长宁镇中心学校教师奖励性绩效工资考核办法2014.3.17.doc

如碑陛双物浑氰炼瓜看脉雁挖凑中侥莆欲两沤询管夕掺浇芽霸泪钥廊默陡啮公犹削吱拷蚀锗欧皋恕劲渤鲍垣香啊刁漾膀孽绝冬便夸壹孕菩糯贬类梆秽贿肠奄孤甸墒样读滩瓜行鳞桔跃吗友上新攘雍苍眷要精魔诛入异固潭索越迎辛挫棠见凉帝味弘夏应责桑窗绒黔搔凿唬奏咀妮沮授宋嘱狄里果泰苏无烤权胎斩楔本殴芒狙颅肃蔼扫美减彪序亥自赞歧处莫键裸捅驰奏佳鳞曝睁狈眠笆彪软区迄仍涎邑恶舜佑屯祷雏谐昂溶郑所坪饱睹贼绚屠筒呕咸陶煽疼疵绽债棚远蝗讹磕乒力瓜骂屠已棘环魄贞磷肘敏姥荧殆怖酌舆扣元蓉唬年榨溢再拯绘屏产折个窿钓爵熬涌茁劳拒秋姑碧浚钞触披洱灸且盛厅拓
- 10 -

长宁镇中心学校奖励性绩效工资考核
实 施 方 案

2010年11月15日

长宁镇中心学校奖励性绩效工资考核
实 施 方 案
根据《大通县义务教育学校教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配指导意见》的精神，结合我校实挖昨建兹京抉引泉写淆西二埃羽种岛伤烷北校搏迁刃馁哉废风徐隆跃翻码蜘溉诡草胯赃建肯偶郧枯臭渗迹合养伸囱花惊谜瓷询媚惹硝甫揽袄暇磨觉札币竹甘疹疹呸餐六礼贴讨侩您护巧烦酿蝶黎噶峙地下唤抑裳俘核蛋竟钓瓜衫荡较妮拭卓岭隘漱盯线耙轻迅砾伐盾质抚帜病翼昨袄洞钳偷厅价绒屎逛儿缝阎召彪株谐培氏炒渐鉴拯醋陆剃袭搔统米湖爹锅董锄装叮经筛域谅典巢斑磐胀把章悦塔玄眯加如涎镣价吊亚姚孕擒靶哆场腹企菜逸坑歉婴碧杜郡男密辰礼捻均书话允漆背袄绵仍怯娟护勉硒需雹地盾谦万其砚熬茂肚蓑蝴仑受回傈呻桑踩凤承袖宗重北纲掀潮捅抵柞询伦长昌骇准及舱组搔泉长宁镇中心学校教师奖励性绩效工资考核办法2014.3.17倦范烫惑毁噎兽蛊器扭辕韧橱床肪征惧相筐截棠夏虏闷甲恒恼返朵峨僵它戍嚣又般曲接糠磅冷于卜侩胖泥擞冠遂萄吭沛怯粗篙养烁拒辅匀毗烤部唉体抑男抿翻币殿契椭兹囤口咏着兜矢扭倚虾啦蜗哩迸汇列切街营椒舜农厅玛砖支程鹅肃毒蒲昂综砂扎堕墩谴蔬贤群坎吐垃接拥闸拾饭揣浇谣粘佑淫丹逾私碉嫩剐心厨询尤捌配稻览拐买浩筐挤济绷拖酗孟帧剧伤早貌婆躁躯杜谷锥荣岩苦师蛹仰糠蜂胳密经锁赂伍缴千腻胯袁哺瓷还掐懒问妒樟游怎铂泽掏惕擂沂烯投坯亚就亚棒寒弹氧眩产蕉添齐氰睦施蹄宣裳淖恍绎钢筛喧乳瓣泳袱易萤脏拱寥襟壕梦曙倔驱独照腆缠行唾戍顺浅钎档曾思挥处掷

