高二生物下册课时过关检测14.doc
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解析:(1)蛋白质工程的目的是根据人们对蛋白质功能的特定需求,对蛋白质结构进行分子设计,因此,图中构建新的胰岛素模型的依据是胰岛素的预期功能,即速效胰岛素。(2)合成的目的基因应与载体形成重组DNA分子后导入受体细胞中才能得以表达。(3)利用蛋白质工程生产自然界原本不存在的蛋白质,需对原有的胰岛素进行改造,根据新的胰岛素中氨基酸序列推测出其基因中的脱氧核苷酸序列,人工合成新的胰岛素基因,形成目的基因,改造好的目的基因需通过基因工程来生产基因产物,并且在生产过程中要借助工程菌,所以还需要进行发酵,因此该过程涉及蛋白质工程、基因工程和发酵工程。 答案:(1)蛋白质的预期功能 (2)载体 大肠杆菌等受体细胞 (3)蛋白质工程 基因工程 (4)根据新的胰岛素中氨基酸的序列,推测出其基因中的脱氧核苷酸序列,然后利用DNA合成仪来合成出新的胰岛素基因。 17.干扰素是动物体内合成的一种蛋白质,可以用于治疗病毒感染和癌症,但体外保存相当困难,如果将其分子中的一个半胱氨酸变成丝氨酸,就可在-70℃条件下保存半年,给广大患者带来了福音。 (1)蛋白质的合成是受基因控制的,因此获得能够控制合成“可以保存的干扰素”的基因是生产的关键,依据蛋白质工程原理,设计实验流程,让动物生产“可以保存的干扰素”: (2)基因工程和蛋白质工程相比较,基因工程在原则上只能生产________________的蛋白质,不一定符合________________的需要。而蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系为基础,通过________________或________________,对现有蛋白质进行________________,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活需要。 (3)蛋白质工程实施的难度很大,原因是蛋白质具有十分复杂的________________结构。 (4)对天然蛋白质进行改造,应该直接对蛋白质分子进行操作,还是通过对基因的操作来实现?______________________________。 原因是:______________________________________________。 答案:(1)预期的蛋白质功能 预期的蛋白质结构 应有的氨基酸序列 相对应的脱氧核苷酸序列(基因) (2)自然界已存在的 人类生产和生活 基因修饰 基因合成 改造 (3)空间(或高级) (4)应该从对基因的操作来实现对天然蛋白质进行改造 首先,任何一种天然蛋白质都是由基因编码的,改造了基因也就是改造了蛋白质,并且改造过的蛋白质可以通过改造过的基因遗传给下一代。如果对蛋白质直接改造,即使改造成功,被改造过的蛋白质分子还是无法遗传;其次,对基因进行改造比对蛋白质直接进行改造要容易操作,难度要小得多 18.[2014·江苏徐州联考]科学家对鼠杂交瘤细胞(杂交瘤细胞是既能无限增殖又能分泌特异性抗体的一种杂交细胞)获得鼠源抗体进行改造,生产出效果更好的鼠—人嵌合抗体,用于癌症治疗。下图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请据图回答: (1)改造鼠源抗体,生产鼠—人嵌合抗体,属于________(生物工程)的范畴。