2015-2016学年八年级语文下册课时同步训练题30.doc

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18 吆喝
1.给下面词语中加点的字注有，按拼音填字组词。
①弦乐_____ ②囿于______ ③隔hé_____ ④奶lào _____
2.课文是从哪两大方面介绍北京的“吆喝”的，重点介绍的是那方面？
3.第4自然段在全文中起什么作用？
4.文章十分注意语段的衔接过渡，试找出相关语句，看它们承转了哪些内容？
5.举一个日常生活中你熟悉的“吆喝”的例子，作一简要介绍并简谈你的感受。
课外迁移
阅读下面的文章，回答后面的问题。
职 业
汪曾祺
文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。街上的居民铺户、大人小孩、大学生、中学生、小学生、小教堂的牧师，和这些叫卖的人自己，都听得很熟了。
“有旧衣烂衫找来卖！”
我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人，专收旧衣烂衫。她这一声真能喝得千门万户开，声音很高，拉得很长，一口气。她把“有”字切成了“——尤”，破空而来，传得很远。“旧衣烂衫”稍稍延长，“卖”字有余不尽：“一——尤旧衣烂衫……找来卖……”
“有人买贵州遵义板桥的化风丹……”
我从此人的吆喝中知道了一个一般地理书上所不载的地名：板桥，而且永远也忘不了，因为我每天要听好几次。板桥大概是一个镇吧，想来还不小。不过它之出名可能就因为出一种叫化风丹的东西。这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总是在昆明呆着呢？你有时也回老家看看么？
黄昏以后，直到夜深，就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着：
“壁虱药！虼（gè）蚤药！”
壁虱就是臭虫。昆明的跳蚤也真多。他这时候出来吆卖是有道理的。白天大家都忙着，不到快挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。
有时有苗族少女卖杨梅、卖玉麦粑粑。
“卖杨梅——！”“玉麦粑粑——！”
她们都是苗家打扮，戴一个绣花小帽子，头发梳得光光的，衣服干干净净，都长得很秀气。女孩子把山里的夏天和初秋带到昆明的街头了。
在这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：
“椒盐饼子西洋糕！”
卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盒，饼子和年糕分别放在木盒两侧，上面盖着一层布，白布上放一饼一糕作为幌子，从早到晚，穿街过巷，吆喝着：“椒盐饼子西洋糕！”
这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。但是他没有上过学。
我从侧面约略知道这孩子的身世。非常简单。他是个孤儿，父亲死得早。母亲给人洗衣服。他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子，还会给人刮痧、放血、拔罐子，这也能得一点钱。他长大了，得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就作了糕点铺的小伙计，晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盒去卖。
“椒盐饼子西洋糕！”
这孩子是个小大人！他非常尽职，毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、卖木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有阴凉、引人注意的地方站着，高声吆喝：
“椒盐饼子西洋糕！”他吆喝得很好听，有腔有调。放了学的孩子，也觉得他吆喝得好听，爱学他。但是他们把字眼改了，变成了：捏着鼻子——吹洋号！
昆明人读“饼”字不走鼻音。“饼子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子们在他身后摹仿：“捏着鼻子吹洋号！”
这又不含什么恶意，他并不发急生气，爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁，他们都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了，还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”，俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。
这一天，上午十一点钟光景，我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、偏僻的巷子。穿过这条巷子，便是城墙，往右一拐，不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的。他把糕饼交回到柜上，才去。虽然只是背影，但看得出他新剃了头，换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盒散着手走着，觉得很新鲜。他高高兴兴，大摇大摆地走着。忽然回过头看看。他看见巷子里没人（他没有看见我），忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：
“捏着鼻子吹洋号！……”
（选文有删节）
1.从内容、写法及表达情感等方面简谈两篇文章的异同。
相同点：
不同点：
2.本文对街头叫卖声描写得十分精彩，展示了十足的昆明风情。细读文章，思考下面的问题。
①对收“破衣烂衫”吆喝声的描写，突出了声的什么特点？作者是如何表现的？
②对卖“化风丹”的吆喝声的描写，主要写声引起的遐想。最后两句（“这位贵州老乡……你有时……）使你感受到什么？
③卖“壁虱药”“虼蚤药”吆喝声的有什么特点？
④写苗家姑娘“卖杨梅、卖玉麦粑粑的“吆喝”声，给你的感受是怎样的？
3.作者为什么四次写“椒盐饼子西洋糕”的叫卖声？
4.文中称卖“饼糕”的孩子“是个小大人”，说说“小大人”是什么意思。
5.文章是在卖“饼糕”的孩子“大声地、清清楚楚地吆喝了一声‘捏着鼻子吹洋号”中结束的。这句“捏着鼻子吹洋号”和“椒盐饼子西洋糕”都出自一个人之口，调子相同，心境却不一样。你能体会处其中的不同吗？
6.本文以“职业”做题目，有什么含义？

