上饶中学2015-2016学年高二语文上册第一次月考试题.doc

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考试时间：2015年9月28—30日

上饶中学2015－2016学年高二上学期第一次月考
语 文 试 题（文理重点、励志、特长班）
考试时间：150分钟 分值：150分 　命题人：张婷
第I卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
自鸦片战争以来，国人钦慕西学。古籍对绝大多数的中国人来讲，已然成为天书，传统文化资源与新时代价值之间的文化天堑即将形成。词学家叶嘉莹对此深表担忧，她说：“守着一座宝山却不自知，这是现代年轻人的悲哀。”中国古典诗词真的蕴含着足以教化人心的深厚的文化内涵吗?在她的新著《小词大雅——叶嘉莹说词的修养与境界》中，我看到了她的救人良方。
这本书讲的是词如何体现人生的修养和境界，读者如何看待这种修养和境界。这种精神层次上的指引，恍如醍醐灌顶，直击人心而无法坐实。
“小词”之称，来源于宋初文人，从晚唐至清，文人雅化词的努力一直没有断过。从内容的本质上讲，词的雅化过程，即由直接写美女和爱情转到文人通过写美女和爱情来表达自己的情怀;说白了，就是让读者从美女和爱情产生联想，而这种联想能体现士大夫特有的政治理想和人格追求。
叶嘉莹在她的新著《小词大雅——叶嘉莹说词的修养与境界》只在讲述写美女和爱情的小词能引起读者联想到修养的原因时，谈到人对于爱情的投注和对于学问、事业、理想的投注在本质上是相似的。而沟通联想的媒介，即书中所讲的“微言”。“微言”给读者提供了无数想象的法门，让读者觉得似曾相识，又无法确指，因此有一种神秘感。小词的魅力也就体现在“微言”里。这个“微言”，靠的是文人的逐步参与，最后的果实是“雅”。
所以雅与作者的学养、识见、胸襟密切相关。张惠言的《水调歌头》，用春天的景物作比，讲述人不能只向外追求功名利禄，还要向内追求内心。一味地向外追求，只会迷失自己，只有坚守自我完成的信念，才能提升生命的本质。同样是面对人生的痛苦，苏轼“一蓑烟雨任平生”的超脱旷达和王国维“可怜身是眼中人”的绝望，导致了两种不同的人生结局。小词中无论是“担荷人类罪恶”的悲悯还是莺燕无猜的笃定，无论是美人迟暮的无奈还是惆怅依旧的胶着，都是词人百转千回情感的投注，也都是词人人格精神的投射。因此，清代词学家谭献评词时才会有“胸襟学问，酝酿喷薄而出”(《箧中词》卷三)的感叹。这些胸襟学问，这些人格精神，与我们的人生，与我们对事业与爱情的态度，与我们每一天的生活，是相关的。我们也曾见到生命的无常，我们也曾遭遇理想的挫败，我们也曾奋进，我们也曾迷惘，古典诗词中的心魂，在今天亦是生生不息的。
不从词史上勾勒词之雅化的历程，而是从具体作品中拈出词之大雅所在，是叶嘉莹拉近古典诗词与当下生活的关系的努力。词的大雅，因为“微言”的关系，不太能够为一般读者所发现，的确需要专家来解释。从理论到理论的解释，只是给专业读者看的。如果古典诗词具有生命力，那一定是生长在大庭广众之下，而不是一个小小的研究室。叶嘉莹认为，现在的教育偏重于智性的知识的灌输，而忽视了感性的直觉的感化；中国古典诗词中充满了诗人对于宇宙万物和人间社会的种种赏爱和关怀，一个对宇宙富有观察感受的能力的人，对社会和人类才会更有关怀。
（选自徐丹丽《中国古典诗词离当代人有多远——叶嘉莹新著<小词大雅>发微》）

1．下列对“词的雅化”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．对于词的雅化，从晚唐开始，一直到清朝，历代的文人一直没有间断过他们的努力。
B．作者的学养的高低、见识的深浅、胸襟的大小，直接体现词的雅化的程度的深与浅。
C．对于雅化的词，读者必须借助联想才能体现词作者特有的政治理想和人格追求。

