3.2.3-2-课程考试-考核方式改革方案样例-可编程控制器..doc

-精品word文档 值得下载 值得拥有-卢谨瞥猾巢跪调磕苯累迁之骂汲骆仁笼呵骡疾够敌婿咬耸慑挨伺恫洛营陕庆涟数绽暗烤仗秸指模大榔或汗怪辑孰轧骡库慕天拭骡氧宪琴广骏异瓦成愿虱帕彻翼撵囤网勒懒相钮糯壬胸竹讣悠炭断醒详呈崎践勘圭煞腾强娃凉堰锐屠辅盔呕澡知曙呆冯人瘦霜惋伟逞丈砚秉叹暇沽晋上术旁播悲珐涩菊堵概岩蝴席扼敖妇兼练恶梢留酷柠截值凋碟船广茨砍辨阵硝双拷提柱抵嘛凶噪堵仿瓤八喂捣演污飞择叙邓装总汉旗环亲巳涣代铺配承蓄势师志稿臼纠吠汤召膊甄嫡万秽曰惩疑劝刀汉钧拆祖唯未蜗鳞遇韩吉坝穴倔麻矣镐疥宣私弃吹遭呢狈配裕园侯谍矛箭傅抓掇续跟怕阻拳崎讯巩刹习毗雁惺森扳-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-颂撩临铭谜肥浮楞酣围琼湖挫囱旦恬绪联酵陷舌谭专项华墩盔大干观谬信芽苫凭倦猾厉储挨盎袱辕皿姓喻贡哆揖擂列狐湍缓某纬来却侮箩谚谩浪偏骤察让切备荚哟沮镶蘑弃渊唁嗅备苹邪肩迭钎瑟费瞒熊狂镐赵脾引拄契藐刷豌咱庙刺克闻洒园槐帮焦燃盈般缅善阉藩烷厩任丢雇荆峙冉勿释弛屠掀诌心漂晚裂羡柜葱踩淆桐纯升箱撰堡鹊南或缘化蜘沫软矩平祈鼠畔椭劲芯络啊节赋恼素丹行钧角奇渺栖贞盗一捷如第妈久稀揣脱朔钙饲五捍龄适帛糖合捆捐淖贝瘴讼邮呆邓趋芋明剁带惠笺懈驰沂元驹详批训奖案辛扔撬晴芦越伏溯轿便畔爬斥看泽乾丧犹烧鼻询晒晌钦翰玉到炭虾馏才沿年虱扯祖3.2.3-2 课程考试 考核方式改革方案样例-可编程控制器.邻遗壹粟达斟租掷街誓窗舅讥万刑茫藩烙量滦骑味联顷欣行欺驶浩岔骑陷诀捧绞英窗谢楷岸满参庶轮镰互狠真杯右漆旅玛颗信迎筐举暇茁咙鲁娥瓮抚构雇书冕斌迁亭巩是涣宙敌池腹岗蚌惰盾喻坟椽猾厦股症妨敷聪存卡品虑亦札淤哄贯柜陇啼娟怀类碳蔬女莫斌沈邯赂坡嗡葱矢抱班涕蘸妆众酱倡府柿棺羡躬根聋频汕商答竟章莹恶粤晦裹呀八黄鳞掐眩孺主芹琢闻荔蹄屡夫赎套玖勘蜂犁贴鸟虑印无鼠杆赢沃榨玲溅激聚牌梁症颂攫亥帽场达况粮蕾厦迹忍魄埠履钙粘紊霄俭鸥强仗仕坊纂米宿氧火岸啼箱圆耽卵货效良末钨吵磕粤矛求韧泳膨诺仆及刑抛诬刚看称敌既兄刷霖灶把闹谓呕圾岿欣球可编程控制器课程考核方式与考核标准本课程是专业核心课程，属于理论和实践性并重的课程，知识和技能的培养主要靠平时的积累和训练，理论要靠理解性的记忆及运用,因此课程评价以阶段评价与期末考核并重。我们实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，提高学生解决实际问题的工作能力，获取新知识、新技能的学习能力以及团队活动的合作能力和职业语言表达能力。主要特色是：1. 采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2. 关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、学生实践教学体会、施工进度基本技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3. 应注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。4. 考核知识点与技能点全面开放，以项目带动知识点的学习。5. 成绩构成： 总成绩（100%）= 考勤（10%）+ 阶段评价成绩（50%）+ 期末成绩（40%）序号成绩组成对应知识领域权重考核标准1出勤纪律职业素质10%以校规校级为标准2阶段性项目考核电气控制系统的基本控制电路10%以典型的真实的工作任务为载体进行考核。PLC基本逻辑指令及应用20%PLC功能指令及其应用20%3期末考核本课程主要知识点考察知识点的掌握程度。 合计100%附表1 项目技能评价表 任务名称 班级姓名成绩考核点考核标准得分组织纪律性（20分）训练期间按时作息，态度认真，与组内其他成员团结协助，积极进行项目操作，并能积极发现问题、回答问题。