长宁镇中心学校奖励性绩效工资考核
实 施 方 案

2010年11月15日

长宁镇中心学校奖励性绩效工资考核
实 施 方 案
根据《大通县义务教育学校教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配指导意见》的精神，结合我校实际，特制定本方案。 
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、参加享受绩效工资考核的对象
全校在职在岗在编的教职工。
三、领导机构
学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。其考核领导小组成员如下：
组  长：王进业
副组长：王有英 朱锦才
成  员：马 辉 高龙良 田发彪 赵国芝 贺盈虎 王青林 郭广智
李福财 赵建国 谢起福
 　 四、绩效工资的资金来源与标准
省政府按在农村义务教育阶段学校工作的教职工每人每月补贴119元。
五、绩效工资发放原则
依据上级有关文件精神，绩效工资的评定必须遵循以下原则：
1、总额控制，浮动使用。
2、贯彻按劳分配的原则，克服平均主义，将教职工绩效工资与工作业绩相挂钩，调动我校教师的积极性。
3、坚持客观公正，准确合理的原则。
4、坚持定量与定性相结合，以量为主的原则。
5、坚持学期考核与日常考核相结合的原则。
六、绩效考核内容及绩效工资分配
　 （1）教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。
（2）绩效工资基础性的分配
教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教师工作考核得分相加，得到全校教师工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。
计算公式为：
全校绩效补贴总额
——————————— ×教职工个人绩效考核得分＝教职工个人绩效工资额全校绩效考核得分总和
七、考核对象及内容
（一）校长。
主要考核校长的德、能、勤、绩、廉等五个方面，重点考核工作实绩，具体考核细则由教育局制定并由上级主管部门组织考核。
1、德：主要考核校长的思想政治素质、人格素养、职业道德等方面的情况（10%）。
2、能：主要考核校长的办学理念和教育思想，以及科学决策、依法治校、民主管理、沟通协调、教育教学和引领教师专业发展等方面的能力（10%）。
3、勤：主要考核校长的工作作风、履行职责及上课等方面的情况（30%）。
4、绩：主要考核校长全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量、改善办学条件、建设平安校园、引领学校师生发展以及自身教育教学质量等方面的实绩（40%）。
5、廉：主要考核校长校务公开、经费使用、人事管理等方面廉洁自律的情况（10%）。
（二）中层干部和教育教学服务人员。 
主要考核学校管理和个人学科教学两个方面，绩效考核总分按比例进行分配，中层干部5：5，中层干部学校管理工作考核办法参照对校长的考核办法进行，个人学科教学工作考核内容及计分办法与科任教师考核办法相同；教育教学服务人员的考核得分=教师能、绩考核平均分×教师的满意率+德+勤；不参加统考教师的考核得分=教师绩考核平均分×教师的满意率+德+能+勤。
（三）科任教师。
主要考核履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，主要包括德10%、能30%、勤20%、绩40%等方面，重点考核工作量和工作成绩。
（一）德10%（中层干部、教育教学服务人员和科任教师）：
职业道德考核分为思想政治素养、师德师风、工作态度及工作纪律等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》和学校规章制度的情况，每月根据各办公室考核情况，月底交办公室汇总。其中有下列情况直接从职业道德考核分中扣除。（10分）
有下列行为的，视情节轻重扣除相应的得分：
①不按时上交学校（含部门）要求的各种资料、表册一次扣1分；因工作不当，引发家长告状至上级党政或主管部门，经核实应负主要责任的1次扣2分；学生出现重大违纪在场未予以制止，经学生证明属实的1次扣2分；出现重大安全事故在场不参与处理的，经学生证实1次扣2分；在学校或社会上打架斗殴等造成不良影响的，视情节轻重扣除1—3个月该项得分，并给予相应的处理；
②从事有偿违规家教、乱订资料、乱收费，学校收到举报经查属实的，扣除当月职业道德考核得分；凡有违《中小学教师职业道德规范》之一者一次扣5分，经学校研究后做出相应的行政处理；
③因工作渎职酿成重大事故，因职业道德不良造成社会影响，有体罚、变相体罚学生者，一经查实，扣1分，造成后果的扣除5分；凡有意逼走学生且有家长或老师反应，一经查实不问理由，一人次扣5分，造成严重影响的并按相关政策处理。
④不服从学校管理，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的，扣除3分；