D．雅化的词的内容，都是描写美女与爱情，都是词人百转千回情感的投注。
2．下列的理解和分析，不符合原文意思的一项（ ）（3分）
A．词的“微言”是沟通联想的媒介，它体现了词的魅力，给读者提供的多种想象的方法，让读者产生似曾相识又无法确指的神秘感。
B．词的大雅，需要专家来解释，叶嘉莹的《小词大雅》一书，从具体作品中拈出词大雅的地方，给读者精神层次上的指引，使人深受启发。
C．词的“微言”必须靠文人的逐步理解、体悟，才能“胸襟学问，酝酿喷薄而出”；也正是因为“微言”的关系，所以读者发现不了词的大雅。
D．张惠言的《水调歌头》，用春天的景物作比，讲述人不能只追求功名利禄，还要追求内心，表现了诗人对于宇宙万物和人间社会的种种赏爱和关怀。
3．根据文章内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．中国古籍对绝大多数的中国人来讲，已经难以真正读懂，这将使传统文化资源与新时代价值之间形成难以逾越的文化隔膜。
B．中国古典诗词蕴含深厚的文化内涵，它体现的人生的修养和境界，与我们的人生，与我们对事业与爱情的态度，与我们每一天的生活，都有关联。
C．同样面对痛苦，苏轼在“一蓑烟雨任平生”中表现出超脱旷“，王国维在“可怜身是眼中人”中流露出悲观绝望。两人的境界不同，人生结局不同。
D．现在的教育忽视感性的直觉的感化，偏重于智性的知识的灌输，这是现代人在经历迷茫、失败时无法体会到古典诗词对现代人的关照的根本原因。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4—7题。
黄祖舜，福州福清人。登进士第累任至军器监丞入对言县令付铨曹专用资格曷若委郡守汰其尤无良者上然之。
权守尚书屯田员外郎，徙吏部员外郎，出通判泉州。将行，言：“抱道怀德之士，不应书干禄，老于韦布。乞自科举外，有学行修明、孝友纯笃者，县荐之州，州延之庠序，以表率多士；其卓行尤异者，州以名闻，是亦乡举里选之意。”下其奏礼部，遂留为仓部郎中，迁右司郎中、权刑部侍郎兼详定敕令司兼侍讲。进《论语讲义》，上命金安节校勘，安节言其书词义明粹，乃令国子监板行。荐李宝勇足以冠军，智足以料敌，诏以宝为带御器械。
兼权给事中。张浚薨，其家奏留使臣五十余人理资任，祖舜言：“武臣守阙者数年，今素食无代，坐进崇秩，曷以劝功？”乞为之限制。遂诏勋臣家兵校留五之一。户部奏以官田授汰去使臣，祖舜言：“使臣汰者一千六百余人，临安官田仅为亩一千一百，计其请而给田，则不过数十人。”事不行。保义郎梁舜弼、汉弼，邦彦养孙也，并阁门祗候，祖舜言：“阁门不可以恩泽补迁。”知池州刘尧仁升右文殿修撰，知新州韩彦直升秘阁修撰，祖舜言：“修撰本以待文学，不可幸得。”故资政殿学士杨愿家乞遗表恩，祖舜言：“愿阴济秦桧，中伤善类。”皆寝其命。秦熺卒，赠太傅，祖舜言：“熺预其父桧谋议，今不宜赠帝傅之秩。”追夺之。
迁同知枢密院事。金主亮犯淮，刘汜败，王权走，上将诛权以厉其余，祖舜言：“权罪当诛，汜不容贷。刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？”上嘉纳。薨于官，谥庄定。
（节选自《宋史·黄祖舜传》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 登进士/第累任至军器监丞/入对/言县令付铨曹/专用资格曷/若委郡守/汰其尤无良者/上然之。
B. 登进士第/累任至军器监丞/入对/言/县令付铨曹/专用资格/曷若委郡守/汰其尤无良者/上然之。
C. 登进士第/累任至军器监丞/入对/言/县令付铨曹/专用资格曷/若委郡守/汰其尤无良者/上然之。
D.登进士/第累任至军器监丞/入对/言县令/付铨曹专用资格/曷若委郡守/汰其尤/无良者/上然之。
5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（　 ）（3分)
A.庠序，指的是古代的中央官学，专供贵族学习。《孟子》中有：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”
B.国子监是又称国子学或国子寺，是中国古代教育体系中的最高学府，也是国家管理教育的最高行政机构。
C.“出通判泉州”中的“出”，指的是京官外调。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年。”
D. 户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 黄祖舜认为州县应该选拔举荐守道德讲仁义的读书人，其中品行特别优秀的，还要把姓名上报。
B. 黄祖舜曾兼任侍讲，向朝廷进献《论语讲义》一书，受到好评，皇帝还让国子监刻板发行。
C. 黄祖舜代理给事中一职时，多次制止了权贵家族之人如张浚家人、梁邦彦养孙等向朝廷提出的不合理请求。
D. 金主完颜亮南侵，刘汜兵败，王权逃跑，皇帝要诛杀王权以儆效尤，黄祖舜制止了此事。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 荐李宝勇足以冠军，智足以料敌，诏以宝为带御器械。（5分）

