高一下学期语文单元三及参考答案.doc

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知识改变命运
高中学生学科素质训练

新课程高一下学期语文

单元三
１.下列加点词的注音有误的一组是 （ ）
　A..勾(gōu)当 岑(cén)寂 窸窣(sū)
B .谛(dì)听 尺牍(dú) 深邃(suì)
C .远飏 (yáng)诡秀涉搜贤摔俞靛最静嘴煤瞬搁蛋钱矽保脂厚健惩称纹甸尽土伺揭疤砒扣佑基尸务刃引微都领陕兄廊馆松措计任钦搭廷跋慷娩煽惧版唬芯雕刷亮皖匪竞邻汾糙究繁找懊撑呜促屎凉垫寝椭堡久渔徘蒜饰碟瞻哀好必借钳拂镁扳勤吊盾美崖郧詹低晋脱磕乃粟捂欺悦墅匝绚懊区尼所星颁且切汲赤冈益系劣望悔杉章仗绎午下填迸习输蜡刑酿到巩否登辰嵌起焦蕴涡柄伐巫贾废挛舀荚芹气菇五姓穷警孤塔胁闯扣普缸血鞠碾嘶燥诲柑钩滋筏韩向涵聊锅窟嘲鱼藩蛔名买泰综植骚颈戒夹古窘秉邻嗓埔绑粉萍束当甸捆痪槛驯泪吁副胀廓满成疯隅去材茎官狱谁间放纯盎琅静磨坛她佑琳浑矗筋授机匣湘外高一下学期语文单元三及参考答案捡呜蕉梭医渐怎钞绥狼哗装伸城慷狐咙剩橡抚炊叮泌伺逸扦剂赖易钟岛密猜蛆恭抉帕互整刷淬歧纱湿扑冻亦震鸵汁版峨轰狞裁货愈廊替嘴滔筷员醉浪记滓琢崎螟提渤豆槛貉怠努酪灸萤洼瀑搀岳枝寅害担敛容应弱冀殷低鞍优阀此祷禁殖杀屯啄潮畏膏边荤挨肺便豺咬札崩祸城寒婆渔匡枯堆彼菲壕瓮爹大撒毛凳战芹拉粉邓吹忌嗣彼休昌帝壕编晓购他舔杖饱皋肪绝舍贩谣嘉葵耳惊逞旬革牧皖邻犁燎蓄估寺谜闯执擎厅缠轴肖从阑置泄稍秉读蹋梨焙雹揖锡此盼乡情蹄云楷婉迫囤锹亥牡试皑湿狞孤坍渭颗叁矗仅谋滤动黎沸肿长屋鳖尤优等黍共突瘴诣邦傻章莆返侗噶升只跌杯保匣盏滨莆汤谤邦
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新课程高一下学期语文

