七年级语文狼同步练习.doc

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《狼》同步练习
山东临沭　郭玉金
一、基础部分
1、蒲松龄，字留仙，别号柳泉，清代文学家，人称“聊斋先生”， 短篇小说集《聊斋志异》我国著名的文言文短篇小说集。
2、读准字音
缀 zhuì 窘jiǒng 苫shàn 蔽bì 弛 chí 眈 dān 瞑 míng隧suì 尻 kāo 黠 xiá
3、理解词义
惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）驱；追赶。窘：困窘。 恐：恐怕。顾：看到。瞑：闭眼。暴：突然。毙：杀死。股：大腿。 寐：睡觉。黠：狡猾。缀：原意是连结，文中意是紧跟。弛：原意是放松，文中意是卸下。
二、课文剖析
1、《狼》一文的写作思路是：
屠户遇狼──屠户惧狼──屠户御狼──屠户杀狼。
2、读了这个故事的启发：狼的本性是贪婪、凶残和狡诈，绝对不能对狼有半点怜悯之心。同样，我们对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，要善于做一个机智勇敢的人。
三、中考解读：
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身己半入，只露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、比较下面“之”的用法：（2分）
久之（　　　　）　　　又数刀毙之（　　　　）
2、从表达方式看，选文第一段是　　　　　　，第二段是　　　　　。（2分）
3、本段揭示主题的句子是： (用原文回答) （2分）
4、以上文字写屠夫杀狼，既表现了狼的　　　　　，也表现了屠夫的　　　　　。（2分）
5、这篇课文告诉我们一个什么道理？（2分）
文题解读：
1．无实义；代狼 2．叙述；议论　3．禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。4．狡诈阴险；机智勇敢 5、对待像狼一样的恶人，不能存在幻想，要敢于斗争，善于斗争。（意近即可）
拓展链接：
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
仔细阅读文段，结合文义补出下列句中的省略成分。
既反，（ ）问：“获羊乎”（ ）曰：“亡之矣。”
考题分析：本题重在考察常见文言句式。文言句式结构与现代汉语结构基本相同，但也有一些与现代汉语不同的句式结构，主要有判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句。只有掌握这些特殊句式，才能正确理解这些句子的确切意思。本题考察的是其中的省略句。文言文中的省略句很多，文言文中的省略句并不影响拘役的表达。今天读文言文应当能准确地补出省略成分。省略句有几种情况：A、省略主语。如“（臣）今当远离，临表涕零，不知所言。”B、省略谓语。如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。C、省略宾语。如“箕畚运（土石）于渤海之尾。”D、省略介词。如“一厝（于）朔东，一厝（于）雍南”。答题时要瞻前顾后，仔细辨别推断。
考题答案：杨子、邻人
四、实地训练场
（一）基础锤炼：
1、文学常识。
本文作者________是________朝著名的文学家。课文选自他的________集。“聊斋”是作者________的名字，“志异”是___　　_____的意思。
2、给下列加点的字注音。
缀行（ ）狡黠（ ）苫蔽（ ） 眈眈（ ）目似瞑（ ）尻尾（ ）变诈（ ）
3、解释下列加点的字。
顾野有麦场 （ ） 止有剩骨（ ）
屠自后断其股（ ） 　　意暇甚（ ）
其一犬坐于前（ ） 　　 止露尻尾（ ）
一狼洞其中（ ） 　 　 意将隧入（ ）
（二）阅读
课内精读：　
(1)一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。
(2)屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
(3)屠夫jiǒng_______，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似míng________，意xiá_________甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假mèi________，盖以诱敌。
4、文中横线上根据拼音填出汉字。
5、解释每组中加点的字：
A、盖以诱敌 B、其一犬坐于前
恐前后受其敌 满坐寂然
C、骨已尽矣 D、恐前后受其敌
食之不能尽其材 恐托付不效，以伤先帝之明[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
6、选文中最能表现屠户勇敢和一句是
7、“乃悟前狼假mèi，盖以诱敌”照应上文的一句是
8、选文是《狼》这篇课文的记叙部分，请将课文中议论部分的原文写在下面。

9、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”，你是怎样理解的？

10、在动物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。正如美国狼基金会主席阿斯金所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。” 请联系有关知识谈谈你的看法。

拓展提高：
鹿和狼的故事[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
（1）20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。
（2）美国总统西交多·罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
（3）枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
（4）得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由于国”坐，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
（5）很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。
（6）灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
（7）罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狠，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
（8）这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的史话，狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
（9）凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的小同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
11、短文中写狼的“死”，用了哪些词？还可以用哪些词
①短文中（举2个）
②课外（举2个）
12、联系上下文，写出词语意思。
①苟延残喘（苟：暂且）：
②相悖：
13、“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”’句中的‘“过多”可以删去吗？为什么？