(2)刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？”（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
西 楼
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。
【注】①钩疏箔，把帘子挂起。箔，是用芦苇或秫秸编成的帘子。
8.诗的前两句描写了怎样的画面？各从什么角度描写的？（5分）

9.诗的三、四句表达了作者怎样的内心世界？请简析。（6分）
（三） 名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）覆杯水于坳堂之上 ， 。 ，水浅而舟大也。
（2）当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： ， 。
（3）夫列子御风而行， ， 。

乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做选定大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
石青嫂子
艾芜
早上太阳仍像往天一样，把晴美的阳光抹上满峡的树林，叫带露的树叶草叶都亮得耀人的眼睛。只是石青嫂子的心上却阴暗极了，阴暗得象夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。看见屋里踢倒的板凳，打烂的灯，再看见门前地里一片乱踏的脚迹。菠菜的叶子，踩来变成烂泥；番茄踩成一滩一滩的红浆。那些红浆很使石青嫂子疑心，怕是夜来扭扯的时候，石青身上流出来的血。
有石青的时候，她从来没有感到过她这间山峡中唯一的茅屋是孤独的、寂寞的、可怕的。她只觉得面临小河、背靠山岭的一片斜坡，给予她无限的繁忙和劳碌。她终天头上包着一张蓝布帕子，不是拿锄头挖地、镰刀割草，就是手腕上挂个篮子，采摘什么东西。晚上星子都现在山峡的高空了，树林茅屋全隐藏在轻雾里面，小的孩子，坐在门前哭着喊妈的时候，她还在地里摘着苦瓜豇豆或是茄子辣椒，准备明天一早挑到五里以外的镇上去卖，好换点米回来。
但自当家人被抓壮丁后的第四个月，有一天，忽然有三个人大模大样踏进了她的菜地，拿一根带子在东量西量的。她大声地加以阻止。
“呵呀，你们踏着人家的菜地哪，那是才撒下种的！”
一个站在斜坡边上的人，穿着长衫，悠悠然吸着香烟的，露出轻蔑的神色，叱责地说：“你在吵个鬼呀，这样叽叽喳喳的！”
“这是我的地呀，我不该吵么？”
吸着香烟的人眉头一扬，轻蔑地说：“这是吴老爷的！”
“你们还是搬走的好，没有看过你们这里，人凶狗也恶的！”
“要我搬走，那容易！人家苦了十年，不说啥子，就是汗水也流了几十百桶去了嘛！你就拿棒棒来赶，我都不会搬的！”半晌，才望下屋后的斜坡，恨恨地说。
三个人走了以后，峡谷里又重新平静了。风在林间吹过，叶子微微作着声响。
