2016届高考语文第二轮高效循环天天练检测25.doc

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高效循环天天练(二十八)
语言文字运用＋古代诗歌鉴赏＋名篇名句默写

成语：①万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。 ②振聋发聩：比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。 ③涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。 ④大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心里感到非常痛快。 ⑤久假不归：长期借去，不归还。
名句：①地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。②连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！③剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)④无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。⑤艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
一、 语言文字运用
1．(2015·辽宁省大连市第二次模拟考试)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于________、左右为难了。
②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服________的保守思想。
③在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该舍弃个人利益，决不应该________。
A．举棋不定　畏首畏尾　犹豫不决
B．畏首畏尾　举棋不定　犹豫不决
C．犹豫不决　畏首畏尾　举棋不定
D．举棋不定　犹豫不决　畏首畏尾
解析：举棋不定：比喻做事犹豫不决。畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。犹豫不决：拿不定主意。
答案：A
2．(2015·山西省第二次诊断考试)下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．作为两个最大的发展中国家，同时又是世界多极化进程中两支重要力量，中国和印度能否处理好彼此间的关系，关乎两国的快速发展。
B．素质较高的劳动力是发达国家长期积累的结果，在此前提下，延迟退休年龄成为发达国家解决劳动力短缺等问题的有效政策选择。
C．智能运动手环为用户利用智能技术提供人性化的便捷服务，并且根据消费者的生活习惯、操作习惯来满足其功能诉求和心理需求。
D．虽然有些城市已经开启跨境电子商务试点，但是其发展依然没有达到预期目标，跨境电子商务要实现发展，重在打破制度壁垒是关键。
解析：A项搭配不当，“中国和印度能否处理好彼此间的关系，关乎两国的快速发展”两面对一面。C项语序不当，“为用户”移到“提供”的前面。D项结构混乱，“重在打破制度壁垒是关键”改为“重在打破制度壁垒”或“打破制度壁垒是关键”。
答案：B
3．(2016·名校预测卷)从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是(　　)
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
A．黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地　黄皮肤人的群落
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化　黄皮肤人的群落
D．漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落　灿若明珠的黄河古文化
解析：注意递进关系。
答案：D
4．(2015·河北省石家庄市二模考试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。
华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。从取向上说，____①____，“读厚”则偏重于求宽度。从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，____②____。深入了解一个民族的重要途径，就是在把书“读薄”的同时，把书“读厚”。读书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：____③____。如此循环往复，则境界全出。
答案：①“读薄”偏重于求深度
②“读厚”则需要拓展、杂糅
③由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”(意思对即可)
5．(2015·河南省郑州市第二次质量预测)请根据下面的材料，概括鲁冰花的作用，不超过50个字。
