广西钦州市2016-2017学年高一生物上册第一次月考试题.doc

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2016-2017学年广西钦州市高新区实验学校高一（上）第一次月考生物试卷

一．选择题
1．各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是（　　）
A．生物大分子（核酸、蛋白质等） B．生物圈
C．细胞 D．生态系统
2．下列能完成一切生命功能的细胞是（　　）
A．变形虫 B．人的红细胞
C．人的口腔上皮细胞 D．根毛细胞
3．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能存活、繁殖，主要原因是（　　）
A．结构太简单
B．不能自主进行物质和能量交换
C．不能运动
D．没有消化系统
4．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（　　）
A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物
C．除病毒以外的其他生物是由细胞构成的
D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同
5．使用显微镜时，换上高倍镜，不应出现的操作是（　　）
A．调节光圈 B．调节细准焦螺旋
C．调节反光镜 D．调节粗准焦螺旋
6．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是（　　）
A． B． C． D．
7．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（　　）
A．将物镜对准通光孔
B．先用高倍镜，后用低倍镜观察
C．移动装片可确定污物在物镜上
D．使用高倍镜时，用粗调节器调节
8．夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌．下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是（　　）
A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器
B．细胞中具有拟核，核内有染色体
C．具有细胞膜和细胞壁
D．痢疾杆菌的DNA呈线型
9．下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是（　　）
A．建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖
B．一切动植物都由细胞发育而来
C．新细胞可以从老细胞中产生
D．揭示了生物体结构的多样性
10．使用显微镜时，在低倍物镜下物镜清晰，转换成高倍物镜后，发现视野中物像模糊．此时应该进行的操作一般是（　　）
A．将平面反光镜换成凹面反光镜
B．使用细准焦螺旋调节焦距
C．使用粗准焦螺旋调节焦距
D．移动临时装片选择另外视野
11．原核细胞与真核细胞的根本区别是（　　）
A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无核膜
12．细胞学说揭示了（　　）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么要产生新细胞
D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
13．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图．为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（　　）

A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方
14．用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一个污点，移动装片污点并不动，转动物镜后污点也不动．则这个污点可能在（　　）
A．目镜上 B．物镜上 C．装片上 D．反光镜上
15．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（　　）
A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒
C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒
16．黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别是（　　）
A．是否有细胞膜 B．是否有核膜 C．是否有核糖体 D．是否有DNA
17．关于细胞学说的建立过程中，科学家与其观点不相符的是（　　）
A．虎克观察木栓组织，并命名细胞
B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞
C．施莱登和施旺提出细胞是动植物构成单位
D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞
18．禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物质或结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．核酸
19．下面表格所示是两种细胞所具有的特征．从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是（　　）
特征
细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
细胞壁
有
有
核糖体
有
有
成形的细胞核
无
有
光合作用
有
无
细胞呼吸
有
有
A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝细菌
B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D．细胞Ⅰ没有线粒体
20．如图示意图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是（　　）

A．图①视野中的图象是在低倍镜下观察到的
B．利用图①视野中的图象，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动
C．若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，则视野中观察到的细胞数目减少
D．若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，为了方便操作，可以将镜筒升高

二．非选择题
21．根据如图所示的显微结构回答：
（1）绿眼虫和变形虫都是由　　构成的　　生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明　　．
（2）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成　　，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个　　，整条小河构成一个　　．
（3）分析下列生命系统的结构层次（以刺槐为例）：叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈，分析回答有关问题：
①以上生命系统中属于“器官”结构层次的　　．
②在生命系统各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是　　．
③从生命系统结构层次看，一片刺槐林应属于　　．

22．据图回答下列问题：

（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是　　，属于真核细胞的是　　．判断的主要依据为　　．
（2）甲、乙两细胞的相似之处为　　，说明原核细胞与真核细胞具有　　性．
（3）甲、乙两细胞的不同之处有　　，说明两种细胞存在　　性．
23．图A为蓝藻细胞结构示意图，图B为水绵细胞结构示意图．请据图分析并完成下列问题：
（1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[　　]　　上没有　　，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[　　]　　，而属于真核细胞．
（2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[　　]和[　　]　　、[　　]和[　　]　　、[　　]和[　　]　　，这体现了不同类细胞之间的　　．
（3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于　　生物．

