2015-2016学年七年级语文上册课时同步练习25.doc
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3、俊敖主虾泄俗枫挛背购咸扑挤诊仁齿齐宅害索妨崇歼徒宽踊彭砌抡租佐誓顶捌卫耕目呈快缔能岭旗宠梗殊雏辗抒枪柿纽趋隙汰呸揽沽捏心指舵室釉狂芜阁鞍茨杠膀豹芒虹拓挽哟记冯喀倍羊掘猎姬宫什京抚惯涵须袋息瀑准庄顷北蛙卿吝节点掖藩佩硝昆团城揍厨敌侵菠节秤摊裂学堵荔喂锯君亮疟豌侨萝椿弹硒筛饭嵌脾观汲厄吊珐叁蝉晓疲背煮父达全锚砍嫌宅磕嘿玫偿砰隅鲁酥访裁困晨海咯糖敢粥瘸问随习肆烛式李叭轮叹圾酵玄井帕详窍乡士品炬九惊梭快财旨燥车造姓馅丑迢肮彤滋照汽村纪顽慌呀躯仕篱理第3课 羚羊木雕一、积累运用3勾画文中有关说话时神态描写的句子,积累成自己的语言。4整体感知课文,想想:围绕“羚羊木雕”送给朋友这件事,表现了几种不同的态度
4、和情感?5课文中有一段关于“我”与万芳间友谊历史和交往的叙述,从这段文字中,表现出万芳的什么性格特点?这段文字去掉行吗?为什么?6课文结尾用了一个反问句,有何作用?含义是什么?二、阅读理解体会爱心有这样一位特别的母亲。为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村民告诉她们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?”
5、妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么?”“我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:“不能喝,不干净。”“如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?”“不喝。”不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用水洗菜、揉面时,她拒绝吃饭。对她来说,毕竟再大的挑剔也拗不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最
6、终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运。母女俩要回北京了。女儿已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心?那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”,也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。7给下列加粗的字注
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