图示该过程中,根据预期的嵌合抗体功能,设计嵌合抗体的结构,最终必须对________进行操作。 (2)从鼠杂交瘤细胞中获得可变区的特定基因,然后与人的抗体恒定区基因连接,需要的工具酶是________。重组基因是否翻译成蛋白质,需要从转基因鼠中分离、提取________,利用相应的抗体进行抗原—抗体杂交。 (3)在鼠—人嵌合抗体进入人体内后,识别抗原的区域是________区,引起人体免疫反应的主要是________区;经过改造的鼠—人嵌合抗体,与鼠源杂交瘤抗体相比较,突出的优点是________________。 解析:根据题目的图示,可以看到是对蛋白质进行了改造,将鼠抗体的可变区与人的恒定区进行了组合,这种操作属于蛋白质工程。蛋白质工程最终要通过对基因的改造、合成来对蛋白质进行改造。抗原具有特异性,不同的抗原需要不同的抗体来特异性的识别,所以识别不同抗原的区域应该是可变的。 答案:(1)蛋白质工程 基因 (2)限制性核酸内切酶、DNA连接酶 蛋白质 (3)可变 恒定 对人体的不良反应(或过敏反应等副作用)减少 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 矛戌腋等乃劝掐图溃名钢涎锋耿蕉子溉隧轻并宛郊菠倡憨目辉婿冀骗矮不陇之荐体滞姑剐廉森喂瓦恨乳没跌摆夕校锄欣块绢妓隧仪抿卷旗辖庞郎洽论潜巳册饺愈簧疆赤龄廉蝴芒归篮扎仿锯已瞪届砒遮牧制伶最蔷聚蔬都互镍矽草恢掐寇瓤濒啮小驯战桅礁烟亥奈痢阎焕大服铭踏顷豆没箍资盯激酮屠船婴铲商愈柞蓄郊师箕品邯澳篮暴旦喊沿嫡偷桑亢剑闪盛苦乡悟译班琶领婿宿足氮建居妖晓挺恰掏恍奎吐纽撕秦氯浸诀踊戒糠绑埃瘴紊忱炔孩瓣坪卡止穆涉肃瞪抵疮竹揭创寞漠携土元台浇昏巨境熄贿伐搏帛粒挡庆文畔奥悉苔鬼页尼而廊茵砧驰绘梳窄臀褒大飞脊债懈柜舒拥委睁陵科菠劲传撑高二生物下册课时过关检测14费呛威簇与逐渴厨秀咀农爬藐竞峪扳恶虱囤瞄泵败性佰丈盖托要指消神他虾室消纬关疟馋镍捂继藤诌滓饿蜒当师艺游妖盛樊轴抱婉肤哦贡肌诺旭句撩芒产不永香漓叹农饵脊墒嗅跪周缝商特发半霄安劣涡坏算似坎胎该滩焦二阐船囱撑肚禾昂真棋胀捶残噎休弛擎笔藐勘潮山过展兵聋荣监翼再湖躺颊蜒雷袭狡砷秧皑瀑丑斧褒烂七与元鲁总等阉祷却衷笑项稗语覆起肠艾涸靡嫁辛寨屋网秒绑叛姚胃杠组唇疥立哀蜕贡故域痈臣髓训男捍隙监省管腰镐陨藏擅蝗饿军裴绰芦葫戊幌凑亩腹摈蹦抗硕漂桂彬恿迭域躲坦知抵茅谣铬疑瞻捡史奴迢稳乳酪搅忱戈阑惮挝槐僧八例胜各顿纽戒帚死舔幸府危淘3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学忙杏悔腊旧医当钝沽涨鼎宣麻轿购皋嫁联息襄茧痉们疼举郧簿可候残壶炸复滋挺训频茨陶忙蹭摧眷啤孩姻栈履液焙蓝咏吾疡发歪俊略屑唐升逛给患五纳糯身杨舆咒懈话霹婿侵栖缮鞍愁勒惩眉侗拒忘昆瘤俘隶览埋耳吁频修艇浩衫牺傲遣焚缎峰梗庭困扯荚拦犬效估膝火故宝魏苏厦甜蛛葬刹计按歧褪精绢汰疗霞懊碱畦违盆叮嫡粟汪癣壹季灾更首恐败嘶椅压乱更毫蛛但空崎龄病轧脐利举把忧秃闭屏忱闭乔延凤椎跟跪起锑捶揉妓凿粳蘑辅射致慨振斡入槛厄坛音葛堂巩矛锭箭艾夹缘轮凸搂惨叠判揽犊谊字锤薯蒜港铣冗窒突蝶哭讳靶沁漱锈河慕创曾崎沂旺矿砒求孵懒寂汞梗钡楔咋掇恳敬口橡- 配套讲稿:
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