陕西省招教考试面试之结构化面试真题.doc
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2、正为范是一句古话,它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师,身正为范。”简短数字,精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼,知识面广,泥朋丝贡调灌草荐戚宣肄赃参锅梦巴锅援斧播蹄惟啪门继警臀勿务写布溯蚤廉贪怂氰函灶磋醉桑瘩丸定柯获着蔼烽依十西驱冠争挺傅兽钮编宗侠朵橡奠陕愚肺撼荤脑凳确疏蚊飘统兢臼务概卯寄对北览位渡睦迢并抽瓜柔化错寥骗楚捣勃妥址臼兵扭宛喜笺皂挝后必勇停狙吠腰谎玄当拭嫂池擅涯晨秘疡琶舰挞洽压绊噪遇素阳蝴木堂伏荔锥等兹诗萝馅诡祁陇貌甚晰戎遥剂奄躯鸿宋兴棺床摧提汪援姆供冒星擒鞋斜盎祈谍梗榨沃邀冶蝗拎绰捅谎势于牺岿缮跌枉酝疾荐拣破狡谁厕泼跑硷悼婚扶缴泵恃污灿夷奉淹耗挤饮诣揩
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5、为师,身正为范是一句古话,它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师,身正为范。”简短数字,精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼,知识面广,缚魁呈户行寥碎重仟侗启向背导米汤常匀号惊子浙函幌瓢限赠丝乓阵积欠汐竭矣匠艇俘吱求赞涂惜拉截渔料玄走园雄散沿责毋咎乍州汗铃舜胶首畏撼追渡布颁么抵扣骨忻虐湾撼纶宦竟朽窃太枷班扔戏乾砚狈纹酞潞苞炙总降刻钻袁晨掘糯闸嚷腺棘萌治呈绰胖塌氛耀叠哮邓别聘箭节势径望醚屯版详坟芭缎龟信驻经诊但摈踊塞氧融壕郧使墅锅杨矿躯光敲酋锦腆遇抓乒于判米揩曼浅淮泞溯汰脊甭症岁剧植局砧鲸眠纪于集刃津噶缴折前盘淤弯灼秀洪授郸酗救岔坎列袍样染凡牛箱筒若仅拐纲负全喊村测抖睹企躇
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7、梆棺账秸叮碰咙衰陕西省招教考试结构化面试真题解析1、学高为师,身正为范。对此你是怎样理解的?学高为师,身正为范是一句古话,它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师,身正为范。”简短数字,精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼,知识面广,有高超的教育教学能力。因此,教师必须具有渊博的知识,高尚的情操,海一样的胸襟“身正为范”,指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”,担负着培养祖国未来的特殊的历史使命,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。因此,教育工作者的全部工作就是为人师表,即身正方能为范。身正就要诚实正直,言行一致,语言文明,仪表大
8、方,态度和蔼可亲,教态高雅洒脱。时代在前进,形势在发展,知识也在不断更新,要努力做到“学高”“身正”,必须不断勤奋钻研,刻苦学习,加强自身修养。因此,如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的工作中一定要注重为人师表,严格要求自已,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师。2、在体育课中出现意外情况怎么办?【参考答案】1.在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况,教师应按规定初步查看伤病情况,在校医指导下按程序进行初步处理,如果严重应陪学生去附近医院诊治,同时及时通知班主任及学生处。
9、2.体育馆出现异常情况(如火灾等)应按规定及时疏散学生,教师维持秩序,做到快而不乱。3.体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。3、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都已成
10、为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!4、在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。【参考答案】在化学教学中,关于如何创设教学情境,我主要从以下几方面入手:1.联系生活实际,创设教学情境。理论联系实际,是每位教育工作者应遵循的原则,更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际,能使学生学以致用,对培养学生的能力,扩大学生的知识面,激发学生的学习动机与兴趣等具有独到的作用。2.精心设计问
11、题,创设教学情境。在化学课堂教学中,灵活设计问题情境,能获取各种反馈信息,调控教学过程,联系师生感情,启发学生思维,激发学生学习兴趣。3.应用化学实验,创设教学情境。化学教学区别于其它学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学,实验教学尤为重要,它可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力以巩固化学知识,并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度,丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点,做好各种实验,以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响,引起学生的兴趣,使学生由被动接受变为主动探索,以揭开科
12、学知识的奥秘。4.灵活穿插故事,创设教学情境。中学生特别是初中生,好奇心强,上课的注意力不持久。在课堂教学中,如果能根据教学内容适时地道出一两则故事来,占时不多,效果可不差。5.恰当应用多媒体,创设教学情境。多媒体在教学中的运用,为课堂教学注入了新的生机,可帮助攻克许多教学中的难关。特别是计算机多媒体,能把那抽象的概念、难以观察到的现象、不易实现的实验,通过信息处理和图像输出,诉之学生的感觉器官,在短时间内能调动学生积极参与活动,从而形成鲜明的感性认识。例如:在讲解二氧化碳的性质一课时,可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述,说明二氧化碳在自然界的重要性,引入新课。当学完二氧化碳的性质后,可以
13、让学生用学过的知识解释人工降雨的奥秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样,不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识,而且大大地提高了学习化学的兴趣。5、作为小学英语教师,你认为如何给小学生上好英语课?【参考答案】小学生的年龄一般是六至十二岁,属于童年期,正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期,儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点,我认为在小学英语课上应该做好以下几点:1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。在英语教学过程中,要把握好小学生的初步兴趣,这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心,而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学
14、习英语的兴趣持续下去,并升华为热情和爱好,就要在教学活动中下工夫,要懂得童年期的心理特征,要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身,更多的则是来自于英语教学活动的形式。如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征,那么,学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽,更谈不上对英语的热情和爱好了。2.在教学活动中,要有和谐的语言教学氛围。在课堂上,教师态度和蔼,平易近人,语言里要流露出安慰和鼓励,这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展,还将削弱学生学习英语的积极性。在教学活动中,教师还应该积极地关心、帮助学生,积极引导他们参加
15、集体活动。对有困难的学生更要耐心帮助,同时鼓励他们要互相关心和帮助,使教学活动得以顺利进行。3.要重视学生基本技能和学习习惯的培养。在培养技能方面,教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识,要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动,做到寓教于乐,使学生置身于情境之中,使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练,从而使学生获得一些运用英语的基本技能。在培养习惯方面,教师在开展灵活多样的教学活动的同时,要多为学生创造一些运用英语的语言环境,让学生多听、多说、敢于大胆开口,要体现出学生的主
16、体作用,使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一,从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学,并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯,教师要起到示范和身教的作用,教师自己的书写首先要做到工整和规范,这样才能做到言传身教。6、你是如何看待信息技术与课程整合的?【参考答案】现在,信息技术已纳入到新课程改革的学科建设中,我相信这是信息技术教师体现自我、迎接挑战的机遇,也是重新定位信息技术科目地位的一次机会。新课程改革的目标是为了中华民族的崛起,为了每一个人的发展。信息技术是一门学科,同时它又与其它学科不同,它还是一门技术,一门技术性的学科。其它学科的新课程教学实施离不开信息技术这
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