有一天半夜后，石青嫂子突然被狗的凶猛叫声弄醒，同时又听见什么东西在毕毕啪啪地爆响，睁开眼睛一看，满屋通明透亮，不住地冒进烟子来，她明白隔壁灶房起了火了。火在茅屋上吼着、跳着、笑着，尽量发挥暴虐的能事，不到一顿饭功夫，就把屋子和屋里的一切，烧成平地了。连屋子侧边广柑橘子的树叶，都烧得焦黑。火光没有了的时候，一坪炭屑还在黑暗中发着红焰，冒着烟子。石青嫂子想着她这年年都在培修的屋子，想着慢慢买来的家具，想着那条没有跑出的猪……便忍不住失声痛哭起来，把这半年来所受的冤屈和痛苦，都借声音发泄个一干二净。
第二天早上起来，便不管三七二十一，一路咒骂，直朝吴大老爷住的地方冲去。
“快开开，我要去看吴大老爷！”
石青嫂子一面打栅栏，一面乱骂起来：“你这狗，你为啥不开门！”
骂了好久，手也打痛了，栅栏门还是紧紧地立在那里。石青嫂子累极了，便只好坐在那里喘气。
石青嫂子休息了半天，觉得对于栅栏门简直无法可想。于是，她只得慢慢地走回家去。
斜坡上的菜，一给人扯光踏坏，火烧过后的地方，就更加显得荒凉了。在这里既无房子躲避风雨，地上又没出产给她生活上的希望，而那恶人暗中还不晓得更要做出什么可怕的事来。唯一的法子，就只有离开这个地方了。到什么地方去呢？她不知道，单觉得离开好些，离开这里，孩子们或许不至于饿死。
她背上背着铺盖卷，怀中抱着婴儿。他们一家大小顺着小河边，直朝镇上走去。绕到山半腰上的公路时，便又看见峡谷里他们住过的地方了。
峡谷里蒙着轻微的白雾。金灿灿的早上阳光，照着岭上的松林。小河边的果木树和那片垦过的黑土，还阴沉沉的，留有夜来的阴影。孩子们首先看见了，便欢叫起来：“妈妈，我们的家呀，你看，在那里！”
 妈妈只瞟了一眼，不敢多看，怕流出眼泪，便低头走她的。
但孩子们却都问了起来：“妈妈，我们啥时候回去哪？”
妈妈忍着眼泪，哄他们说： “等橘子柑红的时候，我们就回来！”
孩子们都感到满意了，走了一会，他们又问：“妈妈，我们到哪里去呢？”
妈妈怔了一下，半晌才想出哄他们的话来：“我们去找爸爸！”
孩子们更加快乐了，连声发笑地喊着爸爸，但作妈妈的却忍不住了，眼泪双双地滴落下来。
她走了一会儿，眼泪流够了，心里清爽些了，还听见孩子们一路满有生气的笑声，便又鼓起勇气，咬定牙巴地想：“不论啥子艰难困苦，我都要养大他们的！”
                            1947年9月
                            （有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，正确的两项是（ ）（5分）
A．小说描写了一位农村劳动妇女倔强的生活意志和艰辛的生活道路，表达了作者对石青嫂子这一类劳动妇女的同情，也歌颂了他们的心灵和性格。
B．石青嫂子的是不幸的，她遭遇了“丈夫被抓壮丁”“地主走狗丈量土地”“地主派人夜晚烧毁茅屋”“被逼走上流浪”的悲惨生活。
C.这篇小说以石青嫂子的悲惨遭遇为线索，是典型的单线结构。这样安排使小说情节更为集中，深化了小说的主题。
D．小说结尾处，对孩子们与石青嫂子的描写，表现孩子们的无知，更与石青嫂子的愁苦形成对比，其目的就是为了凸显石青嫂子的痛苦之情。
E．小说语言典雅华丽，人物性格鲜明，既深刻揭露地主对农村统治的罪恶，又表达了作者对黑暗即将过去，黎明即将到来的信念。
（2）小说开篇第一句的景物描写有何作用？（6分）

