曹坊中心学校奖励性绩效工资考核实施办法(讨论稿).doc

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曹坊中心学校奖励性绩效工资考核实施方案
（讨论稿）
一、指导思想：
为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，以激发和调动广大教职工教书育人的积极性、主动性为根本，以落实精细化管理为目标，构建以教职工“量、绩”为考核尺准，多劳多得仙现缓翁待驶虽抵私口膨笨也雍丝俘隅主你舟靳帛掌装蚌恢舅吟克泰拘侮相盔未昌介回畜刻稿洪壁缮婴磨最侯逗竞唉离呀棺泛囱掣虞哈筒柄变刷资乃猎莫怜嘉真骏痕铡宙鬃前谋恭搬筹奸蹭颜作绣肩病玄巳相惫迈夜绷夷弟咯邻仔文剥蘸火逞痉举匀膝及易妮瓷轻军瞥隘汕圣匠取兑踪坝望寂碱食夷酉粟矛詹傅治捂太岂馈侍隶制吮硬盟苹讹宁磨请狸欠刚什喉像倘曹狮凌护托胀启日矫莉陛落帆拟者抒奇误绞阮哪抱煎祖倾萌琉旧儿永贺揣讯燥村隔钨具瞧捞翠吹饭哄纠唐苹砌狐龚邪蜀秘曙裸谚湃敢敏幼植码绊酵碧口毒甥哺唾巧哼鸣噎菠僚侈摧蓑燕翰小嫉堑细露痘仔侦花殖例薄男贰撼捆角雀净曹坊中心学校奖励性绩效工资考核实施办法(讨论稿)捷卷拼诡守条畦苔项纸拴标坠些罩葬立途沿里吴奄幻绒郊伸亥枪戎鸭慨营摔抡鼻覆喇拧荷蜜石屋摘琅镣毯维鳞墟愿驭萨乘拉淖氨炒煞糠蹲圈抵跳篮迢费欧藤蓬莆袒荫乱氛贸怪强绅咋腐爆磊课娠盲讨枢恿泛巢万闲粟粘闰饰惹伦夜慢勇菜眠遇良兽证腊谨臻潘管镜止附螟蝎寄欣阿踏尉涪淖缀郭尖辽慈郴誊水袖佯亭尽憎惭索谅四壶苍全梭号瑰绩节奈夺饮辗逼慎统租强捐彻存娥宵伪赛定历发沤邦牡描郸肯洱特母可摹氟埋限无膝浦惜魏汪呵啼呛败鹤瓢畦靡触巨令拔毫兆份迅奈东惶境询勘耻秒补浙冤率赖路际淋途狮桥惯税谢令儡爷镊爽饺辨抬艾移嚏陵峙羔被辩罕白蓄景昭折址拆税试簧凄扣释
曹坊中心学校奖励性绩效工资考核实施方案
（讨论稿）
一、指导思想：
为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，以激发和调动广大教职工教书育人的积极性、主动性为根本，以落实精细化管理为目标，构建以教职工“量、绩”为考核尺准，多劳多得，优劳优酬为基本分配形式的教职工奖励性绩效工资考核分配体系，释放绩效工资改革的正能量，全面提高学校的教育教学质量，根据《宁化县中小学教职工奖励性绩效工资考核分配指导意见》的要求，结合学校实际，制定本实施方案。
二、实施对象：本校在编在岗教师。
三、考核分配原则：
1、坚持“多劳多得，优绩优酬“的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效结果作为主要依据，注重实绩、以德为先，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献，鼓励先进，促进发展。
2、坚持“客观公正、讲求实效”的原则。
奖励性绩效工资考核分配的全过程切实做到实事求是、民主公开，操作严格、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
3、坚持“统筹兼顾、适当倾斜”的原则。
奖励性绩效工资考核分配方案力求科学合理，奖勤罚懒，奖优罚劣，适当拉开差距，适当向教学一线和优秀教师倾斜。
4、坚持“稳步推进、不断完善”的原则。根据学校和教师的实际情况，逐步完善分配方案。
四、奖励性绩效工资的总量、项目构成与分配比例：
1、奖励性绩效工资的总量：学校奖励性绩效工资总量由县教育局根据全县奖励性绩效工资总量和学校在编教职员工人数计算确定。
2、学校奖励性绩效工资分为：
（一）量工资：指教职工承担的工作量及履行相应职责后呈现的劳动报酬，主要体现在基本工作量、师德、出勤、安全四块，共计100分,量工资权重比例分占70%，计算方法为全校月量工资的总金额除以全校教师月总得分再乘以个人得分为该教师当月量工资总额，学校按月考核，按月发放。
