九年级化学下册5月调研测试试题.doc
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S→SO3 C.CuSO4 →Cu D.Na2CO3→NaOH 19.将一定量的铁与过量的硫酸铜溶液混合,下列图像不能正确反映其对应变化关系的是 20.一定条件下,一定量的化合物A和O2恰好完全反应,生成44gCO2和9gH2O,则A物质的相对分子质量不可能是 A.26 B.46 C.58 D.94 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、(本题包括4小题,共18分) 21. (6分)从①甲烷②熟石灰③蛋白质④石灰石⑤氢氧化钠⑥盐酸中选择适当物质的序号填空。 ⑴ “西气东输”被输送的物质 ▲ ; ⑵ 工业炼铁的原料之一 ▲ ; ⑶ 胃酸的主要成份 ▲ ; ⑷ 灼烧会有烧焦羽毛味的物质 ▲ ; ⑸ 易潮解,溶于水时放热的白色固体 ▲ ; ⑹ 常用于改良酸性土壤的物质 ▲ 。 22.(3分)维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中。近年来科学家发现,维生素C除具有人们所熟知的功效外,还具有防癌作用。但是蔬菜经过高温烹调,Vc将被破坏殆尽,所以一些绿色蔬菜经过油锅快炒即可。 ⑴ 以上材料说明维生素C热稳定性 ▲ (填“好”或“差”); ⑵ 维生素C常被添加入果汁饮料中作为营养增强剂,pH<7时,维C比较稳定,所以在凉拌黄瓜时候可以加入 ▲ (从“食醋”和“面碱”中选择)作为调料能保持黄瓜营养; ⑶ 维生素C中碳、氧、氢三种元素的质量比是 ▲ 。 23.(5分)依据所学化学知识回答: ⑴ 我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂与油污发生了 ▲ 作用。 ⑵ 青少年成长需要充足的钙,这里的“钙”是指钙 ▲ (填“原子”或“元素”)。 ⑶ 不锈钢的主要成分元素为铁、铬(Cr)、镍,铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性的主要原因。请回答下列问题: ① 不锈钢是一种 ▲ (填“合成材料”或“合金”)。 ② 在相同温度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片,分别放入等体积、等溶质的质量分数的足量稀盐酸中,现象如下: 金属 Cr Mg Cu 现象 放出气泡缓慢 放出气泡很快 无明显变化 则上述三种金属的活动性由强到弱的顺序是 ▲ 。从上述探究实验可知,Cr ▲ (填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反应。 24.(4分)右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。 ⑴ t2℃时,A、B、C的溶解度从大到小的关系为: ▲ ; ⑵ t2℃时,把30g A物质与50克水混合,不断搅拌,让A物质充分溶解, 最后所得溶液的质量为 ▲ ; ⑶ t2℃时,A、B、C三者的饱和溶液降温至t1℃后,溶液溶质质量分数保质不变的是 ▲ ; ⑷ 已知A物质中含有少量的B物质,若要提纯A,可采用的方法是 ▲ 。 三、(本大题包括2小题,共10分) 25.(6分)根据下图实验室制取气体的装置回答下列问题。 fm g 浓硫酸 A B C D E ⑴ 实验仪器a的名称是 ▲ ; ⑵ 实验室用制取二氧化碳的化学方程式为 ▲ ; ⑶ 选用A装置来制备CO2有何错误 ▲ ,某同学用一个小试管就顺利地解决了问题,他的做法是 ▲ ; ⑷ 用该同学改正好的装置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,应选用的装置的导管口连接顺序为 ▲ (填小写字母)。 26.(4分)要中和500Kg含49g硫酸的工业废水,需要多少克烧碱?如果用含氢氧化钠2%的废碱液来中和,则需要多少千克废碱液。 四、(本题包括2小题,共13分) 27.(7分)某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置。 ⑴ 打开分液漏斗,发现其中的液体不能流下,可能的原因是 ▲ ; ⑵ 解决好上述问题后,使其中的无色液体与试管中的固体接触反应,可观察到气球胀大现象。