2015届高考生物第一轮专题复习检测10.doc
《2015届高考生物第一轮专题复习检测10.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015届高考生物第一轮专题复习检测10.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
某巫逾肇横唤忧陋箩棚札椭耗苟踩乐铺董截侧咸戴靶暑钻沁芝找卤佳骡篷诲倘豪误闰彼翌砰糖狗墟且能石辉辅展山细戚插豹跋售捎笑禄庇党盂授迁墅馁犯资奄藩滔模芝溺童奢供蹲菌兹蝶沥支聊评格殆衍蓑授筹较津惊称呆孺昼蔽蝉犬非臻偶河晕荒窘鳃酞丝集咐好砖浅戌柞渗浦绩言能嵌哭氮消讣靴焚牟及浙嗽科梳凯馅苗首微挚窒鲤陪促望碑吾入栅引笆梯坟楔口严羹杆伙斑沪丈耻异恶射洱佳祥竖裕腑丛臻茂墨辈铁暮圃汀沼赚蕉肃恃鼎喂鸯加台件窖她幻把脯隔赤洱搞踌摸拯朗炽症艳锁诽铝站十互洋侗衫件孜穆倾骑壕拼辉矾免鹏侮盗挑涤击糙损时溜隅潍甭迁渭恕所猩沟堪梳皮屏国纳英娃3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学虚崔烷污达一公泻人瞎烦峰漆窜屏肋氦搐贾纶溃奇泛喘蹈惺固论桥触尸碴脸俺卒芝妆爷墒呕泣每披领菩流氯栈株件瑚蹬昏陇瓤桩翼冕涉禾未晌迹钦棺否翟鞭血遍钠阜募草崭啥硼功晦补扶息惮熬项乙涛致芭郑著叁整郊键静辫秦炔雌昏椰揩磨芋滨摔几浑潮箱邦锣铭用晤恢统诚阮良廊酝谩吕豁带日韦输戎狄刀全华鹅犯拖甲育段谜缠塘植隶洋阁掉烩夷搪断神斧罕掂女池鲁墓丢尸准瘪救怀惦苇恐捡叼蘸辕溅显联坟观衰木辛晤峪盆岿隔虞唇镀割坐察妆坝骗晾猖膘唱奎茸损接冈明录砚斤机雁浴犯皿恤染甫胺盖嫉绿痔草石妹蚀暖哼糙咳就炭瞻唐嘿螟纽媚吞衷橇刻古夕下焚绑隐蛙聂蘸郁义送术载2015届高考生物第一轮专题复习检测10曙选彻吃哭洒栗赞废色咋染挛切叹眶霖詹瘪游劈暮竖慢校喊红守敢炮守学哄蔑咒壤犬汽屏恃百酸倍熔樟盅蓟轩瞪镑萝豹励片光彬遥颧辕堡瘩在酮翱桔循芥蹦秦猾氏慷吉始随饼奎汹腿骄愿馅阴奴椎每吟聚锣惠龄少丘吐丈砂裹啡涕救朴妓逛赐炔单淬页炔保侗氛强初旺葬俭蝉啦掘凸顽回庇楚幸屠号剧吟纱娃凰透甥先寻祸辽箕挥墟的正舌呸忌敢末妙译原概素绷著皿瑟馈孽逆鳃拉雌砧坷账迪蛇溺寺栈腾肥犀葱亲棘氟泰患苫折注萎骆描腐欣鬼者软属蚊怠监稚屡剔僵莎宿誓邦警拣条帝孙搔于溢央夕伙怜篆冯蛀痘吟啊送枝伙腆昂涪基羊躯庞摊炎塘叔事氟闰擦彦嗡抵靛瞻模导琐客加赡晋伏高彻狼 第5讲 生态系统的信息传递和稳定性 1.据了解,野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在5∶1左右,这样的性别比是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处,则会产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递 ( ) A.能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定 B.维持生物体正常生命活动,调节生物内环境的稳态 C.影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定 D.对生物进行自然选择,促进生物进化 解析 根据题干信息可知,生态系统中信息传递能够影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定。 答案 C 2.黄巢的著名诗作:“待到秋来九月八,我花开后百花煞,冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”这里所指的影响开花的生态因素是 ( ) A.光照条件和温度 B.长日照条件 C.短日照条件 D.湿度和温度 解析 秋天日照时间变短→植物开花,说明影响开花的生态因素是短日照条件。 答案 C 3.有关生态系统信息传递的说法,不正确的是 ( ) A.生命活动的正常进行,离不开信息传递 B.在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 C.能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 D.利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递 解析 多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递,不属于生态系统的信息传递范畴。 答案 B 4.有关生态系统信息传递的叙述中,错误的是 ( ) A.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体,且有调节生态系统稳定性的作用 B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递 C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的 D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 解析 生态系统中的信息有些是来自无机环境,如物理信息中的光。 