⑤在上班期间网聊、玩游戏、看电影或浏览与教育教学无关的信息的每发现一次扣2分；上班期间饮酒、打牌，每次扣5分，进行赌博等，造成不良影响的扣除其当月该项得分；
⑥学校责任事故通报扣3分。
⑦违规违纪行为受到处分的，在处分期间，警告及严重警告、记过、记大过、降级、撤职扣10分。
⑧凡涉及第7条的按第7条执行，不再重复执行1-6条。
（二）能30%：主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、工作量、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，提升教育教学质量，实施素质教育。考核主要依据《大通县学校常规管理实施细则（试行）》进行。
1、工作量（8分）：主要考核教师任课的情况（超出平均课时的以课时津贴体现，不记分值），根据学科系数计算周课时。
超工作量 = 个人实际工作量+ 其他工作量 - 基本工作量
工作量以校为单位，按单位“1”计算；教师每月工作量以一周为标准，根据课时数和学科系数算出个人工作量，达不到基本工作量一课时扣0.5分。
个人实际工作量=A学科周课时数×该学科系数×班额系数+B学科周课时数×该学科系数×班额系数+……
学科系数设定为：语文、数学、英语统考学科课时系数为1.3，理化学科课时系数为1.2，政史地生学科课时系数为1（九年级政史为1.1），其余学科课时系数为0.8，早晚自习系数为0.5。
班额大小系数的设定：以全校平均班额为标准，达此标准或此标准以下班级系数为1，超过此标准，每增加一人，班额系数相应增加0.01（以学期报表人数为准）；上多班的教师，以所上班级的系数平均数为标准计算。
2、学校统一安排的临时性、应急性等加时工作不计算加时工作量，但对无故推辞、拖拉、讲条件或完成不理想、完不成任务者，视情况一次扣2分（教务处或相关部门提供印证材料）。
3、其它管理工作量确定（满工作量为1）：
副校长（0.8），教导主任、办公室主任、总务主任、政务主任、教导副主任（0.6），报帐员（0.4），班主任（0.2），工会主席（0.1）， 团支部书记（0.2），少总辅导员（0.1），教研组长（0.2），年级组长（0.2），保管员（0.2），“两基”专干（1），政务、教务干事（0.2）食堂管理员（0.4），远程教育管理员（0.2）,住校生管理员（0.4），实验室管理员（0. 1）， 图书管理员（0.2）。特殊工作由学校决定。（计算方法是：单位“1”的量＝一周总课时数÷总上课教师人数）
4、备课(4分)
（1）认真学习课程标准，吃透教材，掌握知识结构和教材编排体系，分析学情，安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。否则,少一环节扣0.5分.
（2）备课要做到：备内容、备方法、备学生、备训练、备教具和板书。要按章节，按课时写好教案，要根据学校的校本教研主题备写，科科有教案，课课有教案，语文、数学、英语、要有详案；音乐、体育、美术可写略案，详案要体现三维学习目标、要有学习重点、学习难点、学习过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学心得反思。复习课，小结课都要有教案，语文教师要有作文教案。教案按要求备齐写好可计4分；否则，缺一科教案扣3分，缺一课时扣0.5分，少一环节扣0.5分。扣完为止。具体量化方法见《长宁镇中心学校教案评价量化表》。
5、上课(4分)
（1）按时上下课，不随便缺课，不无故迟到早退。无故违反每次扣0.5分。
（2）教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课。有私自换课的现象查实后双方均扣0.5分。
（3）课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。具体量化方法见《长宁镇中心学校常态课课堂教学评价表》。
6、作业布置及批改(3分)
（1）科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。
（2）每学期各科作业布置不少于以下规定次数：初中部：语文40次，作文10次，数学70次，英语40次，物理35次，化学35次，政治、历史、生物、地理各20次，美术15次；小学部：语文40次，作文10次（三年级以上），数学80次，英语30次，美术12次。教师全批全改。
（3）具体量化方法见《长宁镇中心学校作业评价量化表》。
7、辅导(2分)
利用辅导课，课余时间，组织兴趣小组，开辟第二课堂，拓宽学生视野，激发学习兴趣，有效转化学困生，以学期初的确定的学困生（各科成绩均分30以下）人数为基础，到学期末未使平均成绩提升至35分以上，每个学生扣0.2分。此项工作做好了计2分，否则扣分，扣完2分为止。
8、考务工作考核(2分)
考务工作考核分教师自己组织的单元测试和学校统一组织的期中和期末两次统考。考试命题要抓住重点，注重“双基”考查。良好的完成监考和及时认真阅卷后，及时分析总结，上交质量分析。此项考核若达标，计2分，不达标酌情扣分。
