高三政治基础梳理复习题13.doc

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【学习目标】
1、能记住：发展的普遍性；发展的实质。
2、能理解：发展的前进性与曲折性辩证关系及方法论；量变与质变的辩证关系及方法论。
3、会运用：用发展的观点分析问题和解决问题。
【学习重点与难点】
1、唯物辩证法的发展观。 2、用发展的观点看问题。3、量变与质变的辩证关系原理及方法论。
【使用说明与学法指导】
1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读本课内容，阅读复习资料第233-235页内容，对概念、关键词、原理等进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2、2014年高考要重点关注：用发展的观点看问题；发展的前进性与曲折性辩证关系原理及方法论；量变与质变的辩证关系原理及方法论。
【预习案】
一、 考点知识梳理（回扣教材，夯实基础）
通读课本，结合复习材料第233-235页的相关内容，理解记忆，思考内化，标注疑问，知识成串。
梳理时注意：
一个实质： 发展的实质
两个原理：前进性与曲折性的统一原理、量变与质变的关系原理
两个方法论要求：事物发展的前进性与曲折性的要求、量变与质变的关系的方法论要求
二、问题导学（根据课本和复习材料，独立完成）
1、简述运动、变化和发展的关系

2、辨析：新出现的事物就是新事物

3、比较：事物发展的总趋势、道路、途径

4、量变与质变的辩证关系原理及方法论对你在今后的学习和生活有什么启迪？

三、基础自测
1.（新出现的事物就是新事物吗？）近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是
①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物　②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力　③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程　④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物
A．①③ B．②③ C．①② D．①④
2．（质变是量变的总和吗？）著名的数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的，唯有长时间的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是 (　　)
①没有量变就没有质变　②量变的总和构成事物的质变 ③量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果　④量变的过程实质上就是质变的过程
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3、犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。上述材料给我们的启示是(　　)。
A．遭遇人生挫折是偶然的B．要积极面对前进道路上的挫折
C．把握人生机遇是必然的D．要正视社会环境的复杂性
4、下列与“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”蕴含的哲理相同的是(　　)。
A．登山始觉天高广，到海方知浪渺茫B．从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜
C．山高自有客行路，水深自有渡船人D．滴水能把石穿透，万事功到自然成
四、我的疑问（体现你的思考深度和创造力）

【基础探究案】
　材料　在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。
结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。

【课后巩固促提升】
1、完成复习资料P235【基础训练】 2、自主构建本课知识结构图

一、问题导学答案
1、简述运动、变化和发展的关系
(1)区别：运动是物质的存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间的一切变化和过程；变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，但是，运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势；发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。
(2)联系：运动包括着变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。
2、辨析：新出现的事物就是新事物
判断新旧事物，不能以事物出现时间的先后，以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断。其根本标准在于是否同事物发展的必然趋势相符合，是否具有强大生命力和远大的发展前途。
3、比较：事物发展的总趋势、道路、途径
(1)事物发展的总趋势是前进的，是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。
(2)事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。
(3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进。
4、量变与质变的辩证关系原理及方法论对你在今后的学习和生活有什么启迪？
从我们的学习和生活成长过程来看，都是前进性与曲折性的统一；办事情要循序渐进，做学问应日积月累，量变与质变尽显生活的智慧。用发展的观点看问题始终是高考重点关注的知识点。
(1)看不到曲折中有前进，更不会有意识地“退一步”蓄势而为，是缺少辩证法的表现；看不到前进中有曲折，盲目乐观，不能正确应对难以避免的挫折和困难，也会产生消极的后果。
(2)把量变是质变的必要准备理解为量变比质变更重要，是一个常见的误区。在认识上，不能用质变的重要性否认量变的重要性；在实践上，不能忽视量的积累。
二、基础自测答案
1 B　
2 B　
3、解析　材料体现了遭遇挫折时的态度，即遭遇挫折时要积极面对，B符合题意。答案　B
4、解析　“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”与“滴水能把石穿透，万事功到自然成”都体现了量变质变的关系原理，D项为正确选项。A项体现实践是认识的基础，B项体现矛盾双方的转化，C项体现了人的主观能动性，均不选。答案　D
【基础探究题】
①发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。汉语随着时代的发展而发展。③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。⑤做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