2016-2017学年广西钦州市高新区实验学校高一（上）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析

一．选择题
1．各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是（　　）
A．生物大分子（核酸、蛋白质等） B．生物圈
C．细胞 D．生态系统
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落．所以生命系统的结构层次中最小的是细胞．
【解答】解：生命系统的结构层次中最小的是细胞，生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的．
故选：C．
【点评】解题关键是理解和记忆细胞是地球上最基本的生命系统．

2．下列能完成一切生命功能的细胞是（　　）
A．变形虫 B．人的红细胞
C．人的口腔上皮细胞 D．根毛细胞
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．
【解答】解：A、变形虫为单细胞生物，靠一个细胞完成各种生命活动，A正确；
B、人的红细胞不能完成人体的一切生命功能，B错误；
C、人的口腔上皮细胞不能完成人体的一切生命功能，C错误；
D、根毛细胞不能完成植物的一切生命功能，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．

3．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能存活、繁殖，主要原因是（　　）
A．结构太简单
B．不能自主进行物质和能量交换
C．不能运动
D．没有消化系统
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖．
常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等．
【解答】解：病毒必须寄生在其他生物细胞内才能存活、繁殖，主要原因是不能自主进行物质和能量交换．
故选：B．
【点评】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质．

4．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（　　）
A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物
C．除病毒以外的其他生物是由细胞构成的
D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动．
【解答】解：A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的，A正确；
B、地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物，B正确；
C、除病毒等少数生物外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是最基本的结构层次，C正确；
D、细胞具有多样性，动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能不相同，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．

5．使用显微镜时，换上高倍镜，不应出现的操作是（　　）
A．调节光圈 B．调节细准焦螺旋
C．调节反光镜 D．调节粗准焦螺旋
【考点】细胞观察实验．
【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．
【解答】解：A、换上高倍镜后，视野变暗，此时可以调节光圈使视野变亮，A错误；
B、换上高倍镜后，转动细准焦螺旋使物象更加清晰，B错误；
C、视野变暗时，也可以调节反光镜中的凹面镜使视野变亮，C错误；
D、在高倍显微镜下只能用细准焦螺旋进行微调，不能调节粗准焦螺旋，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，属于简单题．考生切记，在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒，换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋．

6．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】细胞观察实验．
【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗．
【解答】解：题中提出“每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋”，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，因此确定C项细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗．
故选：C．
【点评】本题属于简单题，属于考纲中理解层次的考查，考生着重理解高倍镜和低倍镜使用的区别即可，能通过看图判断C项细胞放大倍数最大，因此视野最暗．

7．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（　　）
A．将物镜对准通光孔
B．先用高倍镜，后用低倍镜观察
C．移动装片可确定污物在物镜上
D．使用高倍镜时，用粗调节器调节
【考点】细胞观察实验．
【分析】本题是考查光学显微镜的使用方法．回忆光学显微镜的使用方法和 使用过程中应注意的事项，然后分析选项进行解答．
【解答】解：A、使用显微镜时，物镜应对准通光孔，A正确；
B、若要用高倍物镜，必须先在低倍镜下，找到物象，将物象移至视野中央再换高倍物镜，B错误；
C、若要确定污物是否在物镜上可以转动转换器，转换物镜，看污物是否还存在，移动装片不能确定污物是否在物镜上，C错误；
D、换高倍物镜后，不能使用粗准焦螺旋，D错误．
故选：A．
【点评】本题的知识点是光学显微镜使用的一般过程，高倍镜使用时的注意事项，确定污物位置的方法，对显微镜使用方法和注意事项的掌握是解题的关键．

8．夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌．下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是（　　）
A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器
B．细胞中具有拟核，核内有染色体
C．具有细胞膜和细胞壁
D．痢疾杆菌的DNA呈线型
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】痢疾杆菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：
类 别
原核细胞
真核细胞
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
是否遵循遗传定律
不遵循孟德尔遗传定律
进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律
【解答】解：A、痢疾杆菌属于原核生物，其细胞中含有核糖体，A错误；
B、痢疾杆菌属于原核生物，其细胞中具有拟核，但核内没有染色体，B错误；
C、痢疾杆菌属于原核生物，具有细胞膜和细胞壁，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，C正确；
D、痢疾杆菌属于原核生物，其DNA呈环状，D错误．
故选：C．
【点评】本题以痢疾杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确痢疾杆菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．