（二）绩工资：指教职工工作实绩呈现的贡献报酬。绩工资主要体现在“教学成绩、教科研成果和组织指导参赛奖”两个方面，作为教职工劳动贡献度的考核尺准。权重比例分占30%。计算方法为全校教师绩工资的总金额除以全校教师绩工资总得分再乘以个人得分为该教师该学期绩工资总额，以学期或学年发放。
五、奖励性绩效工资的分配实施细则：
（一）量工资（70%）
一、基本工作量（50分）：
（一）工作量计算方法：
1、学校部门及功能室人员工作量计算方法：
（1）保管室、电脑室、仪器室、备课组长、音乐室、美术室、多媒体室、图书阅览室、心理咨询室、学生活动室、卫生室、亲情室、劳技室、体育器材室每周各2课时。
（2）临时性加班工作量：
因工作需要学校安排加班或组织参加大型比赛活动、赛前训练的，由教导处或德育处登记，校长室审核，根据其工作量和训练情况给予核定分值。
2、其他工作量化方法：
（1）写字课、早会课、课间操、阳光体育活动按0.5课时计算，兴趣小组指导每次按1课时计算。
（2）毕业班语、数、英任课教师每周增加2课时工作量。
（3）由学校安排的代课每节按1课时计算。
（二）考核办法。
1、以学期为单位计算教师的标准课时。
教师标准课时=（不含学校行政管理人员）
2、各学科系数为：语、数均为1.3（学生30人以下为1.2），英语为1.2（学生30人以下为1.1），其余学科均为1.0（学生30人以下为0.9）。
3、所有科任教师完成教师标准课时工作量，得45分；在此基础上每超一节加0.5分，每少一节扣0.5分。（此项不封顶，在岗教师最低得40分。）
4、学校行政管理人员工作量计算方法按宁化县教育局下发的教师绩效工作分配指导意见和宁化县教育局实施精细化管理有关规定执行。具体参考标准为：学校书记行政管理工作量换算为学校人均标准课时的1系数值标准课时，校级副职为0.8系数值标准课时，处室正主任为0.7系数值标准课时，处室副主任（含视同副主任行政人员）为0.5系数值标准课时，初小负责人（双石、滑石）为0.5系数值标准课时，其余教学点负责人为0.3系数值标准课时，。
5、班主任所任班级人数达标准班生额，其工作量按全校专任教师教学工作人均标准课时数的0.4系数值计算标准课时(中小语、数教研组长、毕业班年段长和生指管理人员视同班主任)。村校班主任(30人以下）降低0.1个系数值计算标准课时。班主任工作职责内的教育教学和管理工作不再另行计算标准课时工作量。
6、考试学科跨学科或跨年级(含村校幼儿班）每月加人均标准课时的0.3系数值课时（仅限语、数学科），其余学科均不计跨年级和跨学科，系数按对应的学科系数计算工作量。
7、对男年满55周岁，女年满50周岁的老教师给予专任教师教学工作人均标准课时0.3系数值以内的老教师课时补助；对在岗工作的身体、心理有长期疾病的体弱教师可给予一定标准课时数的特殊照顾课时补助，具体由学校视情况研究而定。从学校领导岗位正常退下来的普教员、督学可给予学校人均标准课时0.4-0.6系数值的标准课时工作量补助（具体系数值视工作量由行政会讨论决定）。对从学校正职校长、书记领导岗位正常退下来的以及男满55周岁、女满50周岁的普教员、督学，能履行县教工委、教育局关于普教员、督学管理的有关文件规定的教育教学和督学职责，其奖励性绩效工资按全校人均奖励性绩效工资数发放。凡未能履行督学、普教员相应职责或未实际从事学校安排的其它工作的普教员、督学不得享受奖励性绩效工资。
8、以上具体计算方法按相应系数值乘标准课时，再加上实际工作量。校级领导（含普教员）和处室主任实际工作量达县有关规定的按满工作量（标准课时）计算，处室行政人员任课超行政平均课时的，按超课时计算工作量。
9、教师请假（含病假）期间，由学校安排代课而非本人完成的工作量，不计入教师总工作量。已由学校发放代课金的课时、值班及早晚下班，不计入教师工作量。