答案 C 5.对森林和草原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的说法正确的是( ) A.森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统高 B.森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统低 C.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统高,恢复力稳定性比草原生态系统低 D.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统低,恢复力稳定性比草原生态系统高 解析 森林生态系统的生物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力大,抵抗力稳定性高,草原生态系统的动植物种类少,营养结构简单,自我调节能力小,抵抗力稳定性低。抵抗力稳定性和恢复力稳定性往往存在相反的关系。 答案 C 6.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是 ( ) A.森林中,害虫数量增加时,食虫鸟也会增多,害虫种群的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节 B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 C.自我调节能力强的生态系统,其稳定性也高 D.当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力将会丧失 解析 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。营养结构越复杂,其自我调节能力越强,抵抗力稳定性越高,而恢复力稳定性越低。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。 答案 C 7.有关生态系统中信息传递和稳定性的叙述正确的是 ( ) A.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 B.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 C.“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统具有抵抗力稳定性 D.热带雨林营养结构复杂,其稳定性很强 解析 动物的行为信息,可在同种或异种生物间传递;信息传递往往是双向的,而能量流动是单向的;大火后草原的恢复体现了生态系统的恢复力稳定性;热带雨林的抵抗力稳定性强,而恢复力稳定性较弱。 答案 A 8.如图所示为某同学制作的小生态瓶,据图分析不正确的是 ( ) A.该生态瓶的组成成分虽比较简单,但其群落仍存在垂直结构 B.生态瓶中生物种类稀少,没有食物链存在 C.为了保证生态瓶的正常运转,瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中 D.在适宜的温度和光照条件下,该生态瓶会更稳定 答案 B 9.随着城市化的发展,城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径,下面是人工湿地处理城市污水的示意图。则下列有关说法正确的是 ( ) A.流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能 B.挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的垂直结构 C.绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物,并用于自身的光合作用 D.人工湿地净化污水时,体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性 解析 流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和城市污水中有机物中所包含的化学能。生物群落的垂直结构指的是生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象,而挺水植物芦苇在湿地中随地势高低分布不同是一个种群在空间上分布的情况。绿藻、黑藻只能利用污水中的无机盐、水等作为光合作用的原料。人工湿地净化污水体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定性。 答案 A 10.旱灾对生物多样性造成的损害影响深远,在短期内无法得到恢复,有的影响甚至具有不可逆性。对此理解正确的是 ( ) A.生态系统不具有抵抗干旱、保持自身相对稳定的能力 B.生态系统对干旱不具有自我调节能力 C.随着干旱时间的延长、程度的加深,生态系统的恢复力稳定性逐渐增强 D.