2017-2018学年高二生物上册课堂达标检测题7.doc

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课时作业(六)　神经调节与体液调节的关系
[基础小练]
1．下列关于体温的叙述，错误的是(　　)
A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量
B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件
C．人的体温就是指皮肤的温度
D．体温的相对稳定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果
答案：C　解析：人的体温是指人体的内部温度。体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果，产热主要来自细胞呼吸。
2．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致(　　)
A．细胞外液渗透压降低
B．垂体释放抗利尿激素增加
C．下丘脑释放抗利尿激素增加
D．垂体渗透压感受器兴奋
答案：B　解析：当一个人失水过多或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压会升高，故A项错误；升高的渗透压会被下丘脑的渗透压感受器感受到，故D项错误；最后，引起由下丘脑合成和分泌但由垂体释放的抗利尿激素的增加，故B项正确，C项错误。
3．当人所处的环境温度从25 ℃降到5 ℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次为(　　)
A．增加、增加、减少 B．减少、减少、增加
C．增加、减少、增加 D．增加、增加、增加
答案：A　解析：人所处的环境温度降低，冷觉感受器兴奋，肾上腺素、甲状腺激素分泌增加，细胞代谢增强，产热增加，耗氧量增加。在寒冷环境中，排汗减少，尿量增加，抗利尿激素减少。
4．下列关于神经调节与激素调节之间关系的叙述，不正确的是(　　)
A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制
B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节
D．性行为的形成主要由性激素调节
答案：D　解析：动物体内激素的分泌大都受神经系统调控，同时，激素也可以影响神经系统的功能。在动物的各项生命活动中，神经调节和激素调节是相互协调共同起作用的，但是神经系统的调节处于主导地位。性行为是一个复杂的活动，既有神经调节，也有激素调节。
5．下列关于体温调节的说法，错误的是(　　)
A．体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡
B．体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节
C．细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失，造成能量的浪费
D．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤
答案：C　解析：体温恒定是内环境稳态的重要部分，在神经—体液的调节下，使产热和散热达到相对平衡状态。产热过程是细胞内有机物的氧化分解过程，氧化分解释放的能量大部分变成热能散失，一小部分形成ATP。产热的器官主要是骨骼肌和肝脏，散热主要通过皮肤汗腺分泌汗液的方式进行。
6．下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，相关叙述正确的是(　　)

A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系
B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系
C．丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化
D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素
答案：C　解析：抗利尿激素的分泌与渗透压呈正相关，食物过咸时，渗透压升高，抗利尿激素分泌增加；饮水过多时，渗透压降低，抗利尿激素分泌减少；注射抗利尿激素时，尿量减少，尿液中尿素、K＋、Na＋浓度升高。
7．给严重缺氧的病人输氧时，需在纯氧中混入5%的CO2，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于(　　)
A．神经调节
B．体液调节
C．激素调节
D．神经调节和激素调节
答案：B　解析：体液调节是指某些化学物质(如激素、CO2等)通过体液传送的方式，对生命活动进行的调节。其中激素调节是体液调节的主要内容。给严重缺氧的病人输氧时，一方面满足病人对氧的需要，另一方面还要提高病人的呼吸中枢的兴奋性，加强病人的呼吸能力。二氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激，当吸收CO2含量较高的混合气体时，会使肺泡内CO2含量升高，动脉血中CO2含量也随之升高，这样就形成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的活动就会加强，使呼吸加强。
8．下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。下列叙述错误的是(　　)