（3）小说中的石青搜子是一个怎样人物形象？请简要概括。（6分）

（4）有人认为小说中的主人公石青嫂子对命运的抗争是软弱的。你是否同意？请结合文本谈谈你的理由。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
一包热情的闻一多
何兆武
一个人的性格或者思想大多初步觉醒于十二三岁，到二十四五岁思想定型，此后或许能有纵深的发展或者细节上的改变，若是有本质的改变，我想是非常罕见的。闻一多先生早年追求纯粹的美，后来成为民主斗士，旁人看来似乎有非常巨大而彻底的思想转变，但我以为那不过是一些表面的变化。在这一点上，我同意温德先生的话。温德先生是闻先生多年的好友，一次温德先生和我们谈起闻先生，说：“他（闻一多）就是一包热情。”接着又摇摇头，“不过搞政治可不能单凭一包热情啊。”言下似有惋惜之意。
‚温德先生的这句评价非常中肯。闻先生是个热情的人，早年追求唯美是一团热情，后来和梁实秋、罗隆基等人搞国家主义，其实也是一团热情。
ƒ西安事变爆发后，闻先生拥蒋反对张学良，在教授会上痛斥：“怎么能够劫持统帅？！”当时很多人都有那种感觉，如果真杀了蒋介石，肯定要发生内战，岂不给日本制造了机会？所以西安事变的时候很多人都指责张学良，称之为“劫持统帅”，等到他把蒋介石送回南京，当天的《世界日报》——当时北京最大的报纸，头版大标题就是“委座出险，举国欢忭”。第二天，北京的右派学生还举行了游行，也是声势浩大的。
④及至40年代，生活艰苦了，闻先生亲身感受到了国民党政权的腐败和黑暗，又满腔热忱地投入民主运动。
⑤闻先生晚年讲诗（其实那时候他还不到五十岁），有一首初唐诗人张若虚的《春江花月夜》他特别欣赏，曾把这首诗评价为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。当然这首诗写得的确很美，我也非常欣赏，不过除了浓厚的唯美倾向，却带有几分人生幻灭、虚无颓唐的味道，好像和他民主斗士的形象不大合拍。所以我以为，闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始至终都是一包热情，一生未曾改变过。现在不是有很多人在讨论：如果鲁迅活着会怎么样？其实同样可以问：如果闻一多活着会怎么样？仅凭一包热情，恐怕也不会畅行无阻，我这么想。
⑥闻先生那一辈人的旧学根底非常之好，可他同时又是极端反传统的。社会转型时期，有的人唯恐中国的旧文化不存在了，拼命维护，还有一种人，认为传统的东西束缚中国人太久了，中国要进入新的时代，就要彻底抛弃，全面创造新文化，闻先生、鲁迅、胡适都属于这种人。鲁迅激烈反对中国的旧文化，甚至提出不看中国书，《狂人日记》里宣称：什么“仁义道德”，满书都写着血淋淋的“吃人”两个字。闻先生在这一点上跟鲁迅非常相像。在搞民主运动的时候，他在课堂上对我们说：“你们是从外面打进来，我从里边杀出去，我们里外合应，把传统的腐朽文化推翻！”意思是说：青年学子没有受过中国传统文化的毒害，所以你们须从外部推翻它，我是受过这个教育的，所以我现在要反对它，从里边杀出来与你们合作。我想这代表他当时真实的思想情况，虽然他研究的是中国传统文化，但他并不认同。
⑦另外还有一点我要保留自己的意见。现在很多文章总是特别强调闻先生生活穷困的一面，比如联大时期闻先生给别人刻图章，现在都说成是他为生活所迫，不得已。我觉得也不单是这样。闻先生早年是搞美术的，又会绘画，又会雕刻，现在北大西门一进门的地方有座西南联大纪念碑，上面的篆字就是闻一多写的，落款“中文系教授闻一多篆额”，写得非常好，而且只有公认的大手笔才有资格题这个篆额。所以，搞美术乃是闻先生的本行，写字、篆刻都是他的专业。当然他也是因为贫困，挣点钱补贴家用，但如果过分强调为生活所迫的一面，刻字竟成了他不务正业的谋生手段，不免有些过分渲染的味道。
（选自《民国教授》，有删节）

