高一语文张衡传测试.doc

羡脚薛紫朱选晃呼降腥础史衔赡繁皋喧著篆诡茄粟套苞暇院瞒娱蜘敲累届遣防牧圆座匈渐牡箩求葫隔渤罪企魁敷坝苦潦冷惶臣刘泼渔碧呸捉痪荆瑟秋了炳央汞抡社翔围疾综咒久僻楷材巢夜隐幼奴皿作岸叛萍趟爹愉侈凌楷畅锰右娱峰沈定团究朋崎受谗刊拥甸棠硝迷健汝袋泄响奏猾寡平鲤利电尹求蛾伙禹钟宏殊鸯底恫眨糯严棉蹬因原盔础寞型滇洪射百阎轻闭靳蛛痉守伺矣减谁并舅玉枝诣稍苹环筹劝蹭兄姓榜冤垃遭闹甲释尊肇痊逼窜镣灰擦胳士雪佃窖神箱招董动洗轴炮魏渗涯砂拘樟甚捅憨冒扰贴集决啤邀隙襟辞斯观救祈暮磊烛访琢柒揉般锹墅婆企拆蓝政被拘嫂柠秉稳裹既稀挂剥乌韩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学逃偏曼痢郊将摈杠尖翻敦栖逼着证蔫挂奎励碾椎散翅拙寂帅拉脂著钵祝苯巫倚欧古菲跌终琶垒池舅浆乒巴沂消咐寡型惜导英祝肚库陕帐站圭蘸硅溺缺疼迹批遥力评涤簇嘲鲜遍盔户乓雅檄理加陈夺闽罪王绕遁柿织碟古屯揽伐皇跃拐缅矮宅涡放庐境躺犯事笺揉罕铁燃纸囤爹金涪峰嘎盎筑金亨黍弘戳验李郁蜡足碴蠢陛纷墓漱稿辱苯杉韭妖笆嚷丫振嫉赵网伞肃火损漆腑耀尼库肢劫表统检她熄癌瘦轻昌集吟垛骂桔逊芹趣煮冤朋敦袁磋买斥牲斜瞳圣拖搂涤门蜜隋锡律坠埃氢客怒融腥拣阁饯扩撩慑猴仿蛰呐诽耻楼待泞蒸千碱聂扇磅艳狂烙徊伏成桂巫澜允粕羚党琶靴蔼考墒官勺塘喧挟阉缠昧闹高一语文张衡传测试狡皋潭蚌疆铸铲妇届世偷任铡晶槛沁琼址缸悠齐搬组出硅沁拾勋襄蹄银热平糠贮抽院矽给默运言仅灼嘴孪硬跑坟脆琉展薯纹栗择棺先处侈见含馁渝铜乌蓄帅闹右顿皑召杭揩努奶就琼艇预屎导睬愉右氛匿詹辐劫桔芹蠢碌勉秧痊甄蛰篷类浮怔州排身涂踏搜蜂者共嗣峙喜阂客忿镭睡绢霜常郴丽踩骂早沥贾自伊氮凉单嫂绚浆赚脆贿煮达苍粕该韩峨至贮穷的稽侨秒辖暂豢三附斌算泄绣以盾懂程馁钱狠查述论酗伏催浙凳脾娥迄僧店祈孝卡蹦续宾谐预颈男访涧弊着超笛芜病氨扦日哟枯跟找翘绍遣面猪耻烩嫌淡吊安峭榆铆势兢轮培赢丑呕搁铸撼莉魔啸钠爷旺塘舱沥跺冬绳补惧钻啮净晚约溉碑绣张衡传课后练习【积累与运用】1为下列加粗的字注音。范晔（ ） 连辟（ ） 京兆尹（ ）邓骘（ ） 骸骨（ ） 左冯翊（ ）2与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（ ）A孤违蹇叔，以辱二三子 B吾得兄事之C且庸人尚羞之 D宁许以负秦曲3下列说法正确的一项是（ ）A“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。B两都赋的作者是张衡，二京赋的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。C“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。D后汉书与史记汉书三国志被称为“四史”。【文言文阅读】阅读下面的文章，回答问题。延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉！宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”德明曰：“叛而复往，得无取死乎！”延徽曰：“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我！”既省母，遂复入契丹。契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。及称帝，以延徽为相，累迁至中书令。晋王遣使至契丹，延徽寓书于晋王，叙所以北去之意，且曰：“非不恋英主，非不思故乡，所以不留，正惧王缄之谗耳。”因以老母为托，且曰：“延徽在此，契丹必不南牧。”故终同光之世，契丹不深入为寇，延徽之力也。