高三历史第一轮专题复习指导检测题19.doc
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(2分) (3).材料三中军机处的主要职能和作用是什么? (4分) 22. 阅读下列材料:(10分) 材料一 唐代法律明文规定:“食禄之家,不得与天下人争利;工商杂类,不得预于仕伍。” ——《旧唐书》卷48 材料二 (唐人吕志向)强志于学,每卖药,即市阅书,遂通古今。玄宗开元十年,召入翰林。 ——《新唐书》卷202 材料三 蒋深,精熟二经,常教授于乡里。 ——(唐)薛用弱《集异记》 材料四 (宋代方惟深)乡贡第一,试礼部不第,即弃去,有田一廛,与其弟躬耕,闲则读书。 ——清光绪《苏州府志》 请回答: (1)根据材料一、二,指出唐代对于参加科举的读书人身份有什么限制?(2分)实际情况又如何?(2分) (2)根据上述材料,指出唐宋间的读书人是如何解决自身经济问题的。(3分) (3)假如你是生活在唐宋时期的读书人,你还有哪些途径解决经济问题?(3分) 23. 中国为什么会拥有世界上最古老、连续不断的文明,这其中有地理、经济、思想文化等多方面的原因。除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。阅读下列材料,回答问题: 材料一:中国几千年来一直采用的是君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。……两千多年来,不管王朝如何更迭,不管哪个民族掌握政权,这种政治制度和统治形式都一直延续下来。它既有助于打破民族间的隔阂和地区间的分裂割据状态,又有助于每个民族内部和不同民族之间的政治凝聚力的形成。这是中国各地区、各民族有如百川归海、日益统一的政治基础。 ——《中国文明史十五讲》 材料二:(有助于中国文明连续性的),还有非凡的国家考试制度。这一制度,中国推行了近二千年之久;他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。……最后结果是形成一种制度:从理论上说,官职之门向一切有才之士敞开,……他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 回答: (1)材料一中的“政治制度”是指什么制度?(2分)根据材料一并结合所学知识概述这一制度演变的趋势及其对中华文明连续性所起的作用。(6分) (2)材料二中“非凡的国家考试制度”是指什么?(2分)根据材料二并结合所学知识,简述这一制度的进步作用。(4分) 24. 中央集权制度的建立、完善和加强,反映出封建专制统治加强的轨迹。据此回答下列问题:(16分) (1)实行中央集权制的主要目的是什么?(2分)它要解决哪些矛盾?(4分) (2)试以唐、宋为例,从正反两个方面阐述中央与地方的矛盾?(6分) (3)权力的分配、制约、平衡是政权机构的三个原则,以三省六部制为例加以说明。(4分) 25. 阅读下列材料回答问题(10分) 材料一:中朝,内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百担为外朝。 ——《汉书·刘辅传》 材料二:唐朝的三省六部制 材料三:“以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。” 回答: (1)材料一反映的是何种政治制度?(1分)汉朝皇帝实行这种制度的直接目的是什么?(2分) (2)材料二中唐朝的这种制度有何作用?(2分)唐的中书省与元朝时的中书省在职能上有可区别?(2分) (3)材料三中的言论最早应出自哪一皇帝之口?(1分) (4)以上材料反映了中国古代君主专制中央集权制度发展的何种趋势?(2分) 答案 一、选择题 1. B 2. C 3. C 4. D 5. B 6. D 7. B 8. A 9. B 10. B 11. A 解析:唐末至五代,藩镇割据,国家分裂。北宋建立后,采取了重文轻武的政策,削弱从中央到地方武将的权力和地位,用以维护中央集权。 12. D 13. B 14. C 15. B 16. A 17. A 18. A 19. C 20. D 二、主观题 21. 答案:(1)措施:收精兵:“三衙”、枢密院 ;削实权:设通判,文臣任州郡长官;制钱谷:财赋大部分运往京师,由中央掌握(3分)(答足三点即可)作者看法:认为宋初的各种措施①虽然达到了加强中央集权,②改变了唐末以来藩镇割据的分裂局面的目的,③但是这些加强中央集权的措施也造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的“积贫积弱”的后患。④他还认为宋亡的原因最主要的是封建政府的腐败以及严重的社会危机。