请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式: ①:分解反应 ▲ ; ②:化合反应: ▲ ,气球胀大的原因 ▲ ; ⑶ 若分液漏斗中液体为稀盐酸,加入下列哪些固体物质能与盐酸发生化学反应,并使气球胀大的是 ▲ (填序号)。 ①Na2CO3 ②Zn ③Cu ④NaCl A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 28.(6分)某同学甲设计了如下图1所示的实验验证质量守恒定律。 20 ml一次性注射器 适量的稀盐酸 100 ml锥形瓶 足量的石灰石 镁粉 稀硫酸 图1 图2 ⑴ 按上图1装配好仪器,检查装置的气密性的方法是 ▲ ; ⑵ 拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),装入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀盐酸,注意盐酸不能多吸,原因是 ▲ ; ⑶ 再按图连接好装置,塞紧橡皮塞,防止盐酸注入时冲塞现象; ⑷ 将装置放在天平左盘,并用砝码游码使天平平衡; ⑸ 快速下推注射器活塞,使反应发生,此时锥形瓶内现象为 ▲ 、瓶外 的现象为 ▲ ; ⑹ 反应结束后,再进行第2次称量,发现称量值没有发生变化; ⑺ 同学乙设计了如图2所示的装置来验证质量守恒定律,先把锥形瓶倾斜,再把气球中的镁粉倒入瓶中。试判断反应后,他的装置再次放在天平上 ▲ (填“能”或“不能”)保持平衡。为什么 ▲ 。 五、(本题包括2小题,共13分) 29.(6分)镁将成为2 1世纪重要的轻型环保材料,我国含有非常丰富的镁资源。 占地球表面积70%的海洋是天然的镁元素宝库,海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如下图所示(图中A、B、C均表示主要成分),卤水中的主要成分有氯化钠、氯化镁等。 C B A 海水 精盐 粗盐 卤水 D 氯化镁 镁 蒸发 结晶 水 煅烧 盐酸 浓缩、脱水 通电 请填写下列空白: ⑴ C的化学式为 ▲ ;D的化学式 ▲ ; ⑵ 写出D→氯化镁的化学方程式: ▲ ; ⑶ 金属镁在高温下与氮气化合反应生成氮化镁,在氮化镁中氮元素的化合价为-3。据此写出此反应的化学方程式 ▲ 。 30.(7分)某学校化学兴趣小组从超市购买了一瓶维C泡腾片。下图是其标签上的部分内容,为探究泡腾片中碳酸氢钠的质量分数是多少,在老师的指导下设计了以下实验。 【查阅资料】: 维C泡腾片 功能:补充人体维生素C,增强抵抗力 主要成份:维生素C 辅料:碳酸氢钠、柠檬酸、蔗糖、橙味香料、糖精钠、氯化钠等 贮藏:低温、避光、防潮 ⑴ 泡腾片遇水,自身内的柠檬酸和NaHCO3就会发生反应: 3 NaHCO3+H3C6H5O7= Na3C6H5O7+3 H2O +3CO2↑ ⑵ 泡腾片自身的柠檬酸可能不足,再加入足量的盐酸 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+ CO2↑(除碳酸氢钠外,其它物质与酸反应不产生气体) ⑶ CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中的溶解度很小,可以忽略不计。 【仪器】:天平、磁力搅拌器、500mL洗瓶、空胶囊、试管、锥形瓶、烧杯、100mL量筒、10mL量筒 【药品】:蒸馏水、盐酸、泡腾片 【步骤】: ⑴ 用天平称量并记录一个空胶囊的质量m1; ⑵ 在胶囊里装满泡腾片粉末,称量并记录总质量m2; ⑶ 准备一小试管,放入小型磁力搅拌子。加入4mL盐酸(足量),再把胶囊放到试管中; ⑷ 在500mL洗瓶内装入一定量的饱和碳酸氢钠溶液; ⑸ 小明用天平设法称量出试管质量m3(胶囊质量+试管质量+盐酸质量+搅拌子质量); ⑹ 把小试管小心放入洗瓶(如右图所示),盖好洗瓶的盖子,放在磁力搅拌器上; ⑺ 等待胶囊溶解,泡腾片与盐酸作用,反应接近完成,打开搅拌器,直至洗瓶内无液体流出,用量筒接取洗瓶内流出的液体读数为V; ⑻ 从洗瓶中取出试管,擦干表面的水,测出试管内剩余物质的总质量m4。 【数据处理】: ⑴ 泡腾片的质量= ▲ ; ⑵ 产生的CO2质量为 ▲ ; ⑶ 碳酸氢钠的质量分数为 ▲ 。 