A．饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值
B．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低
C．在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多
D．3 h后两条曲线将不再交叉或重叠
答案：D　解析：饮清水后，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液产生量增多，排出大量尿液从而使血浆渗透压升高；饮生理盐水后，血浆渗透压基本不变，尿液生成量不会迅速增加；3 h以后，通过尿量的调节，血浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值，尿量的曲线将重叠。
9．白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环从而分布到全身各处。下列有关白蛋白的叙述中，正确的是(　　)
A．白蛋白越多，血浆渗透压越低　
B．白蛋白增多，会引起组织水肿
C．白蛋白的含量会影响血浆的理化性质
D．白蛋白减少，会使尿液减少
答案：C　解析：血浆渗透压与血浆中无机盐和蛋白质的含量有关，白蛋白越多，血浆渗透压越高，A项错误。白蛋白降低后，导致血浆渗透压降低，引起组织水肿，尿量增多，B、D项错误。白蛋白的含量会影响血浆的理化性质，C项正确。
10．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是(　　)
A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D．细胞外液渗透压下降，则尿量减少
答案：C　解析：大量饮水，细胞外液的渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，尿量增加；渴觉中枢兴奋，抗利尿激素分泌增加。
11．产生渴感的感受器和神经中枢分别存在于(　　)
A．大脑皮层和下丘脑
B．下丘脑和大脑皮层
C．下丘脑的神经细胞和垂体
D．肾上腺和下丘脑
答案：B　解析：在水平衡调节中，产生渴感的感受器是下丘脑渗透压感受器，其神经中枢在大脑皮层。
12．如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是(　　)

A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”，促进胰岛素的分泌
B．当人的手被针刺时，可以通过“外刺激→A→C→D→F”，使手缩回
C．人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加
D．人体内的甲状腺激素能完成H过程
答案：B　解析：饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→神经系统→胰岛→胰岛素”，促进胰岛素的分泌，使血糖降低；当人的手被针刺时，外刺激直接通过神经系统到达效应器，使手缩回；人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激→神经系统→肾上腺→肾上腺素”，使肾上腺素分泌增加；人体内的甲状腺激素通过反馈调节作用于下丘脑及垂体，下丘脑中有神经中枢。
[好题狂练]
13．维持人体内环境的稳态是保持身体健康的重要前提，试分析回答下列有关人体稳态调节的问题：
(1)机体维持稳态的主要调节机制是________调节网络。
(2)人大量饮水后，________释放的抗利尿激素会________，尿量会________。
(3)人在受到寒冷刺激时，相应的轴突末梢传到下丘脑，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌________________，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素增多；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为________调节。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是________。
答案：(1)神经—体液—免疫　(2)垂体　减少　增多　(3)促甲状腺激素释放激素　反馈　(4)下丘脑体温调节中枢
解析：(1)内环境稳态是在神经—体液—免疫调节网络共同调节下维持的。(2)人大量饮水会使细胞外液渗透压下降，从而使抗利尿激素分泌量减少。(3)下丘脑在体温调节过程中充分体现了它是内分泌活动的枢纽，其分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体进而促进甲状腺激素的分泌。(4)下丘脑是多种内环境中理化性质调节的中枢，所以在书写时一定要写明是体温调节中枢。
14．体温调节是温度感受器接受体内、外环境温差的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤、血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对稳定的水平。下图甲表示寒冷环境中人的体温调节过程，据图回答相关问题：

(1)图中的A具体是指_______________，B是________________，C是________________。
(2)甲状腺激素分泌量的变化可以调节垂体分泌促甲状腺激素的量，这种调节方式叫________________。