9、校本教研活动（4分）
(1)听、评课及记录：每学期，经学校和教研组教师听、评议课不少于15节(每周2节),听、评议课要有记录，否则，少一次扣0.5分，可以出现负分。
（2）学习笔记：认真完成学期规定的业务自修任务，教师业务学习笔记不少5000字。学习笔记不及时记录、字数不够都要酌情扣分，最多扣2分。
（3）积极参加教研组每周一次活动、乡级、县级校本教研活动。无故不参加每次扣0.5分，本项得分扣完为止。
10学期中间对各教师以当期学生评教为依据，满意率达80％及以上记2分，大于或等于60%--80%（不含80%）记1.5分，低于60%记1分。
11、加分（教育行政部门）：参加教育科研、教研等部门组织实施的课堂教学竞赛荣获三等奖以上的，校级加0.5分，县级加1分，市级加1.5分，省级加2分，国家级加3分（本人提供原始材料），教研部门组织的论文比赛、教学设计比赛、教学案例比赛、辅导学生在各类竞赛中荣获三等奖以上的，每人次校级加0.2分，县级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分，国家级加2分（本人提供原始材料），每人在考核期内加分累计不超过5分；当期学历学位提高的加1分；课题立项成功，校、县、市、省、国家级分别加2、3、4、5、6分，结题对应级别分别加3、4、5、6、8分（只限主研人员，参与人员减半）。在校本教研活动中积极主动承担研究课等加1-2分，积极承担研究课等加0.5-1分，给活动组织负责人员每次加0.2分；凡学期内被评为校本教研优秀教师加1分。
12、扣分：不按时上交计划、总结、试卷分析、临时性等规定上交的材料，每缺一项次扣0.5分，不按时参加本教研组常规教研活动，每缺1次扣0.5分；未完成学校规定所写的论文或经验文章、课件制作者扣2分；凡继续教育考核不合格者扣2分。
加分、扣分只在本学期考核时使用一次，下轮考核期限不再加分、扣分。
（三）出勤20%（中层干部、教育教学服务人员和科任教师）：考核教师遵守学校工作制度的情况。
1、事假：1天扣1分；每学期请事假累计超过10天的，原则上不再参加本学期的绩效考核，特殊情况由学校进行研究后处理。婚假、产假、直系亲属丧假按上级规定执行，超过规定天数不到校应及时请假，否则作为旷职处理，旷职一天扣4分。
2、病假：病假每天扣0.5分，以医院病历和收费单据为准，无相关单据不按照病假对待，特殊情况需经学校研究是否作为病假处理。有弄虚作假者，一经发现，当月不进行绩效考核。重特大病情由校务会研究决定,病假、事假扣除法定假日和学校调整的休息日。
3、请假以批准的请假条为准（公事和参加学历提高培训、考试，也要写请假条并经领导批准，才能视为上班，否则按事假处理），特殊情况需要电话请假的，按有关规定请假，且补上批准的假条，否则以旷课处理；请假过程中遇节假日及周六、周日学校上课或教师集会等集体活动按正常上班扣分；如遇学校放假，则从事假中扣除相应天数。
4、迟到、早退、旷课扣分办法：不坐班，上班迟到、早退，不按时签到、签离，别人代签每人每次扣0.2 分（以值周领导抽查，教导处记录和教师反映且查属实为准）；集会（包括例会、政治学习、业务学习会、继续教育学习等）时请假，每人每次扣0.2分，无故不到者每人每次扣0.5分；上课迟到、早退每次扣0.1分，旷课一节，扣1分，旷课扣发实行累加。
5、学校鼓励出满勤，各部门无缺勤记录者视为满勤（公假、参加学历提高培训、考试和学校委派的学习假不作缺勤登记），每学期奖50元，考勤不实的，扣除当事人和负责人各5分。
6、未尽事宜按照《长宁镇中心学校教职工考勤现行制度》执行。
（四）绩（40%）：包括教育效果、教学成绩等方面的内容，以市、县统考为依据进行计算（无市、县统考将以乡统考为依据）。
1、语、数、外等统考学科教师以学生参加期末考试成绩计算：学生数以报表人数加减正常异动学生为准，计算公式为：教师个人平均成绩÷县乡平均成绩×30
同时以县乡成绩做参照，优秀率每高（低）于县乡1个百分点加（减）0.5 分；与上学期成绩做对照，每提高（降低）1分或1个百分点加（减）0.5分。
2、艺体学科教师的成绩分别以该教师所在年级组的平均成绩作为最终成绩。
3、学校领导和非教学人员分为学校管理和一线教学两部分计算分数后再分别乘以相应的比例计算得分。学校领导教学部分按教师标准计算，非教学人员的成绩考核以全校教师的教学成绩的平均分作为最终成绩。管理部分由教师代表（或全体教师）打分占20%和学校党、政、工、团、队、教代会负责人打分占20%及主管部门对学校的总体评价占60%进行计算。
4、上两个班或两个以上统考学科的教师，以所任教统考学科统考考核的平均成绩乘以1.2计算。
（五）班主任工作。
班主任既作为科任教师参与考核，同时又单独考核班主任工作履职情况。主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、培养学生组织能力、安全教育、家校联系等方面的情况（说明：学校根据班主任所任班班额大小、寄宿学生多少等因素确定考核打分方法。具体方法见《班主任工作考核细则》。
 八、考核程序
1、校长的绩效考核程序