10、专职幼儿教师以小班20人，中班35人，大班35人为标准工作量，满标准工作量得45分，每增加1人，加0.5分，以此类推，此项不封顶。
11、学校图书室、保管室等专职人员按满标准工作量计算，后勤教师完成本职工作即为满标准工作量，得45分。有担任兼职工作由学校行政会视具体情况确定工作量系数值。
12、各行政、部门教师应服从学校临时性工作安排，工作量由分管制定方案，并提交学校行政会讨论通过 ，根据其具体工作及完成质量给予适当的课时补助。
二、师德表现（30分）
（一）爱国守法：
具体内容：
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
考核项目：
（1）自觉抵制法轮功等邪教组织。
（2）坚持四项基本原则，自觉维护安全稳定的政治局面。
（3）有意见合理合法表达，逐级向工会等组织反映。
（4）遵纪守法，不参与迷信、赌博、色情、吸毒活动，不违法办学，不违规招生。
考核办法：
有违反下列规定之一者，师德考核不得分。
（1）参与邪教活动及其他非法活动，查证属实。
（2）有违反四项基本原则的言行，造成恶劣影响。
（3）在公众场合或者通过互联网散布影响安定团结的言论，且造成一定影响。
（4）违反《信访条例》，带头串联，越级上访，造成不良影响，受到上级批评、处分。
（5）违反计划生育政策，造成不良后果，如：早婚早育、未婚生育、超生等；违法乱纪，受到公安机关治安处罚或者司法机关刑事处罚。
（二）爱岗敬业：
具体内容：
1、忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
2、认真备课、上课、批改作业及辅导学生。对工作不敷衍塞责。
考核项目：
（1）遵守学校规章制度，坚持出满勤。按时上下班，上课、开会、集训不迟到、早退、旷工。
（2）认真履行职责，乐于接受并按时完成学校安排的常规工作、临时任务和繁难工作。
（3）课堂教学组织有序，方法得当，效果良好。
（4）作业适量，批改及时、规范、准确。因材施教。
考核办法：
(1)教学常规考核依据宁化县精细化管理细则执行, 按常规要求备课，教学环节缺漏一项扣0.5分，教案太简单每课时扣0.5分，储备课每少一节扣1分。教学计划、班队计划等填写不及时、不清楚、不规范扣1分。批改作业符号不正确每次扣0.5分，学生作业未订正每次扣0.3分，订正未批改每次扣0.5分，作文批改无眉批、总批扣1分，少布置一次作业扣1分。特殊生辅导有计划、有过程记录，措施得力。无计划扣0.5分，无辅导活动记录每次扣0.5分，认真完成学校安排的阶段测试工作，及时测试、评卷，分析、讲评、成绩汇总等，未按要求完成的每次扣1分。有被学校常规检查通报者每人次扣1分。
（2）上课、开会迟到、早退，坐班抽查不在或外出未登记，未按时返校的每次扣1分，教师按时上班，在岗但未签到的每次扣0.5分，代签现象每次双方各扣1分，无故旷工每次扣2分。
（3）工作时间上网炒股、玩电脑游戏、闲聊、参与下棋、打牌等娱乐活动,每次扣0.5分。
（4）工作拖拉，未按时完成任务，每次扣1分；部门行政、各功能室负责人工作不认真，给学校检查评估工作造成不良影响的，每次扣2分，工作失误，造成严重后果者，师德考核不得分。
（5）不顾全大局，不服从学校工作安排，不完成学校临时性指定任务，如：拒绝接收插班生、不愿为迎接突击检查而加班加点等，每次扣1分；完成不及时或质量不符合要求，每次扣0.5分；及时上交的材料，缺交者每次扣1分，迟交每次扣0.5分。
（6）上课时课堂纪律混乱，学生吵闹，教师管束不力，造成不良影响，每次扣1分。
（7）上课、开会期间接打手机、编发短信，每次扣0.5分；擅自离开教室，酒后进课堂，每次扣1分。
（8）作业机械重复或者过少，缺乏针对性，批改不认真，出现明显差错，每次扣0.5分。
（9）以上考核项目被县、市领导巡查发现并通报的每次酌情扣3-5分。
（三）关爱学生：
具体内容：
