九年级语文下学期课时优化提能练习2.doc
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4、民能面刺寡人之过者()(7)闻寡人之耳者()(8)时时而间进()2一词多义(1)孰(2)美(3)上(4)下(5)朝(6)修(7)于3古今异义(1)邹忌讽齐王纳谏古义:_。今义:用含蓄的话指责或劝告。(2)今齐地方千里古义:_。今义:某一区域;空间的一部分;部位。(3)能谤讥于市朝古义:_。今义:诽谤。(4)时时而间进古义:_。今义:隔开,不连接。(5)明日,徐公来古义:_。今义:明天,今天的下一天。(6)宫妇左右莫不私王古义:_。今义:方位词。左和右两方面。4句子翻译(1)窥镜,谓其妻曰: “我孰与城北徐公美?”_(2)吾妻之美我者,私我也。_(3)由此观之,王之蔽甚矣。_(4)能谤讥于市朝,
5、闻寡人之耳者,受下赏。_5内容理解(1)“群臣吏民”进谏的三种方式依次是_、_、_。 (用课文中的词语回答)(2)邹忌从与徐公的比美中悟出的治国道理是:_。(3)邹忌的可贵之处表现在哪些方面?(请用自己的话概括)_(4)阅读全文,说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国。_(5)下列对课文相关内容的理解,不恰当的一项是 ()A面对妻、妾、客不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考,从中悟出道理。B齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见。C邹忌运用设喻的方式劝谏齐威王主要是为了铲除齐威王身边的小人,从而达到广开言路,民富国强的目的。D邹忌讽
6、齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,尊重对方,用语委婉,还要用对方可接受的方式。阅读下面的文言文,完成后面的题。目不见睫楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”庄子曰:“臣患智之如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”庄王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”【注释】庄:战国时楚庄王的后裔,后降汉。1解释加点词语在句中的意思。(1)楚庄王欲伐越伐:_(2)臣患智之如目也患:_2文中画波浪线部分没有标点符号,请在需
7、要加标点的地方用“|”标出来。庄为 盗 于境 内 而 吏 不 能 禁 此 政 之 乱 也。3文中楚庄王欲伐越的原因是:_。(用文中句子回答)4邹忌讽齐王纳谏中,邹忌采用了讽谏的方式来劝说齐威王,而庄子则采用直谏的方式来劝说楚庄王。齐威王和楚庄王这两个人物的共同特点是什么?_邹忌身高八尺多,而且身材魁梧,容貌美丽。(有一天)早晨(他)穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,哪一个更美?”他的妻子说:“您更美,徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己(会比徐公美),又问他的妾说:“我与徐公相比,哪一个更美?”妾说:“徐公怎能比得上您呢?”第二天,一位客人
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