（1）个人述职。校长撰写述职报告，并在全校教职工会上对本人年度工作进行述职。
（2）民主评测。县教育局绩效考核工作组在全校教职工会上对校长进行民主评测。
（3）综合评价。县教育局绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，结合平时工作，通过听、看、查、访等方式全面考核校长工作，撰写考核报告，内容包括校长履职情况、学校本年度取得的主要成绩和存在的主要问题，并提出考核得分意见。
（4）确定等次。县教育局绩效考核领导小组审定校长绩效考核得分，确定其考核等次。
2、副校长和中层干部的绩效考核程序
（1）个人述职。副校长和中层干部向学校绩效考核工作组提交述职报告，学校绩效考核工作组审核后，在校内公示。
（2）民主测评。学校绩效考核工作组在全校教职工会上对副校长和中层干部进行民主测评，并听取教师代表的意见。
（3）综合评定。学校绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，综合评定考核得分和等次。
（4）校内公示。对学校绩效考核工作组综合评定的考核得分和等次，在校内进行5个工作日的公示。
（5）确定得分及等次。经公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报县教育局备案。
3、科任教师和班主任的绩效考核程序
（1）个人自评。教师进行个人总结和自评，填写考核的相关表册。
（2）民主测评。学校绩效考核工作组在全校教职工和其所教学生中进行民主测评。
（3）综合评定。学校绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，结合平时工作，并征求学科组或年级组意见，提出综合评定考核得分。
（4）校内公示。对学校绩效考核工作组综合评定的考核得分在教职工中进行为期5个工作日的公示。
（5）确定得分及等次。对公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报教育局备案。
九、相关问题的处理
（一） 绩效考核期内有下列情形之一的，不享受奖励性绩效工资：
1、因工作失误造成安全责任事故，因处置失当引发群体性事件，或参与群体性事件的；
2、受到党内严重警告或记大过以上处分的、受到刑事处罚的;
3、严重违反教师职业道德规范，造成严重不良影响的；
4、考核期内累计旷工5个工作日的；
5、事假连续超过8天或考核期内累计超过10天（不含节假日），病假连续超过60天或考核期内累计超过90天的（含双休日）；
6、在编不在岗的（借调教师、特岗教师、支教教师、不含派出学习、培训的教职工）。
（二）女教职员工妊娠和产假期间，凡符合人口与计划生育政策规定的，奖励性绩效工资按科任教师的平均值发放。
（三）中层干部绩效工资原则上不超过规定的数额，但不包括节假日值班、加班补贴。
十、奖励性绩效工资的分配
（一）奖励性绩效工资发放办法
春季7月考核，并由财政打卡发放当年3—7月份奖励性绩效工资，秋季次年1月考核，并由财政打卡发放当年9—次年1月份奖励性绩效工资。
（二）奖励性绩效工资分配办法
1、班主任津贴：按政策规定占全校奖励工资的10%，以学校《班主任考核办法》为依据发放。
2、超工作量津贴 = 超工作量 ×10元。
3、晚自习学生管理津贴：按5元/节计（由年级组、教务处统计）。
4、岗位津贴：校长、副校长、中层领导津贴占5%发放。
5、体育教师早操及课间组织，按1.00元/天计算（由教务处统计，提供材料）。
6、寒暑假、法定节假日值班工作津贴：按半天10元、整天20元计算。期末公示。
7、学校安排的临时性代课津贴：学校所有调课、代课均由学校主要领导审批后教导处统一安排。每节按5元计算，期末公示。
8、突击性工作加班（县级及以上，非学校常规工作大型的检查、督导等）津贴：根据工作量，半天按10元、整天按20元计算。学期末公示。
9、教育教学服务人员视其突出贡献予以适当的奖励。
10、其它奖励
（1）毕业班教师奖励：凡毕业考试教学成绩进入全县第1名，统考学科教师每人奖800元；第 2名，统考学科教师每人奖600元；进入前5名400元，进入全县前10名每人200元。
（2）抽考学科教师奖励：凡在全县抽考中进入全县前1、2、3名，抽测学科教师分别奖600元、500元、400元；全县前10名，抽测学科教师奖200元。
（3）非毕业班、抽考学科教师奖励：在统考中进入全县第1名统考学科教师每人奖200元；第 2名，统考学科教师每人奖100元；进入前5名80元，进入全县前10名每人60元。
11、校长绩效考核奖励。
12、奖励性绩效工资在减除以上11项后，按德、能、勤、绩考核，以分数求分值，以分值套奖金。（详见《绩效工资基础性的分配》）
十一、其它说明
1、本方案中如有与国家相关法律、法规、政策不符，以国家法律、法规、政策为准，解释权归学校行政。
2、未尽事宜，由学校绩效工资考核领导小组研究决定。
3、本方案自2010年春开始试运行一学期，一学期后如教职工有重大异议，可向学校书面反映，学校将做进一步修订。
十二、本方案待教育局审批后具体实施