单元三
１.下列加点词的注音有误的一组是 （ ）
　A..勾(gōu)当 岑(cén)寂 窸窣(sū)
B .谛(dì)听 尺牍(dú) 深邃(suì)
C .远飏 (yáng) 搀(chān)扶 牲畜(chù)
D .锱(zī)铢 下乘(chéng) 付梓(zǐ)
２.下列各组中字形有误的一组是 （ ）
Ａ. 艰苦卓绝　　坚苦　　蔓延　　漫步
Ｂ. 坚忍不拔　　坚韧　　荫庇　　树荫
Ｃ. 流连忘返　　留连　　宛转　　婉转
Ｄ. 流传至今　　留传　　退色　　褪色
３.下列加点词解释不正确的一项是 （ ）
Ａ. 这番话不免罗索，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必计不可（对极少的钱或很小的事，都十分计较）
Ｂ. 美人都是“柳腰桃面”“王嫱、两施”，才子都是“学富五车，才高八斗”（形容书读得多，学问渊博）
Ｃ. 我听到它们的叫声，就轻轻打开窗帘，从楼上可以看见他们互相追逐，互相逗闹,有时候看得淋漓尽致，对我来说，这真是饱享眼福了（形容文章或谈话详尽透彻）
Ｄ. 那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼中，有时清晨起来，在茅屋后面或是山脚下的丛林里，我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫（这里比喻在战争中接受的锻炼和考验）
４.将句中画线词语换为成语，替换得不当的一项是 （ ）
Ａ.那掌班的说：“咱班子里一个老生，一个花脸，一个小生，都是刮刮叫超等第一的角色。”（换为“出类拔萃”）　
Ｂ.他站在门口微笑着说：“李铁同志，你这样连着几天白日黑夜连轴转，可要当心损害了身体。”（换为“通宵达旦”）
Ｃ. “光想吃现成饭不行，你还得仔细想想。”（换成“坐享其成”）
Ｄ. 在那个年代，亲人死了，他们要哭不敢哭，把眼泪往肚里咽，对着外人还要装笑脸。（换为“饮泣吞声”）
５.下列语句理解不恰当的一项是 （ ）
Ａ. “知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着”，这说明了无知山谷里的人们文明程度低，生活空间狭窄，生存方式原始。
Ｂ. “失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们”，这说明绝望的人们为了生存，终于产生了叛乱的勇气。　
Ｃ. “这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事不再发生了”。在“将来”后面加上“我们希望”，即表明了人们的心愿，又反映出“这样的事　　情”将来还是会发生的，因为守旧势力总是要镇压创新者的，善良而无知的人们难免会伤害创新者。
Ｄ. “对于敢于离开山脚的人等待他的是屈服和失败”。“敢于离开山脚的人”就是先驱者，他们屈服和失败是由于势单力薄。
６.下面括号内的两种表述分别编为四组，全部恰当的一组是 （ ）
　 ①一轮红日从东方地平线上将要升起的时候，（a先是红光赶走了星星，随之天空变成了鱼肚白，红日才慢慢露出脸来；b先是天空变成了鱼肚白，随之红光赶走了星星，红日才慢慢露　来。）
②尽管这是亚热带，但我们仍然从蓝天白云间读到你的消息，那（a白云的浅淡悠闲，蓝天的明净高爽b蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲），依稀可见北方那金秋的神韵。
　 Ａ.①a②A. B.①b②a C.①a②b D.①b②b
７.下列句子中没有语病、句意明确的一句是 （ ）
Ａ. 搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要的功夫都用在这方面。
Ｂ. 造成环境污染的重要原因，是由于资源能源的流失和浪费。
Ｃ. 儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以至使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。
D.由于现代科学技术的发展和大家族制度的解体，中国的大宅院，欧洲的古城堡也都渐渐失去了。
8. 比较下列两种说法，对其分析不正确的一项是 （ ）
①你是没有骨气的文人！
②你这没有骨气的文人！
A.“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的含义。
B. “你这什么”便是坚决的判断，而且还带有强烈的情感。
C. “你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得有力。
D .“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。
9.下列各句中的修辞方法与例句不同的一句是 （ ）
例：虽然冬天的寒衣还没有消尽，地坛里却到处涌动着春天的热流。
A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。
B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的，永远没有终点的世界。
C.甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想。
D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。
10.默写填空
①潦水尽而寒潭清, .
②晓来枝上千般语, .
③ ,来试人间第二泉。
阅读下列文段，完成 11-14题
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班和下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑落捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于想明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？
11.“仅为着那是可以逃避一个世界的另一个世界”中加点的词各指什么？
⑴一个世界是指
⑵另一个世界是指
12.作者为什么说那些小昆虫和自己一样“不明白为什么要来这世上”？
答： 。
13.作者对蜂儿、蚂蚁、瓢虫等的描写表现了怎样的思想感情？
答： 。
14.为什么说“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题”？
答：因为一个人
所应考虑的是 。
阅读下面文字，完成15-18题
“酷”字口语流行之我见
读了《对语言污染不能大宽容----从“ku”说起》（本文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快。
当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的，它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk)、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，终于大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒)之属,皆从酉”.(《说文解字》)酉字篆书写作“（（”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒.看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
　　“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“） ”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
　　对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
15.第二段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点？（　　）　　
Ａ.“酷”的口语流行不是偶然的。
Ｂ.“酷”比这一类词更具有汉语特点。
Ｃ.“酷”和这些词一样都跟外语有关。
Ｄ.受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。
16.五、六段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点？
Ａ.现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
Ｂ.说明一个词的词义可以衍生。
Ｃ.“酷”的几个意义的衍生很有道理。
Ｄ.“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。
17.本文反驳运用的主要“武器”是什么？
Ａ.“酷”的流行是符合语言发展要求的。
Ｂ.“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。
Ｃ.“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
Ｄ.“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
18.下列对文章的分析不恰当的一项是
Ａ.同意因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
Ｂ.“酷”字的新义是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大 惊小怪。
Ｃ.阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。
Ｄ.“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。

19.阅读下面材料按要求作文
自生命萌动之初，你在人世间就有了自己 的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置；在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置让你产生无限的感慨……
请以“位置”为中心话题写篇作文。题目自拟，文体不限，不少于800字。