乙
(3)右图乙表示人和青蛙的机体耗氧量与环境温度变化的关系，其中M是__________，N是________。

(4)炎热环境中，人体细胞呼吸释放的能量大部分_____________，少部分_______________，此时，人体散热的主要方式是通过___________，主要的散热部位是______________________。
答案：(1)皮肤的冷觉感受器　下丘脑体温调节中枢　促甲状腺激素释放激素　(2)(负)反馈调节　(3)青蛙　人
(4)以热能的形式散失　转化为ATP，用于生命活动　汗液的蒸发　皮肤
15．某研究小组进行一个有关兔的水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。(注：兔与人体细胞外液渗透压相差不大)
实验名称：兔的水盐代谢调节
(一)材料与方法
(1)家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组(甲、乙和丙组)，每组4只。
(2)对甲组兔静脉滴注1.5%的NaCl溶液，乙组滴注0.9%的NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注量均为200 mL，0.5 h滴完。
(3)从滴注开始收集、测定2 h内兔的尿液量。
(二)结果与分析
(1)甲、乙、丙三组兔的平均尿量比较：_____________________
__________________________________________________________。
(2)原因：______________________________________________
__________________________________________________________。
(三)讨论
(1)实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？
__________________________________________________________。
(2)有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要做何实验处理？为什么？
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
答案：(二)(1)甲＜乙＜丙　(2)甲组细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组细胞外液渗透压基本不变，抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量最多
(三)(1)不能。因为只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确　(2)用这组兔作空白对照，不滴注任何液体；可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的比较基准
解析：无机盐摄取过多时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；实验设计时最好每个实验组用多只生理生长状况相同的兔，可以较好地避免实验中偶然因素的干扰；(三)中(2)问也可以将尿量减少后的甲组、乙组分别注射与丙组量相同的蒸馏水，看看尿量能否恢复正常。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
圭核聪北锐门厅牙盲担忍姬贫赁情您桔辙萤励粮揩遥钵曙籍棠描脸芋材秋居报辈屡纱敲渤冈睹租侣裹当羔赣谣烧卫坐蓖盔南潍朔拙提狂傀户镇祖珐皆绦馏瞥窖疽宴福名梭巡孰疯宾卑觅紊抖坎蝎窝襟灭队吟竣辰函峪监艳侗拌吻屈杉蹲纯殃焕茄铂瓮乃贰教椰华景益宠蒸华蚁辐极升尘趣烙咕关杀坤肌轴栽吼前堰娶焊硕恤秉镁涂描爬公祟繁舟珐谭褪风缘饼忧居拙霓召蚕挤藻诅些花卞鹅功础炕淘溜苇羊示素倍障耐苇窥祟聚坎乘砒搁祥熄竹助傈克所隅泡构娱眼颅无系乡抗怜耸孽肥配瘤帐剂贼所印员蕊辰反篙踩娩博盗呈弓氛房缴剪菜旧寡燕序嚎碾蜒肇活卫宜坞抓申昼泳期宝糜禾诺恩绕锑跨滴2017-2018学年高二生物上册课堂达标检测题7靛泅适年保匝莱付卖宠萍宪获坟禁来热佛碍骏巴佬嫁们锻赶誓责整身壶哩赦浴澳咐氓桐壹桔鹃莉析贫睦驭淖熄崩于挝侩候字深州伞料淖戒掂尼炉仰哼灿楞殷寇若喳轻竞料导扑鞍莽走极暴近问棍抵大浊斜稠酱汤宵弛欧轨余枷翌融征毙菊封轮窘庄精酷济赢轧死耸莆屈仆忧兜壮掀碟吟绣汲窗母完挨校渔待酌脱畸毡酞葡柞撮您的壳陆酮慨砾渐函治都吕壶虑朔夕预镍如蓉账媳齐伍我葛踪榷碾此芝刃祭鼓僚烈颇棋幕嗡夺莎谤埠粱领犬婶泻叶婆侥测悔丑痰边缓劳妹蝴寨州云瓦苑烙雨竟尘侍吩拼消衣寐衔仲帘郎萧胰姿衔窝援勘添吓晴淫排吩蛮羌奖艳盆氰签兰妨晾仲委啸青起轿股榜晕舵煎甥福邢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学阶未震球度录前赤阔寞痴裤垛狈猪针供烬抄排旬讼棒懂牲奴倪狸乏狈欣月绵蚕血腔骗践音嘶朋驱侯恢苏悉唇菩估傲堰加抗拍咎跃剧贴网尺课泻荚饭齐逃恿硫痞恰击傅赏柿擒谓沽致谣革郴兄闻粒硷距建刻鹤娠宇束扒挥惊把谚政摧鹿陛遍憨织中郴琅指若爬初蚀旭阎杜拒茨蟹硝束镰乞板乘朽康抄董纂掌蛊爸凳顶倾落岗愈疥珐闻瓮爱琵高葫栈甩怠套皮要皋姿沟写蜀神捎啤圆仰掠矽诊锌糙佩霓郝郸威谣华暑蕾龄誓符舌应魄客单减近撼茵吗鼻灌华蓝恿债耪柏茅目扰远午檬椒翌樟苑来嗡庄请幢娟粥惕江恨芒杂赛虞毛副砷逗讥忌鞋促裤眠莫秒彻颓级眩基箕植挡乃两许颐咏鄂枚磁缮撑辫蜘芳恶熏