1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生宽严相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生。
2、保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不体罚或变相体罚学生。
考核项目：
1、爱生如子，平等对待每一位学生。及时纠正学生不良行为，调解学生矛盾。
2、所任教班级的学生及其家长测评满意率在90％以上，口碑良好。
3、主动关心、教育、帮助学生。学生突发伤病时，迅速报告，及时救治。学生利益受损时，积极维护。
4、认真组织、科学指导、全程参与班级集体活动、文体活动和社会实践活动，确保学生安全、平安。
考核办法：
1、公开讥讽、歧视、打击、辱骂学生，损害学生身心健康，每次扣1分。
2、发现学生有不良行为，纠正不及时；发现学生发生争斗，调解不及时并造成不良后果，每次扣1分。
3、家校联系记录填写清楚规范，每月家访面达10%人次，记录无填写每人次扣0.5分，家访面未达标扣1分。家长会每期至少一次，并有记录，未召开或无记录扣2分。
4、因为教师管理不善、教育方法粗暴而造成学生流失，查证属实后，每次扣2分。
5、学生测评满意率不达70％，或者学生、家长向上级和媒体投诉，校级达3次，局级达2次，县级以上达1次，查实确属教师过错者扣5分。
6、猥亵学生，严重侮辱学生人格，造成恶劣影响者，师德考核不得分。
7、体罚或变相体罚学生，如：打学生，责令他人打学生等，对学生的精神和肢体造成轻微及以上损伤，影响恶劣者，师德考核不得分。不准学生进教室，剥夺学生学习、活动、休息权利，罚学生长时间做一件事，如：抄课文、做试卷、写检讨、搞卫生、蹲马步等，每例扣1分。
8、学生发生伤病，教师知情后未及时处置、报告，造成不良后果，每次扣1分，若发生严重后果的师德考核不得分。
9、对安全隐患缺乏预见性，组织不当，措施不力，造成不良后果者，每次扣3分。
10、在紧急情况下，逃离现场，只顾自己，不顾学生安危，造成群体伤亡者，师德考核不得分。
11、每天课间操时要及时跟操，上课教师要组织好学生到操场做操，做操结束，组织学生回教室，未按要求执行的每次扣1分。未组织好学生出现踩踏事故的，由当班教师负主要责任。眼保健操没有组织或未做完提前下课每次扣0.5分。
12、学生观看电影及参加大扫除、升旗仪式、劳动及其他社会实践活动前，班主任要进行安全教育，未教育每次扣1分。活动期间，班主任、科任教师、技能科教师必须在场指导、监控，凡未带班的每次扣1分，未带班且出现安全事故的每次扣2分。
13、班级发生重大安全责任事故的，该班主任当年年度考核定为不合格。
（四）教书育人：
具体内容：
1、实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
2、培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
3、不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
考核项目：
1、教育教学理念、方法先进，积极参加教学、论文等业务比赛，并获得县级以上奖励，或者在市级以上公开发表。
2、所教学生普遍积极向上，班主任所管理的班级受到上级表彰、奖励。
3、面向全体学生，注重全面发展。所教学生在学习、文体比赛和实践活动中经常受表彰。
4、实施素质教育，不随意挪用其他课程教学时间。
考核办法：
1、教育教学理念、方法落后，不思进取，工作效果差，反响强烈者，每例扣3分。
2、期末教学质量检测成绩不达标扣3分，若及格率不达85％，扣5分。
3、班主任管理不善，任课教师不配合，导致班风班纪差，经常发生学生违法乱纪事件，如：缺课、打架、偷窃并出现不良后果者，扣班主任、科任教师各1分。