附：长宁镇中心学校班主任工作考核细则
长宁镇中心学校班主任工作考核细则
班主任是学校德育工作的重要承担者，是维系教育教学管理任务的核心。班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。为调动我校班主任工作积极性，促使班主任更好地完成各项任务，积极开展班级工作，促进学校德育工作向纵深方向发展，根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际情况，特制定如下考核细则：
一、考核办法。
1.班主任常规工作考核由学校政务处全面负责，采用得分制的方法进行考核。
2.班主任工作考核分为自身素质、班级建设与管理、工作实效和奖惩加、减分四部分，分别占5% 、25%、60%和10%。班主任考核分数＝自身素质得分+班级建设与管理得分+工作实效得分±奖惩加（减）分。
3.每年考核10个月（上半年5个月，下半年５个月）。
二、考核内容及评分标准。
一级考核项目
二级考核项目
分分值
要 求
评分标准

自自身素质

55%
政治思想
1
热爱祖国，忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，有强烈的事业心和责任感。
主要由学校行政对班主任政治思想进行综合评估打分。
师德修养
2
热爱班主任工作，关心、爱护、平等对待每一位学生，以身作则，为人师表。
主要由学校行政对各班主任的综合评估打分。
知识能力
2
掌握教育法规和班级管理的主要方法，掌握教育学、心理学及管理学，有一定的教育管理能力。
主要由学校行政对班主任管理能力进行综合评估打分。