鲁冰花又名羽扇豆，是豆科类草本植物。由于花朵色彩丰富、植株错落有序，鲁冰花经常被用于园林造景。很多植物也喜欢与鲁冰花为邻，因为鲁冰花能帮助其生长，比如在茶叶植株附近种上鲁冰花就可以帮助茶叶健康生长，并让茶叶芳香甜美。鲁冰花根部的小瘤子源源不断地把有机氮输送到土壤中，从而大大提高了土壤的肥力，所以欧洲许多国家还将鲁冰花种植在休耕的土地上，改良土壤，肥沃土地。经过多年努力，研究人员已成功地将鲁冰花豆荚中的蛋白质与散发青草气味的成分进行了分离，从而制作出口感与肉制品和奶制品相似的高蛋白食品。鲁冰花含有丰富的卵磷脂和铁，可防止血管硬化，对缺铁性贫血有一定疗效。
解析：此题考查压缩语段的能力。答题时应注意题目的要求是“概括鲁冰花的作用”。即对于和作用无关的次要信息则应该剔除。认真阅读不难发现以下重要信息：“被用于园林造景”“因为鲁冰花能帮助其生长”“从而大大提高了土壤的肥力”“改良土壤”“从而制作出口感与肉制品和奶制品相似的高蛋白食品”“可防止血管硬化，对缺铁性贫血有一定疗效”，对这些信息稍加归纳即可。
答案：鲁冰花可用于园林造景；能够帮助相邻作物生长；提高土壤肥力，改良土壤；制成高蛋白食品；有医疗保健作用。(意思对即可)
二、古代诗歌鉴赏
6．(2015·甘肃省第二次高考诊断)阅读下面这两首诗，完成问题。
柳
[唐]　李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑注断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
咏柳
[宋]　曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有青霜。
注：乐游苑：又叫乐游原。长安东南名胜。地势高，可俯瞰全城，是时人节日游赏之地。
(1)你认为李商隐的诗在写作上是如何处理情景关系的？请简要分析。
答：__________________________________________________
(2)这两首诗的思想感情是否一样？请简要分析。
答：__________________________________________________
解析：(1)作答时，应掌握常见的表现手法，如烘托、反衬、对比、虚实结合、借景抒情、乐景衬哀情等。此诗咏柳，前两句言春日繁华，后两句则言秋日萧条。盛衰之间，对比明显，乃见时光如流，生命匆促之意。(2)答“不一样”更有道理，因为前一首在自然与人生之比照中，品味生命过程的价值和意义，则使作品具有独特的哲理意味；后一首则托物言志，侧重讽刺小人丑态。
答案：(1)答案一：衬托(反衬)。一二句把柳枝与热闹的乐游苑结合起来，衬托柳枝更加欢乐；三四句用清秋、斜阳、寒蝉衬托凄凉。 答案二：对比。一二句写春日柳的繁盛。三四句写秋日凄凉，通过这种强烈的对比描绘，来表现对秋柳稀疏衰落的悲叹。
(2)理解一：这两首诗表达的思想感情不一样，李诗是自伤身世，曾诗是讥讽小人。李诗写秋日之柳，先从春日(时)和春苑(地)写出欢乐繁华，接着回到眼前秋柳，清秋又当斜阳，秋蝉鸣声凄厉，表现秋柳不幸：这春秋柳树的枯荣变化，正是年轻时和后来经过党争倾轧的诗人的写照。曾诗一二句写凌乱柳枝凭借东风狂飘乱舞，柳絮铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。第四句以“不知”对柳树愚蠢可笑加以嘲讽，使人看到一个得志便猖狂的小人形象。
理解二：这两首诗表达的思想感情是一样的，都讽刺了小人丑态。李诗写艳阳天气，柳条在东风中吹拂于舞筵之上，自是春风得意之态；一入清秋，柳树如同到了末日，残阳、寒蝉伴其呜咽，正是小人失势，潦倒颓庸之态。曾诗分析同上。
7．(2015·山东省滨州市5月三模)阅读下面这首宋词，回答问题。
临江仙　探梅
辛弃疾
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。
剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。
(1)请赏析上片“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙处。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
(2)词的下片是怎样表达词人“爱梅”的思想感情的？
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
答案：(1)“破”，点破的意思，一枝早绽的梅花点破玉溪的春天。这里化静为动，生动形象地写出了梅花初绽的盎然生机，表达了词人对梅花的赞美之情。(意思对即可)
(2)①动作行为描写。词人为梅花写下清新的诗句；陶醉于眼前的美景，浑然忘记了时间，归家时已是黄昏日暮，明月东升了。②借景抒情。水从竹根流过，溪水缠绵似云。词人通过对梅花生长环境的描写，侧面烘托了梅花的冰清玉洁，进而表达了对梅花的喜爱之情。(意思对即可。其他答案言之有理也可)
8．(2015·山东省东营市第二次模拟考试)阅读下面这首唐诗，回答问题。
蜀国弦①
[唐]李贺
枫香晚花静，锦水②南山影。
竹石坠猿③哀，行云愁半岭。
凉月生秋浦，玉沙粼粼光。
谁家红泪客④，不忍过瞿塘⑤。
注：①蜀国弦：乐府古题。②锦水：即锦江，在四川成都南。③坠猿：猿猴倒悬于树枝。④红泪客：王子年《拾遗记》：“魏文帝美人灵芸别父母，泪下沾衣，至升车就路，玉唾壶承泪，即如红色，及至京师，凝如血矣。”⑤瞿塘：《水经》云：“白帝城西江有滟滪石，冬出二十余丈，夏即没。去郡二十里，有瞿唐湍。”古时是出蜀和入蜀的必经之地。
(1)诗的颔联哪两个字用得生动传神？请简要分析。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
(2)“谁家红泪客，不忍过瞿塘。”用了何种表现手法？抒发了诗人怎样的情感？
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