【问题讨论】: ① 第⑸步中试管内有液体,不易直接称量,请你设计一种称量方法: ▲ ; ② 第⑹步中不小心有少量碳酸氢钠溶液溢出,则此时流出的液体对最终实验结 果 ▲ (填“有”或“无”)影响。 ③ 同学们认为还可以根据排出溶液的体积来计算碳酸氢钠的质量分数,缺少的数据为 ▲ ;查阅资料找到数据后,若某同学在量筒读数时俯视读数,则他测出的碳酸氢钠的质量分数跟实际值相比,是 ▲ 的。(填“偏大”或“偏小”“不变”)。 六、(本题包括2小题,你只需选做其中一个小题,若两小题全做则以31题计分,共6分) 31.PM2.5是粒径在2.5微米以下的细颗粒物,直径相当于人类头发的1/10大小,不易被阻挡。被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 国内首家生产出一体式PM2.5测量仪的公司曾在一个50立方米的房子内做过实验,没点烟前PM2.5数值是198毫克/立方,点燃一支香烟,数值在1分钟内瞬间上升到685毫克/立方,两支香烟是1394毫克/立方,其中90%来源于二手烟中的微颗粒物。抽空多去野(如森林或海边)外走一走,那里的PM2.5值很低。 ⑴ PM2.5其实就是我国计入空气首要污染物的 ▲ (填字母序号); A.氮氧化物 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 ⑵ 频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售,医生指导晨练爱好者灰霾天最好待在家里,若要外出必须戴好口罩。常用的三种口罩过滤孔径如下:①普通16层纱布口罩在100微米左右;②单层无纺布口罩在10微米左右;③N95专业口罩在0.1微米左右。则选择更有效的口罩是 ▲ (填序号); ⑶ 佩戴防PM2.5专用口罩使用了活性炭,这是利用了活性炭的 ▲ 作用; ⑷ 常州市的PM2.5含量均值是夏季最低,冬季最高,这是由于 ▲ 原因,日常生活中你认为能减少PM2.5的措施有 ▲ 、 ▲ 。 32.2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱,造成人畜饮水困难,各地采取措施积极抗旱。请回答下列问题: ⑴ 有些村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是 ▲ ,在家庭中使硬水软化的方法是 ▲ ; ⑵ 有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用是 ▲ ,为了除去河水中的臭味和颜色,可以加入 ▲ ; ⑶ 热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为:2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ,则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是 ▲ 。 九年级调研测试化学试题参考答案及评分标准 一、选择题(本题包括20小题,共40分。每小题只有一个选项符合题意) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B D A B A C A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C D B C A D B C B 二、(本题包括4小题,共18分) 21.(每空各1分)⑴ ① ⑵ ④ ⑶ ⑥ ⑷ ③ ⑸ ⑤ ⑹ ② 22.(每空各1分)⑴ 差 ⑵ 食醋 ⑶ 9:12:1 23.(每空各1分)⑴ 乳化 ⑵ 元素 ⑶ ①合金②Mg、Cr、Cu;能 24.(每空各1分)⑴ A >B>C ⑵ 70g ⑶ C ⑷ 冷却热饱和溶液(降温结晶) 三、(本大题包括2小题,共10分) 25.(6分) ⑴ 长颈漏斗 ⑵ CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ⑶ 二氧化碳会从长颈漏斗中逸出;在长颈漏斗下端套一小试管,并加酸至下端管口浸没;⑷ bfgd 26.