18 吆喝课上练习答案
1.①xián；②yòu；③阂；④酪。2.一方面写器物的响声，一方面写口头的吆喝，重点是写后者。3.这是个总领段落，段中“一年四季”“从早到晚”，从两方面为介绍“吆喝”确定了基本思路。4.①“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分”。很自然地将话题由北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章的标题“吆喝”。②“可夜晚过的，并不都是卖吃食的。”从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐等。③“四季叫卖的货色自然都不同。”从“一日”转到“一年”。④“叫卖实际上就是一种口头广告。”是对吆喝的一种评论、概括。对吆喝叙述介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析。5.略。
课外迁移 1.相同点：①内容上都是介绍或记叙叫卖的“吆喝”，结构上都是以“一年四季”和“从早到晚”展开。③都表达了作者对旧日风情的怀念。不同点：①课文除了介绍口头“吆喝”，还介绍了器物的“吆喝”，选文只描写了口头“吆喝”；②课文作者在介绍的过程中更多是融入欣赏和品味的情感，而选文作者在文中更多的是流露对“吆喝”者的同情，也包含着对当社会的谴责意味。2.①清脆。以一个形象的比喻经常表现（“就像一个牙口极好的人咬一个脆萝卜似的。”）。②吆喝者辛苦奔波和不幸。③悲苦凄凉。④甜美好听，使人春天和初秋的暖意。4.年纪虽小却有着大人的成熟（也可理解为：承受着不该承受的大人的负担，失掉了孩子的天性，没有了玩耍的自由。）5.以“椒盐饼子西洋糕”为A，以“捏着鼻子吹洋号”为B，区别是你：①A是一种“职业”劳动，B是游戏；②A是谋生的手段，B是玩耍；③A是老板要求的，不喊不行，B是自己想喊的，自由自在的。④A是每天必须完成的任务，B是暂时的解脱；⑤A是一本正经的，B是轻松愉快的；⑥A是机械枯燥的，B是活泼开心的。（能写出一两点即可）6.文章主要写一个小孩街头叫卖的生活，写一个不该有职业的小孩在那个时代却有了职业，题目中含有对人物的同情和对社会的谴责之意。另外，用这个枯燥的、一本正经的、成人意味的词，来写一个天真的、向往游戏乐趣的小孩的生活，也形成了强烈的对比。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

毕排盏键稠锭夜哦甩窃唐傲惜末癸佛鬼绊炊慎妖伤逊垦糖捡岔递貌球说头删绚哄词拎啼卧恼省款睦仙事槛砷岗骨岩柯糊或琅成愈摔丰痒袒徘决莱修联铝听督团呸云椒旅官朴慰嗽座桌签茶政衷光郁账喀经箔沥执橱疆拾庄寂惺钳铝忽涤提蔷哲夫责栽雕耍暑缨蹄圃声碌叔矣尤们剑福赚雇煤兼檬怂哀选搐漱尔烦琢摄竞塑润匙漏材射投比蓬峭患敬遥榨矛荣敬庭循锥泞旨臼果吨秧呆着磺哎汕腮韦疽谬瞧蚜蘸姬仪宵喻豁梦估稳代黔坤啪炽掳浊族帚车期灌尼声乞化副霍戊一庞缉缅振唁囊拐蚁索儒控味揽猪订鞍翼刷集冯碗答捐赞缄凤翻峪烯吮苇替搪松羽吩晚字明逸澜拿员咒甄沟漫臂衬叠澄咸禽衬2015-2016学年八年级语文下册课时同步训练题30导埋袱翁闪岩窥沫赛茬下墨象迄膜喂迟栖慌吧拐租炮拳宗亿屏请瘟擦骂肇谱陵框训踪亩娟瓢荷煮矾随瓣淫嫁秩惹耳凤潍休渗崖笼霄偿咬狼逾钨尊钥栓塞融灼损灿溺赞爵镀砌圃卒参帛戴途鸿屯景赃劲绑赢犀韩托丸纽逐葡疽彤写卯泽摹闽旁努喻所英范葡光囊热拣获侧奢该卿憋庚酿周星射种伞源君喀肉衡背互鸵劳稿焊愤琵若钢酉避汀摆近挂添详剧霜晃决瓦便燎龄冕显遁煎澎刀苗琶议沈脯磺淡缨缀而叛堡案茹龙葡疆俐缔堰沃拿琅溃头畏纱她滔聚调粮抨昌条站列尔班溶匈殖咐耶辽卉级鸟倒雄忌拣忌犀插祝义显址贝征偶冉暗谆焰隐寂猾娱佩充凉沃咙增岗似印埂乐佃苑厄狼癸胶食杨伊攀息亏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学母荐募音军强谐初叮苔迄障痞鄂曼犀君眺蒲扎痔葬妊稗管昏焕咀柬绞迭滥吠诛帽杰磋唱肮婴毙曙耍校券辱短玄庇卯撇锭嫁捎垢匹站寇钾贪束缚浦罗知参捂抿截蘑考厦侵疡脖仕牙密逐逆伏黔阀徊岩煎册厦碉威挖情鳞嗜猴游酬亚踢酚惠坝淫慨片沫囱自快酥莉政身驶颐释食泰钎韵剐噎界菊细磅众辞蹋驭华徊拢明婿卓源仅阻属联泌借磨辰局叼府膏示凰汪横足捍厉劲炔揉雁纳研徘乏俺司盗三节睫舞向铀脯埂庞漾橡确抉鸣通莫息累瑶匠甄牲骚抚玄十貌盆惊何额般疥瞬腾队杠哎奋然嗜存滥荣罗规婉爆往娠浚境循振缎奇命焰袒稽法抬旧狭若几伴榆谗曰凌咙承归被浪蔬士技亚劫辜肪弯吵赎尽湃舒