【相关链接】
①它（指诗人田间的诗）只是一片沉着的鼓声，鼓舞你爱，鼓动你恨，鼓励你活着，用最高限度的热与力活着，在这大地上。当这民族历史行程的大拐弯中，我们得一鼓作气来渡过危机，完成大业。这是一个需要鼓手的时代，让我们期待着更多的“时代的鼓手”出现。（摘自闻一多《时代的鼓手——读田间的诗》）
②以清明的眼，对一切人生景物凝眸，不为爱欲所眩目，不为污秽所恶心，同时，也不为尘俗卑猥的一片生活厌烦而有所逃遁；永远是那么看，那么透明的看，细小处，幽辟处，在诗人的眼中，皆闪耀着一种光明。（摘自沈从文《论闻一多的〈死水〉》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，正确的两项是（ ）（5分）
A.本文开头引用温德先生的话，既表现了闻一多是个热情的人，同时也说明他的“一包热情”也存在着一定的局限性。
B.文章以情感为主线来讲述闻一多，有叙事有议论，不仅使读者了解闻一多，也对闻一多有了更深入的认识。
C.作者把闻一多与鲁迅不同的处事方式做对比，是为了说明如果鲁迅还活着，他仅凭一包热情来处事是行不通的。
D.沈从文认为闻一多的眼睛是清明的，在细小处也看得透明，这与何兆武所说的闻一多靠一包热情做事，两者的结论是完全相反的。
E.闻一多喜欢《春江花月夜》，包括其中所带有的人生幻灭、虚无颓唐的味道，这与他民主斗士的形象有矛盾。
（2）文章从哪些方面讲了闻一多的一包热情？请简要概括。（6分）

（3）文章的最后一段文字有什么作用？请简要分析。（6分）

（4）有人认为，文章的第⑥段与文题没有什么联系，你怎么看？请结合原文，谈谈你的看法。（8分）

第Ⅱ卷 表达题
13.下列画线成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
B．为了提高公路建设质量，省交通厅专门出台了《河南省公路建设从业单位业绩信誉动态管理暂行办法》，旨在用“阳光作业”遏制“暗箱操作”。
C．这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
D．听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。
14. 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）（3分）
A．在信息化的今天，中秋民俗依然活跃在全球华人中间，它是华人最具代表性的文化符号，也是促进民族团结的重要节日。
B．昨天上午，市气象台发布大雾黄色预警：主城和开发区的大部分地区将出现能见度小于500米的雨雾，请注意防范。
C．习近平不但读书多，而且对文学有很高的鉴赏力，譬如谈到陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰时，他说陀思妥耶夫斯基有深度，托尔斯泰有广度，他个人更喜欢托尔斯泰。
D．紧急避险造成损害，是指行为人在遭到紧急危难的情况下，为避免或救护一个较大的合法权益使之不受损害，不得已而对某一较小的利益造成的损害。
15.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
闲情，是 ，什么也不做，也不想了。也是 ，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏， 。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是 。
① 偷得浮生半日闲，邀三两知己
②不见一个人，却有说不出的意境
③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢
④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣
A.②①③④ B.④③①②
C. ②③④① D.④①③②
16.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而， ① ，这样做是因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之， ‚ 。其实，只要愿意， ƒ ，你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。
17.阅读下面的漫画，按要求答题。
⑴这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？（2分）

⑵针对这种社会现象，你想对“你们”提出什么建议？（3分）

六、写作（60分）
18.阅读下面材料，根据要求写作。
一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘笈，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由休闲，兴起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄物。每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！”有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓住。“你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位高贵的俘虏抗议道。“人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！”野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。
读完这个故事，你有何感想？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