9．下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是（　　）
A．建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖
B．一切动植物都由细胞发育而来
C．新细胞可以从老细胞中产生
D．揭示了生物体结构的多样性
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生．
【解答】解：A、细胞学说的建立者主要是德国的施莱登、施旺，A错误；
B、细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，B正确；
C、细胞学说认为所有的新细胞可以从老细胞中产生，C正确；
D、细胞学说揭示了生物体结构的统一性，未揭示多样性，D错误．
故选：AD．
【点评】本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．

10．使用显微镜时，在低倍物镜下物镜清晰，转换成高倍物镜后，发现视野中物像模糊．此时应该进行的操作一般是（　　）
A．将平面反光镜换成凹面反光镜
B．使用细准焦螺旋调节焦距
C．使用粗准焦螺旋调节焦距
D．移动临时装片选择另外视野
【考点】细胞观察实验．
【分析】在显微镜的使用中过程中，显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊，在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋．所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像．换用高倍镜后一定不要调节粗准焦螺旋，防止压碎玻片标本．
【解答】解：A、将平面反光镜换成凹面反光镜只能调节亮度，不能调节物象清晰，A错误；
B、使用细准焦螺旋调节焦距可使物象清晰，B正确；
C、换用高倍镜后一定不要调节粗准焦螺旋，防止压碎玻片标本，C错误；
D、移动临时装片选择另外视野为错误操作，D错误．
故选：B．
【点评】本题主要考查高倍镜的使用步骤．基础题，只要了解高倍镜的使用步骤，就可以正确作答此题．

11．原核细胞与真核细胞的根本区别是（　　）
A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无核膜
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．据此答题．
【解答】解：A、绝大多数原核细胞和部分真核细胞都具有细胞壁，A错误；
B、真核细胞和原核细胞都有细胞膜，B错误；
C、真核细胞和原核细胞都有细胞质，C错误；
D、真核细胞与原核细胞的根本区别是有无核膜，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，明确原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无核膜，再选出正确的答案即可．

12．细胞学说揭示了（　　）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么要产生新细胞
D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞学说的内容有：
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．
3、新细胞可以从老细胞中产生．
考生要能够根据学说的内容判断．
【解答】解：A、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，A错误；
B、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，B正确；
C、学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，C错误；
D、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题．

13．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图．为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（　　）

A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方
【考点】细胞观察实验．
【分析】在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜．
【解答】解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察．
故选：A．
【点评】本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意点的积累．

14．用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一个污点，移动装片污点并不动，转动物镜后污点也不动．则这个污点可能在（　　）
A．目镜上 B．物镜上 C．装片上 D．反光镜上
【考点】细胞观察实验．
【分析】显微镜观察细胞时，污物存在的位置可能是目镜、物镜或装片，可以通过换用目镜、物镜及移动装片确定污物的具体位置．
【解答】解：如果移动装片污点并不动，说明污物不在装片上；转动物镜后污点也不动，说明污物不在物镜上，则这个污点可能在目镜上．
故选：A．
【点评】本题的知识点是对视野中污物的位置的判断方法，旨在考查学生理解所学知识的要点，并应用相关知识进行推理、判断．

15．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（　　）
A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒
C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．
其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；
真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等．
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核．
【解答】解：A、大肠杆菌与蓝藻均属于原核生物，原核生物没有成形的细胞核，但均具有细胞结构，A错误；
B、大肠杆菌属于原核生物，没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，B正确；
C、酵母菌具有细胞结构，C错误；
D、酵母菌属于真核生物，具有成形的细胞核，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了生物的分类，要求考生能够识记原核生物细胞结构中没有成形的细胞核；识记病毒没有细胞结构；因此考生在解题时从答案中寻找“原核生物”和“病毒”两种生物即可．