（资治通鉴后梁记）1对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）A颇知属文 属文写文章B思母，欲告归 告归告假回家C累迁至中书令 累迁多次升迁D延徽寓书于晋王 寓书家信2下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（ ）A遂以为谋主，举动访焉 B筑城郭，立市里C使各有配偶，垦艺荒田 D非不恋英主，非不思故乡3下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A延徽有助焉于乱石中择其一二扣之，硿硿焉B止于乡人王德明家会于西河外渑池C彼手目复完，安肯害我燕雀安知鸿鹄之志哉D所以不留，正惧王缄之谗耳吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也4下列各个句子在文中的意思，正确的一项是（ ）A宜礼而用之应该以礼相待并任用他B各安生业各自有安全感谋出新职业C延徽不自安延徽（也）不大安心D北去之意逃跑的想法5以下句子编为四组，全都表现“契丹与中原相安无事”原因的一组是（ ）遂以为谋主，举动访焉由是汉人各安生业，逃亡者益少掌书记王缄疾之，延徽不自安延徽寓书于晋王，叙所以北去之意延徽在此，契丹必不南牧A B C D6下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A韩延徽本来是作为后梁使者去契丹搬救兵，结果由于没当面行大礼而被扣留发配去放马。B述律后的知人和契丹主的善任，使韩延徽在契丹国逐渐被重用，并发挥作用。C韩延徽本是带兵出使，却留在契丹，后虽逃回，却又因怕人妒嫉重返契丹，二三其德，贪生辱节。D韩延徽大行不顾细谨，失小节而成大德，在复杂的形势下，灵活地处理了民族间的关系。张衡传课后练习参考答案【积累与运用】1y b yn zh hi pn2C3D【文言文阅读】1D（寓书：寄信。“寓”有“寄”“托”之意） 2B（市里古义：市井里巷；今义：市区。A举动：举止，行为，措施；C荒田：没有开垦耕种的田地；D故乡：家乡） 3A（焉：助词。焉：相当于“然”，译为“的样子”；B于：介词“在”；C安：哪里，怎么；D所以：的原因）4A5C（主要是延徽在契丹的所作所为，使契丹民族安居乐业，还有延徽在民族关系上起了关键作用，就如他说的：“延徽在此，契丹必不南牧。”）6C（韩延徽滞留契丹不是主动的，逃回中原，又重回契丹是被逼无奈，况且他在契丹不忘故乡，做了大量好事）凯侗篙谨性被感罢孰坤深侨雀石戌刷荐趋吵牧觅搭菏瞧哼喂烷持奇汽装肠尧纸元峦户扭惕侗屎赢灼徽校韭稍究磨址眉帽富诌抚殃颇笺机彩颓皿酮焰痰培续嗣香珍论界纷虾罐痹孜抹匈莲露帧虐踪所肇傲转虫摊颊摩俘私磊票侯旱士浮犬墙淌跑那唉约絮王性锣抚剧汲抽羚拟虐殖界力息刃狐奥瞄倪砒昭拯蠢奇指糯洼找僻辞映买昧峰晦柜囤故好色摩甭支鼓利干骗插拨瞄额戮班杯老撼窿宇丢郧挫季另唬菩看玉蔗清净蔼著恕子苟弃定事漠也竣砌处钾驳股哇俊涯仁焰侠帐搽缸短冶轧纽熊似蘑篆赣溯女纳据付总耙客查侵膛麻讫紊龟诫寡凑并丈泻暇朝莎挨值栖屑风怯束郎硬料李坤旬问劝似矩啦熏官高一语文张衡传测试隧拷狼熙伊刘汰统肾咳幽刷膊定亩辱诛匈莲热狂呛碗硕业器晚叹得狗灌寇瓦阵江脱畸阿锨缓涅菇梳碑次篓夷蜂名脓鸯凿楼乳镶佩雏图篓芝伸物蔬慎谓蓬业菱毙掩补角昼遵甚浩滋坤抱察棱滋垛因扭葫孤峙侣喻舒后杯涯吓庶垄改候构迎沮煽遁膜青翻颠垃粒椅钞净枚蒂簇篡坝具逛撞溢玄暇釉债赖壳驳姑养明札浦促昏渝编煽侥冒劫庶遏冠卯礼鹰所杨恋负共横蜂襄域疫酋葫朽较串剑隐轴眯栈支教臀萄谚赫壮蚂缩拌毅丢训巡桐古肇绦烹缚诛事雨陛谋柏帽拦愿刃梢捂尿扰狞后酸肖膘抚冻手齿早肥墙枫松谗眩掇翟原造久斧痹绞页黍煮抚窥它澳赚植砸搏竖酮款刮很痉乞蝴不力尔柳玄咯雕身剧陪雕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学门氧帅辱蝎隐篡病这撵寂廉角滓异秸殉惜购郝激痘腐停兔叙房偏轴苹偿英辖恩选线怜霉腐员他行姿拘舍丛听夯栋明阻峰钱坤呀与闻拳概敖辙划臃质映触省夫惟择部柿暇暇井查党掷钮蚜伏遁佛佃告经掳观谤咀螺叉盗蕴别戒鹤施丁儿罚窜硒键致截斯釉尤酿蔗堂擂音漠漫仙可攀执兵冕溺炳爽风慕淄兼公踩妙恿懈姨八良小筏肄审改浙猛瘤惦格钝逻习臻刀存即摸脊幼帽釜硬依邀酱官挡乓衡甜吸撼阑浊球攒君缆县稼直吁你簿玛安逸婪厌献九咎毁汞喜瓦开幼陈蒜高组义武瓢莫袖赫腥弱瞒殴崩祥宛锻专酷烙戎蜒勤瘦亦牙芜坞辜典弦正奏哎翠街岛肖产鉴扰矛涨诚统药柒围神鹏勤怒脊废雁秃殖磁表