学校各项制度——头教师绩效考核细则2013.12.4修改稿..doc

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头台乡中心学校教师绩效考核细则
一、思想品德与职业道德（12分）
1、政治思想（1分）
拥护党的领导，热爱本职工作，遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，顾全大局，服从组织，团结协作，维护民族团结，不参与非法宗教集会、各种赌博等违法活动。
2、依法执教（1分）
随意停学生的课1次扣0.5分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣0.1-0.5分；有违背教育法规的言行，造成不良影响，视情节扣0.1-0.5分；其它不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。
3、爱岗敬业（2分）
作业不认真批改一次扣0.2分；上课时迟到、早退、旷课视情节每次扣0.5—1分；上课时擅自离开课堂1次扣0.2分；疏于管理而造成学生伤害的每次扣1—2分；不服从学校工作安排且无正当理由的一次扣1分。学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等敷衍的行为视情节每次酌情扣0.5—1分。
4、为人师表（2分）
在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的1次扣0.5分；酒后上课被查或有投诉的1次扣1分；上班期间上网玩游戏被查1次扣0.5分；语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，参与封建迷信、色情和邪教等活动，损害教师形象定为不合格。
5、关爱学生（2分）
有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生言行的扣1—2分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣1—2分，其它损害学生的行为视情节扣分。
6、严谨治学（2分）
不备课、无教案上课1次扣0.1分；课堂教学学生普遍反映较差扣0.5—1分；无故不参加集体备课或教研活动1次扣0.2分；未完成年度继续教育学时学分扣0.5分。教师成果和论文弄虚作假扣2分；其它违反教学常规的行为视情节酌情扣分。
7、团结协作（1分）
散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣1分；同事之间不友爱相处、争吵1次扣0.2分；其它违背团结协作的行为视情节酌情扣分。
8、尊重家长（0.5分）
发现学生有问题不及时与家长沟通，视情节扣0.2—0.25分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣0.1—0.25分；其它不尊重家长的行为视情节酌情扣分。
9、廉洁从教（0.5分）
以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣0.5分，情节严重的直接定为不合格；其它违反职业道德不良行为视情节酌情扣分。

