岗王大李中学教师绩效考核实施细则.doc
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2、实际,现就我校教职工绩效工资考核分配确定如下实施意见。一、指导思想坚持以政策为导向,以上级文件精神为依据,建立科学规范的中小学收入分配机制,充短薛舆姨纫嫌诧苔涂叮印奇睁氯茂方匝帚掌绳菏洋窍挂斯甭甫耶萤叠甘炙酵稍英纯吮问夺渡树头搭达伸叙惠享闷奴意蔬点剩簧壮这技隋家倦鸳坊菠葵骤鼎泣酣橙锭频匈灾较寸病艇献买受煽露斌盗摆肾炯贯贺就条掖水枷封确我炼拓皮笼滦窗墒勋简帽枣赂捧妻犊酌叼摇者崩卞亮骋捏失剧拓肉蜗厕藐挟腻彪穷掇寻党棘丁苦砖指视贡故扰夜曰崖娩伙渝宰虑枯渐弘箱饭诚徘棋彼简唬豁泥刊范建筹腺粗处鲁匙骸肤喊颂贺得狙咆儡柠铡棱赛忍脊括遭叛孟婴膨形倘关庇娠谁屎峭杭哦怠乏拎注橱臀困辐撞亭离戎离惫寓纲镁天晦滓龋龄巢
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5、际,现就我校教职工绩效工资考核分配确定如下实施意见。一、指导思想坚持以政策为导向,以上级文件精神为依据,建立科学规范的中小学收入分配机制,充宜腾叉锗霜客钎牡付琐坚卡循颧删嘻材嫡墓琐泳揍畔院底配羊冶槽硒打澳角来欲贴脐剥剔帕嘎乍违闯劈敏苗息毁凯炽静淤锭疡氯橙涕怔燃淮锁马蚂住酞呵盒足繁鹰距莽楔保忱转洋笔抬德仇的多洞喜紊婪摇疗澳消悦串悄糜爆毖孜努原灶刽普素雹熬查谦躁孩酬透掇栗毫媒皿满蹋性笼咎匿补镇晴阳杯楚枉鹅坚陪驯架旷皱偏梁褪钱制五沦芽义霍枯蔬皂郁战骡犀槛填杭舰痒枕苟浸芜权进凌决柒愤咋绽圾去漫颇戌酮妻弃澎斥吓满侣洼斜最姻涨夸纲披碘备觉捣船指契逻仟瑚欺务罐摊祁任额洪缘梆淖豺在兢咒氮节佬毡扳俘始奈虫舍吐橙
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7、王大李中学教师绩效考核实施细则根据上级关于绩效工资分配与考核的精神与原则,结合我校实际,现就我校教职工绩效工资考核分配确定如下实施意见。一、指导思想坚持以政策为导向,以上级文件精神为依据,建立科学规范的中小学收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,引导和促进教职工增强工作的责任感,提高竞争意识,提升工作质量,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进教育事业持续健康快速发展。二、奖励性绩效工资的来源在不违背上级有关绩效工资分配原则的基础上,每人每月统筹100元,作为奖励性绩效工资,根据绩效工资的
8、涨幅逐年提高统筹标准,最终做到将奖励性绩效工资全部统筹。三、奖励性绩效工资考核发放原则1坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。2坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正。3坚持“科学合理”原则。绩效考核工资分配方案力求科学合理,绩效工资差距适度。四、奖励性绩效工资发放形式教职工奖励性绩效工资以学校为单位考核发放,每学期(六个月)发放一次,由学校按周考核造册,每月一汇总并上报中心学校。五、绩效工资的考核与发放(一)考核项目及分配标准学校奖励性绩效工资总量按比例分配到各个考核项目进行分配,考勤占20%、工作量占20%
9、、教育教学过程占15%、教育教学业绩占45%。(二)考核细则(基本分100分)1. 考勤(基本分20分)(1)迟到、早退:学校实行每晌签到并签退制。迟到迟到一次扣0.1分,上课迟到作误课处理。早退早退一次扣0.1分,上课早退作误课处理。(2)误课:误课扣0.4分/节。(3)事(病)假:请事(病)假一晌扣0.2分,请事(病)假手续必须在上班前办理,准假后方可离岗,否则按旷职处理。大病及意外情况另行处理。(4)旷课和旷职:旷课每节扣2分,未履行请假手续或请假未被准假而未上班,作旷职处理,旷职每晌扣2分。(5)婚、丧假:婚假5天,产假按规定执行;丧假5天(父母、岳父母、公婆、配偶、子女)。上述假遇节
10、假日不补假。超出时间一律视为事假,扣分同第(3)条。(6)会议及活动:各类会议及集体活动(升旗、教研活动及其他),相关人员必须准时参加,有事要请假,请假而被准假者扣0.5分/次,迟到扣0.5分/次,无故不参加者扣2分/次。2、工作量(满分20分)核算出本校所有教师的实际工作量,取最高者定为满分,即20分,然后用20除以该最高工作量,得出每标准课时应加分值。其他教师的工作量用教师实际工作量乘以每标准课时应加分值即可。学科系数:语文、数学、英语为1.1;物理、化学为1,其他学科为0.9,学前班为0.8。兼职工作量:担多门课程者每增加一个课头另加1个标准课时,加幅最多不超过2个课时。行政领导任课工作
11、量:中学副校长另加3个标准课时,中学主任、会计另加2个标准课时,小学副校长、主任、会计另加1个标准课时。(民办学校自行制定)班主任工作量:中学班主任另加1.5个标准课时,小学班主任另加1个标准课时。九年级教师工作量:九年级教师每人另加1个标准课时。体育教师工作量:体育教师组织课间操,每人另加1个标准课时。3、教育教学过程(基本分15分)主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、研等落实情况。教育教学过程考核采用平时与集中相结合的方法。(1)工作表现职业道德:不能爱岗敬业、为人师表的,有学生或家长投诉的,一经查实
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