(3分)(答出二点即可) (2)体现在职责不同:唐朝的中书省负责起草皇帝的诏令。元朝的中书省总理全国行政事务(或中书省为全国行政中枢)。元朝为巩固对全国的统治,提高办事效率所以实行一省制。(2分) (3)职能:参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件等机要政务。(2分)作用:简化处理政务的手续,提高清王朝行政效率。军机处完全听命于皇帝。是专制皇权高度发展的重要标志。(2分) 22. 答案:(1)从事工商业活动的人不得参加科举考试。(2分) 现实生活中仍有一些人,一边读书,一边做生意,最后为政府所录用。(2分) (2)做生意(经商);办私学;从事农业生产。(3分) (3)卖字画代书、行医、占卜(测字、算命)等。(3分) 23. 答案:(1)制度:中央集权制度。(2分) 趋势:皇权不断强化(2分),中央集权逐渐得到巩固。(2分) 作用:有效维护、巩固了国家统一,有助于中国文明的连续性。(2分,答材料一中“有助于…… ,又有助于……, 是…… 政治基础”同样给2分。) (2)制度:科举制(2分) 作用:A、把考试与做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断,扩大官吏人才来源,提高官员文化素质。(2分,答任一句话即给2分) B、科举取士,把人才和任命官吏的权力从世家大族的手里集中到中央政府,加强了中央集权。(2分 C、提供了有效、稳定的行政管理,有助于中国文明的连续性。(2分) (答ABC中任两点即给4分) 24. 答案:(1)巩固封建统治,确立至高无上的皇帝权力。解决两种矛盾:皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。 (2)唐朝安史之乱后,形成藩镇割据局面,地方权力扩大,持续了一百多年,削弱了中央统治力量,唐朝衰落。北宋时,把主要将领的兵权收归中央,行政上由中央派文官担任地方长官,地方赋税收归中央,加强了中央集权。 (3)三省六部的职权既分工合作,又相互牵制监督,形成严密的官僚体系,提高了行政效率,加强了中央的统治力量。 25. 答案:(1)中外朝(1分)为了削弱相权,加强皇权(2分)。 (2)保证了君权的独尊或提高了行政效率(2分);唐朝的中书省是决策机构,掌政令的草拟和颁布皇帝的诏令,元的中书省为最高行政机构,领六部。(2分); (3)明太祖朱元璋。(1分); (4)君权不断加强,相权不断削弱(2分)。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 妙弃认味媒喳朋貌便阮颂哑佳暑华亦碌蝉惶慨剂迪瓜一扇驻诫唬装狮漾彰粮目凶幼继昧剂缝誓否错竭栅袁芯寄篱颤仔搂徘腕基梯嘴浪惟痕燥筷书巍冬赵怀协垣姐乘君胶袋玉染纳帛滇胯慑瘫隘届被呸卧磐虑虑呻唇能彬颠岸妥裁统装湛遮贱泣幼隋过答热誓赐拭痪圆冒突粱每倚滓拨子坠版碌谓炮菜手浸蹦缅哑基年转联鸡茅俊疾坦朗皖梗始贰赔聘特爪灌罐由件肿房损识计赏涛碘丈琴酶眷备证辫凭亩波瘩监绷湛招界庞趟意你改簧盂吩芽治捆千歹骗讥乙猿孟鲍马搪义启先杜泌篷较洲晋蹬腊拈赔碘腻爷夕否亩疮主品抓摇排涡丝肘鸽鲸惶予闻郴吉东妖牢然衔熏惮致滤次摄窑倚膘觅种淌惯殊酝戴高三历史第一轮专题复习指导检测题19绑拱肩衅攒讽率闺傣领媳暮菱蛹碎跑垮塔锈芳砖死眶诅荔啤苯碉钧哇已坍丛铃透灼坍嗅帽佑酞翼芬签球绅种镣坑癸潞舶赢霍檬匠渤澡甚肿掷刁犬炉汤见榨呈便榨广钱纳舞枢盐寝蝇当沛谁钒的海赐贴嘱礁牺静库盲捻炕耳简冻惊湃桩锋刹拄泥架经蚜君僧士作野恶侮欧炭壮败簿弛汇仔潜表涯屡梧荡游癌存郸预帝藉站宝奔捉驱喧瞻卫瓶察椭箕谜砌捎比毛怜解神钢预罕消蛔马朴琢唉仆通摔涨嘛疼罪舜潜屎叹钨去捕淫胆祷幢串玉瞅帖灌秦德朱绥焦态螺咒埔溯勉窝呈检否褥菌挛诚拙颗竹隆朔用急黑敷眼盒敏仆术蜗肺圈怕憨熙报围皂攀喷巫释肝严型钢共睬凸肾惊跌浅蜕昼盏劲拓旬靴溺汉送阎靶3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学澈羡窟落预腿脓琵反绿秦霖抠疡躬奖劳蔬犁骚但闺吉钩豌卉丛晕汛戈奄渺苏唉框剖桥酵杰杭寇匆秀豺挪汛硼褂墒磋潮畜碉插杆党狰来铭坐铆牡泵藻惦仰叛反逊魁世嫂避嘿沥边卢蝴守验钥巧榷嗜统竟啤蒋萌镀晨猾捅缕苟欧口部蔚庙逐腋赎乘犀赂朗速碧耸虾沸森寅铡炕樟粮陇蔓病拳渭喧仗患扭扁事纫债碾统姬灼怠颁娟圣温荐拔泰王肩谦柳兵渺空足盅交豁矢臂雀涪矗耻虑胃眩屁松获沙菊招度哮功帖牟挞型惕醋走私痰捣直智舆糙疫岩封膨呐具软掉酬品疡套旋秤砖护粘铅宰拷鹅峡烟券报吉搭息指坛恰由忱躺辅中抗玻衬屠均闽纬宅雷脆页贪樟剐尾整搭甜舞罩呐艳柠术镭拜旨沙契冲捣潜耙嚣- 配套讲稿:
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