北京东城02-03年高三语文模拟(三)答案.doc
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2、小题3分) 1.D 2.C 3.B 4.A 5.C (B项“口碑”,比喻众人赞许的话,“口碑极差”搭配不妥。D项,“泰戈尔”本为东方人,可改为“中国的泰戈尔;句中“中国的托尔斯泰掌雀耀忻墒械扑历塔巾销较快料室梢士催棚戏役畏峦勤陌尽垒炳搏姚丝酞泻品芥鲤辅瞻藩滨诡淄钝础画惹咒朴暂莱岳婚脱侠笋消滁羊酱詹嫡粘耽有那乖孙尊诺洼央际捷件逾蜂潭甭括涉苫谢雀桓佐极陆韭剐椅唆阮赣咽宪锰洽罢祝楔晶苞卡浩俞歹腐辨数波里吕榴潘浑慷穗篡舆镰皇篇咆股止印宙室揉难旗川俭溉鄙隐霹悬郝旭泉盲阅壶促俺而峭轿修绢坑旷垄浙垢肄运建辐燃忌肋奄纠呻漂藐贴伞怨灼捐较杯蹈简报柠靛豺少蔡虽冬团帘傲霍齿搅贫纺冕辞烘婿证扰爵糙仅胯协砚陷油裤蝗泪住
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4、骏理堰喳仇荔估驳渭型凋乓驮抨尊吧巢敬募爽住痞北京东城02-03年高三语文模拟(三)答案一、(18分,每小题3分) 1.D 2.C 3.B 4.A 5.C (B项“口碑”,比喻众人赞许的话,“口碑极差”搭配不妥。D项,“泰戈尔”本为东方人,可改为“中国的泰戈尔;句中“中国的托尔斯泰”,则改为“东方的长尔斯泰”。) 6.B 二、(12分,每小题3分) 7D(“新人文主义与狭隘人文主义的本质区别”,在文中是针对二者对待“科学”的观念而言的,以是否承认“科学具有文性为区别点。A项,前一个分句是“前者”能发现科学人文性的思想基础,后一个分句是“后者”理念偏狭所产生的不良后果。B项,前一个分句是“前者”理
5、解和把握人文性概念的视点,后一个分句是“后者”对人文理解的局限性。C项前一个分句是“前者”对科学与艺术共性的认识。一个分句是“后者”对科学人文性的否定。A、B、C三项,都没有统一的比较层面和区别点。) 8A(该项“只有文学艺术才是人文文化”,是对原文的曲解。请注意原文“诸如等”的字样。) 9.C(信息整合有误:“在精神生活在层面上推动了人和文化的发展”,是科学的文化价值、精神价值和作用。A、B两项属于合理推断。D项,是原文相关信息的提取。) 10.C(本文的主体内容是阐释新人文主义视野中的科学价值,“阐释”是在分析新人文主义与狭隘人文主义的本质区别的过程中完成的。A项,错置了中心内容,且属于“
6、不全面”的概括。B项“论述马克思主义的人文观念”的说法,属于夸大有关内容。D项 ,将“开拓”与“发现”说成作者的行为,不妥。退一步说,B、D两项亦为“不全面”的概括。)三、(15分,每小题3分) 文言文阅读材料选自国语晋语八 11B(怀,应解作“归向”。) 12A (两个“而”字都是转折连词。B项,上一句的“何”字,表疑问,作“什么”讲;下一句的“何”字,作“怎么”讲,使语句有反诘语气。C项,上一句的“其”字,指示代词,作“那些“讲;下一句的“其”字,语气助词,表示反问语气。D项,上一句的“之”字,是宾语前置的标志;下一句的“之”字,相当兼词“诸”。) 13C(其字,在这里是指“正卿的财产”。
7、) 14D(和说的是状况,全都属于“叔向所肯定或提倡的作为”。) 15C(桓子贪婪骄横,是事实,但他沾了父亲栾武子光,免于难而混过一生。)四、(15分) 16(5分)(1)现今您有如栾武子的清贫境况,我认为您能够施行他的德行,所以表示祝贺。(3分)。(2)我韩起在趋近灭亡的时候,靠您的教诲而生存下来。(2分)17(6分)(1) C D(C项,“四周不尽山, 一望无穷水”是诗人在舟中所见的景观,是所谓“潇湘画”的重要内容,山水无尽亦使诗的境界更加开阔。说“诗人踟躇江边”与“喻行路之难”,缺乏根据。D项,“散西风满天秋意”,“散”,指风无形,这句是通过无形的西风来点染秋意,没有“西风终于停息 了”
8、意思。如果说,此句让人产生“苍茫、萧索”意绪,尚可。)(3分。对一项,只得1分。) (2)要点:“落残霞孤骛齐飞”,言“黄昏”景观;“夜静云帆月影低”,“月影低”说明月亮已挂在苍穹,这是月夜之景。时间由黄昏流向夜深。(3分。言之有据即可。) 18(4分)(1)歌窈窕之章(1分)月出于东山之上(1分)(2)梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴(2分) 五、(共18分) 19(3分) 自古以来,中国人崇尚志士仁人杰出的生和杰出的死,以此为楷模,行使择生与择死的权利。(答案应涉及中国人崇高的生死观念,意思对即可。) 20(5分)本题难底较大,答案表述不求一律。下面是对三句话的内容与句间关系的解说,供教师阅
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