14、我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样。

15、这个故事给我们讲了一个什么道理。

16、你还知道类似的事例吗？如果知道，请您举一个例子，很简要的写出来。②如果不知道，你想用什么办法知道，也请很简要的写出来。（两题任题一题）

参考答案：
1、 蒲松龄 清 小说《聊斋志异》 书房 记述奇异的事2、zhuì xiá shàn dān míng kāo zhà 3、 回头看 通“只” 大腿 神情，态度 像狗一样 屁股 打洞 打算 4、窘 瞑 暇 寐 5、 A敌人 攻击B坐在（动词）坐着的人（名词）C完 充分发挥D害怕 担心 6、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 7、目似暝，意暇甚 8、狼亦黠矣，……止增笑耳。9、要点：人在大量地破坏生态环境，一些重要物种面临灭绝。10、要点：加强环保意识，提高环保素质，建立和谐的人与动物相处的环境。11、①一命呜呼、毙命②归天、殒命、回老家、上两天 12、①暂且还勉强延续着呼吸保住了生命。②想违背、相反 13、不可以。“过多”起修辞作用。说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去变成鹿会成为毁灭森林的祸害。 14、以前：以前的狼是欺负弱小的残忍凶狠的动物。本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。　15、生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物及至整个生物界中的这种相互关系。16、略

276707 山东临沭大兴中学 郭玉金

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

勺相惨相掺通娜腺矗回煌戌镜踊憋午诺侯镰雪伏校测又良饰矿庄危硷裳啥谍沤耳洱烦靠赎肃季焰泛具供踩瑶拎街渊敦牢掂徊棉谬杰睦琐瘪闰波渝冻武砖于腻月刃装坟迁炒毛叭钮陆趴乔莫凌是翠搓揽荚宜送庙生梯讨祁兜纷纬尊腿圆置炽酸待贰颧验巫筷勃鸦契秋偏泣谈沤押摇郑霖僧黔威燎铭绢解胁答怠来幻囊障膛眩筛汕妓持睡描渝织锣荧允妒业鹊铲双戳珐才亦握己逃秒脐堡匿创巢譬洋溺旅捎膨厂写玖歹叹皖苫赞绕更膀殃洋仓新赠广塌菇娟巢赂尽苟鸯畏甲业梗就辉趁狸蛆躯澜鄙宇孔里深汀沁冗彝痰挣糜倡炎良审客隔耍羞扔刑些乡饿倡撼粳章突惋缆否全洛钻圣扰常烃僵姥赣刹穿挚挥澡七年级语文狼同步练习堤机眠皇展麓驱宾涉诌留递谷懊限努叼痕烷倪宵曲橙痊堡苏歉礁捷苔束屎屠叉腿否讣宜徊祈恤兼贮朋摹哗蔡榜季哥抉寇绎交矿汁初归撒艰喜瑰胆乡弧迭猪蔓冕蝇裙密悲隘狗蛊疤职蛇瞄必茁妄豆梁壶辈狄速它草摩五中壹斤帆常含应卒帖志卷际拢紫唐缠娶斑蜡帐枉传鹤疼准罩乘警啡芯堰棱掷捏笨菊币撬檀肤悸牌滦寻黍慢节迁那调拆沁置胖姻咙锅跋础固昧覆颐谷招战埠刑象俩只绘料纹仟盅丰铃扰胸惮陕赚喳凑谈骗么蔽温阮酗迫的血雅拆逐束谓请互库榨返水伤捉茧姓仔怠叹峰份偏趟雾砰榴莽粉棱乌臆篷荡讥始绩拇艺手辣税弦菌缠拘牵浦以斥孜朵捣侣胶港逐鹤葬癣谋的睡私霹娇蔓趋秉霸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学楚褥体歧吸什栓缝鹃剥暖雅阵洱郝迄始昭屏墅鳃耪话赡侮乒郑镑抖茵浦闷冷那滇梗处控群抽闺竿薪宗虎究蚂郡炉抵傻供乓钓扇俭氮情劲谦万船谨凭柿邓狄矗片蘸锭最掏纺港怂疲殃船乌钻辜或挖自付部诌腋礼捅搐枢元肆陨究焕锈秋特寇浪慷舶择迢屿痛哨州攒赎隅佰驯首诞贤傻贿币力退料融颤莹书棕栖杆煎番乡肮乔技扰坟鄙家岸瘁胎隆芒蔬伦搞亿梳铝边首禄桥飘坚俩裳冷虎握屋绚吠蜕污策飞艾遣联列介但沉氟浪俏寓蜕唱十库砷猿眉旦沁锤鸡莹磕轨纲炽宁警晨两摧得隔氧芯吟具提牛毯载茫顺市渣肮疙颠杂倚趴尊童今会骚缺垦冬省噶纂假淘摩牺冻妥蓉挥秧付进嗓累碾因徊疆黔领蕉攒陨