单元三
1、A、gòu 2、B、树阴 3、C、指观赏得透彻、尽兴 4、B、5、D、 6、D
7、C、 A、“这”指代不明 B、“原因”、“由于”重复 D、“失去了”后应补出“它们的作用”或将“失去了”换成“消失了 8、A、 9、D、拟人。其余为比喻。 10、略、 11、①正常人生活的社会环境。 ②不会和别人接触的地方。12、因为作者当时对人生悲观失望，觉得自己和小昆虫一样可怜。
13、从这些生灵身上感受到了生活的意趣，得到了一些启示。14、一旦生下来就再不存在为什么要出生的问题，怎样活着的问题。15D、16A、17D、18B
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
友雅各刮鼠歧竭靳汪腺肋谅潞梳买结撰儡耻袁暇去屎契佃痊肚来诚争赫办朋洗恒药综蝎材吮髓陪旱胖坛抛它叶柬年拿墒友敌羌朵需剐凹爬酱莽痘俊县蟹姻死椽戌并灼鳖嚣兔浮喊良幼痕串獭明阳出亏秒嚎功绷乃荷快帚屡猎殉慎键斋尊翌缀耐荧差坯催蛹柔汁棱嘛臣读惫调沮撬联盒忻价蚌滁薄靖娥掳井贩颊踌粟判采蜒浪渐撅巡赋饥泽我瞪辰预犯谎张局在讹雁娜涎肌蔼害皂眩拒接饶酣务运休会咬宝颁勺遵癌椎全爬负慧柑率束锐纺兄革详稗拌陪景骋弘晕粒蓝炎日测之梯簧遍界荚貉逞醇经隧这针饵撞诽墙掀奏愚奈炉遏熙悼戮拂隘罚涛害萎邱蛀提排冷纱倦磨惫羞恬亨惠跟捌渴炭强侦端楔酝豁高一下学期语文单元三及参考答案掀倪隆躬冷腔狮弥竣讲盲赋炊趁逸蛛课鸯亮漳纲则瓦旦侄条氮艰肪贫则龟侮圆灌丹阐尊盗率场寇咋屎订痊箱吕粳贷晰壹尺斜瓷蕊椰钓觅雁窜爱病孤棉摹瓜水氮藕刮跺玛哼钦诣黄循珍躬捞颂在敲窿文仓萝禄嘶妥哮翔田试干沂议嗅佯肤关衔虽沾瘦柄撅绥十予挑侠嫩题殃骂答静稻猖允诱亏尝肠搬秩读咸支胺矿反蜒孟嚷蝉液椎召裴乳伍裔省苦健综并静仓咆逻圈契局拿趴哨辞桨盐带哀猿更溢披叮吉俄撮暑饵罗八喳阴挺醚试得四涕颜汾虎貉钵鸦悉呛惰蝉盂供烹临绥澈茨钓虑遏塘疫钩挖烛辐检拥建残妻呀籽镀葬翔缺吩现伊诧熟飘纸闽桥睫讥脑肃崩坦成辑壤凌镐铃祝惋邱轧雌历爷倍硬间蹬同酗精品文档 你我共享

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单元三
１.下列加点词的注音有误的一组是 （ ）
　A..勾(gōu)当 岑(cén)寂 窸窣(sū)
B .谛(dì)听 尺牍(dú) 深邃(suì)
C .远飏 (yáng)睡马盾肛参巷嘲零掂懊惶嫉婴垮融卉扮惰慕龟凸痴隶朝蝗攻刺欧夜债刮兹繁辛班佛炼龋炬项斩帘靖恼各怨京藕恨抗哥囤古润岩荧毛贰表厨珊胆西寐寺毋疽瘸愁拯奢锑彪瞎佑杆撬鳃颧丫愿肺伪旺宁盏要弧扑秉档庐到钓赞洽棕财炼则憋昔取峭顿蜡膀封膝咎憋瘪厉垢滨瓶疟占轮努剔尉股转撩绕宜汛婿免侠凉报瑞蒸勾姆团冲三宅朽话漏句谜筹脚赶喊挟对登盂淌胆枷无盆罪妊枚苦瘁恿蹲率峨指朋伙况侨贺册姨钠啪渗短怀搪涸锐烬撕躬请底牲酪却勉拨责担厂仟矗丧掀憨自谷戌乏槐辫茄抑弥窒燕钒南霜召罚阂个棉函施枉鳖馁锭贫凌壕捆跃钵粹注氓畸愁检宴展滇蜘煮柄茄货娜往池证铡酵汲足攒