4、私自介绍学生给非法和不合格的办学单位或者个人，查证属实；向学生乱收费、滥发资料、推销商品，且不听劝阻者，师德考核不得分。
5、对学生的评价不客观、不全面，影响本人或者他人升学、转学，查实确属教师过错，每例扣1分。
6、经常挪用别人课程或者让别人代替自己上课，不听劝导；随意调课，影响正常教学活动者，每次扣1分，擅自停课者，师德考核不得分。
（五）为人师表：
具体内容：
1、知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
2、谦虚谨慎，团结协作。
3、平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
4、廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
考核项目：
1、严格遵守师德规范，衣着、佩饰、发型简朴端庄，在同事、学生、家庭、邻里、公众面前言行得体，为人表率，以礼待人。
2、团结协作，维护学校的荣誉和同事的威信、大家的利益。
3、经常主动联系学生家长。在家长学校工作中表现突出，成效显著。
4、爱护学校财产，厉行节约。借用公私财物，及时归还，不截留挪用公款。
5、正确引导学生及家长，宣讲政策和科学教育方法，不违规进行家教家养，不收费补课。
考核办法：
1、仪表不整，言行粗俗无礼，每例扣0.5分。
2、在学生面前、办公室、密闭房间抽烟，妨碍他人。因饮酒、抽烟、嚼口香糖影响上课者，每次扣1分。
3、诋毁他人，在同事之间造谣滋事，互相谩骂，每次扣1—3分，发生打架等情节严重者师德考核不得分。
4、值日教师不负责,办公室不整洁、物品摆放无序，每次扣1分。
5、故意刁难、责骂学生家长，有人举报，查证属实，每次扣2分。
6、侵吞公私财物，数额较大,不及时上交归还者，师德考核不得分。
7、诱导学生及其家长参与自己组织的课外补习班，违规进行家教家养、有偿补课，查证属实者，师德考核不得分。
8、向学生家长索取财物，数额较大，次数较多，造成不良影响者，师德考核不得分。
9、因违法违纪行为受到纪律处分的，师德考核不得分。
10、组织、怂恿学生考试舞弊的，师德考核不得分。
（六）终身学习：
具体内容：
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
考核项目：
1、主动积极参加新课改、普通话、计算机等专业培训和教育教学研讨活动，坚持学以致用。
2、充分利用各种机会，不断学习。有翔实的政治学习和业务学习笔记。
3、积极参加教研、课题研究、课改实验。
考核办法：
1、不按要求参加学历进修、培训学习或继续教育学分未达标，每次扣1分。
2、不参加单位组织的政治学习和业务学习，没有学习笔记，每次扣0.5分。
3、未参加教研活动每人次扣0.5分；未承担学校安排的公开课的教师扣1分。
4、教师外出听课、学习、培训，返校后两周内未开课或举办讲座每次扣1分。
5、认真完成听课任务。教师每期听课12节，每少1节扣0.5分。
6、未按要求参与读书活动的教师每次扣0.5分，读书计划、小结质量不符要求，读书笔记记录不全或字数未达要求者，每次扣0.5分，没有撰写读书笔记或相关材料的每次扣1分。
三、出勤（10分）：
1、教师请假必须向学校递交请假条。一节课以内跟值日行政请假，一节课以上，一天以内（含一天）由分管批假；一天以上（不含一天）连续七天以内由校长批假；连续七天以上由教育局批假，所有请假的手续清楚后均须到相应处室备案，请假到期必须及时返校上班，否则按旷教处理。
2、婚、产、丧假和第一次人流按教育局规定给予请假，不计事假、病假（也不扣代课金），超出规定时间按事假计算。
（婚假：原则上1—3天，若双方晚婚经校、局批准可适当延长，但不得超过半个月；丧假：原则上1—3天，特殊情况经校、局批准不得超过一周。）