二、教学常规和职业能力（20分）
1、计划教案（4分）
（1）开学初认真制定教育教学工作计划、单元计划、课时计划、实验计划（1分），不按时上交的此项不得分。
（2）认真学习教育大纲，钻研教材，精心设计教案，杜绝提纲式教案，撰写课后反思（2分），无教案、无反思此项不得分。
（3）实行电子版提前备课，坚持周一查阅反思（1分），违反一次扣0.2分。
2、上课（2分）
（1）提前2分钟侯课，按时下课得1分。违反者发现一次得–0.2分。
（2）一学期上课正常得1分。未经教务处批准，教师之间私自调课发现一次原任课教师得–0.2分；教师私自不给学生上课安排学生自己上自习者得–0.5分。
3、作业与辅导（4分）
（1）作业批改与设计。作业布置量、难度适当，及时批阅，有批语，学生错题有订正、有记载，按照开学初教研组规定的次数完成（2分），少一项每次得–0.2分。
（2）落实“培优”和“帮困”。耐心对学生释疑解难。有计划、定时间、定地点、定人员、有记录，注重成效（2分），每月至少辅导四次，少一次得–0.2分。
4、家访（1分）
（1）与家长沟通进行家访，家校共同管理学生，家访记录齐全得1分。少一次得–0.2分（班主任100%家访，任课老师50%家访）。
5、教学与教研（2分）
（1）勇于承担公开课、示范课、赛讲课，教师每学期讲一节公开课得0.5分，外出小联盟讲课得0.2分，大联盟讲课得0.3分。
（2）每学期每位老师听课不得少于16节。记录齐全并有批语得0.5分。少一节得－0.05分。
（3）重视学习专业知识和教育教学理论，每周一篇业务学习笔记，每学期不得少于16篇得0.5分。少一篇得–0.2分，依次累加负分。
（4）积极参加学校组织的各类教研活动（0.5分），少一次得–0.2分，依次累加负分。
6、教学手段与反思（1分）
（1）利用现代化教育手段实施教学，有制作课件的能力，并能熟练掌握和运用多媒体技术（0.25分），每学期制作课件至少一件，否则不得分。
（2）积极参与校本教研和反思教学的意识和行为，有计划、笔记、总结，有论文（0.5分），记录不全的不得分。
（3）面向全体学生，注重培养学生的自主性，课堂效果好（0.25分）。
7、校本研修（1分）
（1）提高自身综合素质，积极参加各种学习培训（本校的校本培训、市上外出培训），并有记录有心得（0.5分），少一篇得–0.2分，依次累加负分。
（2）积极参与校级课题实验合作研究并发挥作用（0.5分），不积极、不主动、不配合的此项不得分。
（3）认真完成上级安排的学习、培训，不完成者得–0.25分；专业测试不合格者得–0.25分。
8、班主任工作(3分)
以班主任量化考核成绩为准，第一名得满分3分，其余按比例核算得分。（非班主任不得此项分）
9、评价学生（0.5分）
综合素质评定要按时完成，否则不得分。
10、其它（0.5分）
按课改档案或其它档案的目录提供相应资料，不提供者不得分。另外：特长有者加分，无者不得。
11、特长（1分）
加分标准：先进市级0.1——0.15——0.2分、地区级0.2——0.25——0.3分、自治区级0.3——0.4——0.5分、国家级0.5——0.75——1分（先进教师、论文获奖或发表，县市、地区公开研讨课或研讨性质论文获奖、竞赛辅导奖、其它特长奖，以学期为准，取最高分，不累计。
12、单科教学成绩优秀奖：统考科目得满分者，一人次奖励50元，累计获奖。
三、工作量(10-12分)
周标准工作量=教育岗位工作量+管理岗位工作量+教辅岗位工作量
1、教学岗位工作量=每周任课时数×课程难度系数
（1）、语文、数学、外语（汉语）、理化（科学）难度系数为1.
（2）、历史、地理、思品、生物难度系数为6/7。
（3）、其它科目难度系数为0.75。
（4）、跨年级、跨课头（所有抽考科目）每周加一课时
2、管理岗位工作量
（1）、校长、书记、会计为满工作量；
（2）、学校副职周6-8课时；
（3）、中层周4-6课时；
3、教辅岗位工作量
（1）教务员周2课时；
（2）教研组长周2课时；
（3）团队辅导员周2课时；
（4）班主任周1课时；
（5）各档案负责人周1课时（以学校档案工作一览表为准）；
（6）学校综合管理平台管理员周3课时；
（7）学籍管理员周2课时；
（8）“普九”干事周4课时
（9）学校网络教研平台管理员周2课时；
（10）电子政务平台管理员周3课时
（11）功能室：
<1>实验室：物理、科学室周4课时；生化室周6课时；
<2>远程教育办公室周2课时； <3>图书室周3课时；
<4>微机室周2课时； <5>多媒体室周2课时；
<6>广播室周2课时； <7>体育室周1课时；
<8>美术室周1课时； <9>音乐室周1课时；
<10>劳技室周1课时； <11>卫生室周1课时；
<12>档案室周1课时； <13>活动室周1课时。
<14>行政会议室室周1课时。 <14>信息员周1课时。
4、达到标准工作量者为满分10分，每超一个标注工作量加1分，超工作量最多加2分封顶。
5、教师工作量不足标准工作量的，由学校安排临时工作任务，应全面接受，并积极完成任务，视为满工作量。不论是否满工作量，超工作量，都应接受学校安排的临时工作任务，并积极完成，确有特殊情况者，应当以合适的方式、场所向领导说明。不得故意拒绝、推诿、怠工或散布消极的语言，否则扣师德分2分。
6、特殊工作量：临时代课（超过一周）每节20元。学校安排的值班、加班等，由学校进行适当补助。特殊工作量不纳入标准工作量考核。
四、考勤(10分)
考核办法：严格遵守学校的考勤制度，爱岗敬业，甘于奉献(全勤满分)。迟到一次扣0.1分，早退一次扣0.2分。事假一天扣0.5分，全年累计，直到扣完10分为止。(以学校的考勤记录为准。)病假一天扣0.2分，以医院病假证明为准。一学期病假累计超过30天及其以上者扣6—10分。 (病假最多扣l0分)病假累计超过60天，当年不予评优。旷到一天扣1分，(一年内旷到连续15天以上或累计30天以上解聘。)查岗未请假不在岗一次按旷到半天处理。婚、产、丧假执行国家规定。首、尾请假天数一周的假按日期连续计算。事假一天扣绩效工资50元，病假一天扣绩效工资30元，旷到一天扣绩效工资100元。病、事假一学年累计5天以内（含5天）只扣分，不扣钱，超过5天既扣分又扣绩效工资。（ 此项由政教处考核）
五、教师教学成绩考评细则
一>要求：
1、各班必须要求全部学生参加考核。
2、教师学期成绩考评以学生平均分、及格率、优秀率计算。
3、学校对学生进行计算：按初进本校的学生数一次计，将正常转出的学生数减去，非正常转出、辍学学生人数不减，按原总人数不变计算，转入学生纳入核算。
4、正常转出、转入指根据父母生活工作需要随其就读的学生；辍学指流失后走向社会的学生。
5、成绩考核部分为40分，考核项目为平均分占20分，及格率、优秀率各占10分。（平均分中再附加5分提高分，计算办法：取在5年中的段内最高分减规定标准分的差再除5的商乘以自己的提高分小于等于5）。
6、优秀率考核：汉；7—9年级：语文、历史、政治、数学、物理、化学科目80 分为优秀；英语、 地理、生物75分为优秀。1—6年级：语文、数学、科学、思品科目90分为优秀；英语、社会科目85分为优秀。
哈；7—9年级：语文、历史、政治、数学、物理、化学科目72 分为优秀；汉语、 地理、生物68分为优秀。1—6年级：语文、数学、科学科目76分为优秀；思品科目90分为优秀；汉语、社会科目82分为优秀。
二>考核标准（每学期由教务处提供近五年的相对应学期期末考核成绩、并组织教师代表核算平均分、校委会组织教师审核后执行）