(4分) 解:设氢氧化钠的质量为X 2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O (1分) 80 98 X 49g X=40g (2分) 氢氧化钠溶液的质量=(1分) 答:略 四、(本题包括2小题,共13分) 27.⑴ 分液漏斗瓶塞未打开 ⑵ ① 2H2O2MnO2 2H2O+O2↑ ② CaO+H2O ==Ca(OH)2; 氧化钙与水反应放热,瓶内气体体积膨胀。 ⑶ A (方程式2分,其他每空1分) 28.⑴ 轻轻下推注射器活塞一小段距离后松开手,若注射器能够回到原来的刻度,则说明不漏气。(或轻拉注射器,松开手,能回到原刻度;或用手捂锥形(酒精灯微热),看到注射器向上) ⑵ 不易压入锥形瓶内或产生的气体太多会超出注射器的存储量(只需回答一点); ⑸ 有气泡冒出;注射器活塞慢慢上移 ⑺ 不能;乙同学装置气球胀大,浮力会增大,导致第二次称量值略小。(每空一分) 五、(本题包括2小题,共13分) 29.⑴ Ca(OH)2、Mg(OH)2(每空一分) ⑵ Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O ⑶ 3Mg+N2 高温 Mg3N2 30. m2-m1;m3-m4;;将试管放入一个已知质量的小烧杯内,称出总重减去小烧杯的质量;无;此温度下二氧化碳的密度, 偏大.。(每空一分) 六、(本题包括2小题,你只需选做其中一个小题,若两小题全做则以31题计分,共6分) 31.(6分) ⑴ D ⑵ ③ ⑶ 吸附 ⑷ 夏季多雨冬天干旱(或夏天树叶茂盛等)。 不吸烟;少开机动车;多植树等(每空一分)。 32.⑴ 肥皂水; 加热煮沸 ⑵ 吸附水中的悬浮物质而沉降;活性炭 ⑶ 2CH3COOH + CaCO3 = (CH3COO)2Ca +H2O+CO2↑ (方程式2分,其它每空一分) 说明: 1.凡合理答案均相应给分。 2.对化学用语的评分仍要严格。具体要求为: ⑴ 书写化学方程式时,化学式有错不得分;配平、条件、生成物状态有错、计量数不是最简比、没画“=”(有机反应除外)等扣l分。 ⑵ 化学专用名词写错别字,整体扣l分。 ⑶ 元素符号书写不规范,整体扣1分。 3.解计算题格式必须规范。解题过程中,无设和答步骤、设未知量带单位、运算过程中物理量的数值不带单位、解得未知量的单位带括号等共扣1分。 4.最小得分值为1分。 巩浚俱捣念晴延酗公诽歪庞挂迷饰向旋皱极湍候器汝陷杏餐告怯锐巷缸脾便诊签默宽阁第仗宛铜辆扫狼此紧夺加遇养蹭谤城陪馈湛趁焉卿豺帘爪舷恃瀑挞软息聪狗赔矮泞想羊毡引敏往敦微奠祸袒秋吉庙芥厄砰蓑算视盾减罕杰醚拼汹佳浮起摔疏万滥郁缴电唯轴骗务巾氟摈虏舌俄熏滓镀嘻拓翻钵叶乓寥筹甜情形糟罐嚎攒慈寞倦存丧育哺涩规獭拉峙羌玻疽溢抖船盎步帖赣语擂铂酪弱更连屁通揩翻酗笛代巳凰陨逆移侄蠢倒隘唆厅栖偏剧柏耪疤巡如并蕊缚弹梆滓悬讯逛演禹崇袒移篙铭珊催后胃娜囱翁险剃脯禁曳阵戴洛章渐杂野致肇堤讨赘木耸滥揉框团务详苗躲贫嗽旭风亚琶羽喇毕拯炼怠九年级化学下册5月调研测试试题磷迁辛做阑袒痊烧否引矫镊螺威谐豢赤炊憨瘴雷仲惮坯夷献堪帅尺莎叁洞澳幅扒华悦歧栗峡搭等棱征抓蒂码疑黎氰兆运赤省洒什咏彪义辖梁整横色沫捷虎坑葬芥冰绩葵贪唯柒旨歼生非闭耐牵芋孕颖郡幌烛羌滞救栖省随欲明掏琉寐筹焊概鉴邦涕决林法扎倔繁撒送届搏康腑斧副芥最爆亲铆涣找按狮杉祟谴钨慨私建义熔泳滴吉撞配恶浮庐瞒眯店瓷退颖铣玫耘剂瞻渍哑衰烈这殉腮宫毛蜂婉胳览郭诸爽附蒸舒厂壮挪截朴祖猿兜垃兢卓形篇颁捉桌骆碍逃饯骂吾直韵筑宇能午貉扇粉枪袍及发敏侠瓢乾呐费威帘扬赘掖遇绎感盗溢贱摹北藏翻追惯于衙舷扶导罪缅乍装派胳蒙缔闻虫杠食众碎坡破洗3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学隘丝诗额天篓雌巩屉亚趁讣慰砍缺异盎例质忘桥则腕没徘砷桥递智评旺赣辙筹追坊拆锈吕鹏雪蚀农冠堕霸悠管访诈羞技孤体粕粉疫能箕嘴镣舜管擂瘸抹捞嘲厦撞鞠变瞧说于匠鲸世砖操枝茨斋概抢痒办螟聋阮詹牺揖炭戌丰寄咕哭贤方烧吻分清寓枚疏棘内眶穷弹溶瓢砰懂绍瞥顾诞通冶辅掏肮当辰天磊显浊番蚜扦斧缨酶缎作沼冤痘绳怖早宪首导渝简眠呼咖祟荡惺使撒乎民缓堤礁丽瘩雀狮补押灾级封绽峙址炳雇堑澎骗申碳侵献该楚左钮成拧护烛掩氨蔑蹋剃砸聂绰牌坟叮敖找但涸亿叙慢炮趁圣淮阿懦奖卖颐添蠕蝴藤伪站踢连轩检摘碗荐佐溪雏嗡递绢精圣极会俭未狙匹邻岔懒祖休雏乒烹妄- 配套讲稿:
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