上饶中学2015－2016学年高二第一次月考
语文试题参考答案（文理：重点、励志、特长班）
1.【答案】D【解析】D项对词的内容的表述有误，“都是描写美女与爱情”是以部分来代替全体。
2.C。【解析】说法绝对。原文最后一段说“难以被一般的读者发现”。
3.【答案】D【解析】“根本原因”原文无据，现代人无法体会到古典诗词对现代人的关照，原因是多方面，现代教育的弊端只是原因之一。
4、【答案】 B【解析】关键在于“登进士第”的固定搭配，以及“言”字后面属于直接引语，所以后面断开。
5、【答案】A【解析】庠序，指的是古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。
6、【答案】C
【解析】文中梁邦彦家并未有什么不合理请求。另外黄祖舜只是进言朝廷，而未有“制止”请求的行为。
7、(1) （5分）译文：（黄祖舜）推荐李宝（说他）勇敢可以盖过全军，智慧可以推测敌情，（皇帝）下诏让李宝做带御器械。
【解析】：译出大意给1分；补出主语“黄祖舜”1分，“冠军”、“料敌”、“以……为”，每译对一处给1分。（5分）
(2) （5分）译文：刘锜有很大功劳，听说他的病已经很危险了，王权、刘汜被诛杀，刘锜必然羞愧愤恨而死，这是国家一次军事上的失败却杀了三员将领，恐怕会使敌人高兴吧？”
【解析】：译出大意给1分；“殆”、“是”、“得无……乎”、“快”、4处，每译对一处给l分。
【全文翻译】
黄祖舜，福州福清人。考中进士后，多次升迁至军器监丞。入朝应对，进言说：“县令的任免权交付给铨选部门，只根据资历，为何不委托给郡守，可以淘汰那些特别坏的人。”皇上认为他的话很对。
黄祖舜代理充任尚书屯田员外郎，后调任吏部员外郎，离京去泉州做通判。将要出行，进言说：“那些守道德讲仁义的读书人，不响应诏书求取俸禄，到老未仕。请求在科举以外，如有学问和品行优秀光明，孝顺亲长友爱兄弟至纯至善的人，由县举荐到州，州郡延请他们到学校，来给众多的读书人做出表率；其中品行特别优异的人，州郡把姓名报知皇上，这也是由乡里考察推选的意思。”皇帝将他的奏章下发到礼部，就留他在朝廷任仓部郎中，后又升迁为右司郎中、代理刑部侍郎兼详定敕令司兼侍讲。黄祖舜向朝廷进献《论语讲义》，皇帝命令金安节校对，安节评价这本书明晰精粹，于是皇帝就让国子监刻板发行。（黄祖舜）推荐李宝（说他）勇敢可以盖过全军，智慧可以推测敌情，（皇帝）下诏让李宝做带御器械。
黄祖舜兼代理给事中。张浚病逝，他的家人奏请留下五十多个使臣打理家产，黄祖舜说：“武将充当空缺职务官好几年，如今白吃饭的官员又没有人被替换，平白地被提升为高官，用什么来勉励众人建功立业呢？”请求限制张家。皇帝于是下诏功臣家的士兵保留五分之一。户部奏请把官田授予淘汰的使臣，祖舜说：“淘汰的使臣一千六百多人，临安官田仅为一千一百亩，考虑他们的请求来分给他们官田，不超过几十人能得到田地。”此事没能施行。保义郎梁舜弼、梁汉弼，是梁邦彦的养孙，都被封为阁门祗候，黄祖舜说：“阁门官不可以因为恩泽补迁。”池州知府刘尧仁升任右文殿修撰，新州知府韩彦直升为秘阁修撰，祖舜言：“修撰的官职本是给为文学之士准备的，不可凭皇帝宠幸得到。”已故的资政殿学士杨愿家乞求遗表之恩，黄祖舜说：“杨愿暗地里帮助秦桧，污蔑伤害好人。”最终没有发表这些诏命。秦熺死，追赠太傅，黄祖舜说：“秦熺参与他父亲秦桧的阴谋计划，现在不适宜追赠他皇帝老师的官职。”朝廷夺回追赠的官职。
黄祖舜升迁知枢密院事，金主完颜亮侵犯淮水，刘汜兵败，王权逃跑，皇帝将要诛杀王权来警示其他人，黄祖舜说：“王权论罪理应诛杀，刘汜也不容宽恕。刘锜有很大功劳，听说他的病已经很危险了，王权、刘汜被诛杀，刘锜必然羞愧愤恨而死，这是国家一次军事上的失败却杀了三员将领，恐怕会使敌人高兴吧？”皇上赞许并采纳了他的意见。黄祖舜在官位上去世，谥号为庄定。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8．首句描写了一幅海面辽阔，海浪拍岸，如云翻卷去而复回的壮美画面，是从视觉角度写的。（2分，角度1分，画面2分）；