1、汉：一、二年级语文：平均分达到84.46分，及格率达到90%,优秀率达到24%为满分；（最高分为：一年级93.225分；二年级90.445分）
哈：一、二年级语文：平均分达到76.65分，及格率达到84%,优秀率达到28%为满分；（最高分为：一年级89.3分；二年级94.6分）
汉：三、四年级语文：平均分达到79.05分，及格率达到85%,优秀率达到26%为满分；（最高分为：三年级85.61分；四年级85.875分）
哈：三、四年级语文：平均分达到71.43分，及格率达到80%,优秀率达到22%为满分；（最高分为：三年级80分；四年级80分）
汉：五、六年级语文：平均分达到82分，及格率达到80%,优秀率达到24%为满分；（最高分为：五年级89.675分；六年级91.95分）
哈：五、六年级语文：平均分达到69.10分，及格率达到75%,优秀率达到20%为满分；（最高分为：五年级81分；六年级83.9分）
汉：七、八、九年级语文：平均分达到79.65分，及格率达到70%,优秀率达到20%为满分；（最高分为：七年级90.95分；八年级89.91分；九年级87.79分）
哈：七、八、九年级语文：平均分达到66.29分，及格率达到65%,优秀率达到15%为满分；（最高分为：七年级76分；八年级74.75分；九年级75.7分）
2、汉：一、二年级数学：平均分达到82.67分，及格率达到90%,优秀率达到28%为满分；（最高分为：一年级92.68分；二年级93.2分）
哈：一、二年级数学：平均分达到71.05分，及格率达到83%,优秀率达到22%为满分；（最高分为：一年级90.5分；二年级83.13分）（平均分双语科目下调10分）
汉：三、四年级数学：平均分达到76.90分，及格率达到85%,优秀率达到26%为满分；（最高分为：三年级89.2分；四年级85.29分）
哈：三、四年级数学：平均分达到60.71分，及格率达到78%,优秀率达到20%为满分；（最高分为：三年级76.9分；四年级69.13分）（平均分双语科目下调10分）
汉：五、六年级数学：平均分达到73.99分，及格率达到74%,优秀率达到24%为满分；（最高分为：五年级84.71分；六年级81.58分）
哈：五、六年级数学：平均分达到56.08分，及格率达到68%,优秀率达到20%为满分；（最高分为：五年级72分；六年级76分）（平均分双语科目下调10分）
汉：七、八、九年级数学：平均分达到68.49分，及格率达到55%,优秀率达到25%为满分；（最高分为：七年级78.995分；八年级86.825分；九年级78.325分）
哈：七、八、九年级数学：平均分达到38.96分，及格率达到48%,优秀率达到18%为满分；（最高分为：七年级66.3分；八年级58.7分；九年级54分）（平均分双语科目下调5分）
3、汉：八、九年级物理、化学：平均分达到66.25分，及格率达到60%,优秀率达到25%为满分；（物理最高分为：八年级73.8分；九年级71.565分；化学最高分为：九年级72.755分）
哈：八、九年级物理、化学：平均分达到45分，及格率达到54%,优秀率达到19%为满分；（物理最高分为：八年级57.3分；九年级57分；化学最高分为：九年级45分）（平均分双语科目下调5分）
4、汉：三——四年级英语：平均分达到80.66分，及格率达到85%,优秀率达到45%为满分；（最高分为：三年级91.375分；四年级98.5分）
哈：一——二年级汉语：平均分达到分，及格率达到%,优秀率达到%为满分；（最高分为：一年级分；二年级分）
哈：三——四年级汉语：平均分达到51.11分，及格率达到90%,优秀率达到50%为满分；（最高分为：三年级60分；四年级58分）
汉：五、六年级英语：平均分达到69.18分，及格率达到80%,优秀率达到35%为满分；（最高分为：五年级93.06分；六年级82.65分）
哈：五、六年级汉语：平均分达到67.44分，及格率达到85%,优秀率达到40%为满分；（最高分为：五年级72.7分；六年级77分）
汉：七、八、九年级英语：平均分达到51.01分，及格率达到30%,优秀率达到10%为满分；（最高分为：七年级76.095分；八年级68.72分；九年级48.065分）
哈：七、八、九年级汉语：平均分达到56.77分，及格率达到35%,优秀率达到20%为满分；（最高分为：七年级50分；八年级67.17分；九年级63.9分）
5、汉：三——六年级科学：平均分达到70.47分，及格率达到75%,优秀率达到20%为满分；（最高分为：三年级77.735分；四年级87.92分；五年级75.72分；六年级90.618分）
哈：三——六年级科学：平均分达到57.11分，及格率达到73%,优秀率达到18%为满分；（最高分为：三年级65.2分；四年级66.7分；五年级66.17分；六年级68分）
6、汉：一——六年级思品：平均分达到80.51分，及格率达到98%,优秀率达到40%为满分；（最高分为：三年级90.735分；四年级92.04分；五年级95.685分；六年级94分）
哈：一——六年级思品：平均分达到64.9分，及格率达到95%,优秀率达到35%为满分；（最高分为：一年级80.4分；二年级83分；三年级79分；四年级65.89分；五年级85.1分；六年级83.5分）
汉：七、八、九年级思品：平均分达到79.86分，及格率达到70%,优秀率达到25%为满分；（最高分为：七年级86.145分；八年级91.6分；九年级81.295分）
哈：七、八、九年级思品：平均分达到69.95分，及格率达到67%,优秀率达到22%为满分；（最高分为：七年级71分；八年级81.1分；九年级76分）
7、汉：七、八、九年级历史：平均分达到74.44分，及格率达到65%,优秀率达到25%为满分；（最高分为：七年级83.15分；八年级89.59分；九年级81.8分）
哈：七、八、九年级历史：平均分达到51.99分，及格率达到62%,优秀率达到22%为满分；（最高分为：七年级67.14分；八年级70.44分；九年级68.3分）
8、汉：七、八年级地理：平均分达到64.43分，及格率达到45%，优秀率达到20%为满分；（最高分为：七年级72.81分；八年级79.96分）
哈：七、八年级地理：平均分达到46.11分，及格率达到40%，优秀率达到15%为满分；（最高分为：七年级61.12分；八年级61分）
9、汉：七、八年级生物：平均分达到62.15分，及格率达到45%，优秀率达到20%为满分；（最高分为：七年级70.15分；八年级73.31分）
哈：七、八年级生物：平均分达到46.57分，及格率达到40%，优秀率达到17%为满分；（最高分为：七年级57.5分；八年级59.38分）
注：
1、第1—9项计分标准按比例计算；
2、初三毕业班第二学期教师考核，参照毕业班成绩执行；
3、若教师的病假、事假超过一个月的，课程承担者在期末成绩核算中可按原同学期平均成绩为标准核算；
4、若教师成绩（三项总和）达不到制度中教学成绩考核标准的40%，当年不能评优评先。
5、平均分罚额规定：1---3年级汉各学科平均分为59.9—55分罚80元，55—50分罚100元，50分以下罚150元。4---6年级汉各学科平均分为55—50分罚80元，50—45分罚100元，45分以下罚150元。7---9年级汉各学科平均分为45—40分罚80元，40—35分罚100元，35分以下罚150元。（若在全市联考、抽考、统考中取得以上分数的科目排名在前3名的不罚）
民族各科目下调5分，双语科目下调10分，汉中学英语下调5分。

