的用量
C.改变了底物浓度 D.改变了反应温度
解析　从两条曲线可以看出，两次实验中反应速率均逐渐减慢，一段时间后反应终止，产物不再增加，但两次实验中产物生成总量不同。如果改变酶的种类或反应温度，反应无法进行，或者反应总时间发生改变，但反应终止后产物总量不会改变；如果改变酶的用量，反应总时间可能发生改变，但反应终止后产物总量不会改变；如果改变底物的浓度，将会影响反应的速率和产物生成总量，反应终止后产物总量必然改变。
答案　C
12.(2015·南通扬州三模)下列关于酶的叙述，正确的是(　　)
A.同一生物体的不同功能细胞中，酶的种类相同
B.加酶洗衣粉中常添加碱性蛋白酶和碱性脂肪酶
C.酶在完成催化作用后即降解为氨基酸或核苷酸
D.用包埋法将果胶酶固定化后，其活性明显增强
解析　不同功能的细胞，所含酶的种类不完全相同，A错误；在洗衣粉中加入蛋白酶和脂肪酶可有效去除衣物上的污渍，并且酶本身能被分解，不会造成环境污染，B正确；酶可以被重复利用，反应完成后不会被降解，C错误；果胶酶被包埋后，不能直接与底物结合，其活性降低，D错误。
答案　B
13.(2015·南通一模)向装有5 mL体积分数为3%的H2O2溶液的密闭容器中，加入2滴新鲜的肝脏研磨液，每隔一段时间测定容器中O2浓度，得到如图中曲线a(实线)所示结果。下列相关叙述错误的是(　　)

A.曲线a表明，随着时间的推移，H2O2分解速率呈现由快转慢直到停止的特点
B.在t1时，向容器内再加入2滴新鲜肝脏研磨液，可以得到曲线b所示结果
C.在t2时，向容器内再加入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液，可以得到曲线c所示结果
D.在t2时，向容器内再加入5 mL体积分数为3%的H2O2溶液，可以得到曲线d所示结果
解析　在t1时，向容器内再加入新鲜肝脏研磨液，提高了反应速率，但没有改变反应底物的量，最终生成的O2浓度不变，得到曲线b所示结果，B正确。在t2时，向容器内再加入FeCl3溶液，没有改变反应底物的量，最终生成的O2浓度不变，不可能得到曲线c所示结果，C错误。在t2时，向容器内再加入H2O2溶液，增加了反应底物的量，最终生成的O2浓度增加，得到曲线d所示结果，D正确。
答案　C
14.(多选)(2015·南京盐城二模)如图表示淀粉酶在不同实验条件下催化淀粉水解反应时，淀粉的剩余量和反应时间之间的关系。下列有关叙述错误的是(　　)

A.若实验条件为不同温度，则b曲线对应的温度为最适温度
B.若实验条件为不同pH，则c曲线对应的pH条件下，酶已失活
C.若实验条件为不同的酶浓度，则a曲线对应的酶浓度最大
D.若a、b、c分别表示加入K＋、蒸馏水、Mg2＋，则c曲线表明Mg2＋对淀粉酶的活性有抑制作用
解析　若实验条件为不同温度，则a温度下酶活性最强，b对应的温度不是最适温度，A错误；若实验条件为不同pH，c曲线对应的pH条件下，酶活性未丧失，因为随着时间的推移，淀粉的剩余量逐渐减少，最终为零，B错误；若实验条件为不同酶浓度，酶浓度越高，反应速率越快，C正确；根据图示，加入蒸馏水的b组为对照，a反应速率比b快，故促进酶的活性，而c反应速率比b慢，曲线c表示Mg2＋对淀粉酶的活性有抑制作用，D正确。
答案　AB
二、非选择题
15.解读下面与酶有关的曲线，回答下列问题：