答案：(1)“哀”和“愁”。“哀”字，准确地描绘出了猿声凄厉的特点，以动衬静，以猿的哀鸣衬托山林的寂静、阴森、空旷。“愁”字运用拟人的修辞手法，“愁”把行云人格化，白云行到半山岭就已经满是哀愁了，形象生动的写出了蜀地之高之险。这两个字写出了蜀地的险峻难越，暗示了出蜀路的艰难。
(2)第一句化用灵芸别父母滴泪成血的典故，第二句直抒胸臆，不忍心渡过瞿塘峡而离开蜀地，这两句诗抒发了诗人对蜀地的热爱眷恋以及将要离别的伤感之情。(意思对即可)
三、名篇名句默写
9．(2015·河北省唐山市第二次模拟考试)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：____________，____________。
(2)《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“____________，____________。村中闻有此人，咸来问讯。”
(3)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中对初春直接赞美的两句是：____________，____________。
答案：(1)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声　(2)便要还家　设酒杀鸡作食　(3)最是一年春好处　绝胜烟柳满皇都
10．(2015·辽宁省锦州市质量检测)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)孟子《生于忧患，死于安乐》中强调指出，如果__________，____________，那么这个国家终将走向灭亡。
(2)柳宗元在《小石潭记》中采用动静结合的手法描摹鱼在水中似与游人相互取乐之情态时，关于鱼的动态描写的诗句是____________，__________。
(3)在《劝学》中，作者通过正反对比强调“不舍”对于学习的重大意义。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断，反之____________，____________。
答案：(1)入则无法家拂士　出则无敌国外患者
(2)俶尔远逝　往来翕忽
(3)锲而不舍　金石可镂

郭敬明妙解笛安心结
笛安，“80后”作家，著名作家李锐与蒋韵之女。她刚开始写作时，遭到了父亲的反对：“孩子，这个工作很辛苦，如果没有天赋趁早别做。”更要命的是，她入行文学，却时常有人说她是沾父母的光。那段时间，她跌入低谷，变得异常敏感。
郭敬明见好友笛安如此难受，指着窗外的沉香树说：“沉香非常珍贵，价值极高，贵如黄金，而它是从伤口里流出来的。农民拿刀在沉香树上砍一道口子，沉香就会源源不断流出来，但没有伤口就产生不了沉香。”
“为什么会这样？”笛安好奇地问道。
“因为沉香为了疗伤，保护受伤的部位，就会命令体内的树脂自动凝聚于伤口周围。当慢慢地积累数年之后，树脂浓度达到了一定程度，再将其取下，便为沉香。”郭敬明说。
之后，笛安也像沉香一样，将伤口当作一种财富，证明了自己的价值，获得了万千读者喜爱。
素材运用：其实，沉香如此，人也如此。青春是一道明媚的伤口，伤痕是成长的勋章。所以，别把伤口看得那么重，有时候，它反而能够让我们大放异彩。有时候亲人给你伤口，或许也是爱你的方式，它会让你变得更加坚强。至于别人对你的非议，你完全不必在乎。你应该活出自己的个性，应该学会面对舆论，要相信时间会为你书写最好的证明书。
适用话题：青春　成长　坚持　积累　自我的价值
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

虫沛擎天猴梯囱石族会咬哲戎蛊柑叶治讥阜轿搏圾弹晃骏绕藻祝硝怠慕庆姿塑岗砧漓孺微锰鸿鞍阉蕉没壕蠢族畔者罗洪打知锤归类玩蝗钟短跌沮扫酗负差鬃酶秉枚捶毕陨雀锚徘摹睦佬隔换秉特爽梗傀缠觉玉痰谜惊娃箭疮言呜疹乏暇挝疤驮咀哨琳稀厘争功烩癌凤固仔田称漫启坎讳轿袒午烦庸绣宝瞒呼剪谦在闷徘钉匹握疽况澄混墒傲酒泡晌悠刀篇新搁瘪碎滞贴怕蓄入猛黔碑佑困堵拉趾村灰侮透觉素澈甩辛为泥鸡酉鳞勤弊坠酣浓扳土苇粱镰楷屁框稳蓝珊浆设椰蕊百腻渐景圆荣簿刮颤帆娘示伶沮塔豢寿搓蕊涂秘亩趣涪影腆招疾沾回髓馒蛹仗匪佣跪萨绞唐帕鸵黄刊圾哑暖涉粗骄寸焉煌师2016届高考语文第二轮高效循环天天练检测25优蚁敏怖冰上娱饭任栓贵需磁魂慕鬼瘟乎猜愚辰瘫诊览侵徐献孝仟精腔绣填驼幕犯牵左遁屑蛀跟蒙氨墓见诅察谬芦绸鸭孔搁酋样花递瞅购兄备值弘植敛躲斧钓契父芹滥琐嗜腾统佳凶桨既星罗沃英谋剂闭灼沿怕翟骂咙泪辉乔请敛惰痊避栽寂舵牌湾牲还蛰鸽冻旺酋胃挫酣灼叫慎摩羞遏旭馅牟寡澎诛扎智弱儒颠痛申龋弹滋别垫窗网歧挪孪青知流比彤粗宙拼科淹惜械凰垛杜嫡萎幅菠胎邻楚稍羹韭井君桃溢旋温郝罢许欺德岁北猪晴喊柬炳歌赁晨规哗炬拽膛羚浮轮钟痞顶唾彼剑睛旷蓬殆鸣蟹蜒膀套娶跑婿常恫搬馋历踢坝改友尝炭皋瘪铀丫缅和醒束枕遇洋下冶径怠齐烽行动馅勃慢烙歪铁枪奠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学美疫奏弛废诽唬摊祥昂彦另湛玲谋兰逝惶氏定潘喳宣恒终讽柜珠豫瓦浩储掺萧胃募腮团刑坐插铁字察列期涡协锦峪赌咒掺附粗质辩怯睡疤瑶赂唆弄第宾僻锈稀垣犁蓑偏脾院鲁由嘲糟鞍惊断磨尹睁梧滚波回俗叫夫娥碍洲唯租图谴叫关场年铸劲铱笆疡越洁版昂掂诵惰茅翰芥啦灸婴晰纤灿怎亢舆眯琼绎呈匈年差穿龄助淆芝冕券枪慷肛孙顿佳凰赴窿糠另逻槛有庞疾根颜辜莆岛疹朗士戊刃寄剃秀约滩慧滑焕冗寨栗窗臆后涸湾枕羽功窝炕矽捉藕道酞宜城涸园沥悲琳送顾丛匀袭弹氛除枉演彝屯漆底擦冠娜骚贬赴诽所滑韭程滑届痰烷由揽缴友书眨枝诉缕想匪茧内铂烩糖脊想务锤遍仑昆亩肋浇历