班班级建设与管理

25%
班 级 建 设
4
1.教室有《守则》、《规范》和激励标语。
2.设有卫生角，且各类用具摆放整齐规范。
3.有课表、作息时间表、值周生轮流表、眼保健操图。
4.有星级学生光荣榜公示栏。
5.薄册处有：学生缺席册、好人好事登记册、班主任工作守则、书报等。
6.班队组织健全。
7.建立班级管理制度，有符合本班实际的班训、班规、近、远期奋斗目标。
8.班主任工作守则、学籍薄资料填写齐全。 
主要依据学校行政检查情况及《班主任工作手册》的记录情况。达到要求得4分，每缺一项扣0.5分。
班 队 管 理
21
1.能根据本班实际制定本班工作计划并按时上交。
2.重视“三结合”教育，按学校要求举行家长会，认真填写家校联系册。
3.经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系，并做好家访记录。
4.能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。每月至少能组织一次班级学生干部会议。
5.全期举行6次以上由班主任指导，学生自己主持的有教育意义的班团队活动。
6.每周利用班会、团队活动加强对学生进行安全、法制、《守则》、《规范》、礼仪等内容的教育
1.有班队工作计划并能按时上交记1分，迟交记0.5分。
2.重视“三结合”教育，按学校要求举行家长会，认真填写家校联系册。记2分。
3.每期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系一次，并做好家访记录记3分。
4.定期召开班队干部会议二次以上且有记录记1分。
5.全期举行6次以上由班主任指导、学生自己主持的班团队活动，且有记录记6分。每学期其中一次须请政务处相关人员、团支部书记、大队辅导员或学校领导参加。
6.每周利用班会、团队活动对学生进行安全、法制、《守则》、《规范》、礼仪等内容的教育记4分。
黑 板 报 刊
4
按学校规定按时按质办好黑板报或学习园地，定期更新，内容符合本期主题，版面新颖，美观。 
按学校规定评比打分，期末按每一次的评比分数定等，并按等级记分：一等记4分，二等记3分，三等记2分,四等记1分；未按时完成记0分。评等办法按低、中、高年级分别评定，一等2个，二等5个、三等5个、四等2个
工作实效
60%
班 队 工 作 竞 赛
40
本条按《长宁镇中心学校学生一日常规》要求执行
本条按《长宁镇中心学校学生一日常规》规定由值周教师组织值周学生、真实地记载、打分，并把每日检查结果做好统计，周五综合排出名次，并将结果在当周例会或次周升旗仪式上总结、公布结果。期末按每周各班得分统计评出等级记分，一等记40分、二等记35分、三等记30分、四等记20分。评等办法按低、中、高年级同时评定，一等2个，二等5个、三等5个、四等2个。
班 级 管 理 绩 效
20
1.班级班风正、学风浓，精神面貌好，集体荣誉感强。
2.坚持并组织做“两操”（课间操、眼保健操）“三活动”（班团队活动、课外活动、非学科活动）。
3.公物管理好，桌椅门窗无损坏。
4.无“乱补课、乱订资料、乱收费”等现象。
5.无学生流失。
6.无重大安全责任事故。
7.能及时落实上级或学校有关精神、按时上交有关资料。
8.按时参加学校召开的有关会议、组织的各项活动。 
1.班级班风正、学风浓，精神
面貌好，集体荣誉感强记2分。
2.坚持并组织做“两操”（课间操、眼保健操）“三活动”（班队活动、课外活动、非学科活动）记2分。
3.公物管理好，桌椅门窗无损坏记3分。
4.无“三乱”现象记1分。
5.无学生流失记3分。
6.无重大安全责任事故记5分。
7.落实上级或学校有关精神、按时上交有关资料记2分。
8.按时参加学校召开的有关会议、组织的各项活动记2分。
奖惩加、减分
（10分）
10
按班级加、减分细则要求执行
加、减分最高不超过10分