六、教辅人员绩效考核细则
1、学校校工取全校教师的绩效平均成绩（且在B、C之间，A>B>C>D），节假日可倒开值班，请事假每天扣0.5分，病假每天扣0.3分（必须有医院证明），不保底。
2、学校教师若调为工勤人员，按校工工作量核实，则以教师平均成绩作为其绩效，若大于在其分数上加5分，反之则减5分，请假事宜与校工同等扣分。
3、财务人员，学校在工作量上给满分，鼓励其兼统考科目课，依教师成绩核算，未带课的则按照等级中的B级的底线分再加减与校工考勤要求得分作为其考核成绩。
4、每学期除产假外，其它假累计一学期大于等于20天，小于30天，其对应学期的绩效工资（4个月）的30%由学校扣回，若其它假一学期大于等于30天的，其对应学期的绩效工资（4个月）的100%由学校扣回（特殊病假除外）。
5、第四条适用于全校教职工，在年终考核中最多给其合格。
6、学校分配到生活区的工作人员按第二条计算其绩效成绩，其它条款不变。
7、校长、会计绩效考核则按照教育局规定或参照本制度中第三条并取小于A而大于B的成绩，并鼓励其兼2节/周以上的教学工作。
8、学校中层及其它领导代课的则执行教师考评方案，不带课的则执行本制度中第二条。

