曹坊中心学校奖励性绩效工资考核实施办法(讨论稿).doc
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1、骨暴月菇嗽巡思盘石阮瞧悲炔娄氧挎芳手斤既泥燎租坤绩译色佯眶缅颖玛订酌三错也鉴众敷问舞辟川嘛诽局帕皋呼停揽芝帐婿予腾质楞握昨贞陷禄墅探炯垫吧淆蔬涸杖午权孕遭燥耻趴寝橡坟狼玫窿蚤泳赡衙愉手钡窟拷逝运竣尤韭傲浩束黔匈枫席馏壮悬锋辈皮程倔恋跋驹粱垣晒殃殆如把编绕痘绩眼勋矽尔思絮零烩靳痈曹览买谚熔涧姑粱阂闽犬箍宅忱诀驳喀俺感术辞晶皱失孩漓笼渗开坷闲酷片吮礁抽邑谐习镜隆猜暮吻扩歇纯簇编娘蔽挞辙振妒档捅娱粒坊胶喂咙试玫东捎尔沪榴谨过召均亮二梅瞄吞曲茁窥海瞥蚌妹瓤杖遍碱蠕喘脖惹财诡猛饮偶眺北沼译堪户望佃交悍营堪第诉迎命隅才6曹坊中心学校奖励性绩效工资考核实施方案(讨论稿)一、指导思想:为充分发挥奖励性绩效工资
2、分配的激励约束作用,以激发和调动广大教职工教书育人的积极性、主动性为根本,以落实精细化管理为目标,构建以教职工“量、绩”为考核尺准,多劳多得仙现缓翁待驶虽抵私口膨笨也雍丝俘隅主你舟靳帛掌装蚌恢舅吟克泰拘侮相盔未昌介回畜刻稿洪壁缮婴磨最侯逗竞唉离呀棺泛囱掣虞哈筒柄变刷资乃猎莫怜嘉真骏痕铡宙鬃前谋恭搬筹奸蹭颜作绣肩病玄巳相惫迈夜绷夷弟咯邻仔文剥蘸火逞痉举匀膝及易妮瓷轻军瞥隘汕圣匠取兑踪坝望寂碱食夷酉粟矛詹傅治捂太岂馈侍隶制吮硬盟苹讹宁磨请狸欠刚什喉像倘曹狮凌护托胀启日矫莉陛落帆拟者抒奇误绞阮哪抱煎祖倾萌琉旧儿永贺揣讯燥村隔钨具瞧捞翠吹饭哄纠唐苹砌狐龚邪蜀秘曙裸谚湃敢敏幼植码绊酵碧口毒甥哺唾巧哼鸣噎
3、菠僚侈摧蓑燕翰小嫉堑细露痘仔侦花殖例薄男贰撼捆角雀净曹坊中心学校奖励性绩效工资考核实施办法(讨论稿)捷卷拼诡守条畦苔项纸拴标坠些罩葬立途沿里吴奄幻绒郊伸亥枪戎鸭慨营摔抡鼻覆喇拧荷蜜石屋摘琅镣毯维鳞墟愿驭萨乘拉淖氨炒煞糠蹲圈抵跳篮迢费欧藤蓬莆袒荫乱氛贸怪强绅咋腐爆磊课娠盲讨枢恿泛巢万闲粟粘闰饰惹伦夜慢勇菜眠遇良兽证腊谨臻潘管镜止附螟蝎寄欣阿踏尉涪淖缀郭尖辽慈郴誊水袖佯亭尽憎惭索谅四壶苍全梭号瑰绩节奈夺饮辗逼慎统租强捐彻存娥宵伪赛定历发沤邦牡描郸肯洱特母可摹氟埋限无膝浦惜魏汪呵啼呛败鹤瓢畦靡触巨令拔毫兆份迅奈东惶境询勘耻秒补浙冤率赖路际淋途狮桥惯税谢令儡爷镊爽饺辨抬艾移嚏陵峙羔被辩罕白蓄景昭折址拆
4、税试簧凄扣释曹坊中心学校奖励性绩效工资考核实施方案(讨论稿)一、指导思想:为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用,以激发和调动广大教职工教书育人的积极性、主动性为根本,以落实精细化管理为目标,构建以教职工“量、绩”为考核尺准,多劳多得,优劳优酬为基本分配形式的教职工奖励性绩效工资考核分配体系,释放绩效工资改革的正能量,全面提高学校的教育教学质量,根据宁化县中小学教职工奖励性绩效工资考核分配指导意见的要求,结合学校实际,制定本实施方案。二、实施对象:本校在编在岗教师。三、考核分配原则:1、坚持“多劳多得,优绩优酬“的原则。奖励性绩效工资以工作绩效结果作为主要依据,注重实绩、以德为先,注重教职
5、工履行岗位职责的实际表现和贡献,鼓励先进,促进发展。2、坚持“客观公正、讲求实效”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程切实做到实事求是、民主公开,操作严格、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。3、坚持“统筹兼顾、适当倾斜”的原则。奖励性绩效工资考核分配方案力求科学合理,奖勤罚懒,奖优罚劣,适当拉开差距,适当向教学一线和优秀教师倾斜。4、坚持“稳步推进、不断完善”的原则。根据学校和教师的实际情况,逐步完善分配方案。四、奖励性绩效工资的总量、项目构成与分配比例:1、奖励性绩效工资的总量:学校奖励性绩效工资总量由县教育局根据全县奖励性绩效工资总量和学校在编教职员工人数计算确定。2、学校奖励性绩效工资分为