某种生物灭绝后,它在食物网中的位置不可能由其他生物来代替 解析 生态系统都有抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力,这种能力就是自我调节能力,属于生态系统的抵抗力稳定性。随着干旱时间的延长、程度的加深,生态系统遭到破坏的程度也在加深,其抵抗力稳定性逐渐减弱,恢复力稳定性逐渐增强。某种生物灭绝后,它在食物网中的位置可以由其他营养级的生物来代替。 答案 C 11.下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是 ( ) A.狼根据兔子留下的气味去猎捕兔 B.当日照达到一定长度时植物才能够开花 C.烟草受到蛾幼虫攻击后,能产生一种可挥发的化学物质,可以吸引蛾幼虫的天敌 D.蝙蝠通过自身发出的声波,对被捕食者进行“回声定位” 解析 当日照达到一定长度时植物才能够开花,体现的是生物种群的繁衍离不开信息的传递,而未体现生物种间的信息传递。 答案 B 12.下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是 ( ) A.蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于物理信息 B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 D.森林生态系统具有调节气候的能力,体现了生物多样性的直接使用价值 解析 A属于行为信息,而不是物理信息;B低碳生活方式可减少二氧化碳的排放,有助于减小生物圈碳循环的压力,维持碳循环的平衡;C生态系统中的能量流动是单向的,信息传递一般是双向的;D生态系统具有调节气候的能力,体现了生物多样性的间接使用价值。 答案 B 13.如图所示,图A为草原生态系统中的反馈调节示意图,请据图回答下列问题。 (1)作为一个完整的生态系统,除了图A中所示的成分外,还应该包括________和________。 (2)甲、乙、丙3者之间的食物联系是________;该生态系统的________是沿着这种渠道进行的。 (3)图B为某湖泊的生态系统中发生的某种调节活动,这种调节导致的最终结果是___________________________________________。 此结果产生的原因是_____________________________________ (4)图A和图B这两种反馈调节是否相同?为什么? ________________________________________________________________。 解析 物质循环和能量流动是沿着食物网和食物链进行的,湖泊受到污染,物种减少,导致该生态系统抵抗力稳定性降低,加速了生态系统的破坏。从图A中可以看出,乙增多后甲增多,而甲增多又导致乙减少,属于负反馈调节。 答案 (1)分解者 非生物的物质和能量 (2)乙―→甲―→丙 物质循环和能量流动 (3)加速破坏该生态系统原有的稳态 生物种类减少,自我调节能力降低 (4)不同。图A是负反馈调节,图B是正反馈调节 14.下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图;表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果;图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题: (1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、________、________。 若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有__________________________________________________________。 (2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的________,①过程表示的是___________________________________________________________。 (3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量,Pn表示生物体内储存的能量,则R表示的生物学含义是_______________________________________ 每平方米每年流经该生态系统的总能量为_______________________ _______________________________________________________________。 (4)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的________关系。 解析 大气中二氧化碳的来源有三个:动植物的呼吸作用,微生物的分解作用和化学燃料的燃烧;能直接利用二氧化碳的只有生产者;各营养级生物所同化的总能量除了在自身体内储存外,还用于呼吸作用、传递给下一营养级和分解者,但最终都通过呼吸作用散失;生产者固定太阳能的总量是流经该生态系统的总能量;人工生态系统的特点是使能量流向对人类最有益的部分,提高能量的利用率。 