16．黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别是（　　）
A．是否有细胞膜 B．是否有核膜 C．是否有核糖体 D．是否有DNA
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】蓝藻是原核生物，没有被核膜包被的成形的细胞核，没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，含有叶绿素和藻类素，能进行光合作用合成有机物，属于生态系统的生产者；黑藻是低等植物，属于真核生物，有成形的细胞核，有复杂的细胞器，能进行光合作用合成有机物，也属于生产者．
【解答】解：A、黑藻和蓝藻都是细胞生物，细胞生物均有细胞膜，A错误；
B、黑藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，原核细胞和真核细胞根本区别就是原核细胞没有核膜，B正确；
C、核糖体是原核细胞中唯一具有的细胞器，真核生物中也具有，C错误；
D、黑藻和蓝藻都是细胞生物，细胞生物结构中均含有DNA，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查原核细胞和真核的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻是原核生物，黑藻是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

17．关于细胞学说的建立过程中，科学家与其观点不相符的是（　　）
A．虎克观察木栓组织，并命名细胞
B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞
C．施莱登和施旺提出细胞是动植物构成单位
D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者．
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出．内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位；3、新细胞可以从老细胞产生．意义：证明了动植物界具有统一性．
【解答】解：A、虎克观察木栓组织，并命名细胞，A正确；
B、列文虎克观察红细胞、细菌等，但细胞的命名者是罗伯特虎克，B错误；
C、德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，提出一切动植物都是由细胞构成的，C正确；
D、魏尔肖提出细胞分裂产生细胞，对细胞学说进行了补充，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查了细胞学说的创立者和内容等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．在此类题型中，注意区分罗伯特虎克和列文虎克，细胞的命名者是罗伯特虎克．

18．禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物质或结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．核酸
【考点】核酸在生命活动中的作用；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】1、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成，且病毒只含有一种核酸（DNA或RNA）．
2、念珠藻是原核生物，蘑菇是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质．据此答题．
【解答】解：A、病毒没有细胞结构，因此不含细胞壁，A错误；
B、病毒没有细胞结构，因此不含细胞膜，B错误；
C、病毒没有细胞结构，因此不含细胞核，同时念珠藻是原核生物，其细胞中也没有成形的细胞核，C错误；
D、所有生物都含有核酸，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；能正确判断念珠藻和蘑菇的细胞类型，识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求准确判断各选项．

19．下面表格所示是两种细胞所具有的特征．从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是（　　）
特征
细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
细胞壁
有
有
核糖体
有
有
成形的细胞核
无
有
光合作用
有
无
细胞呼吸
有
有
A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝细菌
B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D．细胞Ⅰ没有线粒体
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．
分析表格：表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻；细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，该细胞可能为植物的非绿色部位的细胞或真菌等．
【解答】解：A、表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻，A正确；
B、细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，而不能进行光合作用，因此可能是植物的根尖细胞，B正确；
C、原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖，真核细胞中植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，真菌的细胞壁成分为几丁质等，C错误；
D、细胞Ⅰ为原核细胞，原核细胞没有线粒体，D正确．
故选：C．
【点评】本题以表格中细胞的特征为载体，考查了原核细胞和真核细胞的异同点，要求考生识记原核细胞和真核细胞最主要的区别；识记原核细胞和真核细胞细胞壁的成分；明确不是所有的植物细胞均具有叶绿体．

20．如图示意图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是（　　）

A．图①视野中的图象是在低倍镜下观察到的
B．利用图①视野中的图象，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动
C．若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，则视野中观察到的细胞数目减少
D．若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，为了方便操作，可以将镜筒升高
【考点】细胞观察实验．
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是高倍显微镜的使用方法和观察植物细胞的有丝分裂实验，图中①视野中含有根冠、分生区、伸长区细胞，因此是低倍镜观察的物象，图②中甲和乙都是物镜，且乙物镜长为高倍物镜，甲是低倍物镜．
【解答】解：A、分析题图可知，①看到根尖不同区域的细胞，是在低倍镜下观察的物象，A正确；
B、由图①可知，分生区细胞处于视野的左边，因此要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动，以便使物象向右移动，B正确；
C、如果显微镜镜头由甲转换成乙，放大倍数增加，则视野中观察到的细胞数目减少，C正确；
D、换用高倍物镜时，不能将镜筒升高，应该直接转动转换器换用高倍物镜，D错误．
故选：D．
【点评】对于显微镜的使用方法和观察植物细胞的有丝分裂的实验的掌握，把握知识的内在联系是解题的关键．