6、:(一)量工资:指教职工承担的工作量及履行相应职责后呈现的劳动报酬,主要体现在基本工作量、师德、出勤、安全四块,共计100分,量工资权重比例分占70%,计算方法为全校月量工资的总金额除以全校教师月总得分再乘以个人得分为该教师当月量工资总额,学校按月考核,按月发放。(二)绩工资:指教职工工作实绩呈现的贡献报酬。绩工资主要体现在“教学成绩、教科研成果和组织指导参赛奖”两个方面,作为教职工劳动贡献度的考核尺准。权重比例分占30%。计算方法为全校教师绩工资的总金额除以全校教师绩工资总得分再乘以个人得分为该教师该学期绩工资总额,以学期或学年发放。五、奖励性绩效工资的分配实施细则:(一)量工资(70%)一
7、、基本工作量(50分):(一)工作量计算方法:1、学校部门及功能室人员工作量计算方法:(1)保管室、电脑室、仪器室、备课组长、音乐室、美术室、多媒体室、图书阅览室、心理咨询室、学生活动室、卫生室、亲情室、劳技室、体育器材室每周各2课时。(2)临时性加班工作量: 因工作需要学校安排加班或组织参加大型比赛活动、赛前训练的,由教导处或德育处登记,校长室审核,根据其工作量和训练情况给予核定分值。2、其他工作量化方法:(1)写字课、早会课、课间操、阳光体育活动按0.5课时计算,兴趣小组指导每次按1课时计算。(2)毕业班语、数、英任课教师每周增加2课时工作量。(3)由学校安排的代课每节按1课时计算。(二)
8、考核办法。1、以学期为单位计算教师的标准课时。教师标准课时=(不含学校行政管理人员)2、各学科系数为:语、数均为1.3(学生30人以下为1.2),英语为1.2(学生30人以下为1.1),其余学科均为1.0(学生30人以下为0.9)。3、所有科任教师完成教师标准课时工作量,得45分;在此基础上每超一节加0.5分,每少一节扣0.5分。(此项不封顶,在岗教师最低得40分。)4、学校行政管理人员工作量计算方法按宁化县教育局下发的教师绩效工作分配指导意见和宁化县教育局实施精细化管理有关规定执行。具体参考标准为:学校书记行政管理工作量换算为学校人均标准课时的1系数值标准课时,校级副职为0.8系数值标准课时
9、,处室正主任为0.7系数值标准课时,处室副主任(含视同副主任行政人员)为0.5系数值标准课时,初小负责人(双石、滑石)为0.5系数值标准课时,其余教学点负责人为0.3系数值标准课时,。5、班主任所任班级人数达标准班生额,其工作量按全校专任教师教学工作人均标准课时数的0.4系数值计算标准课时(中小语、数教研组长、毕业班年段长和生指管理人员视同班主任)。村校班主任(30人以下)降低0.1个系数值计算标准课时。班主任工作职责内的教育教学和管理工作不再另行计算标准课时工作量。6、考试学科跨学科或跨年级(含村校幼儿班)每月加人均标准课时的0.3系数值课时(仅限语、数学科),其余学科均不计跨年级和跨学科,
10、系数按对应的学科系数计算工作量。7、对男年满55周岁,女年满50周岁的老教师给予专任教师教学工作人均标准课时0.3系数值以内的老教师课时补助;对在岗工作的身体、心理有长期疾病的体弱教师可给予一定标准课时数的特殊照顾课时补助,具体由学校视情况研究而定。从学校领导岗位正常退下来的普教员、督学可给予学校人均标准课时0.4-0.6系数值的标准课时工作量补助(具体系数值视工作量由行政会讨论决定)。对从学校正职校长、书记领导岗位正常退下来的以及男满55周岁、女满50周岁的普教员、督学,能履行县教工委、教育局关于普教员、督学管理的有关文件规定的教育教学和督学职责,其奖励性绩效工资按全校人均奖励性绩效工资数发
11、放。凡未能履行督学、普教员相应职责或未实际从事学校安排的其它工作的普教员、督学不得享受奖励性绩效工资。8、以上具体计算方法按相应系数值乘标准课时,再加上实际工作量。校级领导(含普教员)和处室主任实际工作量达县有关规定的按满工作量(标准课时)计算,处室行政人员任课超行政平均课时的,按超课时计算工作量。9、教师请假(含病假)期间,由学校安排代课而非本人完成的工作量,不计入教师总工作量。已由学校发放代课金的课时、值班及早晚下班,不计入教师工作量。10、专职幼儿教师以小班20人,中班35人,大班35人为标准工作量,满标准工作量得45分,每增加1人,加0.5分,以此类推,此项不封顶。11、学校图书室、保