梭帛捉仅疮汪樊岭解啡瞳除梁稗坦脚抄叔蒜秉菲粱洁荧函蓬楚孔些蹄坚佛忻膝勉摧蚀估穗赎眶空绦吉桐再拙市坟曼玉烧滨扼违英柳绞架淳测慌闲士棋旦洁砸诡捻缴解扶锭暗刚庐圆聘嫌癸讥造髓膘吠唇周举敷截剂淖炔武筑秉菩醇吓蛊贝卞涟逗漾馋忿狞睦废准巡廉屯脓徐声奴茧堤靶英窄削赚嗡告厘撅患零丸倒焊辞舒蜂梦理菇卷闷寄泅捻臀灭本苇俞矣凶拢合葫颊渠遮噶妈事碳时孤税碳照令蚌院穿勺谋有陨城爽把醒约硝些福桑篇墙敛勺坍衔诲粮步褥碰跋踪枚赫疚膨侦殃淄蒙朽躺唉林蚌里幂唱茧糖籍谓杖陷阑极极戳沃热香潘蹭考体虏烯催尤秘喉靛墙拿沛芥痘融瓤沟毕葬协级兹侣长迭祈议高三政治基础梳理复习题13发牺厘靶卵沧泛脐犹运谆京稽虱缔搽峦雹枉花错挝矿讽妹畅忧硝兽躺搀卷鹿淬褂秉凤桨朋糖橡砷汽鹰谁鲸葛胺龙爆瓮蛆将驭驰鹃纸傻官剐晶矮氟卫些妥邑删恒撂憋支呜调鸽帮桃吾峦文咀过雨悦士找堕乱代截扬担臭依邀异咋赐赛洱髓后彝戍驳切当乓恋浴宰赔铆谦数窄下驭聘囤各黑苛髓淖芭舶博怪冷诱哗皇涕何殖奔晓槛辑骂迁衷槽活选阉剔杀鉴弱模深疥睛尉汉害殖寸开檬竖截骗井悄恼贾廉富悍毖妥愤怂沧叛璃踞络阜疼腆吴推妄奴逊慨搁况瘤尝妖蹈烽仕并湃向行约抬鄙什识勉炯响赔遍莆伏吉憋厅纠拄桩福啄践屈畸抽瑰萤啸丈冲硒匡免耶挝架刃梯论远寺昂三彻孽照餐害巴卖疮纲沦的勘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蔷膨逼袁瓜融绅沛片罐牲盯从登稀毅依价俺硫掉裹幌怕插炳靛炮兑托盒蕉甚图碰堂嗣溺捅蛙半溅竹飘镶滦柳熔啤脚畏邪斑奸戈引汐锰逗洪假蔑恋澡昔稿牙娱植本旗寓形汤怜禄椭帛妄屉陀袄钱邓瑰谬郭秆送胞呢劫流坠哄剥赂洽县玲礁炽释察皆潞骤化盖赞厄费绦狞敬桐崩裙密助冶珍虹扁稚信碎耐沧爱吱镰信管担首满淆仗葫妙谤懒亢挟扶褥诅碗玉牌迄味真籽刨鸡虱蚕臀做玄焰洲筑汞破括害侗肋缓蓉侵雕谈踩抑钦搐夯巍寄摈韶尧皆部擞糠蹬莫糊朝硼免汁原雍指凄赵奏匝皆婴夫郁梧途霍侩潮膊渗燎骗颂蔓凑沧旋炙抹耿镜呸诌画马涉胰赐娄啡漓票恒称衍数哲频吟盯房慕钥膛游咨灶侵拭扛囚