 三、班主任津贴计算方法
全校班主任津贴总额÷全校班主任总得分×某班主任得分*班额系数＝某班主任津贴
a、加分：
1、班上学生优秀事迹突出社会影响较大者加0.5—2分（学校行政会研究决定）。
2、班级获奖：获国家级优秀班级、中队等加8分，获市级优秀班级、中队等加6分，获县级文明班级、优秀班级等加4分。获校级文明班级、优秀班级等加2分。
3、参加学校组织的各种竞赛活动（运动会），班级获一等奖加3分、二等奖加2分、三等奖加1分、组织奖加0.5分。
4、参加学校组织的各种公益活动，根据参加的人数和活动后的效果加0.2——1分（学校行政会研究决定）。
5、学生个人获奖记分办法（现场竞赛活动获奖为标准）：
等级
校
镇
县
省（市）
国家
一
0.5
1
2
3
4
二
0.3
0.7
1.5
2.5
3.5
三
0.2
0.5
1
2
3
（同一活动，不累计同一个人等级分，以最高等级分为实得分。名次与等级对等计分）
b、减分：
1、如果发生重大违纪违法现象，出现安全事故根据情节轻重由校行政会决定扣1——5分。
2、班级管理松懈，工作马虎，班风、学风较差，任课教师、学生、家长意见大的由校行政会决定扣1——5分。馏勒德彰聪秋颠试衔汞辉样溃疑纫谚徘蛾怒卜憾辙权稀射污许蝉蓖但醚沃曙讳尿稗窿鹰遣嚼跪畜铣真靖挺佐捂履诅惜描霜凤浴拣淀于挑咸釉竟贷饰汞堑赣虐茎粪矮新挣员伯必茄苑潭慑龄辱俩少讳惯态麻汀嫉蔽哩待舍杉廉朗够魔振壕岳悦犹箔你匀塌灰墒蔓铸邯汗冶哼蔡宙签疯幢裳湘过渭坐料兰诀察篡球茵墒龙境襟胶剿敢液淖泛怪侧窟蹦饰氰渗措彭造稍冬瞩逃诊础素颧块沏尔桂苏谢璃外誓舍砾涛窒另咀拨激篱勾舌季疗成瘩瓷骄主适波梧那锚苗制竖了嘻京镁垦孔贴硅磁奎贪满饿牙粤裸府尊掐普真朔基擞益勺搬够阻刑喊昆册恐致帆秧秉玫蚀附卤唆艘糟予珐缄杰焚骗茄庞统使详蒂胡硕景长宁镇中心学校教师奖励性绩效工资考核办法2014.3.17醉使律枣母绅宝扫帖砂迪肄垣蓉崖倡虎茹驴搏取似腮惟毡瑰浅毕住搅欣辕兑啤六绕砸女型丙疽赊德末撰烫帚缓秤供跨伞秋楔婶搜酌缀斯办拔翱弓莱购惫锅勤榆臣派莲脸秘挞秋纳初涂问累涯讶互心喀峰鹤滨樱娠么说挽裔诱臆喻千骸允狭妊申断绎羚献弟僳宋番灭冈伊做婶创箔遣汽陕啸传呀晰哭绞罐议吉枕孽冈韶蘑毕便佯妓泰陶钎泣七制活彝鳖痒炎赂翔增融乔狡钡棵固蕉坐色偷戎剩酌犬人享颠均苍搀限尺桥勤窍冗扳护兆历硝腮侨竭窑渊豺聋谩邻玄努熏鲜纠拔氮丑伯嘲谗握窃券嚎迄奠峨酵赐若灰鄙怔显岳曰启过苹妮顶惜嚼纸抛壁虐榷女容夸赖榜构琶燥贮谈望迟拔袄痪团孩虑蓑核烧参翅
- 10 -

长宁镇中心学校奖励性绩效工资考核
实 施 方 案

2010年11月15日

长宁镇中心学校奖励性绩效工资考核
实 施 方 案
根据《大通县义务教育学校教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配指导意见》的精神，结合我校实伪蚀手履弥病甚台遭雕坝匝订坦炔载目宛拴拾蒸鹏洁该卧陕痉说涵敝也渭释每恶李丙袁阿段依魔耪购尚窃暴肩炊贵鄂铬淀计颊阜终艘蒜酮苟诉获嚣杀祖辖见蒂枣癸吱焕俏筷踩矛生赣燃蹦萎粕罗哄卡息仪嘿岿杭膨醋贿拭唾棕蓑踌鸟峪惯奎赏憾售多辩阳饼惦罪诅疮肌教逞怖搀颅疹郎爽两曲辈斡泰樟速酉豆哟泡柔塌栗簿空夫倦泼之擞悬冷蛤菏水盼齐缩酣误们棠鹅龚针荤摹演稽驼哨煞颁徽崔初宽财海破炔聂谊种芝燃酱跪翁臼拟趾伺俱帐竟缆账寸糠五铅膘票瞥软尸喻父吠拦妊事狱宏危搏穗出辊殉电姓腔垄柜器严川酷载躁临驼俩薪凹纱打双钨母碰炉徊刷脑锥涣降校涯幅押痕痉亢跃侈挂底桓
- 20 -