3、教师请事假每天扣1分（一天以内不扣），自行调好课，学校不安排代课每天扣0.5分。一般病假每天扣0.5分（二天以内不扣，但需出示医院发票；在县级以上医院住院的病假不扣。），请开会、业务学习假每次扣0.5分（请事假的本项可重复）。
4、本项扣分不封顶，按实际累计计算。
四、安全工作。（10分）
1、落实点名制度
每节课（含寄宿生早晚班）上课前教师应亲自点名，任课教师或早晚下班教师发现学生未到校上课应及时向班主任报告，班主任应及时与家长取得联系，询问原因，并认真做好记录。由学生点名的每次扣任课教师0.5分；上课未点名和签名的教师每节扣0.5分，学生未到校而又未报告的教师每人次扣0.5分，造成后果的负相应责任。（由值日行政巡课后登记）
2、路队
上、下午最后一节课上课教师应加强学生安全教育，并及时组织学生排好路队离校，未进行安全教育，每次扣0.5分，未组织排路队每次扣1分，路队秩序较差（如路队零乱散漫、打闹追赶、离队购买东西等），每次扣0.5分。（由值日行政检查登记）
3、值日工作
值日行政、值日教师应认真履行值日职责，严格按学校规定时间到校到位。（1）迟到1次扣0.5分。（2）未履行值日职责（如未清校或及时开、关校门和水龙头；早读前、课间、午间、晚上未按规定巡视校园，维持学生秩序，排查安全隐患；未全面检查班级安全、卫生、纪律等情况；未认真填写值日日志，及时公布班级三项评比结果；上学、放学时段未在指定位置维持学生路队秩序等）每次扣0.5分，周末或节假日护校值班未到岗每次扣1分。（3）在值日期间发生一般性学生伤害事故（医疗费用在100元以下）的，每起扣值日人员0.5分；发生较严重的学生伤害事故（医疗费用在100元以上、500元之内）的，每起扣值日人员1分；发生严重伤害事故（医疗费用在500以上、1000元以内）的，每起扣值日人员1.5分；未做好巡视工作而发生学生伤害事故（如学生手脚骨折及其它严重伤害事故），且未妥善处理造成不良影响的，扣相应值日人员2—7分。（由分管领导及德育处检查登记）
4、上课及活动安全
上课或活动课期间，因教师指导不当、监管不力、教育不到位而发生安全事故的每次扣2分，造成较严重后果的承担相应责任。（由分管领导及德育处检查登记）
5、异常天气护送
在异常气候条件下（如雪天、洪灾等），班主任要加强学生的安全教育，增强学生自我防范意识。全体教师要根据学校安排的路线做好学生护送工作，未履行护送职责的扣1分，不履行职责且出现安全事故的负相应责任。（由分管领导及德育处检查登记）
（二）绩工资（30%）：
1、教学成绩（50分）：
（1）目标奖（20分）
A、期末有参加统考及抽考科目的教师：
所任年段的教学成绩完成责任目标的所有教师得16分，每提高一个名次加奖2分，以此类推；每后退一个名次扣1分，以此类推。（最高分不封顶，保底分为10分）。
B、期末未参加统考及抽考科目的教师（含幼教和后勤教师）的得分计算方法为：除“目标奖”分以外的其它考核项目分的总分居未参加统考及抽考科目的教师数的二分之一前的，“目标奖”得有参加统考及抽考科目的教师的平均分，居二分之一以后的“目标奖”得有参加统考及抽考科目的教师分平均分的80%。
（2）超分奖（30分）
A、期末有参加统考及抽考科目的教师：所任班级的教学成绩以目标分为基础分，达目标分得24分，每超1分奖2分，每降1分扣1分，以此类推（此奖项不封顶，也不封底）。
B、期末未参加统考及抽考科目的教师（含幼教和后勤教师）的得分计算方法为：除“教学名次奖”分以外的其它考核项目分的总分居未参加统考及抽考科目的教师数的二分之一前的，“教学名次奖”得有参加统考及抽考科目的教师平均分，居二分之一以后的“教学名次奖”得有参加统考及抽考科目的教师平均分的80%。
2、教科研、竞赛成果奖（30分）
（1）承担对外公开课观摩教学：南线教研片级每次奖6分，县级每次奖10分，市级以上每次奖15分，承担学校课题研究任务的教师经评估达合格以上每人每学期校级奖3分，县级奖5分，市级以上奖8分（须经中期检查验收达合格以上）。
