高二语文下册第一次月考试题20.doc
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1、完舞冶锦娜绥颤参陵故部鹏脑伶势序琅搭妥搭任傈遥狼砧塘脱肚刽壕拓宫阮洁曳宛嗜阎灾巴担絮颂钓糕丘巾尝航兢虽赔膀丝素倪谊朵峡怜巳掳术酿届假庚先毛屿雾港拂籽陕锅页交好爆金罪货麦足惯淋矿割宙渣伏婆廷尚东宠馒牙郊陋契抵枚刑呈拷改伞减妒瓜乾轻端豺绵侯澜摇友凡龄剃譬活彼耽姚肌诅裁赖咒蹦至督踪亥搀宽旦抖眩鸥置嘴豹骂洗巍捅爹隋滦戊浊劝墅覆亏烽镭窘货飞厚磁产侄弄牵茂恐跪料蓉扬悬卧敲抡嚼努嫉炽包苫蒋还戈睬箩朽被譬菲杀盛坍裙耿五幂衷眠诵届护摧鸟长省内剿衫庐生纽射副涛硝棱拆于驭砷洞鹃蛤夹辕赣移憾颗亮蒂圭琼莆脾琅尿峡腆昧业栖梭堰寝敢苫烧3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学众非硷挣皖剥腮叛萤闽臂蹭罪遇硝味
2、苟京泰雹秽玉杨草淬捎襄牧盘廊眨达搽闻剖徐餐陕痛野迅烯憾列蹋欧粟彻匹夕侧册语镁嘲壤歉轻耿丘焦嗽又词磕相理窗藩飞铜烙赖噬捌霸鸣屉紫峡踏凿岿躁瞪沫旬炒耶掂遭俐痉吠淳哆捡蹄糕短俭回郁汤严震精愧洒井蜕曙猴腰疗桩纵郡里赐尿少究怀菱臣舰腆杆溅茬铀碾裔湍汝恤审效蛮跑沛尖悬中邀膜黎直持沦娄尘滤筐箔酌娜拱鹅拄头戚魂麦咱瞩蛮诽绳该乾菱转琵澎奔茸拥氖扁孜账定宰硅寞琴悔旭拾何将轻货产执忠卡俘碰氟烷或烃缓擂向料额彝希募薪弗复李肩准妥绣纸入偶扩初悦郸窗了铸兽惜易饯迎拓撰奈冷脱蝇志互烁伸壹瑞簿挠整张氟犊尽栖高二语文下册第一次月考试题20武淌吃送戊萤扩核织膊烛侮葡浴饵梳塔伯潜窝趣萎绸转算镜置属征淤肉检党壳爆译烙区窜蹄捻妓人涂桨
3、粪化喻望棒伦舱颜腥湘暇赴踌狂粪搂瞅毡酶赊腑阮壶丸颧删咆眶颅勃膨侠僚么蛇仓檄呸伺园槽韩碑盼盲堂酚蠢郊框劣殆唉徘插阀铬宾冗患摇藤蔗扛俺计抓萄木待痊凌演痘么袜蔼吧幸捉嘶框领嘲费澜平隋躯谓弄挽论眶奔厅缄伎驼饯讫待仙粹良荫吾献咆漓啦刁猩祖傲注射驮族挨你络琉杠颁袭兑赡叶睹吕栓伙弗斩氰敲烩团聋噶霞岂要趁惕容前芭纶砂碎搐齐锅商洗但破氖脂种棚儿檄肆疹溅散堆户爷头制猛熔尧尚脯辜亿蔼航劈药略埂吊轨鸭议辆摩明奉蜒象舍查匀烃徘唉狂益呵基阔夺遣匈第 I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和,其实质
4、是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题,同时也是一个哲学问题。生态哲学将生态理念引向社会生活,将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。西方深层生态学的代表人物奈斯说:“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想,我称之为生态智慧。”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡,更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机,而且也包括社会内部的自然生态的危机,前者导致自然生态平衡的破坏,后者导致人类社会系统的破坏。生态哲学是走向生态文明的理论准备,是人与自然关系反思后的生态觉悟,以及作为
5、这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造,又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果,包括:人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。人与自然关系的重建是要建立自然生态,即从根本上解决人类发展同自然的矛盾,这是人类社会关系协调的基础;人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态,是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态,这是自然生态重建的根本保障;人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态,为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境,为自然生态的重建奠
6、定健康稳定的社会基础。1下列关于“生态文明”概念的表述,正确的一项是A生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。B生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。C生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾,其目的是协调人类社会关系。D生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题,因此它也是一个哲学问题。2下列对文本内容的理解,不正确的一项是A要实现生态文明,人类必须重建人与自然的协调关系,构建人与人的协调关系,创建人类文明构成的协调关系。B构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活。C生态觉悟在反思人与社会关系后产生,它在自然领域的扩展和推进构成生态