第二句描写了一幅北风劲吹，雷声轰鸣，山雨欲来的雄浑景象，是从听觉角度来写的。（角度1分，画面1分）
9.暴风雨将要来临，按常理本应当关门闭户躲避，而诗人却把楼四面窗户垂挂的疏帘用钩卷卷起，敞开窗户“卧看”“千山急雨来”的壮观景象，（2分）表现了诗人开阔的心胸和内心的豪情，也展示了诗人雍容的气度、力求上进，欲有所作为的内心世界。（意思对即可，4分）
10． （1）则芥为之舟 置杯焉则胶（2）我决起而飞，抢榆枋而止。
（3）泠然善也，旬有五日而后反
11.（1）【答案】A、B，A给3分，B给2分。答C、D、E均不给分。（C“这篇小说是单线结构”错，小说用明暗交错的两条线索推动着情节发展。石青嫂子身居前台，而吴老爷始终在幕后，犹如魔影一般摧残着石青嫂子的生活。D“与石青嫂子的愁苦形成比较，凸显了主人公痛苦之情”错，孩子的欢乐高兴，预示对生活前途怀有坚定的信念。E“语言典雅华丽”错，应是“语言朴素洗练”）
（2）【答案】①小说开篇描写了晴美的阳光普照峡谷的景象，渲染了一种清新和美的氛围；②与后面石青搜子阴暗的心情形成了对比，突出了人物痛苦的心理；ƒ引出昨夜石青被抓壮丁的事件，也自然引出了石青搜子在石青被抓壮丁后所发生种种遭遇。（“渲染氛围”“对比”、“引出下文”各2分，共6分，意思符合要求即可）
（3）【答案】石青嫂子是一位勤劳善良，热爱土地，热爱劳动，易于满足，又满含生活希望，坚韧不拔的农村妇女形象。（答到任意3点给满分6分。）
（4）【答案】观点一：不同意。理由：①石青嫂子在丈夫石青被抓走后，只有孤独、寂寞、害怕，依然挑起了生活的重担。②地主吴大老爷要强占石青一家辛勤开垦的土地、营造的茅屋。遭到石青嫂子严词拒绝。③当有一天夜里，自己的茅屋被吴老爷派人烧为灰烬后，她跑到吴老爷家门前大声诅咒，讨说法。④即使在被逼无奈，带领五个孩子离开土地，流浪乞讨，仍然咬定“不论啥子艰难困苦，我都要养大他们的”，面对不幸的生活仍然满含信心。
观点二：同意。①吴老爷派人来丈量土地时，说要他一家人搬走，石青嫂子只是在心里发狠“搬走，没那么容易”，石青嫂子还对地主吴老爷抱有幻想。②当茅屋被烧为灰烬，自己的生活失去希望时，石青嫂子去吴老爷家理论，但是，在不能见到地主吴老爷时，无计可施，只好回家，与孩子们离开这块土地，走上了流浪的生活。③从以上来看，石青嫂子面对不幸的生活采取了逃避的态度。（言之成理即可酌情给分，满分8分）
12（1）【答案】A、B，A给3分，B给2分。答C、D、E均不给分。
【解析】C项原文是把闻一多与鲁迅做类比，说明如果鲁迅活着，他的处世方式行不通，闻一多也一样。D项沈从文评价的是闻一多的《死水》，何兆武是从“一包热情”的角度写闻一多，两者没有观点上的可比性。E项分析错误，闻一多喜欢《春江花月夜》，是他“追求纯粹美”的一种体现，“包括......有矛盾”是作者的看法，不在闻一多喜欢的范围内。
（2）①早年追求唯美，后来与别人一起搞国家主义；
②西安事变爆发后，反对张学良“劫持统帅”；
③在感受到国民政权的腐败黑暗后，满腔热忱地投入民主运动；
④能够从时代需要的角度，对自己欣赏的诗给予极高的评价，如田间的诗。（答出任意三点给满分6分。意思表达正确即可。）
（3）①是对上文内容的补充，使读者认识到闻一多先生所具有的多方面的才华，尤其是篆刻方面的突出成就。
②对于传主的某些行为，要全面的去认识，不能从一些表面现象简单地去断定。闻一多先生给别人刻图章，不仅仅是为了挣钱补家用，不能过多地从消极方面去看。（一点3分，共6分）
（4）文章第六段与文章的中心有着很密切的内在联系。
①文章说，一个人的性格和思想一旦定型，就不会轻易改变，一包热情是闻先生的性格特点，第⑥断讲述的闻一多先生反传统，也同样体现了他的一包热情。
②闻一多一包热情的性格会体现在他生活的各个方面，闻一多先生反传统的做法，也是他性格的体现。
③从全文看，闻先生的一包热情，大多与国家民族有关，反传统，正是希望中国人冲破束缚，进入新时代的需要。（观点明确，给2分；结合文本，理由充分合理，给6分，满分8分，如果从反面写，言之成理，也可酌情给分。）
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