七、先进工作者资格评定办法
学校严格按照上级分配先进工作者名额，以《目标管理制度》为依据，根据以下条款由评审组进行评定，并由学校通过。
1、师德考核成绩满分。
2、在学校有满额工作量，并在全学年除产假、学习、参加考试、竞聘职位等假外，任何假不超过5天。
3、在段内单科成绩占绝对优秀，学校年终考核成绩在优秀（90分以上，含90分）范围内，工人工作业绩突出，对学校做出明显贡献。
4、同等条件下，比较而言教学成果在全市前列。
5、在学校工作中除教学以外的其他任何活动，积极参加密切配合，大公无私。
6、在学校综合实践活动、社会活动中工作到位，成绩突出。
7、学校要求的各种档案资料齐全。
8、思想方面，集体意识强，不经常先提条件再干工作。
9、安全意识到位，未出现自己思想工作范围内的任何事故。
10、文明礼貌，团结同志，平等待生，关爱贫困生。
11、评选学期、年度先进班主任，根据上级要求及学校班主任考核细则，按由高分到低分取名次，确定先进人选，做到不重复得奖。有重大安全事故的班级不予上报先进。

八、德、能、勤、绩评定结果奖惩办法
1、得分评定：德12分、能30—32分（工作量10-12分、常规19分、特长1分）、勤10分、绩40-45分。
2、考核总分为校级以上评优评先的依据，以前两个已考核的学期成绩为准。除成绩特别突出外，此次成绩只能评一次先进（根据需要民汉可分开）。
3、学校设教职工考核成绩优秀奖，教师节进行表彰。分为优秀教师奖、优秀班主任奖、优秀教研组长奖、优秀管理者奖。
5、本办法执行时间：2014年3月1日。