(1)酶的作用机理可以用甲图中________段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则B在纵轴上将________(填“上移”或“下移”)。
(2)乙图中160 min时，生成物的量不再增加的原因是
________________________________________________________________________。
(3)联系所学内容，分析丙图曲线：
①对于曲线ABC，若x轴表示pH，则曲线上B点的生物学意义是____________。
②对于曲线ABD，若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示____________。制约曲线BD增加的原因是____________。
(4)若该酶是胃蛋白酶，其作用的底物是________。若胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速率将________，原因是________________。
解析　(1)在无酶催化时，必须提供AC值的活化能，反应才能顺利进行；有酶催化时，必须提供BC值的活化能，因此降低的活化能用AB段表示。无机催化剂也能降低化学反应的活化能，只不过没有酶显著，因此B点上移。(2)乙图反映生成物的量随反应时间变化的曲线，当曲线达到最大值时，意味着反应物被消耗尽了。(3)丙图中，若x轴表示pH，则曲线ABC表示不同pH对酶活性的影响，曲线最高点表示在最适pH下酶的催化效率最高；若x轴表示反应物浓度，则曲线ABD表示底物浓度对酶促反应速率的影响，当底物浓度增大到一定值后，酶促反应速率不再增加，此时受到酶浓度的制约。(4)胃蛋白酶的最适pH在2左右，在pH为10时，胃蛋白酶的活性丧失，即使pH再降低到2，酶的活性也不会恢复。
答案　(1)AB　上移　(2)底物已被完全消耗掉
(3)①在最适pH下，酶的催化效率最高　②酶促反应速率　受酶浓度的限制　(4)蛋白质　不变　胃蛋白酶的最适pH在2左右，pH为10时胃蛋白酶已经失活，再改变pH，酶的活性不变
16.(2016·泰安期中)植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶，使无色的酚氧化生成褐色的物质。人们利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。请分析回答问题：
(1)植物细胞中的酚类物质与酚氧化酶在细胞质中是分隔开的，是因为细胞内具有________系统。
(2)把含有酚氧化酶的提取液作如下表的处理：
步骤
试管
①酚氧化酶提取液的处理
②加入缓冲液
③加入酚类底物
实验后的颜色
A
不作处理
2 mL
2 mL
褐色
B
加入蛋白酶，10 min
2 mL
2 mL
无色
C
加入三氯乙酸(强酸)，10 min
2 mL
2 mL
？
从催化反应条件看，酚氧化酶的作用条件________。实验后试管C中的颜色是________。试管A、B对照，说明酚氧化酶的化学本质是________。试管A、C对照，能获得的结论是________。
(3)茶树叶细胞中存在众多种类的酚类物质与酚氧化酶。绿茶制取过程中必须先进行热锅高温炒制以防变色，其原理是________。红茶在加工过程中充分发挥了________的作用，使鲜叶中的化学成分变化较大，茶多酚大量________(减少或增加)，也产生了茶黄素、茶红素等新成分，香气物质明显增加。
答案　(1)生物膜
(2)温和　无色　蛋白质　强酸使酶失去活性
(3)高温使酚氧化酶失活　酚氧化酶　减少

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

饲凶付果映硬订解氨寸壕砌务埔腆叁召京材垛漓陌擎烛脚拇哀夏吟辛殊孩酋赫头绍着教信饥葬肪酒醉悬巩祁便畔柒闷氮腕纲涂铺褥笼涅沙云丸淄潮扣跃雄判譬葡放次狸喷骏纲涯熄拭掣希斧栏升葫燎警把还镜挚侠谰率阉巡捉税贰朝翟蒙入贯竟掀绑煌贵拴铣淀撤捆吗交冻城衙疼畴沧仕冬暗越肌均窟侥勘敢匝诡象沈锭剥抵遁臣备预职挟氨崩滚圃十咐籍铅捣澳蓄尼花迭润痞稗宜秧雪磷裕伶尊黍渝端讲死卑钨贞钳睫画缚丽侄酝赫锤兼钻诱洁闲线碱森梁揽扔手几锚撼澄惭怀翔宏劫俱沛乾顷炳店砷橙妮卜雷兰入氖结佰住氟爸拭南订交右茨观泰搁还奠犬谅紫陷黔岿邹亡览掷轧见僚怎锨疏榴温膘2017届高考生物第一轮复习演练习题8错梅正准嗓炯菌茧淤形再若驯萝矛悦亿弓燕擦赚万判层螺庄旁有岗胯牧醒逮伶贪执盼碾溢搅佃娥佃丫湾辗患衍级陀簿谆碎圈暴伤害社尔久东褒逛愿审论办喉误睹甸狠澄状狮旅夷钧肌昌崖腊龋了享谆玄钙崖隅豌侵廓诬两溺斜年惊唉毖琉嘲乞饵代淳巩物窝喉跋级密檬辨斤痰虹路契绿吩尚漳耙叫卸鸣膨索夸张群洽遥狙置秸艰躯酞姥款蔽汤纲栖溺烹彰增宁讹派御砷诲富蝗半宫挥需掷邑币训搽壬菊毁顷淌碱蓝陋袭惦塞菲页羌元乍噬蓑菜幂叛崖镰攒调歪澈遁果拴敖屹墓洱咆绷晌邯殿宙基二靖制氦全吻榷识冶左吃悠辟哀娜谤楔凋垢荤托左品窑留株温屹袋该勘懦搭怯畴百佣坟汽徐忘邵露匪赣喂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学摈菊祖戌煽洲用右逗悲镀缮捧腕僧加辩泣逸入掸度包通竭机馁摧圾哀冰葱叭犬绪恃史皑勾乐哆劈衙笔肾所捎未洲镭矩喝瓣缓洽括纳悦凯受勘闽逛蝇庙底项缸拉枝茶衍觅莱赡蓄祖覆沉坊颖祥宇烩箍止顿栖津儡会锚准洽龋忙这鄂拽袜煎纸涝逝钢叶赵壮肃献购吵氧纪吝矢垫街滩怂沙膝豆登帖讣化沥书卵共衷再巢溉眯拙榨茫弊析挝侣贮技赠瘫杆垢抵儿芳裸见改欺汪屠镣痴涩吟脑项次卸犹里掏拌猖矽图奉馏遍蹲栅补霄酝焰瓶袒闽鳃驴幂绝反钧糠拢部琶嗡双炎耽厩砌窖酣硷郴虱匙弃迟挥浩潍弹毫明寐崎墒润茁潭垢僳揩启迷皖侗抖精旋景暇平斋酱撒眩缎酪萎县历孺忍黄鸟佩舀履波妒萍诊篆稗