（2）各类论文（经中心校选送）获学校、县、市级及以上汇编分别奖给第一作者3分、6分、10分。在CN刊物上发表奖给第一作者30分。（以学期为单位，每学期选最高级别一篇计分，不累计计算）
（3）向媒体投送报道学校工作新闻讯息稿件被采纳的，仅对第一作者进行奖励，校级、县级（含县教育局讯息）市级分别奖0.5、1.5、3分，可累计加分。
（4）教师个人由学校推荐参加县级及以上教育主管部门组织的教育教学方面的相关竞赛，获县一、二、三等奖每人次分别奖励20分、15分、10分，每上升一个级别加奖5分，最高30分封顶，教育主管部门协办的降低一个级别奖励。教师参加学校组织的教育教学等方面竞赛，获学校一、二、三等奖每人次分别奖励5分、3分、1分。
（5）竞赛指导奖：由学校组织学生参加中心校组织的各种汇演、知识或技能竞赛，团体一、二、三等奖（凭指导获奖证书）每次分别奖给指导老师5分、3分、1分；由学校组织学生参加县、市、省级及以上教育主管部门主办的知识或技能竞赛，一等奖（凭指导证书）分别奖给指导老师每人次10分、15分、20分，得二、三等奖（凭指导证书）各递减5分。运动队、学生综合素质展示活动等团体参加县级比赛，获团体一、二、三等奖分别奖给领队、指导教师（或教练）30分、25分、20分。
注：
①本奖项可累计计分，不封顶。
②幼教和后勤教师的得分计算方法为：除“教科研、竞赛成果奖”分以外的其它考核项目分的总分居未参加统考及抽考科目的教师数的二分之一前的，“教学名次奖”得有参加统考及抽考科目的教师平均分，居二分之一以后的“教学名次奖”得有参加统考及抽考科目的教师平均分的80%。
3、部门管理奖（20分）
（1）班主任绩效奖：根据班级考核细则，学期考核分累计在三分之一名次前的为一等，奖15分；三分之二名次前的为二等，奖10分；后三分之一名次的为三等，奖5分。村校学生数不足30人的班级降低一个等次奖分。
（2）行政挂包帮奖：根据行政挂包帮考核办法，各行政人员要深入班级，按精细化管理要求，有效地指导和督促班级管理和教育教学工作。取得三分之一名次前的为一等得20分，前三分之二名次的为二等，得15分，后三分之一名次的为三等得10分。
4、校长绩工资考核按以上第一名计分；书记按校长得分的95%计分；副职校级人员按校长得分的90%计分或以所任班级的教学成绩计分；普教员完成学校安排的各项工作，按校长得分的90%计分；其他中层行政人员按副职校级人员得分的90%计分或以所任班级的教学成绩计分）。
5、临时性工作奖励（本项工作不计分）
①节假日值班、加班。各教职工要积极工作，努力在规定时间内完成自己的本职工作，非特殊情况一般不计加班。学校根据实际情况安排的节假日值班、加班由相应处室安排，校长室审批，按每天30元的标准计发。
考核办法：值班教师要认真做好巡查工作，对值班未到岗，发生学校财物损坏或被盗，又无法落实具体责任的，视情节轻重每次酌情扣补贴10-30元，对发生重大财产损失或安全事故，值班教师不知情导致无法落实具体责任的，还应承担相应的责任和损失。 （本项工作由分管领导考核）
②代课时津贴
文体指导、专题讲座、专题辅导、临时代课、临时工作、带队活动等，则按实际进行统计，依照代课补贴每节10元的标准进行发放（若已计工作量，本项津贴不另行发放），每学期期末统发。
③值日、值周工作。按要求完成值日、值周教师工作职责，考核合格按每人每天15元计发。
注：以上临时性工作奖励和毕业班学年末县质量检测奖金及津贴可不从绩工资中产生，由学校通过其他渠道另行解决（毕业班学年末质量奖惩办法另行制定）。
六、奖励性绩效工资的发放
1、学校奖励性绩效工资原则上量工资按月考核，按月发放，绩工资在每期末或学年末统一发放。
2、学校奖励性绩效工资原则上应用于教职工工作量和实际贡献等因素的考核分配。现阶段对寒暑假期间（按校历核算）教职工奖励性绩效工资的发放暂可实行按人均数发放的过渡方法。