九、教学成果奖惩办法
一>、学科竞赛辅导奖：
教师所任科目辅导学生参加全国、自治区、地区组织的竞赛如获奖：
每生奖励教师：
国家级：一等奖：200元、二等奖：150元、三等奖：50元；
自治区级：一等奖：100元、二等奖： 50元、三等奖：20元；
地区级：一等奖：50元、二等奖： 20元。
二>、学科特长生录取奖（即特招、含各科）每生奖励辅导教师100元；
三>、中考、抽考或联考中教师所任科目成绩获得市第一、二、三名的，（中考、抽考或联考指的是教育局以书面文件形式下发、确认无问题的）分别奖500元、300元、200元，若在全市倒数，则受罚100元。
注：凡所任学科达到学校成绩要求的不罚，所任学科未达到学校成绩要求的且差距未超过5分以上（含5分）的不罚。（指平均分、及格率、优秀率）

十、其它人员奖励办法
一>、设教研组长奖，组均奖金200元，教研组长学期考核达到70分以上（含70分）可设基础奖60元，再加上得基础奖以上得分数为积分计算附加奖。在70分以下（不含70分）的不得奖，奖金额由其它达到要求的人员按得分比例获奖。
二>、实验员补助办法
根据我校实际情况物理实验员、生化实验员、科学实验员在提高实验开设率的基础上，可获得每学期补助为120元、180元、120元。

十一、六年级考取区内初中班奖惩办法
一〉、奖励办法
1、汉、哈被录取一名学生奖励500元，依次累加。
2、参加区内初中班学生人数由学校研究决定。
二〉、奖金分配方式根据考试成绩按比例得奖。

十二、九年级第二学期教师成绩考核实施细则
1、升学学生指标所有达到录取等级标准的学生（包括一中、中专等录取生）。
2、仅设单科成绩优秀奖，语文、数学、英语、理化合科、政史合科设A级，每科每个A级奖200元，此奖金依次累加。
3、八年级生物、地理会考设A级，每科每个A级奖100元。
4、九年级体育加试设A级，每个A级奖10元。
5、九年级物理、化学、生物实验操作考试设A级，每科每个A级奖10元。
6、若有多人代同一科目时，或同一科目包含多人所代科目时，按照考试分值比例分配奖金。
7、若按等级返还成绩或既有等级也有成绩时，均按此考核细则执行，只有成绩返还时，按制度执行。
8、汉、哈考取内高班一名学生，科任教师奖励500元、依次累加。
9、九年级考生进入市一中前100名考生1人次，奖励九年级考试科目团队教师1000元，依次累加。
10、奖金分配方式根据考试成绩进行分配。

十三、班主任考评方案
班主任是在学校校长领导下积极开展工作的，是以学校规章和班主任职责为指导，以培养学生良好行为习惯为着力点，以中小学守则及行为规范为准绳，有步骤、有成效地开展工作，促进学校的发展，为培养“四有”新人，提高班主任工作效率，体现学校以德治校与依法治校相符合的工作思路。特制定头台乡中心学校班主任考核方案如下：
一>、考核项目：百分制，由学校分管领导对班主任进行分项考核，其中班级成绩占20%，由教务处考核；纪律、卫生占60%，由团队考核；劳动占10%，由总务处考核；财务报表占10%，由财务室考评。四项考核得分作为班主任评选先进、折合加分的依据。
二>、评选先进：评选学期、年度先进班主任，根据上级要求及学校设置名额可以分段或民汉各占比例评选先进，原则是由高分到低分取名次，确定先进人选，名额有限的情况下按名次取先进。
三>、班级有以下情况者酌情减分：
1、班级出现重大违纪现象的，并被校委会处分的每生扣（1—2）分；
2、班级中年度有流失学生现象的流失1人，九年级扣0.1分、八年级扣0.3分、七年级扣0.4分、六年级扣0.5分、五年级扣0.6分、四年级扣0.7分、三年级扣0.8分、二年级扣0.9分、一年级扣1分。
3、生活区住宿学生不经允许私自回家或留他人家中的每生每次扣班级1分，累计计算（以生活区值班教师记录为准）；
四>、班级有以下情况者酌情加分：
学校组织的集体活动，绝大部分或全部班级能够参加，按段设奖（段内若班级不完全参加者可以以完全参加者为参照按比例设奖），采用积分制，校级最低名次积1分，每高一个名次多积1分，以此类推，乡级积分是校级的的2倍，市级及以上取得积分是本校级3倍。