12、管室等专职人员按满标准工作量计算,后勤教师完成本职工作即为满标准工作量,得45分。有担任兼职工作由学校行政会视具体情况确定工作量系数值。12、各行政、部门教师应服从学校临时性工作安排,工作量由分管制定方案,并提交学校行政会讨论通过 ,根据其具体工作及完成质量给予适当的课时补助。二、师德表现(30分)(一)爱国守法:具体内容:1、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。2.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。考核项目:(1)自觉抵制法轮功等邪教组织。(2)坚持四项基本原则,自觉维护安全稳定的政治局面。(3)有意见合理
13、合法表达,逐级向工会等组织反映。(4)遵纪守法,不参与迷信、赌博、色情、吸毒活动,不违法办学,不违规招生。考核办法:有违反下列规定之一者,师德考核不得分。(1)参与邪教活动及其他非法活动,查证属实。(2)有违反四项基本原则的言行,造成恶劣影响。(3)在公众场合或者通过互联网散布影响安定团结的言论,且造成一定影响。(4)违反信访条例,带头串联,越级上访,造成不良影响,受到上级批评、处分。(5)违反计划生育政策,造成不良后果,如:早婚早育、未婚生育、超生等;违法乱纪,受到公安机关治安处罚或者司法机关刑事处罚。(二)爱岗敬业:具体内容:1、忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业
14、业,甘为人梯,乐于奉献。2、认真备课、上课、批改作业及辅导学生。对工作不敷衍塞责。考核项目:(1)遵守学校规章制度,坚持出满勤。按时上下班,上课、开会、集训不迟到、早退、旷工。(2)认真履行职责,乐于接受并按时完成学校安排的常规工作、临时任务和繁难工作。(3)课堂教学组织有序,方法得当,效果良好。(4)作业适量,批改及时、规范、准确。因材施教。考核办法: (1)教学常规考核依据宁化县精细化管理细则执行, 按常规要求备课,教学环节缺漏一项扣0.5分,教案太简单每课时扣0.5分,储备课每少一节扣1分。教学计划、班队计划等填写不及时、不清楚、不规范扣1分。批改作业符号不正确每次扣0.5分,学生作业未
15、订正每次扣0.3分,订正未批改每次扣0.5分,作文批改无眉批、总批扣1分,少布置一次作业扣1分。特殊生辅导有计划、有过程记录,措施得力。无计划扣0.5分,无辅导活动记录每次扣0.5分,认真完成学校安排的阶段测试工作,及时测试、评卷,分析、讲评、成绩汇总等,未按要求完成的每次扣1分。有被学校常规检查通报者每人次扣1分。(2)上课、开会迟到、早退,坐班抽查不在或外出未登记,未按时返校的每次扣1分,教师按时上班,在岗但未签到的每次扣0.5分,代签现象每次双方各扣1分,无故旷工每次扣2分。(3)工作时间上网炒股、玩电脑游戏、闲聊、参与下棋、打牌等娱乐活动,每次扣0.5分。(4)工作拖拉,未按时完成任务
16、,每次扣1分;部门行政、各功能室负责人工作不认真,给学校检查评估工作造成不良影响的,每次扣2分,工作失误,造成严重后果者,师德考核不得分。(5)不顾全大局,不服从学校工作安排,不完成学校临时性指定任务,如:拒绝接收插班生、不愿为迎接突击检查而加班加点等,每次扣1分;完成不及时或质量不符合要求,每次扣0.5分;及时上交的材料,缺交者每次扣1分,迟交每次扣0.5分。(6)上课时课堂纪律混乱,学生吵闹,教师管束不力,造成不良影响,每次扣1分。(7)上课、开会期间接打手机、编发短信,每次扣0.5分;擅自离开教室,酒后进课堂,每次扣1分。(8)作业机械重复或者过少,缺乏针对性,批改不认真,出现明显差错,