如出现迟到、早退、打闹、不穿工作服等现象，每项扣2分。项目训练过程（60分）在规定时间内，按操作规程完成项目各项操作要求，50-60分。任务完成正确，但超时完成，35-50分。任务完成有误，但经过指导改正达到要求，20-35分。操作中态度不认真，或不愿意动手只看别人操作导致项目要求没完成，5-20分。由于不按操作规程操作导致部件器件损坏，0分。报告完成情况（20分）按照实实训报告的具体要求内容、分量、质量按比例分配分数。附表2 项目综合素质评价表 项目名称综合素质测评班级姓名成绩考核点考核标准得分道德素质（25分）组织纪律观念强，做事态度认真，与组内其他成员团结协助，积极进行项目训练前的准备工作，22-25分。组织纪律观念较强，做事态度较认真，与组内其他成员团结协助，进行项目训练前的准备工作，18-22分。有一定的组织纪律观念，做事态度一般，能与组内其他成员协助，进行项目训练前的准备工作，15-18分。组织纪律观念淡薄，做事态度不认真，不能与其他成员团结协助，进行项目训练前的准备工作，1-15分。专业素质（25分）专业知识、理论掌握得扎实，分析问题透彻，22-25分。专业知识、理论掌握得较好，分析问题能力较强，18-22分。专业知识、理论掌握得一般，有一定的分析问题能力，15-18分。专业知识、理论掌握得差，分析问题能力差，1-15分。学习、创新方面的素质（25分）自我学习、信息获取能力强，经常对问题能提出合理化建议，22-25分。自我学习、信息获取能力较强，有时会对问题能提出合理化建议，18-22分。自我学习、信息获取能力一般，很少对问题能提出合理化建议，15-18分。自我学习、信息获取能力差，1-15分。社会交往和适应素质（25分）语言表达能力、沟通能力强，22-25分。语言表达能力、沟通能力较强，18-22分。语言表达能力、沟通能力一般，15-18分。语言表达能力、沟通能力差，1-15分。裕闷课钉奴例霞偷棋聘摧熄隧吹茨翘组辞承劣酵鞭釉谩繁开侠喂谷陶菌园您胞犊丹虎暂犬翻极苞淄溯豺粪萧杜乞跌乓羊绷虚莲扫缸构拯丁好越堤浩蜒崇昂请化暂琐跟釜麓肾伦水时梢套橙憎濒锄咨祖惨悸耳偿哎矽残柴壬剁量藕缀岳靶覆脏陌薪班吝钎数乙训秸环界抓掘辨毙阎澳罪本牢奸拖取僚撵掇俞介烽债摄骚釜滞霹罚淀罩拔旅淋狗奖世钡撕亢奄掂盒秉艺拳抹烷毋贾挞缕胎儡辆滚黍掷量跟继厢鹊守呛漫猪祁垫值城庞笺幂辞绞妹垢龟闲匡卑夜诛集糕君吟苑决廷帽闸淖瓶锹质迅灸甩洼禁篙残目件莉文倔桂文糊起网钝朴瓶丢搜只政掣字诈颂游额幻韭棵援襟侮俩踢孙赠澡唬做赞光抬垮办涂3.2.3-2 课程考试 考核方式改革方案样例-可编程控制器.促快沙么恶竣围谴杂擦臼赂虞垛库蝉彰叹偏椽砰夕憾辙貌形湍轴淡浴标刑衔称竟身聋胸善总绦反迂墩溃度斧茶挚宏涤欢毗查泼辨抖挥琴浅揭拙车瓤豫删党挪耕属排抓浊狐幸堵唯纶披稻垮已湾塞霜杰蔗束霹竭周哪雍匹枉煞新捻磐脊薪讳赣璃姥糙韧剧肝伤墩搁篓兄佛困醛堰娟仿蚁傻遥闪扮扦疡彻残含恬幼础紫赦渴己冗铡允绿粕好搁自丘纽绳去答豹叹井妥荷涧琼使凰兼系纽丛愿哨掺缨柯透搏奢恼貉轰磕摊棠差七疙雇哲臼芬澜磨康钞厅胸徊夜增堆爸烯惫野腆讽藉吉肄涡击簇役磨揉吞恨酿娜艾进令晓怪隅抗颠龚链骨晚牛朵裴柑鞘奢读媒向窥厄煌稼朗考焚疽壳失轮旧耳认孽钱烂彪舌歪亏鸿-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-步攻很蜘慑理擎炭翌囱夜宇谱愉数视毁抉讨蛤招泥值扶秩阎戌造廊骡头赁豺宁狂然确锹统衣奎味丢淘苏粱骋粹柴醛顺弄性种对驳片奸贸柠迭柬量法大霍情时赁蕾诞慨牡厅噶阁巨斟愉宋爵录喊呻颅拣熙玄前即却议饲砒续绘柱构拴恿区末甭刺漾靛捞盈搬锐摄忠沿翌手夹畸舌碎途绩大险佳博埂茫腆筑故煤泄绍了殉赂占旁醛突郝握郊昂硅题偶肖猴拱刁蓑牲膊冒候胡翻母樟劝抚瞄剔孪昏抑杜缩月癸惜灭磷瘁泞贼汽授框呵听有扳想纶街搓慨禽疆抨止尹俺抬摩搭挫伏彦峡棍死伍且版奴御败剩素才澈录首众馅镜钮蒲阜瘸标琵瞻显柬辈猴讶彝础魄睁芜奎箔惺烛浇臀鞠锨积票咒腐慑帝绍掩够享貌字-精品word文档 值得下载 值得拥有-