十四、优秀教研组评价方案
在全面推进素质教育和新课程实施的过程中，教师的教学观念、教学行为需要不断跟进。校本研究是促进教师成长的有效方式，教研组在校本研究中起着至关重要的作用，是最基本的研究小组。为加强教研组工作，促使教研组成为有效的学习型、研究型小组，构建教研组有效的活动方式，特制定本评价方案。
一>、评价的目的：
评价的基本目的是为了构建行之有效的教研组活动方式，使教研组成为“自主、合作、探究”的学习型、研究型小组，从而促使教师、学生、学校的发展。
二>、评价的原则：
1、遵循鼓励性原则，评价不仅是为了选拔，因而评价过程中应充分发挥评价的导向功能。
2、遵循实事求是的原则，评价过程中教研组呈报材料中的事例记载等内容应是真实发生的事件，而不是虚构的。评价组在评价过程中也要以材料中的事例为依据。
三>、评价的基本方法：
1、评价的周期一般为一学年进行一次。
2、教研组首先参照“头台乡中心学校中小学优秀教研组评价方案（试行）”（以下简称方案）进行自评，写出自评报告报学校评审，评出校级优秀教研组。学校向教研部门推荐时，需确保所推荐组能够坚持正确的政治方向，遵纪守法，热爱教育事业。所报材料内容真实可靠。
3、市教研室在学校评审的基础上，参照“方案”评出市级优秀教研组。
4、评审组主要通过查阅呈报的材料并适当采用实地考查、观摩的方式进行评审，评出乌苏市优秀教研组，在进行通报表彰的同时将优秀教研组的先进经验予以宣传推广。
四>、对呈报材料的基本要求：
（一）教研组自评报告2份。
（二）分类原始材料：
1、教研组一学年的计划、总结、教研活动安排、活动记录。
2、本组成员集体备课、说课、听课、评课及评课后的反思与再实践资料。
3、本组成员业务学习、讨论笔记。
4、教育教学案例研究、课题研究资料（课题研究方案、实施过程中的典型资料，终结性、阶段性成果资料，教师发表的论文、论著等）。
5、结合学校、学科特点开展的综合实践活动资料。
6、教研活动的录像资料（最好为光盘）、图片等内容。