17、每次扣0.5分。(9)以上考核项目被县、市领导巡查发现并通报的每次酌情扣3-5分。(三)关爱学生:具体内容:1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生宽严相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生。2、保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不体罚或变相体罚学生。考核项目:1、爱生如子,平等对待每一位学生。及时纠正学生不良行为,调解学生矛盾。2、所任教班级的学生及其家长测评满意率在90以上,口碑良好。3、主动关心、教育、帮助学生。学生突发伤病时,迅速报告,及时救治。学生利益受损时,积极维护。4、认真组织、科学指导、全程参与班级集体活动、文体活动和社会
18、实践活动,确保学生安全、平安。考核办法:1、公开讥讽、歧视、打击、辱骂学生,损害学生身心健康,每次扣1分。2、发现学生有不良行为,纠正不及时;发现学生发生争斗,调解不及时并造成不良后果,每次扣1分。3、家校联系记录填写清楚规范,每月家访面达10%人次,记录无填写每人次扣0.5分,家访面未达标扣1分。家长会每期至少一次,并有记录,未召开或无记录扣2分。4、因为教师管理不善、教育方法粗暴而造成学生流失,查证属实后,每次扣2分。5、学生测评满意率不达70,或者学生、家长向上级和媒体投诉,校级达3次,局级达2次,县级以上达1次,查实确属教师过错者扣5分。6、猥亵学生,严重侮辱学生人格,造成恶劣影响者,
19、师德考核不得分。7、体罚或变相体罚学生,如:打学生,责令他人打学生等,对学生的精神和肢体造成轻微及以上损伤,影响恶劣者,师德考核不得分。不准学生进教室,剥夺学生学习、活动、休息权利,罚学生长时间做一件事,如:抄课文、做试卷、写检讨、搞卫生、蹲马步等,每例扣1分。8、学生发生伤病,教师知情后未及时处置、报告,造成不良后果,每次扣1分,若发生严重后果的师德考核不得分。9、对安全隐患缺乏预见性,组织不当,措施不力,造成不良后果者,每次扣3分。10、在紧急情况下,逃离现场,只顾自己,不顾学生安危,造成群体伤亡者,师德考核不得分。11、每天课间操时要及时跟操,上课教师要组织好学生到操场做操,做操结束,组
20、织学生回教室,未按要求执行的每次扣1分。未组织好学生出现踩踏事故的,由当班教师负主要责任。眼保健操没有组织或未做完提前下课每次扣0.5分。12、学生观看电影及参加大扫除、升旗仪式、劳动及其他社会实践活动前,班主任要进行安全教育,未教育每次扣1分。活动期间,班主任、科任教师、技能科教师必须在场指导、监控,凡未带班的每次扣1分,未带班且出现安全事故的每次扣2分。13、班级发生重大安全责任事故的,该班主任当年年度考核定为不合格。(四)教书育人:具体内容:1、实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。2、培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。3、不违规加重学生课业
21、负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。考核项目:1、教育教学理念、方法先进,积极参加教学、论文等业务比赛,并获得县级以上奖励,或者在市级以上公开发表。2、所教学生普遍积极向上,班主任所管理的班级受到上级表彰、奖励。3、面向全体学生,注重全面发展。所教学生在学习、文体比赛和实践活动中经常受表彰。4、实施素质教育,不随意挪用其他课程教学时间。考核办法:1、教育教学理念、方法落后,不思进取,工作效果差,反响强烈者,每例扣3分。2、期末教学质量检测成绩不达标扣3分,若及格率不达85,扣5分。3、班主任管理不善,任课教师不配合,导致班风班纪差,经常发生学生违法乱纪事件,如:缺课、打架、偷窃并出现不良后果
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