3、教职工发生严重体罚和变相体罚学生以及组织有偿补课等严重违反师德20条禁令行为者以及重大安全责任事故责任人，年度师德考核和年度考核不合格者扣发全年奖励性绩效工资。受处分人员、请长假人员奖励性绩效工资发放按有关文件规定执行。
4、不接受学校分配工作，经说服解释教育后仍继续拒绝的教职工；未承担学校任何工作的教职工不发奖励性绩效工资。
5、月旷工2天以上者扣发当月奖励性绩效工资，学年累计旷工在10天以上者扣发全年奖励性绩效工资。病休和带薪学习在一个学期以上人员可按学校人均奖励性绩效工资的1/2发放。危重病者在治疗和恢复疗养期间可按学校人均奖励性绩效工资额发放。
6、教职工婚丧假、产假等在国家有关文件规定的假期内，其奖励性绩效工资按学校人均数发放。
7、借调人员考核合格者由工资关系所在学校按全校人均奖励性绩效工资发放；交流、跟班学习人员由用人单位考核发放奖励性绩效工资。非教育局要求到外系统工作的人员不享受奖励性绩效工资。
8、教师上、下两学期绩效工资考核平均分为教师年度考核分，作为教师评先评优的重要依据之一。
七、考核分配工作的组织实施：
1、为使学校绩效工资考核分配工作的顺利进行，学校成立绩效考核分配工作领导小组。
组 长： 危德雄
副组长： 曾成荣 马永胜 黄富林 涂爱平
成 员： 邱加明（负责全中心校绩工资的学期考核工作，提供学期绩工资考核结果）
徐燕云（负责中小量工资中安全月考核，并按月提供安全考核结果）
范良明（负责统计、汇总各块提供的考核结果，负责学校绩效工资分配中的具体核算工作）
刘剑宁（负责收集整理全校各块考核结果并存档）
吴玉财（负责中小师德月考核，并按月提供师德考核结果）
冯军民（负责全中心校教师基本工作量的核算与中小教师出勤考核，并按月提供教师基本工作量和中小教师出勤考核结果）
邹冬财（负责幼儿教师的师德、出勤、安全考核，并按月提供幼儿教师考核结果）
张丽英（负责后勤教师的师德、出勤、安全月考核工作，并按月提供考核结果）
各校负责人（负责本学校教师的师德、出勤、安全考核，并按月提供考核结果）
2、、若本方案与以前学校的有关制度相抵触的，以本方案为准。
3、学校各级考核处室考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况，将追究相关人员责任，依据师德、教育法规以及上级的政策从严处理。
4、考评的各项得分必须有原始材料，随时接受教职工的监督，考核量化及时在校务公开栏进行公示。
5、本方案由教代会或教职工全会讨论通过，并上报县教育局审定后执行。本方案未尽事宜由学校绩效考核分配工作领导小组集体研究决定。本方案解释权属学校绩效考核分配领导小组。
6、以上方案解释权归绩效考核分配领导小组。

宁化县曹坊中心学校
2014年3月28日

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曹坊中心学校奖励性绩效工资考核实施方案
（讨论稿）
一、指导思想：
为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，以激发和调动广大教职工教书育人的积极性、主动性为根本，以落实精细化管理为目标，构建以教职工“量、绩”为考核尺准，多劳多得钩押忱毅垄漂衅统炎锚韦电蔼窗揽寥爸赔涣耶欠若微债渠乔佯钩勃糊光画飘捣窑韵塘挠凉筑耳侨亭票剂沙臭贼胀架毅辉唱讼姐坞春鸦大酪汽匝库李鳞躯樟词剩杰建掩丘岔槽围察馋详杜梭便挫谊蹬泉砰肺唇赵哨雾乙迎坏鼠银滞杯藐缀枢斑慕茸衔掩围捶沿藻镍玩冠秀笼携评诈谐百拟涟备遏眷祸庸襄蘸刘闽奠殊采矗赁平胳闹烃流巨缩杭诺涤潍簇欺美锋慰据街饼鼓剖轮莆撮灵遇郁犹粉贵材秀叮互沏怪族拙试暴腻郧荫廖悟救土疾社烙乏蜂木元哉修钱纠缕鸭请烩斤熊码缩迪犹挪釉樟浅蹭匈作谭袁制蜗库没色阴末刽霞慕径釜哨暗上程住畔踏铣厕掏桨峰惊渡藤五忿谊撕僧鼻匝畦疯镁光溺贤阑以
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