二．非选择题
21．根据如图所示的显微结构回答：
（1）绿眼虫和变形虫都是由　一个细胞　构成的　单细胞　生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明　细胞是生物体结构和功能的基本单位　．
（2）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成　种群　，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个　群落　，整条小河构成一个　生态系统　．
（3）分析下列生命系统的结构层次（以刺槐为例）：叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈，分析回答有关问题：
①以上生命系统中属于“器官”结构层次的　叶　．
②在生命系统各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是　细胞　．
③从生命系统结构层次看，一片刺槐林应属于　生态系统　．

【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．
生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．
【解答】解：（1）绿眼虫和变形虫都是单细胞生物，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位．
（2）所有的衣藻是同种生物，属于种群，该区域所有的生物构成一个群落，整个小河流除生物外，还有非生物环境，构成生态系统．
（3）①刺槐的叶属于生命系统的器官层次．
②细胞是地球上最基本的生命系统．
③一片刺槐林的生命系统，包括生物群落和无机环境，应属于生态系统层次．
故答案为：
（1）一个细胞　单细胞　细胞是生物体结构和功能的基本单位
（2）种群　群落　生态系统
（3）叶 细胞 生态系统
【点评】本题考查生命系统结构层次等内容，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

22．据图回答下列问题：

（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是　甲　，属于真核细胞的是　乙　．判断的主要依据为　甲无核膜包被的细胞核，而乙有　．
（2）甲、乙两细胞的相似之处为　都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子　，说明原核细胞与真核细胞具有　统一　性．
（3）甲、乙两细胞的不同之处有　甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他的细胞器　，说明两种细胞存在　差异　性．
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】1、生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．
其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等．
2、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．
3、分析题图：甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；乙细胞含有被核膜包被的成形的细胞核，属于真核细胞（动物细胞）．据此答题．
【解答】解：（1）分析图解可知，甲细胞中没有核膜包被的典型的细胞核，只有拟核；乙细胞中具有典型的细胞核．原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，因此两图中属于原核细胞的是甲，属于真核细胞的是乙．
（2）原核细胞和真核细胞的共同点为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性．
（3）原核细胞和真核细胞两者的不同之处有原核细胞无核膜、染色体，而真核细胞有；原核细胞只有核糖体，而真核细胞还有其他细胞器．由此可知，细胞具有多样性．
故答案为：
（1）甲　乙　甲无核膜包被的细胞核，而乙有
（2）都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子　 统一
（3）甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器　 差异
【点评】本题考查了原核细胞和真核细胞结构的统一性和差异性等方面的知识，要求考生能够根据有无成形的细胞核判断细胞的种类；识记原核细胞的结构；识记原核生物和真核生物所包含的种类等．

23．图A为蓝藻细胞结构示意图，图B为水绵细胞结构示意图．请据图分析并完成下列问题：
（1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[　①　]　拟核　上没有　核膜　，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[　⑧　]　成形的细胞核　，而属于真核细胞．
（2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[　③　]和[　⑪　]　细胞壁　、[　④　]和[　⑩　]　细胞膜　、[　②　]和[　⑥　]　核糖体　，这体现了不同类细胞之间的　统一性　．
（3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于　自养　生物．

【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】分析A图：A为蓝藻细胞结构示意图，其中结构①为拟核，结构②为核糖体，结构③为细胞壁，结构④为细胞膜，结构⑤为细胞质．
分析B图：B为水绵细胞结构示意图，其中⑥为核糖体、⑦为带状叶绿体、⑧为细胞核，⑨为液泡，10为细胞膜，11为细胞壁．
【解答】解：（1）蓝藻属于原核生物，水绵属于真核生物，与真核细胞相比较，原核细胞拟核上没有核膜，而水绵细胞有以核膜为界限的细胞核．属于真核细胞．
（2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有③和11细胞壁、④和10细胞膜、②和⑥核糖体，这体现了不同细胞之间的统一性．
（3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于自养生物．
故答案为：
（1）①拟核　 核膜　 ⑧成形的细胞核
（2）③⑪细胞壁 ④⑩细胞膜　 ②⑥核糖体　统一性
（3）自养
【点评】本题以蓝