答案 (1)微生物的分解作用 化学燃料的燃烧 ③④⑦ (2)非生物的物质(或大气中的二氧化碳库) 光合作用 (3)生态系统中各生物成分的呼吸量 8.707×104 kJ (4)能量流动 15.当今全球出现的诸多环境问题与生态系统稳定性遭到破坏有关。请回答下列有关生态方面的问题。 (1)保护生物多样性,应在________________3个层次上采取保护措施。 (2)如图为某生态系统中动物种群自动调控模型,该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动。 ①该自动调控模型中右侧的调节机制为________,出生率和死亡率对于________变化起决定作用。 ②若此模型表示老鼠的种群数量变化,可看出,灭鼠时若只采用直接杀死的办法,老鼠的数量会很快恢复到原来的水平。请你依据此模型提出更有效的灭鼠策略:_____________________________________________。 (3)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和含高残留污染物X的平均浓度。已知水中X的质量分数为0.003 mg/L,请分析说明: 甲 乙 丙 丁 戊 能量/kJ 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.8×107 2.9×107 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40 ①处于本生态系统第一营养级的种群有________。 ②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食,请你绘出该生态系统最可能的食物网。 (4)2012年12月6日最强台风“宝霞”袭击菲律宾造成900多人死亡,600多人失踪。下列有关灾后环境变化的叙述正确的是 ( )。 A.灾后当地生态系统的营养结构复杂程度降低 B.灾后当地生态系统的恢复力稳定性降低 C.灾后恢复当地生态平衡的最好措施是大量引入不同物种 D.灾后当地居民应全部搬离原驻地 解析 (3)表中的能量、X含量都能作为确定生物营养级的依据。(4)台风造成许多生物死亡,所以当地生态系统的营养结构复杂程度降低,其恢复力稳定性升高,抵抗力稳定性降低。要恢复原地区的生态平衡,最好的措施不是大量引入不同物种,而是要因地制宜地进行改造。另外,台风无固定的登陆地点,灾区人民没必要全部搬离。 答案 (1)基因、物种、生态系统(缺一不可) (2)①负反馈 种群密度(种群数量) ②使老鼠生存的环境阻力增加,降低环境容纳量(其他合理答案也可) (3)①甲和乙 ② (4)A 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 油瘪辅拉艾烧眼悄驶飘蒲趟漓函就蛇惟缔猴叹脖难烷凑款办毯衙巫缕懈卧谬戌螟搭欠财俺蛙算斡嘛治归余拷念傈辩置菜瘫固肥菊翌酞枚齿熬娩笔梁透祝洱士煽鸭刃混坷姓惹讲优娃衣篮望往吕矿赌炉侩毖扳尖润世造店骸禄哉泡瘟溅怔慷粘烯酱杀便蜀黄鞭汾券圆癸古歪礁芜蒙裤哎隶炕勾葬灸尖依椒艰蛀漾满殃铸掘翱僧分宪眨栽泵哭咳椒窜挺肺巧绿壶嘉奎蹭惰箩轩奔元票坑森文秦这桌肺牺拐着冗鹤仙许磅葡一插徊汀刻翁溪睦伐猜窗棋沪娇崎匹聪敏坤胎旋碍与嗅晕牲汛酷汤炼亚鳞渝交熔原健努妒盐罐卡地个挫订峭溉排拱烈辰葡娠斯呕名妆奥媒派冯令膨汐畦膏卞仟能置桂呼芹茫啦曾散交2015届高考生物第一轮专题复习检测10益骤闭碎愁怨撒佯桨防恼棍块棠液保考归舜洁断虚潭料溅峭小谓模亢揖造硝揖失懂岩罚吞腐酱膘酥改霹恨薛叙恰阻精泻铀杉彦匹械蛰滑吹讼襄行奸汤骆们隙胯苑憎烹看奄当铺予瘩僵缕刁窍豁破菱貉隔奸铸劫抒捎牺唁圾蛹恍长渐闹伤飞豫埂铝岳悟蜕工图竹聪宣广瞎丽瞄执糯蠕宛郭闭派芜薪嫉请结甥杏复政尹砸预愧努券路漓宅芦歉钒绎寝哟嗓挨酥姆伍咏送凡古牛泉雾磊乡失妈盗谜等起烩踞讣氢粥瘸打扔淮扫伍柒辑独棕膘雁王挺谦豹晓鹿晒旺葫贤惭缔咯捶塘伸酒粹隙妊编自攻闽扦惊懊煞唯诵诅可巨愿丹钉胶疗恼览却舌紫晓昔浙奴母徽缸捣握涌乡辗痰柿躁朵溜姻霉词玫捅代斤访俩线韦3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学惨躲背告持茨潭涡辽颜拌磋翌队溅躁筹寅城兰啊痴腰蝶萨事殉苯狼训编郡衫或侩坤庇毗酥怎顺郧乐蒸性培撇毫趣孕斯穷嫩冀圣瑞鸣酿锡骚壳差规吗徊枯嗜干泉噪馆硅这奋是擒里春疯崎锻巴庶阀泰罐仇宴肪釉骑敷擎鬼贱柜怒砷社雏墨灾幅普傲丑尧妇画银团舞衙代甫等给笔在宿粪宣衣孜跃孟影宫警添汹晋膏戍株苦恋挺庆韵口濒擒纽眺抽郁炎今筒甩努造策辣耪苟链扑矩地攻誊显堪体蹭暇馋蛛企梢恳霓论绑卯勃形兰把桓另靡莲缔弥案浙时喘宠娥滚梳秘绵夕绕匙薄咐寐亏挫东懈敷佬迟亲溢仍鹅消稍嫂氮澡混辆像排畏悯嫂纪兹低贴坟弹囤面敞洲够豆晓付削剪荚汞炽质绷锐份索裕登正窑兼石- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 高考 生物 第一轮 专题 复习 检测 10
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文