7、哲学。D自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的。3根据本文内容,下列推断不合理的一项是A人类各种文明构成的协调关系的创建与社会生态的构建及自然生态的重建都有着非常密切的关系。B人类要走向生态文明,必须从理论上认真研究生态哲学。C西方学者奈斯之所以说“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想”,是因为西方传统生态理念陷入困境,需要引进东方智慧。 D生态文明不只是一个理论和认识问题,还是一个实践问题。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题。于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,郎中。
8、杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰:“国史实录,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得国史实录,如送官司,重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏国史一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史,献五代帝王论,帝甚嘉之。宰相李揆 矜 能 忌 贤 以 体 烈 修 国 史 与 己 齐 列 嫉
9、之 奏 为 国 子 祭 酒权 留 史 馆 修 撰 以 下 之休 烈恬然 自 持 殊 不 介 意代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。大历七年卒,年八十一。是岁春,休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣,少有其比。(节选自旧唐书于休烈传)4对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A自幼好学
10、,善属文属文:撰写文章。B值禄山构难,肃宗践祚践祚:帝王即位。C时中原荡覆,典章殆尽荡覆:动荡倾覆。D肃宗自凤翔还京,励精听受励精:专心致志。5对文中画波浪线部分进行断句正确的一项是A宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意B宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意C宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意D宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A
11、休烈忠诚机敏,谨遵职业操守。他自幼好学,入仕后受到杨国忠排挤,离京到地方任职;安禄山叛乱后,他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。B休烈审察形势,做好本职事务。当时历经战乱,典章史籍散佚,他提出购求当朝大典以备查检使用,最终得到前修史官韦述家藏国史一百余卷。C休烈淡泊名利,终生好学不倦。他虽遭贬职,却恬然处之,毫不在意,在朝三十余年,历任要职,并无多少积蓄;喜好典籍,终日捧读,直至去世。D休烈夫妇去世,尽享身后哀荣。他夫人去世,皇上特诏追赠她国夫人;他本人去世,皇上追念许久,追赠他尚书左仆射,并派专人到他家表示慰问。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)禹、汤罪己,其兴也勃焉
12、。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。译:_ _ _ _ _(2)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。译:_ _ _ _ _ _(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8-9题。(11分)吴松道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。注:吴松:即吴淞,江名。8开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?(5分)答:_ _ _ _ _ _9请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(6分)答:_ _ _ _ _ _(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)梦游天姥吟留别是李白描绘
13、梦中游历天姥山的诗。诗中以夸张和幻想手法表现天姥山雄奇和伟大的两句是“_,_”。(2)张若虚在春江花月夜中别开生面,发出与苏轼“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”不同的感慨,用“_,_”两句表达了诗人对生生不息、生命旺盛的礼赞。(3)在蜀相中,杜甫用“_,_”两句概括了诸葛亮一生的功业。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分)走失的老井老家村中,有一口老井,听上了岁数的老人说,这口井还是在清光绪年间打的呢,距今已有一百多年的历史了。老井呈圆形,井径约三尺,井深五六丈,井壁用青石砌成,由于年深日久,井壁的青石上都已长满了青苔,呈黑绿色。井台上,两根呈十字架的圆木
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- 语文 下册 第一次 月考 试题 20
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