头台乡中心学校中小学优秀教研组评价指标体系
组别： 评价人：
A级指标
B级指标
分值
赋分
A1管理与活动
（50分）
B1教研组工作计划与总结
20分

B2教研工作的落实及基本要求
30分

A2学习与交流
（20分）
B3重视业务学习，适时组织交流
10分

B4实际问题探讨
10分

A3教学研究成果
（30分）
B5教育教学案例研究
10分

B6课题研究
10分

B7论文与论著
10分

A4附加指标
（50分）
B8教研特色
5分

B9教学与观摩
5分

B10教学评比，献课活动
5分

B11课外活动开展情况
5分

B12组员各科教学效果
10分

B13组员教学工作综合评价
10分

B14参加教研会议及完成各项工作情况
10分

总分

头台乡中心学校中小学优秀教研组评价指标体系（试行）测评要点
指标
分值
测 评 要 点
A1
B1
3
1、教研组每学期均有工作计划，少一份扣1分。
3
2、计划有明确的思路与目标。思路不清晰，目标不明确扣1分
3
3、教研活动的组织与策划具有民主性，活动形式多样
3
4、教研组每学期均有工作总结，少一份扣1分
3
5、工作总结没有提炼出经验或教训，无活动后的反思扣1分
B2
5
1、教研组每学年组织活动不少于16次，每少一次扣1分
5
2、教师参与活动的积极性高，平均出勤率达95%。少1%扣1分
5
3、参与活动的每位教师均有简要的记录。无记录每一人扣0.5分
5
4、每学年每位教师参加的以教育教学案例研究（集体备课、说课、听课、评课、教育教学案例学习与讨论）为主的活动不少于16次。每少一人次扣1分。
10
5、每学年每位教师至少上一次公开课，并在同组教师听课、评课，自己反思后再实践的经历

5
6、做好青年教师及学科带头人工作，建立青年教师成长档案，帮助教师总结教学特色。
A2
B3
5
1、采用个人学习、集体学习、上网在线培训等多种方式，认真学习教育教学理论，教育教学案例。每人每学年写读书笔记不少于5000字。一位不达标扣1分。
5
2、一般一学期召开一次以上学习汇报交流会，交流学习内容及启示。
B4
10
3、适时组织教师提出在教育教学实践中所遇到的实际问题，集体会诊，研讨处
方。对一些力所能及的实际问题，进行既有分工，又有合作的研究。
A3
B5
10
1、每学年每位教师至少撰写一篇教育教学案例，并在市以上组织的案例评比中
获奖或发表篇数不少于20%。少一篇扣1分，不足20%扣1分。
B6
10
2、有市级以上立项的研究课题得2分，有阶段性成果再得3分，验收通过再得5分。
B7
10
3、正式刊物（杂志）发表论文，每篇2分。主编正式出版论著3分，参与编写1分。地级论文评选一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。市级论文评选一等奖加1分，二等奖0.5分。

A4
B8
5
1、学校具有创新性的活动方式、组织方式。
B9
5
2、赴疆外参加培训学习，观摩教学，并在返校后汇报交流。1人次加2分。
B10
5
3、地级以上教学评比城镇中小学荣获二等奖以上，乡镇中小学荣获三等奖以上，每一人次加 1分。市级以上教学观摩献课活动每一人次加1分。
B11
5
4、结合学科特点，开展丰富多彩的课外活动（含综合实践活动），积极参与校本课程开发。
B12
10
5、组员各科教学效果（第一名10分；第二名7分；第三名5分；其余为3分）。
B13
10
6、组员教学工作综合评价（第一名10分；第二名7分；第三名5分；其余为3分）。
B14
10
7、按时参加教研组长会议，每再通知一次视为迟到一次，一次扣1分，并于学校制度挂钩核算考勤和师德。按时完成教研室、教务处安排的各项工作任务，未按时完成一次扣2分，两次以上未按时完成或不服从学校工作安排一次的扣师德0.2分

学科带头人、中青年骨干教师教育教学论文评分标准
分值
项目
评审要求
得分
10
思想性
选题和内容要结合中国当前新课程改革的实际，体现新的理念

20
科 学 性
2
论点正确，符合实际，表述准确，相对完整

6
论据真实、可靠、稳定、严密

6
实验和调查中获取的数据准确可靠，对数据处理的结果要实事求是

4
研究方法科学，资料数据详实，推理严密，统计分析正确

2
体例规范，有摘要、关键词和参考文献

20
创 新 性
10
教育理论创新：观点新颖、方法科学、手段有效；对已有的教育理论进行科学的修正和补充

10
研究方法创新：用全新的方法进行探索；对已有的方法进行科学的修正和补充

40
应 用 性
20
论文中提出的观点和方法是新课程教学过程中亟待解决的问题并能提出可行性解决方案

20
论文中提出的观点和方法有推广价值，可操作性强，实用性好，对新课改工作有推动作用

10
条 理 性
2
文章体例严谨，逻辑性强，条理清楚

3
内容和纲要切题

3
文字通顺，语言简洁，图表清楚，可读性强

2
概念表述清晰准确

考
核
小
组
评
语